Узкая разбор слова по составу: 404 Не найдено

Структурная неоднозначность иногда может привести к забавным интерпретациям. Это часто случается в заголовках новостей, где служебные слова опускаются. Например, в декабре 2017 года несколько новостных агентств сообщили: «Линдси Лохан укусила змея на отдыхе в Таиланде», что заставило нескольких комментаторов выразить удивление по поводу того, что змеи берут отпуск.

Другой источник неоднозначности в английском языке связан не с синтаксическими возможностями комбинирования слов, а с самими словами. Если слово имеет более одного значения, то использование этого слова в предложении может привести к лексической двусмысленности . В этом предложении:

Хайке узнал его по необычной коре.

Неясно, узнает ли Хайке дерево по коре на его стволе, или она узнает собаку по звуку ее лая.Во многих случаях слово bark будет устранено окружающим контекстом, но при отсутствии контекстной информации предложение неоднозначно.

Создание слов и фраз в левой височной доле

Abstract

Центральная часть знания языка — это способность комбинировать базовые языковые единицы для формирования сложных представлений. Хотя наше нейробиологическое понимание того, как слова объединяются в более крупные структуры, значительно продвинулось в последние годы, комбинаторные операции, которые создают сами слова, остаются неизвестными.Созданы ли сложные слова, такие как tombstone и starlet , с помощью тех же механизмов, которые строят фразы из слов, таких как серый камень или яркая звезда ? Здесь мы обратились к этому с помощью двух экспериментов по магнитоэнцефалографии (МЭГ), которые одновременно варьировали требования, связанные с фразовым составом и обработкой морфологической сложности в составных и суффиксных существительных. Повторяя предыдущие результаты, мы показываем, что части левой передней височной доли (LATL) задействованы в сочетании модификаторов и мономорфных существительных во фразах (например,г., коричневый кролик ). Что касается компаундирования, мы показываем, что семантически прозрачные соединения (например, tombstone ) также задействуют левую переднюю височную кору, хотя пространственно-временные детали этого эффекта отличались от фразового состава. Кроме того, когда фраза была построена из модификатора и прозрачного соединения (например, гранитного надгробия ), типичный ответ фразовой композиции LATL появлялся с задержкой, которая возникает, если начальная операция внутри слова ( могила + камень ) ) должно произойти до объединения соединения с предыдущим модификатором ( гранит + надгробие ).В отличие от компаундирования, суффиксирование (например, звездочка + let ) не задействовало LATL каким-либо последовательным образом, предлагая отдельный путь обработки. Наконец, наши результаты предлагают интригующее обобщение того, что морфо-орфографическая сложность, которая не задействует LATL, может блокировать участие LATL в последующем построении фраз. Таким образом, наши результаты предлагают подробную пространственно-временную характеристику комбинаторных операций самого низкого уровня, которые в конечном итоге обеспечивают составление полных предложений.

Ключевые слова

Семантическая композиция

Магнитоэнцефалография

Передняя височная кора

Комплексное распознавание слов

Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

© 2018 Авторы. Опубликовано Elsevier Ltd.

Рекомендуемые статьи

Цитирование статей

10 уловок для сокращения количества слов в академическом письме — Чернила Redwood

(чтение 3 мин.)

Одна из самых мучительных частей академического письма — это резание вниз по вашему с трудом завоеванному черновику, чтобы уложиться в ограничение на количество страниц, слов или символов.Этот процесс может быть еще более напряженным, когда вы вынуждены уложиться в срок, который находится всего в нескольких часах езды.

Написание просто — ключ к ясному и лаконичному содержанию. Но хорошее письмо — это ремесло, которое невозможно освоить за короткий промежуток времени до крайнего срока.

Когда у вас мало свободного времени, небольшие изменения в тексте могут занять пространство, которое вам нужно. Вот несколько простых приемов, которые вы можете использовать, чтобы быстро сжать текст и уложиться в лимит.

Вы можете часто опускать слово «the» в тексте без потери смысла.

Пример:

Оригинал: Четкость вашего письма зависит как от содержания , так и от стиля .
(13 слов, 70 символов)

Исправлено: Четкость вашего письма зависит как от содержания, так и от стиля.
(11 слов, 62 символа)

Точно так же слово «то» часто используется в письменной форме слишком часто, и его можно легко удалить.

