Безударный гласный звук в корне слова примеры: Безударные гласные в корне слова

Проверяемые безударные гласные в корне слова (40 примеров)

Проверяемые без­удар­ные глас­ные в корне сло­ва  — это глас­ные, кото­рые про­ве­ря­ют уда­ре­ни­ем с помо­щью под­бо­ра род­ствен­ных слов или изме­не­ни­ем грам­ма­ти­че­ской фор­мы слова.

Безударные глас­ные в корне сло­ва могут быть про­ве­ря­е­мы­ми и непро­ве­ря­е­мы­ми. Выясним, что такое про­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные, каки­ми спо­со­ба­ми мож­но узнать, какую бук­ву  сле­ду­ет пра­виль­но напи­сать в корне слова.

Ударение и проверяемые безударные гласные

Разберемся, в корне каких слов име­ют­ся про­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные. При про­из­но­ше­нии слов голо­сом выде­ля­ет­ся один глас­ный звук, а все осталь­ные глас­ные ока­зы­ва­ют­ся в сла­бой фоне­ти­че­ской пози­ции — без ударения:

  • соло́ма
  • украше́ние
  • при́городный

В рус­ском язы­ке уда­ре­ние в сло­вах явля­ет­ся раз­но­мест­ным. Ударным может быть глас­ный любой морфемы:

1. при­став­ки

  • на́дпись
  • о́тсвет
  • вы́линять

2. суф­фик­са

  • отпили́ть
  • свежо́
  • удивле́ние

3. окон­ча­ния

  • золото́й
  • трава́
  • морско́й

Во всех ука­зан­ных сло­вах без уда­ре­ния оста­лись глас­ные кор­ня, кото­рые слы­шат­ся неяс­но. По этой при­чине воз­ни­ка­ет сомне­ние в выбо­ре букв «о» или «а», «е» или «и». Во мно­гих сло­вах рус­ско­го язы­ка без­удар­ные глас­ные про­ве­ря­ют­ся ударением.

Чтобы пра­виль­но напи­сать сло­ва с про­ве­ря­е­мы­ми без­удар­ны­ми глас­ны­ми в корне, вос­поль­зу­ем­ся орфо­гра­фи­че­ским правилом.

Правило

В без­удар­ном поло­же­нии в корне сло­ва пишет­ся та же глас­ная бук­ва, кото­рая в том же сло­ге высту­па­ет под уда­ре­ни­ем, если подо­брать к нему род­ствен­ное сло­во или изме­нить грам­ма­ти­че­скую форму.

Способы проверки безударных гласных в корне

Подобрать дру­гую фор­му это­го же сло­ваПодобрать род­ствен­ные слова
1.
Один - много
волна - во́лны
1. Большой - маленький
ковёр - ко́врик
2. Много - один
паруса - па́рус
2. Маленький - большой
площад­ка - пло́щадь
3. По вопросу:
Где?
моря - в мо́ре
Что делал?
Что делает?
писал - пи́шет
3. Назови ласково
зима - зи́муш­ка
4. Какой? - Что?
зелёный - зе́лень
5. Что делал? - Что?
плясал - пля́ска

Понаблюдаем, как уда­ре­ни­ем мож­но про­ве­рить без­удар­ные глас­ные в корне с помо­щью подо­бран­ных род­ствен­ных слов:

  • входи́ть — вход;
  • хитре́ц — хи́трый, хи́трость;
  • раздели́ть — разде́л;
  • загада́ть — зага́дка, зага́дочный.

Изменим грам­ма­ти­че­скую фор­му слов, что­бы убе­дить­ся в напи­са­нии про­ве­ря­е­мых без­удар­ных глас­ных в корне:

  • накорми́ть — нако́рмит;
  • хвали́ть — хва́лит;
  • нога́ — но́ги;
  • зализа́ть рану — ли́жет.

Приведём при­ме­ры слов с без­удар­ны­ми про­ве­ря­е­мы­ми глас­ны­ми, обо­зна­чен­ны­ми бук­ва­ми «а», «о», «е», «и», «я».

Примеры слов с проверяемыми безударными гласными

1. Буква «а» пишет­ся в корне слов с про­ве­ря­е­мой без­удар­ной гласной:

  • глаза́ — глаз, гла́зик;
  • часто­та́ — ча́стый;
  • накали́ть — накал;
  • испаре́ние — пар;
  • сократи́ть — кра́ткий;
  • плати́ть — опла́та, пла́тный;
  • окати́лась водой из вед­ра — ка́тит;
  • шаловли́вый — ша́лость;
  • начала́ — на́чал.

2. Букву «о» в корне слов про­ве­рим ударением:

  • наколи́ бабоч­ку — ко́лет;
  • поглоща́ть — гло́тка;
  • угрожа́ть — угро́за;
  •  умолять — мо́лит;
  • вышколи́ть — шко́ла;
  • топта́ть  — то́пчет;
  • опоздать — по́здно;
  • угомони́ть — го́мон.

3. Докажем напи­са­ние бук­вы

«е» в корне слов с про­ве­ря­е­мы­ми без­удар­ны­ми гласными:

  • навева́ть раз­ду­мья — ве́ять;
  • обежа́ть дом — бег;
  • вперёд — спе́реди;
  • прореди́ть посе­вы — ре́дкий;
  • потеря́ть — поте́ря;
  • серьга́ — се́рьги;
  • освеще́ние — свет.

В неко­то­рых сло­вах в напи­са­нии бук­вы «е» в корне сло­ва необ­хо­ди­мо учи­ты­вать чере­до­ва­ние е//ё. Если в корне про­ве­роч­но­го сло­ва пишет­ся бук­ва «ё», то в без­удар­ном поло­же­нии выбе­рем бук­ву «е»:

  • пестро­та́ — пёстрый;
  • весна́ — вёсны;
  • по́черк — зачёркнутый;
  • подвести́ — подвёл. 

4. Буква «и» пишет­ся в корне слов:

  • обижа́ть малы­ша — оби́да;
  • примири́ть недру­гов — мир, переми́рие;
  • прожива́ть в доме — жить;
  • чисто­та́ в кухне — чи́стый;
  • списа́ть сло­ва — пи́шет;
  • едине́ние — еди́нство.

5. Проверим бук­ву «я»:

  • разряди́ть ружьё — разря́д;
  • пристяжна́я лошадь — пристя́жка;
  • иссяка́ть — исся́кнуть;
  • посвятить  поэ­му — свя́тость;
  • мячи́ — мяч;
  • увяда́ть от жары —  вя́лый.

Дополнительный мате­ри­ал

Предлагаем прой­ти тест на тему «Правописание без­удар­ных глас­ных в корне слова».

Видеоурок для 3 класса «Правописание безударных гласных в корне слов»

Скачать ста­тью: PDF

Безударные гласные в корне слова

Безударные глас­ные в корне сло­ва — это неуда­ря­е­мые глас­ные, напи­са­ние кото­рых про­ве­ря­ет­ся под­бо­ром род­ствен­ных слов или изме­не­ни­ем грам­ма­ти­че­ской формы.

Чтобы понять, что такое без­удар­ные глас­ные в корне сло­ва, нач­нем с того, что сло­ва рус­ско­го язы­ка про­из­но­сят­ся с выде­ле­ни­ем голо­сом глас­но­го зву­ка одно­го из его слогов.

Понаблюдаем:

  • кра-со-та́
  • о-кно́
  • бле-сти́т

Определение

Выделение глас­но­го зву­ка в сло­ге силой голо­са, повы­ше­ни­ем его тона и дол­го­той зву­ча­ния — это уда­ре­ние в слове.

В рус­ском язы­ке уда­ре­ние явля­ет­ся одной из фоне­ти­че­ских при­мет слов. Иногда толь­ко уда­ре­ние раз­ли­ча­ет лексемы:

  • и́рис и ири́с;
  • за́пах и запа́х.

Что такое безударные гласные корня?

В рус­ском язы­ке уда­ре­ние может нахо­дить­ся на глас­ных зву­ках раз­ных частей слова:

в при­став­ке

Примеры

вы́пустить, на́пуск, ро́зыгрыш

в корне

Примеры

посо́л, ле́пка, со́лнечный

в суф­фик­се

Примеры

убега́ть, отрази́ть, горячо́

в окон­ча­нии

Примеры

мольба́, дож­дево́й, вет­ряно́й

Когда в сло­ве голо­сом выде­ля­ет­ся глас­ный звук любой дру­гой мор­фе­мы, кро­ме кор­не­вой, тогда глас­ный кор­ня ока­зы­ва­ет­ся в сла­бой фоне­ти­че­ской пози­ции, из-за чего слы­шит­ся неяс­но.

Такой глас­ный кор­ня назы­ва­ет­ся безударным.

Определение

Безударные глас­ные кор­ня — это глас­ные зву­ки, кото­рые не выде­ля­ют­ся голо­сом и тре­бу­ют про­вер­ки для пра­виль­но­го написания.

Русская орфо­гра­фия осно­вы­ва­ет­ся на мор­фо­ло­ги­че­ском прин­ци­пе пись­ма. Суть его состо­ит в том, что неза­ви­си­мо от зву­ча­ния в сло­ве сохра­ня­ет­ся еди­ное напи­са­ние мор­фем, кро­ме слу­ча­ев чере­до­ва­ния глас­ных и соглас­ных. Если исхо­дить из это­го прин­ци­па, то без­удар­ные глас­ные кор­ня пишут­ся все­гда оди­на­ко­во, то есть так же, когда они нахо­дят­ся под уда­ре­ни­ем и, соот­вет­ствен­но, слы­шат­ся чет­ко и ясно.

А как узнать, какую бук­ву в корне сло­ва сле­ду­ет напи­сать в без­удар­ном положении?

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением

Чтобы пра­виль­но напи­сать без­удар­ные глас­ные в корне, сле­ду­ет подыс­кать про­ве­роч­ное сло­во, в кото­ром сомни­тель­ный глас­ный ока­жет­ся в силь­ной фоне­ти­че­ской пози­ции — под ударением.

Понаблюдаем:

  • закрепи́ть — кре́пкий;
  • посоли́ть — посо́л, соль.

Способы проверки безударных гласных в корне

Подобрать дру­гую фор­му это­го же сло­ваПодобрать род­ствен­ные слова
1. Один - много
волна - во́лны
1. Большой - маленький
ковёр - ко́врик
2. Много - один
паруса - па́рус
2. Маленький - большой
площад­ка - пло́щадь
3. По вопросу:
Где?
моря - в мо́ре
Что делал?
Что делает?
писал - пи́шет
3. Назови ласково
зима - зи́муш­ка
4. Какой? - Что?
зелёный - зе́лень
5. Что делал? - Что?
плясал - пля́ска

Безударные глас­ные кор­ня мож­но про­ве­рить дву­мя способами:

1. подо­брать одно­ко­рен­ные слова

  • подари́ть — дар, пода́рок;
  • поглоща́ть — гло́тка;
  • зелёный — зе́лень;

2. изме­нить грам­ма­ти­че­скую фор­му слова

  • писа́ть — пи́шет;
  • большо́й — бо́льше;
  • страна́ — стра́ны.

Правило написания безударных гласных

Правило

В без­удар­ном поло­же­нии в корне сло­ва пишет­ся та же бук­ва, кото­рая высту­па­ет под уда­ре­ни­ем, если изме­нить грам­ма­ти­че­скую фор­му сло­ва или подо­брать одно­ко­рен­ное слово.

Примеры:

  • сиде́ть — си́дя;
  • посвяти́ть — свя́тость;
  • посвети́ть — свет;
  • скрипе́ть — скрип;
  • весе́нний — вёсны;
  • полоска́ть рот — поло́щет;
  • поласка́ть ребен­ка — ла́ска;
  • сторожи́ть — сто́рож, сторо́жка;
  • умоля́ть — мо́лит;
  • умали́ть зна­че­ние, роль — ма́лый;
  • о́зимь — зи́мний;
  • о́земь — о зе́млю.

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют без­удар­ные глас­ные в корне слов, про­ве­ря­е­мые и не про­ве­ря­е­мые ударением.

Безударные гласные в корне слова, не проверяемые ударением

В неко­то­рых сло­вах без­удар­ные глас­ные в корне невоз­мож­но про­ве­рить уда­ре­ни­ем, даже если изме­нить грам­ма­ти­че­скую фор­му или подо­брать к ним одно­ко­рен­ные слова.

Понаблюдаем:

  • воображе́ние — дам волю воображе́нию, маль­чик с раз­ви­тым воображе́нием, пого­во­рим о воображе́нии;
  • воображе́ние — вообрази́ть, вообража́ть, вообража́емый, вообража́ла.

Сделаем вывод, что в сло­ве «вооб­ра­же­ние» и род­ствен­ных лек­се­мах име­ет­ся орфо­грам­ма непро­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные в корне сло­ва.

Это так назы­ва­е­мые бес­про­ве­роч­ные напи­са­ния. Среди таких лек­сем име­ют­ся искон­но рус­ские сло­ва, но в боль­шин­стве сво­ем эти сло­ва при­шли из дру­гих язы­ков. Их орфо­гра­фия зафик­си­ро­ва­на в словарях.

Слова с непро­ве­ря­е­мы­ми без­удар­ны­ми глас­ны­ми в корне явля­ют­ся словарными.

Правописание наи­бо­лее упо­тре­би­тель­ных слов сле­ду­ет про­сто запом­нить или в слу­чае затруд­не­ния обра­тить­ся к орфо­гра­фи­че­ско­му словарю.

Примеры

  • або­ри­ген, аромат;
  • баг­ро­вый, бор­до­вый, бордюр;
  • ватруш­ка, вине­грет, вести­бюль, виртуоз;
  • гори­зонт, гар­мо­ния, гастроли;
  • деле­га­ция, диа­па­зон, дисциплина;
  • ини­ци­а­ти­ва, инициалы;
  • ковар­ный, ката­стро­фа, кок­тейль, ком­по­нент, кон­фор­ка, кобура;
  • ладонь, лазур­ный;
  • мат­рос, моло­ко, медаль;
  • нава­жде­ние, негодовать;
  • оба­я­ние, обо­ня­ние, оранжевый
  • палит­ра, пали­сад­ник, пано­ра­ма, поли­кли­ни­ка, пара­метр, привилегия;
  • ста­кан, ста­ди­он, столяр;
  • табу­рет, тротуар;
  • фон­тан
  • элик­сир, этикетка.

Тест

Удалось осво­ить мате­рил? Убедись в этом. Пройди тест на тему «Безударные глас­ные в корне сло­ва».

Видеоурок

Скачать ста­тью: PDF

Безударные гласные в корне слова: правила, теория, примеры

“Карыто” или “корыто”? “Макать” или “мокать”? “Затопить” или “затапить”? Написание гласных, на которые не падает ударение, нередко вызывает затруднение. Не все из них можно легко проверить, подобрав однокоренное слово. Легко запутаться и с чередующимися гласными. Меняется написание, если безударные гласные расположены после определенных согласных. Нельзя забывать и о словах-исключениях.

Что такое “безударные гласные в корне слова”

Начнем с определения. Безударными гласными в корне слов называется те гласные, на которые не падает ударение. Их можно проверить подбором имеющих тот же корень слов, сменой грамматических форм. Или же с помощью правил русского языка.

Ударение — это выделение голосом гласного звука одного из слогов повышением тона и долготой звучания. Безударные и ударные гласные в русском языке могут находиться в различных частях слова:

  • приставка;
  • корень;
  • суффикс;
  • окончание.

При выделении голосом гласного звука любой другой морфемы, гласный корня оказывается в слабой фонетической позиции. Он будет безударным, так как “остается без внимания”. Слышится не так четко, как ударный.

Из-за этой нечеткости требуется проверка для правильного написания. Принцип русской орфографии — морфологический. То есть, вне зависимости от звучания, гласные в корнях родственных слов пишутся одинаково (исключение — чередующиеся). Если нам слышится “зиленый”, мы пишем “зеленый”, “зелень”.

Способы проверки безударных гласных в корне

Чтобы не ошибиться с написанием гласной, нужно найти однокоренное слово, где сомнительный звук окажется в сильной фонетической позиции. Проще говоря, будет под ударением.

Методов проверки таких гласных несколько:

  1. Подобрать другое число. Вместо единственного – обратное, множественное (и в другую сторону). “Волна” — “волны”.
  2. Найти родственное слово по принципу “большой-маленький”. “Ковер”-”коврик”.
  3. Подобрать родственное ласкательное слово. “Трава”-”травушка”.
  4. Подыскать другую часть речи с таким же корнем: к существительному — прилагательное, к глаголу — причастие. “Желтизна”-”желтый”.

Главных способа проверки безударных гласных два:

  • Найти однокоренное слово (в том числе, и других частей речи). “Пешком”-”пеший”, “проглотить”-”глотка”, “раздарить”-”подарок”.
  • Поменять грамматическую форму. “Написать”-”напишет”, “большой”-”больший”.

Эти правила не одинаково применимы. В каких-то случаях они не действуют: необходимо пользоваться орфографическим словарем или держать в голове правила написания чередующихся гласных.

Проверяемые безударные гласные

Главное правило: без ударения в корнях слов прописываются те же гласные буквы, что и под ударением (в случае изменения грамматической формы этого слова). Проверяемые безударные гласные подчиняются этому правилу. Чтобы узнать, какую букву писать на месте не выделяемого ударением звука, достаточно воспользоваться способами, указанными выше.