Пример:

Оригинал: мы обнаружили , что клетки , , которые экспрессируют мутировавший белок , мигрируют через барьер быстрее, чем клетки дикого типа.
(17 слов, 108 символов)

Исправлено: мы обнаружили, что клетки, экспрессирующие мутировавший белок, мигрировали через барьер быстрее, чем клетки дикого типа.
(15 слов, 102 символа)

Наречия изменяют глаголы, а прилагательные изменяют существительные. Но хорошие слова не нуждаются в изменении.

Большинство наречий и прилагательных ослабляют сильные глаголы и существительные, которые ослабляют силу вашего письма. Избавьтесь от ненужных наречий и прилагательных, чтобы текст был более сильным и лаконичным.

Пример:

Оригинал: весь курс лечения длился четыре дня, а препарат значительно улучшил здоровье пациентов.
(16 слов, 96 знаков)

Исправлено: Лечение длилось четыре дня, и препарат улучшил здоровье пациентов.
(14 слов, 81 символ)

Не поддавайтесь искушению использовать длинные слова вместо коротких. Вместо исследуйте , используйте или используйте , просто используйте study , help или используйте .

Пример:

Оригинал: Мы, , исследовали , будет ли использование препарата способствовать улучшению здоровья .
(11 слов, 83 символа)

Исправлено: мы, , изучили , поможет ли , использующий препарат , улучшить здоровье .
(10 слов, 60 символов)

Наши ответы на 25 самых популярных вопросов по написанию эссе

Нам снова и снова задают похожие вопросы о написании эссе.От «базовых» вопросов, таких как «Сколько типов эссе существует?» переходя к более сложным вопросам по структуре и языку. Итак, мы подумали, что пора собрать все ответы в одно место, куда каждый любопытный студент может обратиться в случае необходимости.

Ниже приведены 25 основных вопросов, которые студенты задают нам о написании эссе и наших ответах, а также множество ссылок на другие полезные статьи в нашем блоге и в Интернете. Надеюсь, этот материал поможет хорошо начать писать сочинение!

1.Как написать академическое эссе?

Вы много читаете, делаете обильные заметки и приобретаете глубокие знания как в более широкой области, так и в дебатах, в которые будет вмешиваться ваше эссе. Вы разрабатываете набросок и план, чтобы проверить выполнимость вашего тезиса и оптимально структурировать аргументы. Вы придумываете аргумент. Вы чертовски поддерживаете это. Вы структурируете его безупречно, с соответствующими введением, основной частью и заключением. Вы используете все прочитанное, чтобы предвидеть контраргументы против вашей позиции и опровергать их.Вы используете все академические обороты, которые вы выучили, и, прежде всего, вы отвечаете на вопрос!

Хотите узнать больше? На нашем веб-сайте есть много статей, которые помогут вам пройти каждый этап этого процесса. Но чтение советов на этой странице — неплохое начало …

2. Можете ли вы начать сочинение с цитаты?

Это действительно зависит от того, насколько хорошо вы это сделаете. Цитата, которая идеально передает суть темы вашего эссе, может быть очень эффективным способом подвести к ней вашего читателя.С другой стороны, студенты часто используют цитаты как своего рода «отговорку» или способ избежать построения хорошо продуманного вступления, которого требует эссе высшего качества. Если вы пишете о художественном произведении — например, литературном тексте или фильме — ваш заголовок может быть лучшим местом для резонансной цитаты, в которой заключен вопрос эссе.

Не следует начинать сочинение с цитаты из словарного определения. Если вас просят обсудить конкретный термин, весьма вероятно, что этот термин имеет конкретное значение в вашей области исследования, которое выходит далеко за рамки того, что охватывает любое словарное определение, и возвращение к словарю может просто сделать вашу работу недостаточно исследованной. .

3. Как вы ссылаетесь на эссе?

Всякий раз, когда вы воспроизводите работу других людей — с помощью прямой цитаты или перефразирования — вам необходимо процитировать ее, используя систему ссылок. Знакомство со справочными системами, используемыми на вашем факультете, является одним из фундаментальных навыков, которые вам необходимо освоить на бакалавриате. Выделяют три основных типа:

• Сноски (например, MHRA, Oxford): Информация о цитировании для каждой цитаты указывается в пронумерованном надстрочном индексе в тексте и отображается в отдельном разделе внизу страницы.
• В скобках (например, Гарвард, Чикаго, MLA): Имя автора, дата публикации и номер страницы цитаты указаны в скобках в тексте.
• Пронумерованный (например, Ванкувер): Каждому источнику при первом цитировании присваивается номер, и после этого при каждом последующем цитировании этого источника используются ссылки с тем же номером.

Продолжайте читать ниже, чтобы получить дополнительные вопросы и ответы о справочной системе Оксфорда и Гарварда,

4.На что ссылается Оксфорд?

Oxford — это форма академической ссылки, которая предоставляет информацию о цитировании источников, которые вы использовали в своем эссе, в форме сносок. Всякий раз, когда вы цитируете или перефразируете источник в основном тексте, вы вставляете сноску, состоящую из двух частей:

• Надстрочный номер в теле вашего эссе, обозначающий заметку, которую читатель должен искать.
• Подробное примечание в выделенном разделе внизу страницы, в котором приведены библиографические сведения о работе или произведениях, на которые вы ссылались.

Системы ссылок на сноски широко используются в искусстве и гуманитарных науках, где обычно не только предоставляют ссылку на источник, но также предоставляют некоторые расширенные замечания в скобках относительно контекста их аргументов и их отношения к области в целом , которые важны, но если бы они были включены в основной текст, они нарушили бы ход написания эссе.

5. На что ссылается Гарвард?

Гарвардская ссылка — это форма академической ссылки, которая предоставляет краткие библиографические данные для цитат (имя автора, дата, номер страницы, если применимо) в круглых скобках в теле эссе, позволяя вашему читателю сделать перекрестную ссылку на список ссылок на конец вашего эссе.Гарвард — это тип системы ссылок в скобках, который наиболее распространен в дисциплинах социальных наук. Они позволяют цитировать три или четыре источника одновременно с относительно небольшим нарушением текста (поскольку, если вы резюмируете конкретную тенденцию или позицию в какой-либо области, ваша ссылка в скобках будет выглядеть примерно так: «см. Smith 1999; Jones 2002; Thomas 2010 »), но вряд ли вы будете ссылаться на десять или более источников одновременно (как это часто бывает в некоторых научных дисциплинах, которые поэтому лучше подходят для нумерованных систем).

Хотите больше совета по системам привязки? См. Раздел «Как сделать ссылку на эссе или диссертацию с использованием ссылок Оксфорда или Гарварда» и «Как правильно ссылаться на диссертацию».

6. Как вы структурируете эссе?

Все эссе требуют введения, текста и заключения, но хорошая структура требует большего, чем просто сборка этих основных строительных блоков. Это достигается за счет четкого понимания цели во введении и выполнения своих обещаний.Вот несколько советов:

• Указатель ваше сочинение. Изложите каждый пункт, который вы будете обсуждать во введении, и жестами двигайте вперед и назад в основных абзацах, чтобы читатель почувствовал, что ваши аргументы приводят к вашему заключению.
• Переход соответственно между аргументами. Убедитесь, что ваш читатель знает, что ваши аргументы связаны друг с другом; вернитесь к принципам, которые вы установили ранее, и укажите заранее, куда вы собираетесь двигаться дальше.
• Адресные контраргументы. Если читатель может выдвинуть очевидные возражения против ваших аргументов, ответьте на них самостоятельно и объясните, почему вы все еще правы! Обдумывание возможных контраргументов поможет вам расставить свои точки зрения в наилучшем из возможных порядков.

7. Что вы включаете во вступление?

Введение в академическое эссе должно представлять контекст для аргументации, которую вы собираетесь выдвинуть, четко очерчивая дебаты, в которые вы пытаетесь вмешаться, и позиционируя свое выступление по отношению к позициям других ученых.Вы должны начать с широкого тона, который отражает более широкое значение аргумента, который вы собираетесь выдвинуть, прежде чем сосредоточиться на четком утверждении тезиса (краткое изложение вашего аргумента и доказательства, которые вы будете использовать в его поддержку).