Тут важно не ошибиться, когда встречается безударная проверяемая гласная:

“Залезать” (на дерево) и “зализать” (ранку) — одинаковые по звучанию, но разные по смысловому значению слова. Поэтому проверочное слово должно быть близким по смыслу проверяемому. “Холодильник”-”холод”. “Примерять”- “мерка”, а не “мир”.

Гласные в корнях глаголов определяемого совершенного вида не получится проверить с помощью однокоренных глаголов несовершенного вида. “Опоздать” и “опаздывать”. А верный вариант проверки — “поздний”.

В некоторых случаях однокоренные слова исторически относятся к различным языкам, поэтому вариант для проверки нередко подбирают ошибочный. “Ворота” и “врата”, “голова” и “главы”. Чтобы не ошибиться, нужно запомнить правило-исключение на случай, когда встретится проверяемая безударная гласная: неполногласные “ра”, “ла” в корнях слов всегда будут писаться с гласной “а”.  Но полногласные “оро” и “оло” в корне всегда имеют в себе две “о”.

Безударные проверяемые гласные — это только один из вариантов, в отношении которого можно применить правила. Но есть и слова, которые нужно только запоминать.

Непроверяемые безударные гласные

В нашем языке нередки слова с гласными в корне, которые объективно нельзя проверить уже знакомыми нам способами. Они в этом случае проходят проверку по словарю. Большая их доля — заимствованные.

Поэтому слова, имеющие в корне гласные, которые не получается проверить при помощи ударения, называются словарными. Лучший способ всегда знать их правильное написание — постараться запомнить его.

Диктант на безударные гласные (4 класс), решение тестовых заданий помогают лучше справиться с такой задачей.

Примеры словарных слов по данной теме:

  • фонтан;
  • матрос;
  • ладонь;
  • ватрушка;
  • горизонт;
  • багровый;
  • коварный;
  • стакан;
  • обаяние:
  • палисадник:
  • инициалы;
  • поликлиника:
  • диапазон.

Чередующиеся гласные

Третий вариант — это чередующиеся в корне гласные. Проверять их ударением неправильно: “растет”, но “подрос ”. В орфографическом словаре они не указаны. Вставить безударные гласные верно, если они чередующиеся, возможно, запомнив ряд правил для каждого такого “исключительного” корня.

Они разделяются по буквам, которые будут заменяться в зависимости от условий.

Чередование “а” и “о”

Чтобы запомнить эти правила школьнику, лучше использовать специальные безударные гласные картинки. Следует также изучать каждый из корней слова отдельно. Приступать к новой теме, когда предыдущая полностью понятна, иначе не избежать “каши в голове”.

Корни “гар” и “гор”. Под ударением надо писать “а”. Без ударения — “о”. “Пригорел”, “нагар”. Однако будут и исключения:

  • гарь;
  • выгарки;
  • пригарь.

Это специфические варианты ряда русских диалектов, которые нужно запомнить.

Корни “зор” и “зар”.

Правило другое: под ударением нужно писать именно ту букву, что слышится при произношении слова. Без ударения — “а”, без исключений. “Зори”, “озарение”, “дозор”, “зорька”.

Корни “клон” и “клан”.

Если на корень падает ударение, то пишется та буква, что слышна при произношении. Если ударение не падает — только “о”. “Поклон”, “преклониться”, “кланяется”.

Корни “кас” и кос”.

Буква “о” пишется лишь в том случае, если после данного корня идет “н”. При других вариантов без исключений нужна “а”. “Прикоснуться”, “касательной”.

Корни “скоч” и “скак”.

Буква “а” нужна перед “к”. Соответственно, “о” — перед “ч”. ”Скакать”, но “наскочить”. Есть два слова, не подходящих под правило: “скачу” и “скачок”.

Корни “лож” и “лаг”.

Задания на безударные гласные нередко вызывают затруднение, если встречаются эти корни. правило тут простое. Если в корне “ж”, то перед ней пишут “о”. Если “г”, то “а”. Сравнение: “положил”, но “прилагать”. Исключение только одно — “полог”. Это слово семантически не связано с корнями “лаг” и “лож”.

Корни “ровн” и “равн”.

Чередующиеся безударные гласные (5 класс) тут проставляются по смыслу слова. Если это значение, схожее с “одинаковый, равный, на одном уровне”, употребляется “а”.

Примеры: “равенство”, “уравнивать”. А букву “о” следует употреблять в словах со значением “гладкий”, прямой, ровный”. То есть, “уровень”, “ровесник”.

Корни “твор” и “твар”.

Под ударением будет писаться “а”, без ударения — “о”. “Тварь” и “творец”. Следует отличать от слова “утварь”, которое уже семантически не связано с данными корнями.

Корни “мок” и “мак”.

Безударные гласные, которые нужно проверять по смыслу слова. “А” должно быть в глаголах, употребляемых в значении “помещать что-либо в жидкость”.

Например, “макать”, “обмакнуть”. А вот буква “о” в словах, по смыслу схожих с “пропускать через себя жидкость». Примеры: “промокашка”, “вымокший”. Внимание нужно обратить и на производные от данных слов: “макание”, “непромокаемый”, “промокательная”.

Корни “плов”, “плав”, “плыв”.

Буква “а” тут пишется и под ударением, и без него, а буква “о” — только в словах-исключениях: “пловец” и “пловчиха”. Буква “ы” — “плывун”.

Если нужно вставить безударные гласные (3 класс) на место пропусков в корнях глаголов, то важно помнить, что где-то под ударением будет писаться “о”, а где-то — “а”. К примеру “затронуть” и затрагивать”. Поэтому не стоит использовать глаголы, если вы сомневаетесь в написании слова.

Чередование “е” и “и”

Задание: «выбери безударные гласные “е” или “и”». Чтобы с ним успешно справиться, нужно запомнить следующие корни:

  • “бир”-”бер”;
  • “дир”-”дер”;
  • “блест”-”блист”;
  • “чет”-”чит”;
  • “жиг”-”жег”;
  • “мер”-”мир”;
  • “тир”-”тер”;
  • “стил”-”стел”.

Для них действует единое правило: если после данных корней идет суффикс “а”, то следует писать “и”. В других примерах нужна “е”. “Прибираться”- “уберет”, “блестящий”-”блистательный”, “протирать”-”утер”.

Чередование “а” (“я”) и “им”, “а”, “я” и “ин”

Если после корня употребляется суффикс “а”, то, согласно звучанию, нужно использовать или “им”, или “ин” при чередовании гласных. “Понять” -”понимать”, “начать”-”начинать”.
Что касается производных форм, то продолжит сохраняться “им” даже в отсутствии суффикса “а”. “Подними”, “сниму”.

Гласные после шипящих

После шипящих (к ним относятся “ч”, “щ”, “ж”, “ш”) пишутся только “а”, “о”, “у”. Неправильным будет употреблять “ы”, “ю” или “я”. Примеры: “чушь”, “жара”, “шутка”.

Выделяется несколько исключений:

  • Иноязычные слова. “Жюри”, “парашют”, “брошюрка”.
  • Собственные иноязычные имена, названия. “Жюли”.

Что касается буквы “ё”, то она будет писаться после шипящих под ударением, если в безударной позиции на ее месте находится буква “е”. “Чёрный” — “чернота”, “пшёнка” — “пшено”.

Если же в безударной позиции “е” не присутствует. Правильным будет писать в корне слова за шипящей “о”. “Жор”, “шов”, “чокаться”.

Гласные после “ц”

Задание “выбери безударные гласные после “ц”” тоже нередко вызывает трудности. Тут действуют такие правила:

“Я” и “ю” после этой буквы допустимо писать только в заимствованных словах.

“Цюрих”, “Цяньшань”.

“Ы” после “ц” не употребляется. Только буква “и”: “циклон”, “цивилизация”. Исключениями будут “цыц”, “цыпленок”, “цыпочки”, “цыган” и слова, которые с ними будут однокоренными.

Буквы “э”, “е”

Правила русского языка здесь следующие:

  • С буквы “э” начинается корень слова, если последняя буква приставки — согласная (“сэкономить”).
  • Если слово заимствованное, то в его корне без ударения после твердой согласной будет стоять “е”. “Рейтинг”, “компьютерный”, “адекватно”. Есть исключения: “мэр”, “дзэн”, “пленэр”.
  • С буквы “э” начинается второй корень в сложном слове, если первый оканчивался на согласную (“двухэтажный”).
  • Также нужно обратить внимания на иностранные собственные имена (“Бэкон”).

После “и” в корне слова практически всегда будет стоять “е” (“реквием”).

Исключение: заимствованные слова с приставками (или первыми частями слова), оканчивающиеся на “и”.

Буква “й”

Если в заимствованном слове при произношении первой гласной выступает “ё”, то пишется это как “йо”. Примеры: “йота”, “йог”, “йогурты”.

В отношении исконно русских слов это правило не действует: “ёлка”, “ёж”.

Правила написания безударных гласных

Чтобы не встречаться с трудностями при написании безударной гласной в корне, нужно воспользоваться таким алгоритмом правил:

  • Можно ли проверить букву с помощью ударения, подобрав однокоренное слово?
  • Является ли оно словарным?
  • Не относится ли корень слова к чередующимся? Не будет ли слово исключением из правил для таких корней?
  • После какой буквы стоит безударная гласная? Шипящая, “ц”, твердая согласная?
  • Если это первая буква в корне, на что заканчивается приставка или первый корень сложного слова?
  • Не является ли слово заимствованным?

Для того чтобы ответить на эти вопросы и правильно написать безударную гласную, необходимо помнить, периодически повторять все правила из статьи.

Примеры

В заключение несколько примеров на пройденные правила:

  1. “К..ртофель”. Это словарное слово с непроверяемой гласной в корне. Его написание нужно запомнить: “картофель”.
  2. “Прил..скать”. Гласную можно проверить, подобрав однокоренное слово — “ласка” (но не “полоскать”). Соответственно, “приласкать”.
  3. “Заб..рает”. Это слово с чередующейся гласной. Стоит суффикс “а”. Правильно — “забирает”.
  4. “Соск..чил”. Снова слово с чередующейся гласной.
  5.  Так как он заканчивается на “ч”, будет “соскочил”.
  6. “Ц..када”. Слово не является исключением. Значит в его корне нужна “и” — “цикада”.

Для правильно написания безударных гласных в корне слова недостаточно уметь их проверять подбором однокоренных слов. Нужно помнить словарные слова, правила для чередующихся корней, исключения из них, правила употребления гласных после конкретных слов.

Урок 45. правописание слов с безударным гласным в корне - Русский язык - 2 класс

Русский язык. 2 класс.

Урок 45. Правописание слов с безударным гласным в корне

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) Нахождение безударных гласных в корне слова.

2) Способы проверки безударных гласных в корне.

Глоссарий по теме:

Гласный звук – это звук состоит только из голоса; при произнесении его воздух проходит через рот свободно, без преград; этот звук образует слог.

Ударный звук – гласный звук в ударном слоге (под ударением).

Безударный звук – гласный звук в безударном слоге (без ударения).

Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук.

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук.

Корень – общая часть родственных слов.

Однокоренные слова – слова, имеющие общую часть (корень) и общее значение.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 93-102.

2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

1. Прочитайте предложения:

Тётя Валя стала накрывать в столовой обеденный стол. Разложила столовые приборы. Подвинула поближе чайный столик. Протёрла его столешницу. Расставила стулья вокруг стола.

2. Соберём все встретившиеся в тексте родственные слова и формы одного слова в общую группу.

3. Выделим общую часть (корень) в данных словах. Подчеркнём буквы, обозначающие ударные гласные в корне.

4. Слова столовой, столовые, столешницу, столы можно написать с ошибкой. Обозначение безударного гласного звука в корне этих слов буквой затруднено. Эти слова перед написанием нужно проверять, поэтому они называются проверяемыми. А вот написание слова стол точно не вызывает сомнений – как слышится, так и пишется. Значит, это слово может стать образцом для своих родственных слов. Такие слова с ударным гласным звуком в корне будем называть проверочными. По ним можно определить, какую гласную букву в корне следует написать на месте безударного гласного звука.

5. Как узнать орфограмму буквы безударных гласных в корне слова? Помогут вопросы:

1.Что слышу?

2.Что вижу?

3.О чем должен подумать?

6. Если слышится звук [А], то на его месте может писаться буква А, а может буква О. На месте звука [И] могут писаться буквы И, Е, Я, А. Значит, когда в корне слышите безударный звук [А] или [И] надо думать, какие буквы выбрать для их обозначения.

Если же наоборот, нужно найти, на месте каких букв скрывается безударный гласный звук в корне, обращайте внимание на буквы А, О, Е, И, Я. Такие слова нужно проверять.

7. Делать это можно по алгоритму (плану):

  1. Произношу слово и слышу безударный звук [А] или [И].
  2. Выясняю, находится ли этот звук в корне слова.
  3. Изменяю слово или подбираю однокоренное с ударным гласным в корне.
  4. Пишу в корне ту же букву, что и в проверочном слове.

8. Рассмотрим два основных способа подбора проверочных слов: первый - изменение формы слова и второй - подбор однокоренных слов.

9. Для подбора проверочного слова первым способом (изменить форму слова), можно использовать приём «Назови один – много или много – один».

Для проверки слова вторым способом (подобрать однокоренное слово) используй приёмы:

- назови ласково;

- назови другой размер - большой – маленький или наоборот;

- назови по вопросам «кто?», «какой?» или «что делает?».

10. При подборе проверочных слов нужно помнить и о том, что если под ударением в корне слова пишется буква Ё, то без ударения в формах этого слова и в однокоренных словах пишется буква Е.

11. Запомните правило:

Безударные гласные звуки в корне слова нужно проверять. Чтобы проверить безударный гласный в корне, необходимо изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы проверяемый гласный оказался под ударением.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Однокоренные слова.

Прочитайте слова в каждой группе. Раскрасьте группу однокоренных слов.

Подсказка: Вспомните определение однокоренных слов.

Правильный ответ:

Задание. Название таблиц.

Подберите название каждой группе слов.

ЭТ[А]ЖИ

СТР[А]НА

ТР[А]ВА

ГЛ[А]ЗА

Т[А]ЗЫ

М[А]ЛЫШ

В[А]ДА

С[А]СНА

Н[А]РА

СТ[А]ЛЫ

П[А]ЛЯ

Г[А]РА

Варианты ответов: с буквой О, с буквой А

Подсказка: Подбирай проверочные слова.

Правильный ответ:

с буквой А

с буквой О

ЭТ[А]ЖИ

СТР[А]НА

ТР[А]ВА

ГЛ[А]ЗА

Т[А]ЗЫ

М[А]ЛЫШ

В[А]ДА

С[А]СНА

Н[А]РА

СТ[А]ЛЫ

П[А]ЛЯ

Г[А]РА

Урок 46. когда написание букв, обозначающих безударные гласные звуки в корне слов, надо запомнить? - Русский язык - 2 класс

Русский язык. 2 класс.

Урок 46. Когда написание букв, обозначающих безударные гласные звуки в корне слов, надо запомнить?

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) Словарные слова.

2) Приёмы запоминания.

Глоссарий по теме:

Гласный звук – это звук состоит только из голоса; при произнесении его воздух проходит через рот свободно, без преград; этот звук образует слог.

Ударный звук – гласный звук в ударном слоге (под ударением).

Безударный звук – гласный звук в безударном слоге (без ударения).

Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук.

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук.

Корень – общая часть родственных слов.

Однокоренные слова – слова, имеющие общую часть (корень) и общее значение.

Орфограмма - буква, написание которой надо проверить или запомнить.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 103 - 111.

2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

1. В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне, проверить нельзя. Правописание таких слов надо или запомнить, или проверять по орфографическому словарю. Такие слова называют словарными. В каждом классе будем знакомиться с новыми словарными словами.

2. Давайте начнем знакомство с несколькими новыми словарными словами. Отгадайте загадку:

Стоит Алёнка

В красной рубашке.

Кто не пройдёт,

Всяк поклон отдаёт.

3. Это земляника. А почему ягоду назвали именно так, вы можете узнать, прочитав дополнительные сведения в специальном разделе этого урока (раздел «Дополнительный материал»).

4. Произнесите слово «земляника». Поставьте ударение. В корне слышатся два безударных гласных звука [И]. Посмотрите, какие буквы на месте этих звуков написаны. Запомните написание слова земляника.

5. Отгадайте следующую загадку про название какой-то ягоды:

Эти ягоды все знают –

Нам лекарство заменяют.

Если вы больны ангиной,

Пейте на ночь чай с …. .

6. Правильно – малина. Произнесите слово «малина». Поставьте ударение. Определите, какой безударный гласный звук в корне вызовет сомнение при обозначении его буквой на письме? Посмотрите, какой буквой он обозначен. Запомните словарное слово МАЛИНА.

7. Прочитайте предложения.

Страсть как захотелось медвежатам малинки. Тайком от мамы медведицы удрали в малинник. До чего же в малиновых кустах хорошо! Слышны голоса малиновок, пахнет вареньем из малины.

Найдите все однокоренные слова словарному слову малина. Выделите корни в подчёркнутых словах.

Обратите внимание: в корнях родственных слов пишется одна и та же буква непроверяемого безударного гласного. Буква безударного гласного в корне слова – это орфограмма. Её надо проверить или запомнить.

8. Произнесите слова: лягушка, молоток, одежда. В каждом слове поставьте ударение и определите место орфограммы. Постарайтесь запомнить эти словарные слова. Для этого проговорите каждое слова по 3 раза так, чтобы на месте орфограммы четко слышался звук написанной буквы.