Ваш широкий шаг должен иметь отношение к теме, которую вы собираетесь обсудить, должен основывать свои претензии на значимость на научных / критических дебатах и ​​обсуждениях. Как и все другие утверждения, которые вы делаете в своем эссе, оно должно подтверждаться доказательствами.Избегайте неприемлемых обобщений, содержащих такие фразы, как «На протяжении всей истории…». И не пытайтесь избегать таких фраз, как «в этом эссе» — ваше введение — это обозначение ваших идей, и такие фразы идеально подходят для этой цели.

Подробнее об этом см. Как составить идеальное вступление к своему эссе.

8. Сколько существует видов сочинений?

Существует три основных типа академических эссе, которые вас могут попросить написать в университете:

• Разъяснительные эссе просят вас объяснить идею или проблему и часто встречаются в модулях первого года обучения.Обычно в этих эссе не нужно много спорить; упор делается на тщательное исследование и демонстрацию того, что вы понимаете материал.
• Убедительные / аргументированные эссе распространены на экзаменах и в промежуточных модулях бакалавриата. Они попросят вас обдумать предмет спора между учеными — и попросят продемонстрировать знание обеих сторон спора, отстаивая одну сторону.
• Исследовательские эссе распространены в старших классах бакалавриата и аспирантуры.Они требуют, чтобы вы синтезировали большой объем существующих исследований и разместили собственное вмешательство в контексте исследования, которое вы прочитали.

Подробнее о различных типах эссе и о том, что требуется для каждого, см. Что вообще такое эссе?

9. Как написать план эссе?

План сочинения — решающий шаг на пути к успешному написанию сочинения. Здесь вы обрисовываете и кратко резюмируете каждый из ваших основных абзацев и аргументов и, что особенно важно, приблизительное количество слов, которые вы посвятите каждому аргументу.Он более подробный, чем план эссе (см. Вопрос 11 ниже), и когда вы его составите, убедитесь, что план эссе…

• Отвечает на вопрос, поставленный во введении и заключении
• Обращается к соответствующему чтению, которое вы уже собрали
• Излагает аргумент с разными пунктами в каждом абзаце

Что особенно полезно в составлении плана эссе до того, как вы начнете писать, так это то, что он действует как своего рода технико-экономическое обоснование аргумента, который вы предлагаете. Если различные аргументы, которые вам понадобятся для доказательства вашего тезиса, составляют в сумме до 2500 слов, вам придется серьезно уточнить и сузить свой тезис! Точно так же, если вы планируете эссе на 4000 слов, но можете придумать только два или три основных аргумента, возможно, вам нужно расширить свой кругозор.

План также является отличным сводным документом, который вы можете отправить своему преподавателю, чтобы попросить обратной связи и указаний во время работы над эссе.

10. Как написать убедительное эссе?

Убедительные эссе чаще всего используются как средство проверки того, что вы понимаете условия конкретной дискуссии или предмета спора в вашей области и можете отстаивать ту или иную сторону.Ключ к написанию убедительного эссе — продемонстрировать мастерство обеих сторон аргумента, дискуссии или предложения.

Вы убеждаете свою аудиторию как убедительным аргументом в пользу своей стороны аргумента, так и убедительным опровержением контраргументов другой стороны. Беспристрастно выслушивая обе стороны спора, вы демонстрируете как глубину своего понимания, так и способность оценивать достоинства обеих сторон спора и делать вывод, основанный на убедительности доказательств.

11. Как написать план эссе?

План эссе дает представление не только о ваших основных аргументах, но и о том, как они сочетаются друг с другом. Вы можете перемещать элементы в своей схеме и располагать один под другим, пока не будете уверены, что спланировали оптимальную структуру. Сам план — это, по сути, набор заголовков и подзаголовков, по которым вы распределяете по категориям основные идеи и аргументы, которые хотите изучить в эссе.Лучше всего использовать нумерованный список в текстовом редакторе для создания схемы и использовать клавишу табуляции для соответствующего отступа элементов (приложение автоматически нумерует точки первого уровня 1, 2, 3…, точки второго уровня a, b , c… и так далее). После того как вы сформулировали свой первоначальный тезис, вы должны попытаться выделить каждый аргумент и под-аргумент в короткий заголовок (максимум пять слов) и назначить ему место в структуре.