9. Запоминать слова можно по-разному. Могут помочь мнемонические приёмы. Мнемоника (с греческого – искусство запоминания), система различных приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путем образования специальных связей - ассоциаций.

10. Познакомьтесь с несколькими мнемоническими приёмами:

Приём «Уярчение» - это выделение нужной буквы разными способами. Например: сделать орфограмму крупнее других букв, выделить её другим цветом, заменить подходящим рисунком и т. д.

11. Приём «Выдели слово» предполагает нахождение и выделение внутри одного слова другого слова, в котором безударный гласный точно не вызывает сомнения. Например:

Газета – можно выделить слово ГАЗ, горизонт – можно разделить на две части ГОРИ и ЗОНТ, метро – МЕТР, пирог – ПИР и т.д.

12. Приём «Этимология» рекомендует поинтересоваться в этимологическом словаре происхождением слова. Иногда это помогает понять, почему слово так пишется, например:

ботинок образовалось от устаревшего слова боты;

дневник – это записи, которые ведутся день за днём, родственное ежедневнику;

малина – состоит как бы из малых ягодок и т. д.

13. Для запоминания словарных слов часто используются стихи, например:

Трудные учить слова

Помогает нам игра.

Петуха назвали " Петя " –

Петь он любит на рассвете.

А медведь, наоборот,

Петь не любит, любит мёд.

Лиса – лисица, посмотри,

Очень любит букву И.

14. Конечно, есть много других способов. Интересуйтесь и находите удобный для себя. Но знайте: «Чтобы грамотно писать словарные слова, их нужно запоминать!» Выбирайте для этого любой способ и не забывайте периодически повторять выученные слова, чтобы они оставались в памяти надолго.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Алфавитный порядок слов.

Расставьте слова в алфавитном порядке.

яблоня, алфавит, скоро, рисунок, до свидания, сахар, родина, лопата, посуда, берёза

Подсказка: Вспомни алфавит и правило: «Если первые буквы одинаковы, то слова располагаются по второй букве. Если и она одинаковая, то по третьей.»

Правильный ответ:

алфавит, берёза, до свидания, лопата, посуда, рисунок, родина, сахар, скоро, яблоня

Задание. Найти общее.

Выделите в каждом слове одинаковую часть.

СОРОКА, ВОРОНА, КОРОВА, КОРОНА, ГОРОД, ВОРОТА, МОРОЗ, ВОРОБЕЙ

Подсказка: Обратите внимание на середины слов.

Правильный ответ:

СОРОКА, ВОРОНА, КОРОВА, КОРОНА, ГОРОД, ВОРОТА, МОРОЗ, ВОРОБЕЙ

2 класс. Русский язык. Безударные гласные в корне слова. Подбор проверочных слов к словам с безударным гласным в корне - Безударные гласные в корне слова.

Подбор проверочных слов к словам с безударным гласным в корне
Комментарии преподавателя

Гласные звуки могут быть ударными и безударными.

Если ударение падает на гласный звук, то мы его называем ударным гласным звуком. Например, в слове во́дный ударение падает на первый слог.

Гласный звук [о] является ударным.

Гласный [ы] во втором слоге – безударный.

В слове может быть только один ударный гласный звук.

Безударные гласные произносятся не так отчетливо, как ударные и поэтому написание букв, соответствующих безударным звукам, обычно вызывает затруднения.

Написание таких безударных гласных, как е, а, о, и, я требует проверки.

Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне, следует знать порядок проверки слова.

Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемая гласная стала под ударение.

Безударных гласных много,

Значит, нам нужна подмога.

Что же делать? Где решенье?

Букву ставь под ударенье.

Ты за нами поспевай,

Смело слово изменяй.

(Лебедева С. А.)

Зная это правило, следует рассуждать так:

Во-первых, следует в слове поставить ударение, определив тем самым безударные и ударные гласные звуки.

Во-вторых, изменить само слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный звук стал ударным.

И наконец, услышав четко гласный звук под ударением, можно записывать само слово.

Изменить слово можно так: был много  предметов – стал один.

Например, в слове дома ударение падает на гласный звук [а], в первом слоге звук слышится нечётко: что писать – о или а?

Изменим слово: дома – дом.

Под ударением слышится о, значит, в слове дома пишем о.

А теперь рассмотрим, как подобрать для проверки однокоренное слово.

Например, в слове лесно́й ударение падает на гласный звук [о], он слышится отчетливо. Непонятно, что нужно писать в безударном положении – И или Е?

Значит, следует подобрать однокоренное слово (ведь корень во всех родственных словах пишется одинаково) так, чтобы безударный стал ударным гласным.

Подбираем: ле́с, подле́сок.

Значит, в слове «лесной» пишется буква Е.    

Надо запомнить!

Гласные звуки состоят только из голоса. При их образовании воздух проходит через речевые пути свободно, не встречая препятствий.

Написание таких безударных гласных, как е, а, о, и, я требует проверки

Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемая гласная стала под ударение.         Для этого рассуждай так:

Чтобы поставить ударение:

1. Подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением. Помни: корень во всех однокоренных словах пишется одинаково.

2. Записать нужную букву.

 

ИСТОЧНИКИ

http://www.stranamam.ru/post/2769971/

https://vimeo.com/121330327

http://novyurok.ru/?fdm=aHR0cDovL3Byb3RlYWNoZXIucnUvMjAxNC8xMi8xMi9CZXp1ZGFybmF5YV9nbGFzbmF5YV8xNDE4MzU0OTAyXzQzODkyLnBwdHg=

Ударные и безударные гласные звуки. Знакомство с орфографическим словарём — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Тема: «Ударные и безударные гласные»

МОУ Марфинская
средняя общеобразовательная школа

Тема:
«Ударные и безударные гласные»

Открытый
урок по русскому языку в 1 классе

Разработала и провела:

учитель начальных
классов

Кушакова Тамара Ивановна

Марфино

Цель. Уметь
различать ударные и безударные гласные.
Формировать умение подбирать проверочное
слово.

Ход урока:

  1. Организационный момент

  2. Постановка задачи урока

а) Фонетическая разминка.
Скороговорки.

Три сороки-тараторки

Тараторили на горке.

Наш полкан попал в капкан

Какой звук повторяется? Какой
запишем буквой?

Какая разница между звуком и
буквой?

б) Зрительно-слуховой диктант.

На доске записано.

Язык родной, дружи со мной.

Так будет, если вы будете знать
правила русского языка, в том числе
правила ударной и без ударной гласной.
Сегодня мы будем наблюдать за ударными
и без ударными гласными, будем учиться
правильно писать слова с безударной
гласной.

Какие задания можно выполнить
с этим предложением? (разделить слова
для переноса, поставить знак ударения).

Дети пишут число, предложения,
выполняют задание. Есть ли слова, которые
нельзя перенести? (язык, мой) Почему?
Прочитать слова с ударением.

  1. Объяснение нового материала

В каждом слове есть ударение.
Ударение-это сердце слова. А если слово
состоит из одного слога, то ставится
ударение? Почему?

Как называется слог, где стоит
знак ударения?

Где нет ударения? Где ставится
знак ударения?

Знак ударения всегда ставится
над буквой, которая обозначает ударный
гласный звук.

Я говорю слово, а вы пишите только
букву, обозначающую ударный гласный
звук.

Пенал. Какую букву
написали? (букву а)

альбом,
ручка, Люся, учитель, портфель, пятница,
цветы, ёлка.

На доске записаны буквы: а,
о, у, ю, и, е, я, ы, ё.

Что вы заметили? (записали все
буквы гласных звуков).

Значит, ударение всегда ставится
над любой гласной буквой, кроме ё
(она всегда ударная).

Наблюдаем дальше.

На доске записаны предложения.

Поле покрыто
снегом Вот сосны.

Кругом поля. На
сосне
белка.

Просчитайте предложения,
подчеркните слова.

Сравним произношение одинаковых
гласных.

В каком случае произношение
совпадают с написанием? В каком – не
совпадают? (Совпадает – ударный, не
совпадает – безударный).

Какой делаем вывод?

Звук всегда отчетливо произносится
под ударением.

Пишем то, что слышим.

А безударная — совпадает?

А безударная — совпадает?
(Безударная может не совпадать).

В русском языке гласный звук а
может обозначаться буквами а,
о.

Наблюдаем.

На доске записано: домá
← дом

совá ← сóвы

Прочитайте, запишите в два
столбика, поставьте знак ударения.

Что слышим в безударном положении?
(а)

Под ударением? (о)

В каком столбике слова-помощники?

Проведи от них стрелки к проверяемым
словам.

  1. Физкультминутка

  2. Минутка чистописания

«Пишу красиво» оч
ок óко → окно óчи → очки

Грамматическое задание.

Объяснить смысл слов. (По смыслу
— одинаковые)

Поставьте знак ударения, назовите
безударную гласную. Какие слова могут
быть помощниками? Проверочными? Поставьте
от них стрелки.

Ударные звуки – звуки сильной
позиции.

Безударные – звуки слабой
позиции.

Звук в сильной позиции помогает
выбрать (проверить) букву для обозначения
звука в слабой позиции.

  1. Объяснение нового материала

Как найти проверочное слово?

Подбор проверочных слов.

На доске записано: проверяю

к ·за – кóзы

г ·ра – гóры

гр ·чи – грач

с ·ды – сад

Есть ещё один гласные звук,
который нужно обязательно проверять,
прежде чем обозначать его буквами. Это
гласный и.
какими буквами он обозначается? (Буквами
и,
я, е
).

На доске написано:

стрелá – стрéлы

письмó – письма

Проверить безударную гласную,
значит, правильно найти проверочное
слово, т.е. слово, где звук находится в
сильной позиции, под ударением.

Вывод дети повторяют хором.

  1. Закрепление материала

На доске текст.

Собака – верный друг и помощник
человека.

Собаки стерегут ст ·да. Есть
собаки – спасатели.

Они помогут человеку в г ·рах,
на на в ·де.

Отгадайте загадку.

Живет под крылечком,

а хвост колечком.

  1. Итог

Что надо делать, чтобы правильно
написать безударную гласную?

Составляется алгоритм работы.

  1. Прочитать слово, поставьте
    ударение.

  2. Найти букву, которую надо
    проверить.

  3. Подобрать проверочное слово.

На доске написано правило.

Если буква гласная вызвала
сомнение,

Ты её немедленно ставь под
ударение.

Запишите слова, которые начинались бы с разных гласных звуков (под ударением), и назовите первый звук в каждом слове.

Слова в русском языке могут начинаться с различных гласных и согласных звуков. При этом гласные звуки не всегда находятся под ударением. К примеру, в слове амулет, первый гласный звук является безударным. Однако во многих словах, гласные звуки являются ударными и могут отличаться от букв, с которых начинается слово при его написании.

Слова, начинающиеся с ударных гласных звуков

Подобных примеров можно привести множество. Ударным, гласный звук будет, если слово приобретает свой смысл при упоре именно на указанный звук. К примеру, слово «Европа» таковым не является. Ударным будет вторая гласная буква «о», а первая буква «е» — безударной. Для примера ударных гласных звуков, можно привести следующие слова:

  • арктика. В этом слове ударение падает на первый гласный звук, который и задает смысл всему слову. При этом указанный звук слышится, как «а», то есть совпадает с первой буквой;
  • ёлка. Это также слово с ударным первым звуком. Однако звук пишется, как «йё». Ведь именно так он и слышится, поэтому воспроизвести его буквами, можно только как «йё»;
  • образ. В данном случае звук и буква совпадают. Ударным будет первый звук «о», поскольку при ударении на него слово приобретает смысл. Если же сделать ударение на второй гласный звук, то слово перестанет звучать и приобретет искаженное произношение;
  • еще одним примером станет слово «яма». Оно подходит к данному ряду, поскольку ударение падает на первый гласный звук.э При этом указанный звук произносится, как «йа».

Таким образом, буквы в словах не всегда совпадают со звуками.

Есть ли гласные, с которых слова не начинаются

Среди всех гласных букв в русском языке, только одна подходит под данное определение. Это буква «ы». ни одно слово русского языка не начинается с этой буквы и этого звука. Все остальные буквы и звуки могут находиться впереди слов.

Даже буква «э» является гласным ударным первым звуках в некоторых словах. в качестве примера можно привести слово «эхо». А вот слов с буквой «ы» вначале нет. Как правило, она находится в окончании слова. Но в некоторых заимствованных словах, они может стоять и в середине слова, образовывая его корень.

 

Урок «Ударные и безударные гласные в слове. Правописание безударных гласных в корне слова»


 


Тема: «Ударные и безударные гласные в слове.


Правописание слов с безударными гласными в корне»


 


Вспомни!


 


  • Безударные гласные А, О, И, Е, Я (всего 5) в корне слова надо проверять


 


  • Для проверки следует изменить слово или подобрать однокоренное слово, чтобы проверяемая гласная была под ударением: прямОй – прЯмо, глазА – глАз.

  • Во многих словах безударные гласные (а, о, и, е, я) нельзя проверить ударением, например:


 


                                               сентябрь, огурец, рисунок.


 


  • Слова с непроверяемыми гласными надо запомнить или проверять по словарю.


 


Задание 1 (письменно):


 


— Во всех словах поставь ударение,


выдели корень – одинаковая часть в родственных словах.


— найди и подчеркни проверочное слово.


— вставь нужную гласную.


 


Р__чной – река, речушка, реки.


Т__мно – темнота, тёмный, потемнело.


П__чник – печной, печка.


С__нева – синеть, синий, подосиновик.


 


Вспомни!


 


                  План проверки безударных гласных в корне слова


 


1. Поставь ударение в слове


2. Выдели корень


3. Определи безударный гласный в корне слова, который требует проверки.


4. Подбери такое родственное слово, в котором на этот гласный падает ударение


5. Напиши в корне проверяемого слова ту же гласную, что и в проверочном:


 


                             уд__вИлась — дИво — удивилась


 


6. Подчеркни ударные и безударные гласные: дИво — удивилась


 


 


 


Вспомни!


 


слова-помощники, которые помогут тебе быстро найти проверочное слово:


 


один – много                           сосна – сОсны


много – один                           дела – дЕло


большой – маленький           ковёр – кОврик


какой?                                      доброта – дОбрый


что делает?                              строитель – стрОит


вчера – сегодня                       просил – прОсит


сегодня – вчера                       везёт – вЁз


 


 


Задание 2 (устный тренажёр):


 


Используй слова-помощники, подбирая проверочное слово.


Вставь пропущенную безударную гласную в корне.


 


один – много (зима – зИмы)


 


в__сна – ________________ зв__зда – ______________________


гр__за – _________________стр__на – ______________________


в__дро – ________________ з__рно – ______________________


ст__кло – _______________ ст__на – _______________________


в__да – _________________ к_ за – ________________________


ч__сло – ________________ пл__чо – _ _____________________


 


много – один (столы – стОл)


 


р__ды – __________________п___ля – _ ______________________


гр__бы – ________________  д__лги – _______________________


л__сты – ________________  л___са – ________________________


м__ чи – _________________ м__сты – _______________________


бл___ны – _______________ д__жди – _______________________


сл__ды – _________________ш__ги – ________________________


 


большой – маленький (стекло – стЁклышко)


 


св__ча – ________________ пт__нец – _ ____________________


п__ро – _________________ пл__чо – _ _____________________


зм__я – _________________   __сёл – _______________________


 


какой? (смельчак – смЕлый)


гол__д – ________________ кр___снота – ____________________


хол__д – ________________ бл___днеть – ____________________


д___карь – _______________  __гонь – _______________________


что делает?  (липучка – лИпнет)


к__пель – _______________ н__силки – ____________________


к__лючка – ______________ попл___вок – _ __________________


в__ренье – _ _____________ б__рьба – ______________________


 


вчера – сегодняязал – вЯжет)


пл__сал – _______________ ск__зал – ______________________


хв__лил – _______________ т__щил – ______________________


д__рил – ________________ ч__ртил – ______________________


к__лол – ________________ к__сил – ______________________


пл__тил – _______________ н__сил – _ _____________________


 


сегодня – вчера (пасёт – пАс)


цв__тёт – _ _______________ м__тёт – ________________________


пл__тёт – _ _______________ н__сёт – ________________________


 


 


Задание 3 (письменно):


 


Выпиши из 2 задания по одному примеру из каждой группы «помощников»


 


Задание 4 творческое:


 


КОРОНОВИРУС = корона + вирус


 


Придумай, почему его так назвали, он что в короне ходит? Твои варианты ответа


 


 


 


 

Звуки и буквы, гласные звуки Волжский класс

Обрати внимание! Тысячи разных звуков окружают человека.
А из каких звуков “складываются” слова? Из звуков человеческой речи! Эти звуки возникают тогда, когда работают органы нашей речи: язык, губы, зубы, голосовые связки.

В русском языке существуют определённые обозначения звуков. Звуки обозначаются буквами в квадратных скобках. Слово кот можно изобразить так: [к ] [ о ] [т ], а слово кит – так: [к’] [и] [т].

Запись [к ] показывает, что этот звук – твёрдый согласный. Запись [к’] показывает, что этот звук – мягкий согласный.

Обрати внимание! В слове каждый звук и каждая буква имеют своё место! И если ты заменишь один звук (букву) в слове, то либо изменится смысл в слове, либо слова не получится.
Как определить гласные звуки?
  • Гласный звук состоит только из голоса.
  • При произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград.
  • Гласный звук образует слог: у|че|ник.

Гласные звуки: [а ], [о ], [и ], [ы ], [у ], [э ].