Для получения дополнительных советов, нам нравится это полезное руководство по созданию набросков эссе.

12. Как вы составляете исследовательское предложение?

Предложение по исследованию выполняет две основные функции: оно предоставляет вашим руководителям / спонсорам / заинтересованным сторонам краткое изложение того, что вы планируете делать, чтобы они могли оценить его достоинства и осуществимость, и оно предоставляет вам план, на который вы можете регулярно ссылаться. вернуться на и при необходимости изменить. Ваше предложение не высечено на камне; ваши исследовательские вопросы и точные средства, которые вы используете для их изучения, могут меняться и будут меняться по мере того, как вы пишете, но ваше исследовательское предложение должно давать хороший обзор следующего:

• Ваш основной исследовательский вопрос и предварительный тезис / гипотеза
• Обзор литературы с указанием основных факторов, влияющих на ваше мышление, и основных дебатов, в которые вовлечен ваш проект.
• Набросок методологии с указанием теоретических или экспериментальных рамок и протоколов, которым вы будете следовать при обсуждении своей диссертации
• Обсуждение ограничений проекта и этических соображений.

Для получения дополнительных сведений о предложениях по диссертациям это подробное руководство содержит множество советов и информации.

13. Могу ли я опубликовать свое эссе в журнале?

Обсудите этот вопрос со своим инструктором или руководителем. Часто благодаря отзывам о ваших эссе они будут первыми, кто предложит опубликовать вашу работу, если она достаточно высокого качества.

К тому времени, когда это предложение произойдет, вы, вероятно, станете магистром, хотя существуют журналы для студентов бакалавриата, которые ведутся в университетах исключительно для их студентов, а некоторые из них открыты, что может подойти для выдающейся студенческой работы.

Если вы аспирант, вы будете отправлять свои работы в журналы, которые предназначены не только для студентов, но и для опытных ученых, и это может быть непростой задачей — отправить работу для публикации в первый раз. Но опять же, попросите своего инструктора или руководителя дать предложения по журналам, в которые можно отправить, и будьте готовы конструктивно воспринимать отзывы рецензентов и многократно пересматривать свою статью, прежде чем она попадет в печать.

Узнайте больше о публикации своей работы в нашей статье Написание диссертации: публикация диссертации.

14. Как написать абзац?

Абзац должен содержать одну-единственную идею или цепочку вашего аргумента и функционировать как самостоятельный «строительный блок» в вашем эссе. Структура основного абзаца должна отражать структуру вашего эссе в целом. Первое или два предложения должны вводить тему, которую вы собираетесь обсудить, основную часть абзаца следует отдать подробному обсуждению темы, а последнее или два предложения должны работать как мини-заключение, подводящее итоги. идеи, которые вы обсуждали.

Важно использовать предложения «мини-введение» и «мини-заключение» для эффективного перехода от одной идеи к другой — то есть, чтобы вернуться к вашему предыдущему абзацу (ам) и указателю, где ваше эссе будет следующим, соответственно. В хорошо составленном эссе переходы между абзацами почти незаметны, а предложения перехода используются как риторический прием, помогающий убедить читателя в том, что ваши аргументы тесно и последовательно связаны друг с другом.

15.Как написать эссе из пяти абзацев?

Эссе из пяти абзацев — это стандартный формат эссе, который часто требуется от студентов первого курса бакалавриата. Он предназначен для того, чтобы вы привыкли к зачаткам структуры введение-основной текст-заключение, и требует введения, трех основных абзацев и заключения, чтобы доказать один тезис.

Поскольку эссе из пяти абзацев носит шаблонный характер, самая большая опасность заключается в том, что вы слишком сильно сосредотачиваетесь на том, что тезис должен содержать три основные части, и недостаточно на обеспечении того, чтобы эти три элемента были согласованы в едином тезисном утверждении.