Буквы для обозначения гласных звуков: а, о, и, ы, у, э, е, ё, ю, я.

               [э]                                    [о]                                    [у]                                    [а] 

е                                        ё                                       ю                                     я      

              [й’э]                                 [й’о]                                  [й’у]                                [й’а]

Ударные гласные – это гласные звуки в ударных слогах слов: гр

[ý]ша, бан[á]н, лим[ó]н.

Безударные гласные – это гласные звуки в безударных слогах слов: ф

[а]сóль,  [у]крóп, с[и]рéнь.

Обрати внимание! Безударный гласный звук в слове может обозначаться разными буквами:

 [ а]                                       [ а]                                        [ а] 

вода                                  дрова                                     трава

Поэтому написание слова с безударным гласным звуком надо проверять (совá – сóвы).
Обрати внимание! При изменении слова (с

овá – сóвы) ударный и безударный гласные звуки в одной и той же части слова обозначены одинаковой буквой о.

Чтобы проверить, какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным: совá – сóвы.
Проверяемое слово – это слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук (совá, водá).
Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук (сóвы, вóды)

  

Узнать, правильно ли написано слово, можно в специальной книге, которая называется “Орфографический словарь”.

Орфографический словарь точно  указывает, как надо грамотно писать слово, которое вызвало у тебя затруднение.

 

Русский язык. 1 класс

 

Урок 37. учимся проводить звуковой анализ слова — Русский язык — 1 класс

«Русский язык» для «1» класса

Урок № 37 «Учимся проводить звуковой анализ слова»

На уроке Вы узнаете:

  1. Что такое гласный ударный и безударный.
  2. Как проверять безударный гласный и согласный на конце слов.
  3. Как посчитать звуки и буквы в слове.

Основные термины и понятия:

Ударные гласные – это гласные звуки в ударных слогах слов.

Безударные гласные – это гласные звуки в безударных словах слов.

Чтобы проверить, какой гласной буквой обозначен безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным: сова –совы.

Проверяемое слово – слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук.

Проверочное слово – слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук.

Согласные бывают твёрдыми и мягкими, а также звонкими и глухими.

При произнесении согласных глухих звуков слышится только шум. Звонкие согласные звуки произносятся с участием голоса и шума, они более звучные, чем глухие.

Звонкий согласный звук на конце слова превращается в глухой

Чтобы проверить, какой буквой обозначить согласный звук на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный звук: флаг – флаги.

Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающие парные по глухости звонкости согласные звук на конце слова. Например, слова «флаг, герб» — проверяемые. Мы проверяем буквы «г» и «б»

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком. Слова «флаги» и «гербы» — проверочные слова. С помощью них мы проверяем буквы на конце слов.

Основная и дополнительная литература:

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. Организаций. В.П. Канакина. – М.: Просвещение, 2017 с. 74.

Теоретический материал:

Сегодня наш урок посвящен гласным буквам и звукам, и согласным звукам и буквам.

Вы уже знаете, что слоги бывают ударными и безударными.

А почему они такие?

Всё потому, что в слогах есть ударные и безударные гласные.

Ударные гласные – это гласные звуки в ударных слогах слов. Груша, банан, лимон.

Безударные гласные – это гласные звуки в безударных словах слов: фасоль, укроп, сирень.

Обратите внимание!

Безударный гласный звук может обозначаться разными буквами.

Например,

вода, поляна.

В слове «вода» мы слышим звук [а], но пишем букву о.

В слове «поляна» мы слышим звук [а] в первом слоге, пишем букву о.

Поэтому написание слова с безударным гласным звуком нужно проверять.

Возьмём слово сова. Звуковое обозначение [сава].

Изменим слово так, чтобы оно обозначало несколько предметов «совы».

Ударение падает на о.

Подчеркнём букву, которой обозначен ударный звук.

Очень важно, что при изменении слова (сова-совы) ударный и безударный гласные звуки в одной и той же части слова обозначены одной буквой «о».

Чтобы проверить, какой гласной буквой обозначен безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным: сова –совы.

Рассмотрим еще один пример. Слово: земля. Как нам проверить безударную гласную «е»? Словом: земли.

Земля – проверяемое слово, то есть то слово, которое нам нужно проверить.

Земли – проверочное слово, то есть слово, с помощью которого мы проверяем безударную гласную.

Итак, запомните правило.

Проверяемое слово – слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук. (сова, земля)

Проверочное слово – слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук. (совы, земли)

Но всегда ли можно проверить безударный гласный?

Посмотрите на предложение.

Корова в тепле – молоко на столе.

Как вы думаете, можно ли проверить выделенные безударные буквы?

Правильно! Нельзя!

Такие слова называются словарными словами.

Молодец! Теперь вы сможете самостоятельно проверять безударные гласные звуки и писать слова правильно!

Но это еще не всё! Сегодня мы вспомним, какие бывают согласные звуки.

Вы уже знаете, что согласные бывают твёрдые и мягкие.

Твёрдые согласные мы обозначаем синим цветом, а мягкие согласные зелёным.

Твёрдые и мягкие звуки дружат между собой и образуют пары.

Они называются парные.

Например, [б][б’], [в][в’].

Но есть согласные звуки, которые не хотят ни с кем дружить по признаку твёрдости-мягкости.

Они называются непарными.

Звуки [ж][ш][ц] всегда твёрдые. Непарные твёрдые.

Звуки [ч’][щ’][й’] всегда мягкие. Непарные мягкие.

Еще согласные бывают звонкими и глухими.

При произнесении согласных глухих звуков слышится только шум.

Звонкие согласные звуки произносятся с участием голоса и шума, они более звучные, чем глухие.

Например, [з][с], [в][ф].

Звонкие и глухие согласные тоже дружат парами.

Они называются «парные по звонкости-глухости»». [б][п], [в][ф],[г][к],[д][т],[з][с],[ж][ш], и их мягкие пары тоже дружат между собой [б’][п’], [в’][ф’],[г’][к’],[д’][т’],[з’][с’].

Например, шар – жар.

Глухой согласный звук [ш] обозначается буквой ш, а звук [ж] обозначается буквой ж.

Но есть звуки, которые не хотят ни с кем дружить по признаку глухости-звонкости.

Звуки [л] [м] [н] [з] и их мягкие пары [л’] [м’] [н’] [р’] всегда звонкие.

А звуки [х][ц][щ’][ч’] и их мягкие пары [х’][ц’] всегда глухие.

Но! Так происходит не всегда.

Звонкий согласный звук на конце слова превращается в глухой, и мы не знаем, какую букву писать.

Например, слово «су..», что же написать в конце? Правильно! Букву п.

А в слое «зу..»? Мы слышим звук [п], а пишем букву «б».

Что же нам теперь делать?

Каждый раз угадывать букву?

Ни в коем случае! Буквы на конце слова нужно проверять!

Чтобы проверить, какой буквой обозначить согласный звук на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный звук: флаг – флаги.

Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающие парные по глухости звонкости согласные звук на конце слова. Например, слова «флаг, герб» — проверяемые.

Мы проверяем буквы «г» и «б»

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком. Слова «флаги» и «гербы» — проверочные слова. С помощью них мы проверяем буквы на конце слов.

Молодец! Теперь вы знаете, какие бывают согласные звуки, как проверять согласные буквы на конце слов.

Попробуем теперь посчитать звуки и буквы в нескольких словах.

Возьмём слово «клюв». В этом слове 5 букв. А как нам записать это слово с помощью звуков? [кл’уф]. 4 звука. В слове клюв 5 букв и 4 звука.

А в слове юла? В слове «юла» 3 буквы ю,л,а и 4 звука [й’ула].

Наконец, посмотрите на слово «поют». Сколько букв в этом слове? Правильно, 4. А звуков? Давай посчитаем. [пай’ут]. 5 звуков. В слове поют – 4 буквы и 5 звуков

Сегодня мы проделали огромную работу. Вы большой молодец!

Упражнение 1.

Прочитайте слова. Сколько здесь слов, последняя буква которых обозначает звук [т]

Плот

Плод

Прут

Пруд

Упражнение 2.

В каком слове нужно проверять безударный гласный?

А) корова

Б) клюв

В) гриб

Г) гора

Упражнение 3.

Соедините парные звонкие звуки и парные глухие:

[б] [ш]

[в] [ф]

[г] [т]

[д] [с]

[ж] [п]

[з] [к]

Упражнение 4.

Прочитайте. Почему написание выделенных букв в словах надо проверять? Объясните, как это сделать. Подберите к каждому слову проверочное. Напишите сначала проверочное слово, а потом проверяемое.

Дубы — дуб, … — круг, … — медведь, … — час, … — мороз.

Безударные гласные в корне слова

Безударные глас­ные в корне сло­ва — это неуда­ря­е­мые глас­ные, напи­са­ние кото­рых про­ве­ря­ет­ся под­бо­ром род­ствен­ных слов или изме­не­ни­ем грам­ма­ти­че­ской формы.

Чтобы понять, что такое без­удар­ные глас­ные в корне сло­ва, нач­нем с того, что сло­ва рус­ско­го язы­ка про­из­но­сят­ся с выде­ле­ни­ем голо­сом глас­но­го зву­ка одно­го из его слогов.

Понаблюдаем:

  • кра-со-та́
  • о-кно́
  • бле-сти́т

Определение

Выделение глас­но­го зву­ка в сло­ге силой голо­са, повы­ше­ни­ем его тона и дол­го­той зву­ча­ния — это уда­ре­ние в слове.

В рус­ском язы­ке уда­ре­ние явля­ет­ся одной из фоне­ти­че­ских при­мет слов. Иногда толь­ко уда­ре­ние раз­ли­ча­ет лексемы:

  • и́рис и ири́с;
  • за́пах и запа́х.

Что такое безударные гласные корня?

В рус­ском язы­ке уда­ре­ние может нахо­дить­ся на глас­ных зву­ках раз­ных частей слова:

в при­став­ке

Примеры

вы́пустить, на́пуск, ро́зыгрыш

в корне

Примеры

посо́л, ле́пка, со́лнечный

в суф­фик­се

Примеры

убега́ть, отрази́ть, горячо́

в окон­ча­нии

Примеры

мольба́, дож­дево́й, вет­ряно́й

Когда в сло­ве голо­сом выде­ля­ет­ся глас­ный звук любой дру­гой мор­фе­мы, кро­ме кор­не­вой, тогда глас­ный кор­ня ока­зы­ва­ет­ся в сла­бой фоне­ти­че­ской пози­ции, из-за чего слы­шит­ся неяс­но. Такой глас­ный кор­ня назы­ва­ет­ся безударным.

Определение

Безударные глас­ные кор­ня — это глас­ные зву­ки, кото­рые не выде­ля­ют­ся голо­сом и тре­бу­ют про­вер­ки для пра­виль­но­го написания.

Русская орфо­гра­фия осно­вы­ва­ет­ся на мор­фо­ло­ги­че­ском прин­ци­пе пись­ма. Суть его состо­ит в том, что неза­ви­си­мо от зву­ча­ния в сло­ве сохра­ня­ет­ся еди­ное напи­са­ние мор­фем, кро­ме слу­ча­ев чере­до­ва­ния глас­ных и соглас­ных. Если исхо­дить из это­го прин­ци­па, то без­удар­ные глас­ные кор­ня пишут­ся все­гда оди­на­ко­во, то есть так же, когда они нахо­дят­ся под уда­ре­ни­ем и, соот­вет­ствен­но, слы­шат­ся чет­ко и ясно.

А как узнать, какую бук­ву в корне сло­ва сле­ду­ет напи­сать в без­удар­ном положении?

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением

Чтобы пра­виль­но напи­сать без­удар­ные глас­ные в корне, сле­ду­ет подыс­кать про­ве­роч­ное сло­во, в кото­ром сомни­тель­ный глас­ный ока­жет­ся в силь­ной фоне­ти­че­ской пози­ции — под ударением.

Понаблюдаем:

  • закрепи́ть — кре́пкий;
  • посоли́ть — посо́л, соль.

Способы проверки безударных гласных в корне

Подобрать дру­гую фор­му это­го же сло­ваПодобрать род­ствен­ные слова
1. Один — много
волна — во́лны
1. Большой — маленький
ковёр — ко́врик
2. Много — один
паруса — па́рус
2. Маленький — большой
площад­ка — пло́щадь
3. По вопросу:
Где?
моря — в мо́ре
Что делал?
Что делает?
писал — пи́шет
3. Назови ласково
зима — зи́муш­ка
4. Какой? — Что?
зелёный — зе́лень
5. Что делал? — Что?
плясал — пля́ска

Безударные глас­ные кор­ня мож­но про­ве­рить дву­мя способами:

1. подо­брать одно­ко­рен­ные слова

  • подари́ть — дар, пода́рок;
  • поглоща́ть — гло́тка;
  • зелёный — зе́лень;

2. изме­нить грам­ма­ти­че­скую фор­му слова

  • писа́ть — пи́шет;
  • большо́й — бо́льше;
  • страна́ — стра́ны.

Правило написания безударных гласных

Правило

В без­удар­ном поло­же­нии в корне сло­ва пишет­ся та же бук­ва, кото­рая высту­па­ет под уда­ре­ни­ем, если изме­нить грам­ма­ти­че­скую фор­му сло­ва или подо­брать одно­ко­рен­ное слово.

Примеры:

  • сиде́ть — си́дя;
  • посвяти́ть — свя́тость;
  • посвети́ть — свет;
  • скрипе́ть — скрип;
  • весе́нний — вёсны;
  • полоска́ть рот — поло́щет;
  • поласка́ть ребен­ка — ла́ска;
  • сторожи́ть — сто́рож, сторо́жка;
  • умоля́ть — мо́лит;
  • умали́ть зна­че­ние, роль — ма́лый;
  • о́зимь — зи́мний;
  • о́земь — о зе́млю.

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют без­удар­ные глас­ные в корне слов, про­ве­ря­е­мые и не про­ве­ря­е­мые ударением.

Безударные гласные в корне слова, не проверяемые ударением

В неко­то­рых сло­вах без­удар­ные глас­ные в корне невоз­мож­но про­ве­рить уда­ре­ни­ем, даже если изме­нить грам­ма­ти­че­скую фор­му или подо­брать к ним одно­ко­рен­ные слова.

Понаблюдаем:

  • воображе́ние — дам волю воображе́нию, маль­чик с раз­ви­тым воображе́нием, пого­во­рим о воображе́нии;
  • воображе́ние — вообрази́ть, вообража́ть, вообража́емый, вообража́ла.

Сделаем вывод, что в сло­ве «вооб­ра­же­ние» и род­ствен­ных лек­се­мах име­ет­ся орфо­грам­ма непро­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные в корне сло­ва.

Это так назы­ва­е­мые бес­про­ве­роч­ные напи­са­ния. Среди таких лек­сем име­ют­ся искон­но рус­ские сло­ва, но в боль­шин­стве сво­ем эти сло­ва при­шли из дру­гих язы­ков. Их орфо­гра­фия зафик­си­ро­ва­на в словарях.

Слова с непро­ве­ря­е­мы­ми без­удар­ны­ми глас­ны­ми в корне явля­ют­ся словарными.

Правописание наи­бо­лее упо­тре­би­тель­ных слов сле­ду­ет про­сто запом­нить или в слу­чае затруд­не­ния обра­тить­ся к орфо­гра­фи­че­ско­му словарю.

Примеры

  • або­ри­ген, аромат;
  • баг­ро­вый, бор­до­вый, бордюр;
  • ватруш­ка, вине­грет, вести­бюль, виртуоз;
  • гори­зонт, гар­мо­ния, гастроли;
  • деле­га­ция, диа­па­зон, дисциплина;
  • ини­ци­а­ти­ва, инициалы;
  • ковар­ный, ката­стро­фа, кок­тейль, ком­по­нент, кон­фор­ка, кобура;
  • ладонь, лазур­ный;
  • мат­рос, моло­ко, медаль;
  • нава­жде­ние, негодовать;
  • оба­я­ние, обо­ня­ние, оранжевый
  • палит­ра, пали­сад­ник, пано­ра­ма, поли­кли­ни­ка, пара­метр, привилегия;
  • ста­кан, ста­ди­он, столяр;
  • табу­рет, тротуар;
  • фон­тан
  • элик­сир, этикетка.

Тест

Удалось осво­ить мате­рил? Убедись в этом. Пройди тест на тему «Безударные глас­ные в корне сло­ва».

Видеоурок

Скачать ста­тью: PDF

5 слов с ударной гласной в корне

Прочитай ряды однокоренных слов. Поставь к словам вопросы. Выпиши наречия.Спешить, поспешный, спешка, наспех.Скорость, скоро, скорый, ускорить.Верх, в

ерхушка, наверху, верхом.Далёкий, издали, далеко, неподалёку, отдаляется, даль.Образец: (Как?) высоко, (Когда?) вчера.​

поможете пж =(
(1) На Руси солонка всегда была предметом очень почитаемым. (2)Ведь наряду с хлебом соль являлась символом благополучия, вот почему дор

огих гостей из древле встречали хлебом-солью. (3)Без деревянных расписных солонок, которые назывались солоницы, не обходилось ни одно праздничное торжество. (4)Говорят, что наиболее почётными местами за столом считались те, что располагались ближе к солонке. (5)Каких только солонок не выдумывали русские мастера: в виде уточек, коробочек с резными коньками, главками церквей или двуглавым орлом. (6)Например, для Русского Севера, вологодской и архангельской губерний, типичной была солонка в форме плывущей птицы с головой уточки (такую солонку называли утицей). (7)Вырезая солонку-утицу, мастера оставляли между грудью и клювом перемычку, которая служила удобной ручкой. (8)Спинку и часть хвоста отпиливали, чтобы сделать в туловище углубление для соли, а затем выпиленную часть возвращали на место. (9)Около хвоста просверливали отверстия, в которые вставляли круглый стержень – вертлюг. (10)Когда нужно было открыть солонку, крышку на вертлюге легко отводили в сторону, но бывали у солонок-утицы съёмные крышечки. (11)В Верхнем и Среднем Поволжье были очень распространены нарядные солонки, по форме напоминавшие кресла. (12)За столетия мастера выработали особый тип крышки на вертлюге для солонки-кресла. (13)Такая крышка вращается на двух вертлюгах, вставленных в подлокотники солонки. (14)Она легко откидывается и упирается в спинку солонки, которая служит ручкой. (15)Крышки и спинки солонок-кресел красочно расписывали (ещё
одно свидетельство особого отношения мастеров к солонке), и эта чудесная яркая роспись до сих пор сохранилась в некоторых крестьянских домах Поволжья. (16)А солонка и сейчас всегда наготове держит перед нами соль – и спасибо ей за это… (По Н. Орловой)
9. Определите и запишите основную мысль текста.
10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

задача срочно подробнее условия. пж.в копилке у Анары лежат 70тг Анара взяла из копилки 20тг сколько тенге осталось у Анары ​

Помогите пожалуйста (8 класс , 35 баллов)
Всего 8 заданий
1. Среди предложений 6−8 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Вып

ишите это предложение. Объясните условия обособления.
(6)Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. (7)Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. (8)Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту.
2. Среди предложений 5−7 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
(5)И чувство родины (обратите внимание на корни слов: род — родник — Родина) прорастает, как все большое, из малого зернышка. (6)Этим зернышком в детстве могла быть речка, текущая в ивняках по степи, зеленый косогор с березами и пешеходной тропинкой.
(7)Близкие сердцу картины родной земли связаны у нас с самыми первыми радостями узнавания жизни, с ощущением жизни как таковой, с неосознанной еще благодарностью за эту жизнь.
3. Среди предложений 15−17 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
(15)Нельзя без него работать согласованно, совместно с другими. (16)Без его посредства немыслимо ни на шаг двинуть вперед науку, технику, ремёсла, искусство — жизнь.
(17)Если бы каждый член человеческого рода не мог изъяснить своих понятий другому, — говорил когда-то великий помор Ломоносов, — то бы не токмо лишены мы были согласного общих дел течения, которое соединением разных мыслей управляется, но и едва бы не хуже ли были мы диких зверей, рассыпанных по лесам и по пустыням!»
4. Среди предложений 7−9 найдите предложение с обособленным определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
(7)Мальчики, совсем маленькие, любят собирать грибы, ловить рыбу. (8)Ягоды, грибы любят собирать и девочки. (9)И ведь собирают они не только для себя, а на всю семью. (10)Несут домой, заготавливают на зиму.
5. Среди предложений 4−6 найдите предложение с обособленным определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
4)Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. (5)Он ставит себе цель, достойную человека.
(6)Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная, она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах.
6. Среди предложений 2−4 найдите предложение с обособленным определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
(2)Усадеб по дороге не встречается, так как помещиков здесь нет; не увидите вы ни фабрик, ни мельниц, ни постоялых дворов… (3)Единственное, что по пути напоминает о человеке, это телеграфные проволоки, завывающие под ветер, да верстовые столбы.
(4)В каждом селе — церковь, а иногда и две; есть и школы, тоже, кажется, во всех селах.
7. Среди предложений 3−5 найдите предложение с обособленным определением. Выпиши это предложение. Объясните условия обособления.
(3)Возникновение гончарных промыслов, а впоследствии и промыслов по изготовлению фарфоровых изделий обусловлено, в первую очередь, наличием глин, превосходно подходящих для этого. (4)Около 1800 года братья Куликовы нашли секрет белой фаянсовой массы, и с тех пор в регионе началось развитие фаянсового и фарфорового промысла. (5)Куликовы старались держать рецептуру и технологию в секрете, но секрет всё-таки был раскрыт.
8. Среди предложений 5−7 найдите предложение с обособленным приложением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
(5)Тогда это казалось ненадолго. (6)Вряд ли кто-то предполагал, что блокада затянется почти на девятьсот дней. (7)Гитлер, командующий германскими войсками, безусловно, рассчитывал, что сопротивление голодного, отрезанного от остальной страны города будет сломлено очень быстро.

Решите 8 заданий , пожалуйста (8 класс)
1. Среди предложений 6−8 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите это предложен

ие. Объясните условия обособления.
(6)Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. (7)Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. (8)Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту.
2. Среди предложений 5−7 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
(5)И чувство родины (обратите внимание на корни слов: род — родник — Родина) прорастает, как все большое, из малого зернышка. (6)Этим зернышком в детстве могла быть речка, текущая в ивняках по степи, зеленый косогор с березами и пешеходной тропинкой.
(7)Близкие сердцу картины родной земли связаны у нас с самыми первыми радостями узнавания жизни, с ощущением жизни как таковой, с неосознанной еще благодарностью за эту жизнь.
3. Среди предложений 15−17 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
(15)Нельзя без него работать согласованно, совместно с другими. (16)Без его посредства немыслимо ни на шаг двинуть вперед науку, технику, ремёсла, искусство — жизнь.
(17)Если бы каждый член человеческого рода не мог изъяснить своих понятий другому, — говорил когда-то великий помор Ломоносов, — то бы не токмо лишены мы были согласного общих дел течения, которое соединением разных мыслей управляется, но и едва бы не хуже ли были мы диких зверей, рассыпанных по лесам и по пустыням!»
4. Среди предложений 7−9 найдите предложение с обособленным определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
(7)Мальчики, совсем маленькие, любят собирать грибы, ловить рыбу. (8)Ягоды, грибы любят собирать и девочки. (9)И ведь собирают они не только для себя, а на всю семью. (10)Несут домой, заготавливают на зиму.
5. Среди предложений 4−6 найдите предложение с обособленным определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
4)Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. (5)Он ставит себе цель, достойную человека.
(6)Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная, она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах.
6. Среди предложений 2−4 найдите предложение с обособленным определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
(2)Усадеб по дороге не встречается, так как помещиков здесь нет; не увидите вы ни фабрик, ни мельниц, ни постоялых дворов… (3)Единственное, что по пути напоминает о человеке, это телеграфные проволоки, завывающие под ветер, да верстовые столбы.
(4)В каждом селе — церковь, а иногда и две; есть и школы, тоже, кажется, во всех селах.
7. Среди предложений 3−5 найдите предложение с обособленным определением. Выпиши это предложение. Объясните условия обособления.
(3)Возникновение гончарных промыслов, а впоследствии и промыслов по изготовлению фарфоровых изделий обусловлено, в первую очередь, наличием глин, превосходно подходящих для этого. (4)Около 1800 года братья Куликовы нашли секрет белой фаянсовой массы, и с тех пор в регионе началось развитие фаянсового и фарфорового промысла. (5)Куликовы старались держать рецептуру и технологию в секрете, но секрет всё-таки был раскрыт.
8. Среди предложений 5−7 найдите предложение с обособленным приложением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
(5)Тогда это казалось ненадолго. (6)Вряд ли кто-то предполагал, что блокада затянется почти на девятьсот дней. (7)Гитлер, командующий германскими войсками, безусловно, рассчитывал, что сопротивление голодного, отрезанного от остальной страны города будет сломлено очень быстро.

Найдите предложение с однородными подлежащими

помагите пжжжжжжжжжжжжжжжжжжж​

в первый столби,
и
выпиши
2 Прочитай следующие числа
двузначные числа, во второй столбик трёхзначные числа, а
третий столбик только круглые числа:
805

, 400, 43, 40, 10, 91, 17, 150, 310, 50.
Подчеркни числа, которые записаны дважды.
URO

ПОМОГИТЕ ПАЖАЛУЙСТА СРОЧНО даю 20 баллов. За не правильный ответ даю бан.Сделайте задания по тексту.︎︎︎ Озаглавить текст.︎︎︎ Вставить пропущенные букв

ы ︎︎︎ Разделить текст на 3 части ︎︎ Смотришь² — разобрать слово по составуЗ̆̈ӑ̈ р̆̈ӑ̈н̆̈ӗ̈ӗ̈ с̆̈п̆̈ӑ̈с̆̈й̈б̆̈о̆̈​

Красивый язых богат послорицами»Запиши правильные пары: цифра – буква​

Английское произношение: ударные слоги в слове

Разберитесь с концепцией того, что некоторые слоги в слове короче, а некоторые длиннее.

YouTube заблокирован? Нажмите здесь, чтобы посмотреть видео.

Видео Текст:

Сегодня я собираюсь поговорить о словесном ударении. Словесное ударение — это идея о том, что в слове с более чем одним слогом один (или более чем один) слог будет подчеркнут или подчеркнут. А остальное будет безударно или безударно.Обратите внимание, что я использую слова «ударение» и «акцент» как синонимы. Итак, в английском языке не все слоги одинаковы. Слоги с ударением или ударением будут выше по высоте, длиннее по продолжительности и, как правило, немного громче, чем слоги без ударения или без ударения. Итак, давайте рассмотрим несколько примеров. Глава. Двухсложное слово, глава, на какой слог, по вашему мнению, делается ударение? Это первый слог, глава. Вы слышите, что он громче и выше? Другой пример, отменить, отменить.Надеюсь, вы слышите, что здесь ударение падает на второй слог. Глава, отменить.

Слово воображение. Воображение — «на» имеет первостепенное значение. Но в этом слове есть второстепенное ударение. Има- на второй слог. Воображение. Так что же такое вторичный стресс? Это означает, что он будет немного выше по высоте, может быть, немного длиннее по продолжительности, но не так сильно, как слог в слове с основным ударением. Имеет ли значение словесное ударение? Абсолютно. Это может повлиять на произношение, это может повлиять на значение слова.Возьмем, к примеру, это слово. Как прилагательное, так и существительное ударение приходится на первый слог. Настоящее, настоящее. В глаголе ударение приходится на второй слог, настоящее, настоящее.

Итак, как существительное или прилагательное, первая гласная — это «а», как в «постель», а второй слог без ударения — шва. Однако в существующей глагольной форме первая гласная в слоге без ударения — это «ih», как в «сидеть». А вторая гласная в ударном слоге — это «а», как в «постель».Настоящее, настоящее. Это важная часть понимания. Чтобы поработать над этим, посмотрите видеоролик «Понимание речи на слух в двухсложных словах» и посмотрите, сможете ли вы сказать, на основе слуха, какой слог подчеркнут. Также будут сняты дополнительные видео по этой теме. Вот и все, и большое спасибо за использование Рэйчел английского.

Видео:

Ударное и безударное произношение гласных




Расслабьтесь… Я не имею в виду такое «ударение».Я имею в виду термин , «ударение», который относится к степени акцента, который делается на различных гласных в слове , когда мы произносим их в The Common Tongue английского Language .


( Common Tongue — это в основном «Американский английский» , немного «Международный вкус» и намного больше «Здравый смысл» до Грамматика ) 😉


Видео ниже — это видео, которое я рекомендую ( на данный момент ) каждому из моих студентов с того момента, как я впервые его посмотрел.Причина этого в том, что выступающий в видео объясняет, как написание слов английского языка часто не совпадает с тем, как произносится слова . И, что еще хуже, фонетических алфавитов и диакритических знаков также несовершенны… (по крайней мере, в том смысле, в котором они используются традиционно. )
. Однако, используя одновременно «фонетическое правописание» и фонетический алфавит (, как это сделано на The GiveMeSomeEnglish !!! — Портал произношения ) — а затем, слушая слово, читая его в пути это пишется — становится очень легко усовершенствовать свое Common Tongue English Произношение .Вы можете понять, что я имею в виду, на Портале произношения .

А пока…


.

Посмотрите видео, чтобы узнать все о ударном и безударном произношении гласных

.




Есть несколько вещей, с которыми я не согласен, и я должен упомянуть здесь, потому что для вас жизненно важно выучить английский произношение без трудностей, с которыми сталкивались многие другие.


  • В 1:35 — она говорит, что «… гласная может звучать так…» и указывает на символ schwa: ə — однако есть по крайней мере три разных способа, которыми Шва может звучать. Это не всегда звучит как «эээ» (, что на самом деле просто «короткий звук u», который был очень… ну, короткий )
  • В 1:38 — она говорит что-то такое, что (хотя она, вероятно, не осознает этого ) — НАИХУЩЕЕ, что учитель может сказать ученику !!! Она говорит: «» «Это действительно усложняет английский. Что это не так… Это просто. Просто нужно иметь правильное отношение и правильный учитель 😉

.

«Сложный» — это НЕ то же самое, что «Сложный»

.


Сказать ученику, что что-то «сложно» — завершено Bə (ʌ) Lʃə (ɪ) [T] !!! … И это делает почти каждый учитель. В изучении английского нет ничего «сложного». Это то же самое, что и чему-нибудь научиться. Это может быть «сложно» — да… Но в том, что она говорит, нет ничего «сложного».
. Если вы умеете издавать звуки, то можете делать все, что умеет носитель языка. И как только вы научитесь правильному произношению, вы, вероятно, сможете говорить даже лучше, чем большинство «носителей языка», которые усвоили очень плохие привычки из телевидения, фильмов и других людей, которые не так образованы.
. В том, что она говорит, нет ничего, что отличалось бы от любого другого языка . В течение многих лет я жил в стране, где используется кириллица алфавит — и в этом алфавите каждая буква — это ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ для представления только одного звука.Но когда «туземцы» говорят, они меняют звуки, как мы это делаем в английском. То же самое в испанском, французском, итальянском, португальском, русском, немецком и т. Д. На самом деле, это, вероятно, верно для КАЖДОГО языка .



Просто запомните… Вы можете сделать это… Вы можете выучить правильное , произношение , грамматику , использование предлогов , Ударное и безударное произношение гласных и т.д .. Фактически, Вы можете делать что угодно ! И если вам нужна небольшая мотивация, просто проверьте это .
. Кроме того, не позволяйте моим словам о «трудностях» помешать вам извлечь пользу из этого видео. То, что докладчик говорит в оставшейся части видео, является отличной информацией. Но я не потерплю и не буду терпеть любого учителя, который говорит своим ученикам, что изучение английского языка «сложно» ( или любой другой синоним этого слова . )



Хорошего дня !

😉

Если эта статья была полезной, рассмотрите возможность внесения пожертвования

Если у вас есть другие вопросы, оставьте комментарий ниже

.

Хотите «добиться отличных результатов на экзамене TOEFL iBT»? Зарегистрируйтесь ниже !!!

.

.

Познакомьтесь с GiveMeSomeEnglish !!!

.

Правила ударения в словах | Произношение

Есть два очень простых правила относительно ударения в словах:

  1. Одно слово имеет только одно ударение. (Одно слово не может иметь двух ударений. Если вы слышите два ударения, вы слышите два слова. Два ударения не могут быть одним словом. Это правда, что в некоторых словах может быть «вторичное» ударение.Но вторичное ударение намного меньше основного [основного] напряжения и используется только длинными словами.)
  2. Мы можем ударение только на гласные, но не на согласные.

Вот еще несколько довольно сложных правил, которые помогут вам понять, на что следует обратить внимание. Но не стоит на них слишком полагаться, потому что есть много исключений. Лучше попытаться «почувствовать» музыку языка и естественным образом добавить ударение.

A. Ударение на первом слоге

правило примеры

Большинство Двухсложные существительные

 PRESent 
EXport
CHIna
TAble

Большинство 2-слоговых прилагательных

 PRESent 
SLENder
CLEVer
HAPpy

Б.Ударение на последнем слоге

правило примеры

Большинство Двухсложных глаголов

 НАСТОЯЩЕЕ 
ЭКСПОРТ
deCIDE
НАЧАЛО

В английском языке много двухсложных слов, значение и класс которых меняются при изменении ударения. Слово представляет собой, например, , состоящее из двух слогов. Если сделать ударение на первом слоге, это будет существительное (дар) или прилагательное (противоположность отсутствующему).Но если мы подчеркнем второй слог, он станет глаголом (предлагать). Еще примеры: слова экспорт , импорт , контракт и объект могут быть существительными или глаголами в зависимости от того, на первом или втором слоге ударение.

C. Ударение на предпоследнем слоге (предпоследний = второй с конца)

правило примеры

Слова, оканчивающиеся на -ic

 GRAPHic 
geoGRAPHic
geoLOGic

Слова, оканчивающиеся на -sion и -tion

 ТЕЛЕВИЗИЯ 
ОТКЛОНЕНИЕ

Короче говоря, носители английского языка не всегда «договариваются» о том, где сделать ударение.Например, некоторые люди говорят teleVIsion , а другие говорят TELevision . Другой пример: КОНТРОВЕРС и КОНТРОВЕРС .

D. Ударение на предпоследний слог (предпоследний = третий от конца)

правило примеры

Слова, оканчивающиеся на -cy , -ty , -phy и -gy

 ДЕМОКРАТИЯ 
ЗАВИСИМОСТЬ
ФОТОГРАФИЯ
ГЕОЛОГИЯ

Слова, оканчивающиеся на -al

 CRItical 
geoLOGical

E.Сложные слова (слова, состоящие из двух частей)

правило примеры

Для составных существительных ударение делается на первой части

 BLACKbird 
ЗЕЛЕНЫЙ дом

Для составных прилагательных ударение делается на секунде , части

 плохая закалка 
старая модная

Для составных глаголов ударение делается на секунде , части

 ПОНИМАТЬ 
ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Автор: Josef Essberger

Обновлено: август 2020 г.