Но знайте: принципы вступления, основных абзацев и выводов, обсуждаемые в этом посте и других местах нашего блога, применимы как к эссе из пяти абзацев, так и к более длинным статьям. Не экономьте на качестве своей структуры или последовательности аргументов, потому что вы слишком сосредоточены на достижении пяти абзацев. Общие правила написания хорошего эссе по-прежнему применяются.

16. Введение и выводы: чем они отличаются?

Введение и выводы — две самые сложные части вашего эссе для написания, и они выполняют связанные, но разные функции: ваше введение формулирует ваш тезис и устанавливает контекст для ваших аргументов; ваш вывод — это ваша последняя возможность доказать, что вы доказали свой аргумент, а также указать на более широкое значение этого аргумента, и как таковой он выполняет мощную риторическую функцию.

Может быть полезно думать о «форме» вступления и заключения как о двух половинах таймера для яиц. Ваше вступление начинается с общих заявлений о предмете, прежде чем сузить его фокус до вашего конкретного аргумента. Ваш вывод начинается с узкого, повторения приведенных вами аргументов и того, как они подтверждают ваш тезис, но затем расширяется с учетом того, что ваше вмешательство может означать для изучения вашей конкретной темы и даже для области в целом.

В нашем руководстве «Как структурировать эссе» есть еще много советов и информации по введению и заключениям.

17. Что означает «до какой степени»?

Каждый раз, когда вы видите эту фразу, вы должны подойти к ней так, как если бы она была написана мигающими красными неоновыми огнями! Это привлекает внимание многих людей, и не зря.

Проще говоря, «в какой степени» означает, насколько вы согласны с идеей, сформулированной в вопросе для эссе. Вы должны всегда соглашаться — хотя бы немного — с идеей и иметь для нее причины, а также уметь сказать, почему вы не согласны с ней (если вы согласны).Вопросы «В какой степени…» всегда включают утверждение, которое предлагает частичное объяснение явления, или которое частично верно, или является некоторым упрощением. Поэтому ваш ответ всегда должен быть сбалансированным, исследуя как сильные, так и слабые стороны предложения, которое вас просят обсудить.

вопросов «В какой степени…» проверяют многие из тех же навыков, что и убедительные эссе: вам необходимо продемонстрировать широту понимания, уравновешенность и мастерство изучения конкурирующих точек зрения.

Если вы хотите узнать больше, наша статья Сосредоточьтесь на директивных словах эссе: «в какой степени…» предлагает более глубокое понимание того, как отвечать на вопросы эссе «в какой степени».

18. Имеет ли значение пунктуация?

Да. Абсолютно. Правильное использование знаков препинания демонстрирует владение грамматикой английского (или любого другого языка, на котором вы пишете) и всем, кто заботится о языке и вкладывается в его правильное использование (предупреждение о спойлере: сюда входят все, кто, вероятно, будет оценивать ваши эссе!), плохо реализованные апострофы, запятые, точки с запятой и точки с запятой, вероятно, будут в высшей степени раздражать.Хорошая грамматика, в том числе правильное использование знаков препинания, — это больше, чем просто правильное понимание «технических вещей»: пунктуация дает нам важные подсказки о том, как нам следует читать длинные или сложные предложения, и, особенно если мы читаем довольно быстро (что — предупреждение о спойлере №2 — инструкторы, отмечающие ваше эссе, скорее всего, будут делать это) предоставляют нам информацию, необходимую для анализа логики предложения.

19. Что такое рефлексивное эссе?

Рефлексивное эссе — непростая задача.Это требует, чтобы вы синтезировали академические исследования и личный опыт, обычно прося вас прокомментировать, как одно повлияло на другое, а иногда и то и другое одновременно! Рефлексивное эссе использует многие формальные условности нормального академического письма, но подчеркивает использование голоса от первого лица («Я»).

Рефлексивное письмо очень распространено в практических дисциплинах, таких как сестринское дело или подготовка учителей, где вас попросят подумать о том, как теория повлияла на вашу практику и как практика изменила или улучшила ваше понимание теории.
Самый сложный аспект рефлексивного письма — это управление балансом между формальным академическим реестром и личным повествовательным голосом; легко стать слишком личным и неформальным и забыть о необходимости академической строгости в своем эссе.

Хотите узнать больше? См. Полное руководство по написанию рефлексивного эссе.

20. Как я могу улучшить свое письмо?

Одна из целей, к которой вы должны стремиться в высшем образовании, — это сделать так, чтобы ваше письмо выходило за рамки чтения, как у новичка и неопытного студента, в сторону чтения опытного академика.Один из способов сделать это — лучше использовать словарный запас.

Но как улучшить свой академический словарный запас? Одним словом: прочтите. Лучший способ выучить фразы, привычки и приемы, которые распространены в академическом письме, — это читать широко и глубоко, но при этом дисциплинированно. Как бы ни было заманчиво замалчивать слова, которые вы не понимаете, вы окажете большую услугу своему письму, если будете активно искать любые незнакомые слова либо в общем словаре, либо (предпочтительно) в словаре терминов, посвященных вашему собственная дисциплина.И обращайте пристальное внимание на обороты фраз и способы позиционирования аргументов, которые регулярно возникают в академической литературе. Скорее всего, принятие некоторых из них поможет вам в кратчайшие сроки походить на «настоящего» ученого.

В этом руководстве: Навыки написания эссе: как пополнить свой словарный запас, есть несколько отличных советов, если вы хотите узнать больше.

21. Как избежать плагиата?

Плагиат вызывает большое беспокойство у студентов бакалавриата, в основном потому, что преподаватели и факультеты университетов гораздо лучше умеют угрожать и угрожать, чем на самом деле определяют, что такое плагиат.

Проще говоря, плагиат — это акт представления чужих идей как собственных, намеренно это или нет. Вам следует скрупулезно цитировать других, когда вы включаете их слова и идеи в свою работу, будь то прямая цитата или перефразирование.

Один из самых важных способов избежать плагиата — это вести себя дисциплинированно. Если вы записали чужие слова и идеи и не смогли правильно их объяснить или хотя бы четко отметить, что они не принадлежат вам, они могут легко найти свое место в ваших эссе позже.И помните: просто потому, что это было случайно, это не значит, что это не плагиат!

Взгляните на наше руководство «Игра по правилам: избегайте плагиата при написании эссе», если вы хотите избежать плагиата в своей работе.

22. Как создать сильный аргумент?

Очерки живут и умирают благодаря силе своих аргументов. Идеальный аргумент — это аргумент, который достаточно оригинален, чтобы поддерживать интерес, но достаточно надежен, чтобы быть подтвержденным доказательствами.Задайте следующие вопросы о своем аргументе:

• Поддерживается ли это? Будьте честны с собой: действительно ли факты подтверждают аргумент, который вы пытаетесь привести? Неважно, насколько оригинальна или умна ваша идея; если вы не можете его поддержать, у вас проблемы.
• Это оригинал? Вы предлагаете по-настоящему новый взгляд на тему или просто синтезируете то, что было раньше?
• Можете опровергнуть контраргументы? Даже если вы сможете найти пару свидетельств, подтверждающих ваш тезис, этого все равно будет недостаточно, если есть несколько очевидных контраргументов, которые полностью опровергают вашу интерпретацию! Если вы рискуете сделать невозможное, убедитесь, что вы можете это сделать, и постарайтесь устранить очевидные возражения против вашей позиции.

Хотите узнать больше? См. Советы по написанию эссе: веский аргумент.

23. Эссе магистра и бакалавриата — в чем разница?

Если вы продолжите обучение в аспирантуре после получения первой степени, это может стать настоящим культурным шоком. Скачок в ожиданиях весьма значителен, поскольку вы переходите от демонстрации того, что вы хорошо разбираетесь в основных концепциях вашей дисциплины, к тому, что от вас ожидается написание текста, соответствующего стандарту, соответствующему опыту опытных ученых, или не намного ниже.Написание магистерской работы уровня отличия очень часто публикуется в академических журналах и требует от вас владения всеми академическими условностями — от ссылок до стилистики — и демонстрации глубины чтения, сложного понимания текущих проблем в вашей области и оригинального, независимого мышления. .

Более подробный и проницательный ответ можно прочитать в нашем руководстве: Как написать эссе для магистров: Советы по написанию эссе для магистров.

24. Насколько формальным должно быть мое письмо?