Тест на ударение в словах
Выучить английский язык :
Произношение:
Словесное ударение :
Правила

Введение в слоговое ударение — Pronuncian: произношение в американском английском

Ударные, безударные и вторично-ударные слоги

Разговорный английский следует свободному ритмическому шаблону мягких ударов.Подчеркнутые слоги составляют основу этого ритма. Безударные слоги и слоги с вторичным ударением являются необходимыми частями, которые заполняют пространство между ударными слогами в разговорной речи.

Обозначение словаря с ударением по слогам / ˈ /

Когда в слове более одного слога, одному слогу в слове уделяется больше внимания, чем любому из других слогов. Этот слог считается ударным слогом. Гласный звук ударного слога подчеркивается тем, что он произносится длиннее, громче и часто с большей высотой звука, чем окружающие слоги.Гласные звуки ударных слогов с большей вероятностью будут фонетическими (произносятся так, как следует из написания).

Символ / ˈ / используется для обозначения ударного слога многосложного слова.

Безударные слоги и обозначение шва / ə /

В многосложном слове безударный слог часто располагается рядом с ударным слогом. Часто этот гласный звук не фонетический (не произносится так, как он пишется), а вместо этого произносится с помощью быстрого нейтрального гласного звука, называемого шва.Поскольку слово schwa является функцией ударения на слоге, а не орфографии, слово schwa может иметь практически любое написание.

В словарной транскрипции гласный звук schwa представлен перевернутой буквой e : / ə / .

Словарная запись со вторичным ударением / ˌ /

Слоги с вторичным ударением чаще всего встречаются на два удара от основного ударения. Им уделяется больше внимания, чем безударным слогам, но не так много, как ударным слогам. Слоги с вторичным ударением чаще произносятся фонетически, чем безударные слоги.

Символ / ˌ / используется для обозначения вторично-ударных слогов многосложного слова.

Слоговое ударение точками: ● • 🌑

Наряду с символами ударных и вторично-ударных слогов, точки используются для обозначения ритма устных английских ударных моделей. Большая точка представляет ударный слог, средняя точка представляет вторично подчеркнутый слог, а маленькая точка представляет безударный слог.

comˈpete
• 🌑

Списки категории «Слова по ударным слогам».Найдено 24 списка.

Союзы с ударением в 3-м слоге

где,

где бы то ни было,

где бы то ни было,

в то же время

несмотря на это,

на всякий случай,

поскольку

7 Слова по ударным слогам
Союзы с ударением во 2-м слоге

тогда как,

до тех пор,

пока не,

немедленно,

Кроме,

до,

потому что,

несмотря на то что,

хотя

25 Слова по ударным слогам
Союзы с ударением в 1-м слоге

пока,

будь то,

поэтому

когда,

который,

Другие,

Только,

дефис,

после

13 Слова по ударным слогам
Прилагательные с ударением в 3-м слоге

Международный,

парламентский

физическое лицо,

независимый,

образовательный

экономический

демократичный

сельскохозяйственный

академический

500 Слова по ударным слогам
Прилагательные с ударением во 2-м слоге

специфический,

существенный,

политический

специфический,

промышленный

важный,

финансовый

доступный,

соответствующий

500 Слова по ударным слогам
Прилагательные с ударением в 1-м слоге

Социальное,

своя,

Другие,

Старый,

национальный

длинная,

местный,

маленький,

разные

500 Слова по ударным слогам
Наречия с ударением в 3-м слоге

временно,

одновременно,

за границей

тем не менее,

обязательно,

косвенно,

независимо,

в целом,

абсолютно

126 Слова по ударным слогам
Наречия с ударением во 2-м слоге

все вместе,

сегодня,

возможно,

тем не мение,

далеко,

уже,

почти,

очередной раз,

о

476 Слова по ударным слогам
Наречия с ударением в 1-м слоге

очень,

Правильно,

В самом деле,

скорее,

над,

Только,

никогда,

выравнивать,

всегда

500 Слова по ударным слогам
Междометия с ударением в 3-м слоге

крик-ду-ду,

РВАТЬ,

ОКДК,

Боже мой,

ммм,

аллилуйя,

бисмиллах

до свидания,

прощай

33 Слова по ударным слогам
Междометия с ударением во 2-м слоге

привет,

Ура,

Привет,

до свидания,

прощальный привет,

эврика

пока-пока,

аминь,

увы

99 Слова по ударным слогам
Междометия с ударением в 1-м слоге

Престо,

ой,

ой,

гул

хия

черт возьми,

привет,

Браво,

вот это да

175 Слова по ударным слогам
Местоимения с ударением в 3-м слоге

который, тем не менее,

whichsoe’er,

что бы то ни было

3 Слова по ударным слогам
Местоимения с ударением во 2-м слоге

себя,

какой бы ни,

что бы ни,

сами себя,

мы сами,

себя,

сам,

сам,

сама

24 Слова по ударным слогам
Местоимения с ударением в 1-м слоге

что-нибудь,

кто-то,

ничего такого,

ему,

ей,

он,

все,

что-нибудь,

кто-нибудь

44 Слова по ударным слогам
Глаголы с ударением в 3-м слоге

взять на себя

понимать,

подорвать

представлять,

рекомендую,

превосходить,

представлять,

гарантия,

пропадать

348 Слова по ударным слогам
Глаголы с ударением во 2-м слоге

помнить,

предоставлять,

производить,

включают,

Продолжать,

рассматривать,

полагать,

становиться,

разрешать

500 Слова по ударным слогам
Глаголы с ударением в 1-м слоге

должен,

открытым,

предложение,

присоединиться,

случаться,

следить,

нести,

приносить,

спросить

500 Слова по ударным слогам
Предлоги с ударением в 3-м слоге

по отношению к,

под,

свергнуть

несмотря на это,

по поводу,

рядом

6 Слова по ударным слогам
Предлоги с ударением во 2-м слоге

без,

в пределах,

на,

к,

между,

до,

вокруг,

против,

о

56 Слова по ударным слогам
Предлоги с ударением в 1-м слоге

в,

через,

под,

круглый,

над,

на,

внутри,

в течение,

после

32 Слова по ударным слогам
Существительные с ударением в 3-м слоге

Университет,

ситуация

численность населения,

возможность,

операция

Информация,

образование,

конкуренция,

заявление

500 Слова по ударным слогам
Существительные с ударением во 2-м слоге

общество,

исследовать,

позиция,

полиция,

пример,

эффект,

разработка,

контроль,

сообщество

500 Слова по ударным слогам
Существительные с ударением в 1-м слоге

вода,

система,

вечеринка,

Деньги,

правительство,

семья,

Компания,

бизнес,

область

500 Слова по ударным слогам

Как подчеркивать слоги в английском

Слова состоят из букв, и эти буквы образуют слоговые звуки.Вы можете распознать слог, вспомнив, что каждый из них содержит гласный звук. Например, в слове компьютер есть три слога: com / pu / ter. Слово велосипед , однако, состоит только из одного слога. Один слог может содержать от одной буквы до пяти:

идея — i / de / a (три слога)

кашель — кашель (один слог)

В словах, состоящих из более чем одного слога, один слог будет подчеркнут.В английском языке существует несколько моделей ударения на слогах.

Подсчет слогов

Вы можете проверить, сколько слогов в слове, положив руку под подбородок и произнеся слово. Каждый раз, когда ваш подбородок двигается, чтобы издать гласный звук, считайте слог. Например, слово сложно трижды шевелит подбородком. Следовательно, сложный — это три слога.

Упражнение

Подсчитайте количество слогов в каждом из этих слов.Ответы ниже.

  1. дом
  2. куртка
  3. очки
  4. энциклопедия
  5. работодатель
  6. информация
  7. нарушитель спокойствия
  8. мысль
  9. счастливый
  10. бессвязный
ответов
  1. 1 (дом)
  2. 2 (ja / ket)
  3. 2 (gla / sses)
  4. 6 (en / cy / clo / pe / di / a)
  5. 3 (em / ploy / er)
  6. 4 (в / для / ма / тион)
  7. 4 (тру / бле / ма / кер)
  8. 1 (мысль)
  9. 2 (га / пп)
  10. 4 (в / со / хер / энт)

Ударение слога в слове

В многосложных словах ударение приходится на один из слогов.Остальные слоги обычно произносятся быстро. Это приводит к появлению нечетких (приглушенных) звуков безударных слогов. Чтобы улучшить свое произношение, сосредоточьтесь на четком произношении ударного слога. Однако не бойтесь отключать (не произносить четко) другие безударные гласные.

Например:

Послушайте эти конкретные примеры. Обратите внимание, где подчеркнуты слоги:

  • Персонал
  • ВСЕГО
  • InDUstrial
  • ToMAto
  • FanTAstic

Один слог — ударение

Все односложные слова имеют ударение на одном слоге.Интонация должна снизиться.

Послушайте общую картину.

Двухсложный

Ударный первый слог

Послушайте общий паттерн и эти конкретные примеры:

Ударение второго слога

Послушайте общий паттерн и эти конкретные примеры:

Трехсложный

Ударный первый слог

Послушайте общий паттерн и эти конкретные примеры:

Ударение второго слога

Послушайте общий паттерн и эти конкретные примеры:

  • ПАМЯТЬ
  • ДОПОЛНЕНИЕ
  • КАДАН
Ударение третьего слога

Послушайте общий паттерн и эти конкретные примеры:

  • сотрудников EE
  • Япония ESE
  • добровольцев

Четырехсложный

Ударение второго слога

Послушайте общий паттерн и эти конкретные примеры:

  • PsyCHOLogy
  • eVAporate
  • сертификат
Ударение третьего слога

Послушайте общий паттерн и эти конкретные примеры:

  • ПОЛИТИКА
  • ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
  • РЕПУТАЦИЯ

Двойные гласные звуки

Дело не в количестве букв, составляющих слог, а в количестве отдельных гласных звуков.Иногда несколько гласных вместе образуют один звук. Например:

tr ee = 1 звук

g oa l = 1 звук

BEC au se = 1 звук

Общие двойные гласные звуки

Важно выучить образцы написания этих звуков. Вот некоторые из наиболее распространенных:

ay — (звук дифтонг EI) играть, скажем, май

au — (длинный звук) неисправность, запуск, призрак

augh — (длинный звук) поймали, научили, дочь

augh — (короткий звук, как «кошка») смех

ee — (длинный звук EE) дерево, см., Три

ea — (длинный звук EE) каждый, персик, учить

ea — (короткий звук E) мертв, голова, здоровье

ea — (длинный звук EE) брейк, стейк, отлично

eu — (длинный звук U) двойка, сыщик

ei — (дифтонг звук EI) бейл, восемь, вес

ey — (дифтонг EI звук) они, серые

восьмерка — (дифтонг EI звук) восемь, фрахт

восьм — (длинный звук EE) схватить

восьм — (дифтонг AI звук) высота

ie — (длинный звук EE) вор, пайс

ie — (длинный звук) умри, галстук

oo — (длинный звук U) му, бу

oo — (короткий звук U) книжка, ножка

oa — (длинный звук O) лодка, ров

oe — (длинный звук O) мотыга, Джо

oi — (звук дифтонг OY) почва, труд

оу — (длинный звук) душа, твоя

или — (короткий звук U) жесткий, грубый

ue — (длинный звук U) кий, муза

ui — (длинный звук U) фрукты, сок

Schwa для безударных слогов

Безударные слоги сохраняют правильный звук, но приглушены.Иногда безударные гласные превращаются в звук шва — например, мягкий звук uh .

Послушайте эти конкретные примеры:

В других случаях гласная произносится, но без ударения. Послушайте эти конкретные примеры:

Вообще говоря, ударные слоги сохраняют ясный гласный звук, в то время как безударные слоги имеют тенденцию смягчаться в сторону звука, подобного шва.

Ударение в английских словах в международном фонетическом алфавите (IPA)

Ударение в английских словах — непростая задача для многих людей, для которых английский язык не является родным.

Мне часто задают вопрос: «Как узнать, какой слог ударен в английских словах?». Самый полезный инструмент для проверки правильности ударения в английском слове — это проверить его в IPA в словаре.

Как пишется ударение в английском языке в Международном фонетическом алфавите (IPA)? Удельное ударение в английском языке отмечается этим тире / ˈ / перед ударным слогом в Международном фонетическом алфавите (IPA). Вы увидите это тире / ˈ / в английских многосложных словах, что означает ударение следующего слога.

Ударение в английском слове может быть на любом слоге в многосложном слове — 1-м, 2-м, 3-м, 4-м или 5-м слоге!

По слову нельзя сказать, где будет ударение. Словесное ударение не обозначается написанием слова.

Чтобы проверить ударение в слове, очень полезно использовать Международный фонетический алфавит (IPA). Международный фонетический алфавит (IPA) — это система, показывающая ТОЧНЫЙ способ произношения слов.

Международный фонетический алфавит (IPA) — чрезвычайно полезный инструмент для улучшения и развития ваших навыков английского произношения. Если вы не уверены, где в слове находится ударение в слове / слоговое ударение, воспользуйтесь Международным фонетическим алфавитом (IPA).

Просмотрите все символы Международного фонетического алфавита (IPA) для английских звуков, с примерами каждого звука в английских словах, запишите свою собственную речь и сравните ее с носителем языка здесь — Все звуки на английском языке в IPA.

Получите определение слова «Schwa» с примерами на английском языке

Термин «schwa » (от иврита; произносится как SHWA с альтернативным написанием «shwa») впервые был использован в лингвистике немецким филологом 19 века Якобом Гриммом. Шва - это самый распространенный гласный звук в английском языке, обозначенный как ə в Международном фонетическом алфавите. Любая гласная буква может заменять звук шва. Только слова, состоящие из двух или более слогов, могут иметь шва, которую также называют «средне-центральная гласная».«Шва представляет собой средне-центральную гласную в безударном слоге, например, второй слог в слове« женщина »и второй слог в слове« автобусы ».

Примеры и наблюдения

"Чрезвычайно важно ... признать, что произносить безударные гласные как шва не лениво или небрежно. Все носители стандартного английского языка, включая королеву Англии, премьер-министра Канады и президента Соединенных Штатов, используйте schwa. "
(Эйвери, Питер и Сьюзан Эрлих. Обучение произношению американского английского, Oxford University Press, 1992.)

Редукционные гласные

"Качество гласных меняется по мере их уменьшения. Редуцированная гласная обычно бывает не только очень короткой, но и очень нечеткой, производя неясный звук, который трудно идентифицировать. Рассмотрим, например, название калифорнийского города Оринда, произносимое / ər'in-də / с первой и последней гласными, сокращенными до schwa. Только вторая гласная в слове, ударная гласная, сохраняет свою ясность.Две другие гласные очень нечеткие ».
(Гилберт, Джуди Б. Четкая речь: произношение и понимание на слух в североамериканском английском, 3-е изд., Cambridge University Press, 2005.)

Диалектные вариации в использовании Schwa

"Если вы прислушаетесь к этому, вы можете услышать шва во всех местах, где слоги не ударены - например, в начале таких слов, как официальный, событие, событие, и усталость .Многие люди ... считают, что произношение "schwa-ful" лениво, но на самом деле вы бы звучали довольно странно, если бы в этих словах произносили полную гласную вместо schwa. Такие произношения, как « oh fficial» и « oh ccasion», звучат неестественно и довольно театрально. Schwa также встречается в середине таких слов, как coronation и после . Опять же, было бы странно не произносить слова «шва» в этой позиции - например, «cor oh nation» для coronation .... "


«Использование шва сильно различается между диалектами. Носители австралийского английского часто помещают шва там, где этого не делают британские и американские говорящие. Поразительные различия теперь появляются как следствие всемирного распространения английского языка».
( Берридж, Кейт. Цветущий английский: наблюдения за корнями, выращиванием и гибридами английского языка, Cambridge University Press, 2004.)

Schwa и Zero Schwa

"Что касается продолжительности - фонетического свойства, на которое не указывает таблица гласных IPA, - шва обычно довольно коротка, и эта короткая продолжительность может зависеть от ее склонности к сгустку.... "


«[G] ів его короткой продолжительности и его последующей тенденции маскироваться под контекст посредством коартикуляции, schwa можно спутать с его отсутствием, создавая ситуацию, в которой чва-нулевые чередования могут закрепиться в системе ...»
(Сильверман, Дэниел. "Schwa" The Blackwell Companion to Phonology, под редакцией Марка ван Остендорпа и др., Wiley-Blackwell, 2011.)

Schwa и правописание английского языка

"По большей части гласный звук шва в двухсложном слове определяется по произношению и звуку" ээ ".«Часто дети пишут шоколад как choclat , отдельно как seprate или memory как memry . Таким образом, гласный звук schwa опускается. Гласный звук schwa также встречается в двухсложных словах, таких как в одиночку, карандаш, шприц и взято. Дети обычно искажают гласную шва и пишут эти слова: ulone для только , pencol для карандаша , suringe для шприца и takin для принято .В этом случае по-прежнему присутствует гласная в безударном слоге. ... На этот раз она заменена другой неверной гласной ".


«Эти вышеупомянутые недоразумения обычно исчезают по мере того, как ребенок продвигается в своих рассуждениях и знании английского языка, изучает обычные альтернативы для представления звуков и начинает применять паттерны, включая слоги и визуальный смысл, к своему правописанию».
(Хемброк, Роберта. Почему дети не умеют писать: Практическое руководство по отсутствующему компоненту владения языком, Rowman & Littlefield, 2008.)