«Формальное» письмо — это в высшей степени субъективная конструкция, и каждый, кого вы спрашиваете, имеет свое представление о том, как это выглядит.Например, есть некоторые люди — особенно в науке — которые думают, что вам никогда не следует ссылаться на себя в эссе (используя я, меня или мое и т. Д.) Или что вы должны использовать исключительно пассивный залог при описании методологии учиться или экспериментировать. Для других использование этих правил совершенно не нужно и приводит к неудобной и громоздкой прозе.

Таким образом, до некоторой степени это правильный ответ на вопрос «как выглядит формальное академическое письмо?» is: так, как думает ваш преподаватель, выглядит формальное академическое письмо.Тем не менее, есть несколько довольно твердых правил, которые можно и нельзя. Вам следует избегать использования сокращений и разговорных выражений, если они не заключены в цитаты. Примеры этого: «мои результаты были совершенно неожиданными» (слово «полностью» слишком разговорно и недостаточно количественно) и «битва произошла 1 февраля 1892 года» («февраль» не следует сокращать).

Вам следует сделать все возможное, чтобы овладеть академической дикцией: набором переходных и обрамляющих фраз, которые позволяют вам, при отсутствии лучшего выражения, звучать как «настоящий» академик.

Хотите узнать больше? Для получения дополнительных рекомендаций просмотрите 10 академических фраз, которые можно использовать в своем эссе.

25. Как написать заключение к эссе?

В заключении вы оба кратко резюмируете выдвинутые вами аргументы и указываете на более широкое значение вашего аргумента, с риторической целью убедить вашего читателя в важности вопроса, на который вы отвечаете, и в обоснованности Ваш особый подход к этому вопросу! Кратко изложив аргументы основного абзаца и выделив способы, которыми они подтверждают ваш тезис, вы можете помочь убедить скептически настроенного читателя в обоснованности вашей позиции.

Избегайте простого повторения фраз, которые вы использовали где-то в абзаце основного текста; вместо этого сделайте обобщение о том, как общие нити между вашими точками неизбежно приводят к вашей интерпретации. Вам также следует обсудить более широкие последствия приведенного вами аргумента. Не делайте никаких неподдерживаемых заявлений, но если ваш аргумент имеет значение для области в целом, не уклоняйтесь от них.

Чтобы получить более полезные советы по написанию отличного заключения для своего эссе, прочтите «Заключение к эссе: как хорошо завершить эссе».

Всегда полезно, чтобы вторая пара глаз оценивала вашу работу на предмет ошибок или упущений, и многие студенты предпочитают связываться с редакторами, чтобы помочь с окончательным редактированием и корректурой своей работы. Профессиональные редакторы обладают соответствующими знаниями, которые помогут вам на правильном пути к созданию раздела обсуждения, который будет идеально структурирован, отформатирован и готов к отправке, что поможет вам достичь высокого результата.

Написание эссе: найти вызов?

Даже несмотря на все советы в мире, написание эссе может быть для некоторых чрезвычайно сложной задачей. Часто бывает трудно просто понять, с чего начать, или некоторые ученики оказываются перегружены в середине процесса написания. Где бы вы ни находились, когда пишете эссе, если вы боретесь и нуждаетесь в помощи, вы попали в нужное место.

CODE 128 и GS1-128 ｜ Основы штрих-кодов ｜ Справочный сайт «Информация о штрих-кодах и советы» по стандартам штрих-кодов и ноу-хау по чтению

В мире доступно около 100 типов штрих-кодов. Ниже приводится введение в штрих-коды CODE128 и GS1-128.

Единственное руководство, которое вам нужно, чтобы узнать все о штрих-кодах !

Это руководство предоставляет легкое для понимания объяснение структур и стандартов одномерных кодов, таких как EAN, CODE39 и CODE128.

Скачать

КОД 128

CODE 128 — штрих-код, разработанный Computer Identics Corporation (США) в 1981 году.
CODE 128 может представлять все 128 символов кода ASCII (числа, прописные / строчные буквы, символы и управляющие коды).Поскольку он может представлять все символы (кроме японских кандзи, хираганы и катаканы), которые могут использоваться на клавиатуре компьютера, это удобный для компьютера штрих-код.