Schwa и эволюция языка

"[T] здесь одна гласная, теперь довольно распространенная в языках мира, которая ... вряд ли была в инвентаре самых ранних языков. Это гласная 'schwa', [ə], как в второй слог английского диван . ... В английском языке schwa - это классический слабый гласный, не использующийся в какой-либо решающей контрастирующей функции, но как вариант (почти) любой гласной в безударной позиции ... Не во всех языках есть гласная шва, ослабляющая безударную гласную, как в английском.Но во многих языках с похожими на английский ритмическими свойствами есть эквивалент английской гласной шва. Кажется вероятным, что в самых ранних языках, прежде чем они успели разработать такие ослабляющие правила, не было бы гласной шва ».
(Херфорд, Джеймс Р. Происхождение языка, Oxford University Press, 2014.)

Определение слова Schwa по Merriam-Webster

\ ˈShwä \

1 : безударная гласная середины-центра (например, обычный звук первой и последней гласных английского слова America )

2 : символ ə, используемый для звука schwa и менее широко для аналогичной артикулированной ударной гласной (как в , сокращении )

безударных в предложении | Примеры предложений по Кембриджскому словарю

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете.Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

Ударные и безударные слога также различаются по своим акустическим характеристикам.

В дублирующем основании вторая мора представлена ​​либо согласной, либо безударной гласной .

Моя детская стратегия была бы в затруднительном положении, если бы в моем школьном словаре не было «правильного» орфографического представления для слабых безударных гласных.

В то же время ударные слоги более «сильны», чем безударных слога.

Обычно считается, что создание стресса зависит от говорящего, использующего больше мышечной энергии, чем используется для безударных слогов.

Предзаголовок состоит из безударных слогов в тональной единице, предшествующей первому ударному слогу.

Чтобы сделать наше исследование более всесторонним, мы исследуем клетки с множеством ненапряженных форм , включая сплюснутые и вытянутые сфероиды.

Когда производились сокращения, они почти всегда делались для целей с более чем двумя слогами и включали удаление безударного слога.

Таким образом, для ненапряженной мембраны гидрофобный вклад равен нулю.

В целом, однако, и говорящие, и слушатели, похоже, охотно соглашаются в распознавании того, какие слоги являются ударными, а какие безударными .

Таким образом, кодирование окончательной позиции позволило включить безударных местоимений в качестве объекта.

Последний закрытый слог безударного - мономоральный.

Открытые заключительные слоги обычно длинные, и в них имеется более свободное распределение согласных, чем в ( безударных ) начальных слогах.

В как ударных, так и безударных слога, содержащих простые рифмы, являются мономорными.

Тестовые слова относятся к одной из трех групп: начальные ударные, безначальные ударные и начальные безударные .

Безударные слога: ни одного в первой ступне, 2 - во второй, 2 - в третьей.

Безударные слога: 3 в первой ступне, 2 во второй.

То же самое и с кандидатами (b) и (c) - кандидат (c), который сохраняет неокончательную безударную гласную , оценивается как более хорошо сформированный.

Следовательно, наличие любой гласной в таком слоге более заметно, чем наличие гласной в любом другом безударном слоге .

Вариация как доступ к «неоптимальным» кандидатам 359 безударных гласных в других фонологических средах, могут быть задействованы и другие ограничения маркированности.

Одно из основных различий между этими двумя разновидностями заключается в качестве безударных гласных.

Все группы были похожи на туземцев тем, что имели более низкую основную частоту для безударных , в отличие от ударных гласных.

Если на подложку нанесена жидкая краска с летучим растворителем, можно предположить, что изначально полимер растворен и ненапряжен .

Одним из фонологических изменений, которые сильно ослабили различие между этими классами, была нейтрализация безударных гласных.

Вышеупомянутые сложности, касающиеся веса безударных слогов, имеют самые важные последствия для нелексических односложных слов.

Контраст длительности и коротких безударных гласных показали изменения от поколения к поколению.

В противном случае, если он находится в предпретонном положении, он может быть короче, чем медиальная последовательность без напряжения .

Мы снова составили отдельные списки классов слов для безударных, и ударных вхождений.

Следовательно, контраст между и безударными слогами практически отсутствует.

В естественном произношении 14a местоимение будет безударно , так что оно легко сливается с альвеолярным началом следующего не имеет.

Ограничение против безударных высокотональных слогов необходимо, а не против расширенного тона из-за случаев, связанных с тональным слиянием.

Опять же, количество безударных слогов в капле не имеет отношения к метрическим характеристикам, таким как отсутствие паразита и отсутствие сокращения.

Безударные слога произносились бы с меньшей вероятностью, если бы они были первым слогом просодической стопы, чем если бы они были вторым слогом.

Дублеты в этой позиции (специфические для слова) встречаются в основном в словах иностранного происхождения с безударным первым слогом .

Сегменты безударного слога более сгустки, заставляя испытуемых больше полагаться на слоговое представление.

На уровне диахронических процессов многие формы развиваются от полных, ударных форм со специфическими значениями к сокращенным, безударным формам с более общими значениями.

В то время как существительным обычно предшествует безударный , а за ним следует ударный слог, для глаголов верно обратное.

Слова открытого класса считались ударными, тогда как задания закрытого класса обычно считались безударными .

Форма ненапряженных ячеек может быть изменена путем изменения тоничности суспендирующей жидкости.

Таким образом, помимо двух возможных минимальных пар, распределение этих гласных либо полностью предсказуемо из контекста, либо свободно варьируется в безударных открытых слогах.

Они во много раз чаще пропускали безударных слога, которые предшествуют ударению, чем те, которые следуют за ударением в двухсложных элементах.

Теория указывает, что безударный слог , следующий за ударным слогом, является необязательным.

Гласные в ударных слогах значительно длиннее, чем в безударных слогах (p n0001).

Безударные гласные обычно удаляются в поверхностной форме.

Безударные слога: один в первой ступне, ни один во второй.

Безударные слога: ни в первой, ни в третьей ноге, 1 во второй, 2 в четвертой.

Остальные безударных позиций, как претонических, так и посттонических, подвержены сильному сокращению гласных, а иногда и полному отсутствию гласных.

Однако безударный гласный в каждом случае появляется как [i].

Ударные гласные реализуются с большей продолжительностью и громкостью, чем безударных гласных (см. 3.6.3 для подробностей).

В приведенных выше таблицах ограничения объединяют категории « верхних периферийных безударных гласных» с «центральными безударными гласными» по отношению к безударным слогам.

Слог является максимумом ударения, если он подчеркнут, и находится между двумя безударными слогами в одной и той же области разветвления.12 iii.

Есть также процессы снятия, затрагивающие безударных гласных.

Однако в (11d) безударный закрытый слог является мономорным.

В (11a) и (11b) как ударные, так и безударные долгих гласных являются биморными.

Есть группа слов, которые сохраняют основное ударение в претоническом слоге и оставляют предшествующий начальный слог безударным .

Если \ b'ez / \ безударно , ikanie принудительно сокращает: [b'iz /].

Однако с образованием совершенного вида ударение переназначено в обеих формах, и якобы безударных скрытых гласных получает ударение.

Во многих случаях они могут быть образованы из последовательности безударных гласных плюс сонорный согласный.

Однако гласные в ударных открытых слогах длиннее безударных гласных или гласных в закрытых слогах.

Причем они могут встречаться в напряженных или безударных формах.

Высота и интенсивность ударных слогов были незначительно выше, чем в безударных слогах.

В конечном итоге эти выразительные примеры были включены в случаи обычного ритмического группового конечного стресса, что привело к контрасту между стрессовой и ненапряженной позицией .

Наблюдаемая частота сокращения безударных слогов (43,1%) более чем вдвое больше, чем у ударных слогов (16,4%).

Сравнение строк таблицы также показывает очевидную зависимость эффекта, при которой эффекты гласной и паузы различаются только после безударного слога .

Ударные слоги встречаются в ударном образце, под которым понимается определенная комбинация или образец ударных и безударных слогов.

В зависимости от положения в баре нота может быть «хорошей» и, следовательно, ударной, или «плохой», безударной .

Наконец, мы увидели, что существуют важные условия, ограничивающие распределение гласных в безударных слогах.

В (64) одни и те же морфы -s являются обязательными в обоих языках, когда единственное число заканчивается на безударных o.

В безударных слогах, где меньше времени для достижения заданной цели, можно было бы ожидать, что вокализация будет неблагоприятной.

В других синтаксических функциях за сравнительным обычно следовало безударное функциональное слово или пауза.

При этом head и had будут поддерживать свой контраст с безударной гласной .

С этой точки зрения, две формы слова «что» можно рассматривать как слабую безударную форму que и тоническую форму quoi.

Взятые вместе, эти результаты показывают, что эффект не ослабляется, если перед именем слог безударный .

Акустические свойства коротких или безударных морфем, например, будут способствовать затруднению речи у детей.

Сильные слоги несут основное ударение и содержат полные гласные, тогда как слабые слоги - безударных и содержат короткие центральные гласные, такие как шва.

Младшие говорящие уменьшили величину, с которой поддерживалась оппозиция длины, и централизовали некоторые гласные, наиболее очевидно в безударных слогах.

В безударных слогах соотношение долгих и коротких гласных сильно варьировалось и не достигало статистической значимости среди говорящих групп.

Среди безударных гласных есть u, который является самым низким по тону [тонна].

Одна из возможностей состоит в том, что дети обобщают от безударных слоговых / r / до ударных слоговых / r /.

После безударных гласных встречаются как дублетные, так и одинарные согласные.

Однако они также односложны и, следовательно, безударные внутри флективной фразы.

Однако только часть этих гласных может появиться в безударных слогах.

Среда, показанная в (17), предназначена для того, чтобы целевой гласный появлялся в безударном слоге после носового.

Во-первых, набор гласных, разрешенный в ударных слогах, обычно больше, чем набор гласных, разрешенный в безударных, или сокращенных гласных.

Избыточный звук может состоять либо из ударных, либо из безударных слогов.

Мы предполагаем, что слой ненапряженный первоначально и что распределение объемной доли дано.

Безударные позиции, называемые метрическими «провалами», могут быть заполнены расширенными последовательностями безударных слогов, хотя, как правило, следует избегать более длинных последовательностей.

Поскольку приставки обычно безударных , большее количество изначально ударенных существительных по сравнению с прилагательными не было бы неожиданным.

Среди многих обсуждаемых моментов наиболее важным здесь является тот факт, что a / t / после безударного слога в заглавной букве - пробел.

безударных слогов также должны иметь правильное качество и длину гласных.

Особенности [back], [round] и [low] не встречаются в безударных слогах, что означает, что они никогда не встречаются более одного раза в просодических словах.

Асимметрии между наборами ударных гласных и наборами из безударных гласных , имеющих примерно такой характер, довольно распространены.

В обоих случаях происходит редукция безударных гласных на , которая, как мы неоднократно обсуждали выше, как утверждается, имеет своим конечным источником асимметрии продолжительности.

В случаях, когда дополнительные слоги недоступны, чтобы поддержать минимальную ступню, легкий слог должен оставаться незакрепленным, а безударным .

Однако есть еще один контраст, который также необходимо учитывать: эпентетические гласные - это безударных , за исключением морфологически усеченного слова.

Скорее, единственная проблема с этим кандидатом состоит в том, что он имеет безударный -й слог с выделением.

Кандидаты (c) и (d) оба сокращают безударных долгих гласных , тем самым нарушая ограничение верности наивысшего ранга.

Первые часто безударные , тогда как вторые обычно ударные.

В одном диалекте ударный слог должен быть вдвое тяжелее безударного .

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

Обзор

- Устное общение для лиц, не являющихся носителями английского языка

Ударение в словах, также называется лексическим ударением , является важной надсегментарной функцией в английском языке, поскольку она определяет многие другие аспекты произношения.

  • Во-первых, ударение в слове определяет, какие гласные в слове будут произноситься с четкой гласной по сравнению с schwa .
  • Во-вторых, ударение в словах влияет на произношение согласных: глухие согласные / т /, / р / и / к / произносятся в английском языке с устремлением либо вначале, либо в ударных слогах, но без стремления в безначальных безударных слогах.
  • В-третьих, ударение в слове определяет, какая гласная (и) в слове будет произноситься длиннее или короче, в том числе какая гласная получает основное ударение и, следовательно, может быть отмечена еще большей длиной с помощью фокуса.
  • В-четвертых, ударение в слове определяет, какой слог отмечен наибольшей высотой, наименьшей высотой или каким-либо другим отчетливым изменением высоты звука.
  • Наконец, ударение в слове также определяет, какой слог, если таковой имеется, будет отмечен повышенной громкостью.

Примечание: Первичное напряжение отмечается большим пузырем, вторичное напряжение - средним пузырем, а ненапряженное - маленьким.

Ошибки ударения в слове, которые не влияют на качество гласных, наносят лишь минимальный ущерб - то есть, когда первичный ударный гласный слова вместо этого произносится с вторичным ударением и наоборот. Тем не менее, английский предпочитает чередование ударных и ударных.безударные слоги. То есть очень редко английские слова содержат два ударных слога подряд, хотя исключения включают составные слова, такие как «housekeeper», и определенные слова с префиксом, такие как «треугольник» и «нелинейный».

В результате ошибки словесного ударения, которые сводят обычно ударные четкие гласные в слове к schwa, почти всегда меняют качество обычно безударных гласных слов с schwa на четкие. Другими словами, ошибка ударения в слове может легко изменить произношение каждой гласной в слове, что является серьезной проблемой, поскольку слушатели в значительной степени полагаются на шаблон гласных в слове.

  • Большинство ошибок, связанных с ударением в словах, происходит из-за моделирования произношения слова на одном из наиболее часто встречающихся родственных ему слов.
  • Некоторые учащиеся ошибочно используют словесное ударение из-за моделирования своего произношения на словах с одинаковым написанием, которые произносятся по-разному.
    • Основная стратегия учащихся - использовать известное для разгадки неизвестного - не проблема. Ударение в словах английского языка сильно структурировано, что можно увидеть, выполнив поиск по всем словам, написание которых соответствует проблемному слову учащегося, от ударной гласной до конца слова
  • Примеры см .:

Кроме того, там, где обычно ударные слоги, начинающиеся с / t /, / p / или / k /, вместо этого произносятся без ударения, слушатели L1 английского языка, вероятно, услышат эти звуки как / d /, / b / или / g /, соответственно.Это негативно повлияет на способность слушателя находить произносимое слово в своем ментальном словаре, который в значительной степени зависит от звуков согласных, особенно для согласных с высокой функциональной нагрузкой.

В результате ошибки ударения в словах могут легко привести к тому, что слушатели не смогут идентифицировать слово, которое говорит говорящий, и, следовательно, возможно, не смогут определить границу между словами. Кроме того, когда говорящие уделяют особое внимание нестандартной гласной в слове из-за несоблюдения стандартной схемы ударения в слове, внимание слушателей все равно будет обращено на это слово, но слушатели, скорее всего, заметят это слово. нестандартное произношение, , а не идея, на которую выступающий стремился привлечь внимание слушателей.Например, когда студент выделяет слово «экономика», но произносит его, следуя ударной схеме слова «экономика».

В целом, ошибки ударения в словах в английском языке часто очень разрушительны из-за разрушительного эффекта домино, который они приводят в действие .

Где разместить стресс

К сожалению, не существует простого правила определения ударения в слове. Однако есть некоторые общие особенности, которые влияют на ударение в слове, например, слова с префиксами или суффиксами, происхождение слова или грамматическая функция.Ниже приведен краткий список наиболее распространенных моделей стресса на английском языке.

Слова с аффиксом - префиксом или суффиксом - обычно меняют ударение в слове. С префиксами это немного легче определить. Если слово содержит префикс, такой как pre-, dis-, ex-, re-, over-, under- и т. Д., Хорошее правило, которому следует следовать, заключается в том, что ударение будет падать на первый слог корневого слова.

Например:

  • отменить -> un- DO
  • преодолено -> преодолено- COME
  • удлинить -> бывший TEND
  • понять -> под- СТЕНД

Как мы уже упоминали ранее, одним исключением из этого шаблона являются составные слова.То есть, когда префикс прикрепляется к существительному таким образом, что полученное слово является составным существительным. Обратите внимание на приведенные выше примеры - все они глаголы с добавленными префиксами. Когда полученное слово является существительным, ударение будет делаться на префиксе.

Например:

  • верхнее покрытие -> O -верхнее покрытие
  • нижнее белье -> ООН верхнее белье
  • выход -> выход -выход

Понимание грамматической функции слова очень важно при попытке выяснить, где ударение попадает в слово, особенно в тех, которые имеют префикс.

Суффиксы не так красивы и аккуратны, как префиксы. Суффиксы часто приводят к одному из трех шаблонов напряжения:

  1. Они нейтральны к стрессу, то есть не влияют на размещение напряжения
  2. Они заставляют ударение перемещаться на предпоследний слог - то есть ударение перемещается на предпоследний слог
  3. Они заставляют ударение перемещаться на предпоследний слог, то есть ударение перемещается на предпоследний слог
Суффиксы нейтрального напряжения Суффиксы полуавтоматического переключения Суффиксы переднего переключения
-dom
KING -dom
-er
KEEP -er
-cent
com- PLA ​​ -cent
-cial or -tial
ar-ti- FIC -ial
-al
внутри- NA -конечный
-cracy
de- MOC -ra-cy
- полный
BEAU - полный
- капот
NEIGH - капот
-cious
de- LIC -ious
-ic
cli- MAT -ic
-iety
so- CI -e-ty
-ify
di- VERS -i-fy
- размер
U - размер
- без
END - без
-tion
ed-u- CA -tion
-ctive
re-pro- DUC -tive
-ity
ac- TIV -i-ty
-ицид
in- SECT -i-cide

Приведенная выше таблица не является полным списком, но должна служить хорошей отправной точкой.

Есть и заимствованные из французского языка суффиксы, требующие ударения в слове, но они немного реже. Один из распространенных суффиксов, заимствованных из французского языка, который требует ударения в слове, - это NEER, например eng-i- NEER.

Другие общие суффиксы, заимствованные из французского языка, которые «украдут» ударение у слова, включают:

  • -ee (траст-EE)
  • -эск (pic-tur-ESQUE)
  • -ese (ди-о-CESE)
  • -ette (Kitch-e-NETTE)
  • -ique (Cri-TIQUE)

Деятельность

Уязвимые гласные звуки в корнях.Гласные звуки ударные и безударные

В русском языке все звуки делятся на гласные и согласные. Только шесть гласных - это «а», «о», «у», «и», «е», «с». Они произносятся только с участием голоса, без участия шума. Может образовывать слоги. Они шокированы и безудержны. Гласные звуки - ударные и безударные - имеют свои особенности и определенные роли в речевом процессе. Кроме того, многие нормы обозначения гласных при письме зависят от наличия или отсутствия ударения.

Гласные «е», «ю», «я», «е» не являются отдельными звуками. Они представляют собой обозначение двух звуков. Например: И-я, ю-ю и т. Д. Также они наделены дополнительными функциями - обозначают мягкость согласного звука в букве.

Ударные гласные

Ударные называются гласными звуками, выделяемыми при произнесении голоса. То есть тот, который подчеркнут. Этот звук всегда произносится отчетливее. По сравнению с безударным он находится в более сильном положении и играет значимую роль.Как правило, написание букв, передающих ударные гласные, затруднений не вызывает.

Например, в словах малый (ударение на первом слоге), мирное (ударение на первом слоге), далекое (ударение на втором слоге) написание ударных слогов ни у кого не вызывает сомнений. Здесь действует принцип «как слышно, так и написано», и звуки отчетливо слышны.

Гласные звуки предназначены для выполнения функции ощущения различия. Для сравнения: мол, маленький, мытый, мул - слова, которые мы различаем на слух, потому что они написаны разными гласными.

Наглые гласные - что это?

Гласные, которые не выделяются голосом, называются вандализмом. Они произносятся с гораздо меньшей силой и гораздо менее энергичны, чем барабаны. Они находятся в слабом положении, и написание писем, передающих их, часто вызывает затруднения. Принцип «как мы слышим и пишем» в этом случае не сработает, потому что слышно совсем не то, что есть на самом деле.

Нечистый гласный звук часто Находится в измененном состоянии (состоянии редукции).А степень трансформации может зависеть от удаленности ударной гласной. Чем дальше - тем сильнее сокращение. Например, в слове «колобок» последний звук «о» - ударный звук - в третьем слоге. Ближайшее к нему «о» (во втором слоге) слышится еще более-менее отчетливо, а отдаленное (от первого слога) практически теряется при произнесении. Его продолжительность в этом случае минимальна.

Относительно устойчивы в этом отношении безударные гласные звуки «а», «с», «у».На степень их трансформации удаленность от воздействия практически не влияет (мумие, Буратино, мир). Исключением может быть только «и» в начале слова после сплошного согласного, которым заканчивается предыдущее слово фразы. В таких случаях «и» превращается в «с». Эта ситуация хорошо видна, например, во фразе «дым над избой».

Уязвимые гласные звуки в корнях. Орфография

Как отмечалось выше, передача безударных гласных в письменной форме часто вызывает затруднения.Особенно проблематично понять, какой буквой следует использовать для обозначения безударного гласного звука в корне слова.

Правописание таких корней выделено в специальный раздел грамматики и подробно изучается в филологии. Выбор правильной буквы зависит от различных факторов: особенностей соседства с другими буквами, наличия или отсутствия яркого слога, проверочных слов, их происхождения и т. Д.

Непроверяемые гласные в корнях

Самый сложный с точки зрения правописания случай - безударные гласные В непроверяемых словах.Когда невозможно выбрать вариант с ударным рутом.

Правильные варианты в таких ситуациях можно только запомнить или всегда иметь при себе словарь, в котором можно увидеть написание.

Слова, попадающие в этот раздел, включают, например: меридиан, винегрет, бетон, корвалол, чизкейк и другие. Многие из них иностранного происхождения.

Проверенные гласные в корнях слов

Буквы, обозначающие безударные гласные звуки в корнях, в большинстве случаев можно определить, подобрав корневое слово, где ударение приходится на корень.

Например, заменив слово «трава» на «трава», легко понять, какая буква должна быть написана в безударном корне. Другие варианты: гора - гора, вода - вода, дождь - дождь и т. Д. И т. Д. Примеров на русском языке - великое множество.

  • Примечание : В случае, если буква, обозначающая ударный слог «йо» («е»), находится в корне слова, в безударной версии она будет заменена на «е». Например: мертвые - мертвые, клены - кленовые, расстегнутые - расстегнутые.

Правописание корней в словах разного происхождения

Наглые гласные в основных морфемах слов могут иметь различное буквенное выражение в зависимости от происхождения данного конкретного слова.

Так, например, исконно русские слова часто отличаются полноценным написанием сочетаний -оро, -оло-: молодой, забор, ракушка. А в их старославянских версиях есть сокращенный вариант буквосочетания и преобразования «о» в «а»: младенец, забор, облако.

Чередование безударных «а» и «о» в корнях

Буквы, обозначающие безударные гласные звуки, могут чередоваться в корнях родственных слов. Один из вариантов чередования - «а» и «о». У разных корней свои правила написания:

  • Например, независимо от того, какая буква будет написана с ударением, в безударной позиции у нас почти всегда есть корни от «горы», «клон», «творчество», «зар» и «фьюжн»: сожженные, согнутые , создан, освещен, сплавлен.Но есть исключения: тление, плесень, посуда, зореват, пловец, пловец, зыбучие пески и т. Д.
  • От согласной, замыкающей корень, зависят морфемы «раста», «раш» и «роса». Букве «a» предшествует «st» или «ni», тогда как перед «s» обычно стоит «o». В это правило не вписываются: Ростислав, Ростов, ростовщик, росток, отросток и производные от них варианты (ростовский, ростовщичество и др.), А также слово промышленность.
  • В морфемах «совок» и «гонка» перед буквой «з» обычно стоит «о», а перед «до» - «а».Например: лошадь, веревка, выскочка, подпрыгните. Исключения составляют только слова «прыгать», «прыгать», «скачивать» и «прыгать».
  • Невозвратные гласные звуки в словах с корнями «лаг» и «ложи» передаются буквами в буквах по следующему правилу: перед «р» используется «а», а перед «г» - «о». . Например: составить, поверить, разложить, сложить, расположить, отложить. Исключение составляет навес.
  • Наличие или отсутствие суффикса «а» «ориентировать» такие корни, как «кас» и «коса».Если суффикс присутствует сразу после корня, тогда будет «kas», а если нет, то получится «braid». Например: прикосновения, прикосновение, прикосновение, прикосновение.
  • Написание корней с безударными гласными иногда зависит от их значения. Так, в случае «мок» («моча») и «мак» первый вариант «работает», если речь идет о пропитке жидкостью (промокательной, мокрой), а второй - в случае, когда подразумевается окунание. в жидкость (макание, окунание).
  • Морфемы «равный» и «уровень» также «равны» значению слова.Если имеется в виду идентичность, то пишется «а» (равно, уравнение), а если просто и гладко, то «о» (выравнивать, выравнивать). Исключения: одного возраста, уровня, уровня, одинаково.

Как чередуются «и» и «е»

Буквы безударных гласных звуков «и» и «е» также могут чередоваться в корнях слов.

Морфемы «бир» и «бер», «жиг» и «гореть», «стил» и «стела», «блест» и «блеск», «мир» и «меры», «стрельба» и «тер». Dir »и« der »,« feast »и« per »,« cheat »и« even »напрямую зависят от наличия суффикса« a ».Если он стоит рядом с корнем, пишется «и», а если нет «е». Примеры: украсть - заберут; Прижигание - ожог; Спреды - строить; Brilliant - блестящий; Freeze - заморозить; Оттереть - стереть; Оторвать - отсоединить; Разблокировать - разблокировать; Читать - удержание. Исключения: пара, сочетание, комбинирование.

Примечание:

  • Корни «мира» и «меры» могут чередоваться, только если они означают процесс умирания. Если мы говорим о мире (антониме войны), то в корне всегда будет «и» (мир, мириться).И если морфема означает меру, всегда пишется «е» (мера, мера).
  • Корни «пир» и «перо» чередуются только в том случае, если они означают процессы открывания, закрывания и выпучивания (блокировка, разблокировка, поворот). А если мы говорим о слове «пир», что означает «пир чрева», то корень всегда будет «и» (пир).

Чередование буквы «а» («я») с буквой «им» («ин») в корнях

Буква «а» («я») чередуется в корнях с буквой «им» (« in ") в корнях слов согласно этому правилу: если в корне есть суффикс" a ", то используется" im "или" in ".А если нет, то пишется «а» или «я». Например: взять - принято, старт - начато.

гласных - ударных и безударных - есть во всех языках мира. И если с шоком, как правило, проблем нет, то безударные создают массу трудностей. Обычно они связаны с огромным количеством написаний. И написание корней - лишь малая часть большого айсберга.

9 интересных фактов о Schwa

Все мы знаем, что английское правописание редко может служить хорошим ориентиром для произношения.Одна из главных причин этого - преобладание слова «шва» в разговорной речи. Вот почему словари и другие письменные руководства по произношению используют специальный символ для обозначения звука шва. Выглядит это так: ǝ - перевернутая буква e. Но что такое шва? Вот девять вещей, которые помогут вам узнать эту очень важную гласную.

1. Любая письменная гласная может быть устной шва.

Шва - звук «ээ» в безударном слоге. Например, первый слог удивительного (ǝ-MA-zing), первый слог цепкого (tǝ-NA-cious), второй слог в репликации (RE-plǝ-cate), второй слог перколята (PER- cǝ-late), первый слог в предложении (sǝ –PLY), первый слог в шприце (sǝ-RINGE).Это письменные A, E, I, O, U и даже Y, выходящие как schwa в устной версии.

2. Это самый распространенный гласный звук в английском языке.

И это может сильно усложнить задачу изучающим английский язык, потому что мы не представляем это в обычном письменном виде. Вы должны использовать подсказки о ударении и структуре слогов, чтобы понять, где их поставить.

3. Слово «шва» происходит от иврита.

В древнееврейском письме «шва» - это гласный диакритический знак, который может быть написан под буквами для обозначения звука «а» (что не то же самое, что наша шва).Этот термин впервые был использован в лингвистике немецкими филологами XIX века, поэтому мы используем немецкое написание «schwa».

4. Символ ǝ был изобретен, чтобы показать, как люди на самом деле разговаривают.

Перевернутая буква е была впервые использована в качестве символа звука schwa Иоганном Шмеллером в его грамматике баварского немецкого языка 1821 года. Поскольку он описывал специфические свойства определенного диалекта, ему нужен был способ представить реальное произношение.

5. До того, как люди начали называть его «schwa» на английском языке (около 1895 г.), у него было много прозвищ.

Его называют гласным ропота, неопределенным гласным, нейтральным гласным, неясным гласным и естественным гласным.

6. В английском языке есть тенденция удалять слог с помощью слова «шва».

Что случилось с третьим слогом в следующих словах? Карамель (car-mel), раздельная (sep-rate), различная (diff-rent), шоколадная (choc-late), камера (cam-ra). Они стали жертвами ужасной болезни, называемой шва синкопе (или делецией шва). На самом деле, это не так уж и страшно, и это происходит на многих языках.Слог schwa, следующий за слогом, имеющим основное ударение, говорит: «Ну, я вообще-то здесь не нужен» и пропускает город.

7. Но в английском языке иногда бывает много лишних слогов.

В некоторых диалектах появляется шва, чтобы помочь разбить сложные группы согласных. Этот процесс, называемый schwa epenthesis, может превратить риэлтора в настоящего агента, спортсмена в спортсмена, ядерного оружия в ядерную программу и кино в кино. Он также может пригодиться при рисовании слов для драматического эффекта, например, «cǝ-raaaaaa-zy!»

8.Schwa настолько распространен, потому что английский язык подвержен стрессу

Некоторые языки синхронизированы по слогам, например, испанский, где каждый слог примерно одинаковой длины, что создает впечатление устойчивого «пулеметного» ритма. Английский - это язык с привязкой к ударению, а это означает, что ритмическое впечатление основано на регулярном времени пиков ударения, а не на слогах. Если вы хотите ускорить на испанском языке, вы сокращаете длину всех слогов. Если вы хотите ускорить английский, вы сокращаете расстояние между ударными слогами.Как? За счет значительного сокращения безударных слогов. Какой гласный бывает в безударных слогах? Schwa. Вот хорошее объяснение времени стресса с примерами.

9. Это самый ленивый звук.

Что не является оценочным суждением! Я обожаю шва! Но из всех звуков, которые мы используем, он требует от нас меньше всего. Все, что вам нужно сделать, чтобы сделать шва, - это запустить голосовые связки. Другие звуки требуют, чтобы вы поднимали или опускали язык, двигали его вперед или назад. Они просят вас пошевелить губами или открыть челюсть.Шва просто есть. Безмятежный и неприхотливый. Вибрация воздуха через тело во внешний мир. Суть самой речи.

Если вам нравится schwas, рассмотрите возможность подписки на Schwa Fire, новое цифровое издание о языке для неязыковых. У меня есть статья в первом выпуске (о спасенной коллекции записей на идиш), и я надеюсь, что вы поддержите языковую журналистику, прочитав весь выпуск!

Произношение

- Приводятся ли когда-нибудь долгие гласные к шва?

Термин «долгая гласная» не очень четко относится к определенному набору гласных в английском языке.Однако, что бы это ни значило, я вполне уверен, что долгие гласные действительно могут быть сокращены до шва в полностью безударных слогах.

Не все безударные слоги допускают редукцию гласных

Во-первых, я хотел бы сделать несколько пояснений по поводу утверждения «любая гласная может быть сокращена до шва, если она безударная». Это определенно неверно, если это означает, что «любая гласная в любом безударном слоге может быть преобразована в шва»: только некоторые виды безударных слогов подлежат редукции гласных.Гласные в конце слова в безударных слогах часто не подлежат редукции гласных, за исключением нестандартных вариантов (или, возможно, в «быстрой речи» стандартных вариантов, где могут встречаться другие виды редукций, которые обычно не отмечаются). Например, как правило, безударная гласная в конце слова в таких словах, как shallow, hero, grotto , не может быть сокращена до schwa в стандартном английском акценте.

Некоторые разновидности английского языка также имеют тенденцию сокращать гласные переднего ряда до / ɪ / вместо того, чтобы сокращать их до schwa.Например, в некоторых акцентах безударный и сокращенный первый слог слова evolve произносится как / ɪ /, а не как / ə /.

В тех случаях, когда сокращение возможно, оно часто является необязательным.

Примеры «долгих» гласных, которые могут быть сокращены до schwa: / (j) uː /, / oʊ /, / ɔː /, / ɜː /

Одной гласной, которая традиционно считается «долгой», является гласная «долгая u», которая в ударных слогах может быть транскрибирована / uː / (или с включенным onglide, / juː /) с маркером длины ː .В безударных нефинальных слогах / (j) uː / может быть сокращено до / (j) ʊ / или / (j) ə /. Некоторые примеры слов, в которых может произойти это необязательное сокращение (частота и степень сокращения варьируются в зависимости от говорящего): обвинение, перестановка, репутация, иммунизация.

Гласная, встречающаяся в таких словах, как goat , классифицируется как «долгая гласная» в соответствии с традиционным английским определением: ее часто называют звуком «долгое о». Обычно это транскрибируется как дифтонг / əʊ / (британский английский) или / oʊ / (американский английский), хотя для американского английского иногда используется однобуквенная транскрипция / o /.Эта гласная может быть сокращена до schwa во внутренних безударных слогах, как в слове int [ə] nation.

Слова, начинающиеся с или , за которыми следует согласная, также обычно классифицируются как содержащие долгие гласные при ударении: например, север и усиливают (в некоторых акцентах используются разные гласные в этих словах, но в наиболее известных акцентах они имеют один и тот же гласный звук, который можно расшифровать как / ɔː / для британского английского или / ɔːr / для американского английского) .Этот гласный может быть сокращен в безударном слоге: например, информации может иметь schwa во втором слоге (в американском английском следующее / r / фонетически окрашивает шва или превращает ее в слоговой звук r), в отличие от к нередуцированной гласной в ударном слоге глагола inform.

Аналогичным образом, гласный, представленный er, ur, или ir , за которым следует согласный, обычно классифицируется как длинный в британском английском, когда он встречается в ударном слоге: bird, burn, term может быть транскрибирован как / bɜːd /, / bɜːn /, / tɜːm / (или / bəːd /, / bəːn /, / təːm /).

0 comments on “Безударный гласный звук в корне слова примеры: Безударные гласные в корне слова

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *