Определение действительных и страдательных причастий: Действительные и страдательные причастия – таблица примеров образования

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и ГИА

Мы думаем, что каждый, кто сдаёт единый государственный экзамен, хочет получить за него максимальное количество баллов. С хорошими результатами будет легче поступить в любой вуз. Данный раздел поможет вам приблизиться к этой цели. Здесь есть всё необходимое для успешной подготовки. Также данный раздел нередко используется учащимися вузов и ссузов.

Проверить орфографию онлайн

Математика

  • Часть A:
  • Согласные звонкие и глухие
  • Ударение в словах
  • Паронимы. Лексическое значение слов
  • Склонение имен существительных, падежи русского языка
  • Деепричастный оборот, примеры
  • Нормы согласования и управления
  • Последовательная связь предложений в тексте
  • Сочетание слов. ЕГЭ по русскому языку
  • Грамматическая основа предложений
  • Подчинительная, сочинительная, бессоюзная связь
  • Правописание причастий, разряды местоимений, предлоги, частицы
  • Лексическое значение слов
  • Суффиксы. Приставки. Виды, примеры, правописание
  • Правописание суффиксов прилагательных, Н, НН
  • Проверочные слова, безударные гласные в корне
  • Правописание приставок
  • Правописание безударных личных окончаний глагола
  • Правописание суффиксов глаголов
  • Правописание не или ни
  • Правописание предлогов
  • Однородные члены предложения
  • Знаки препинания при обособленных согласованных определениях
  • Вводные слова в предложении
  • Знаки препинания при однородных членах
  • Знаки препинания в предложениях
  • A26
  • A27
  • Действительные и страдательные причастия
  • Микротема, основная мысль текста
  • Типы речи: описание, повествование, рассуждение
  • Синонимы к словам
  • Часть B:
  • Бессуффиксный способ словообразования
  • Определение части речи
  • Типы подчинительной связи
  • Безличные, определенно-личные, односоставные предложения
  • Обособленные приложения, обстоятельства и примеры
  • СПП с придаточными
  • Средства связи частей текста
  • Что такое эпитет метафора, сравнение
  • Часть C:
  • Сочинение ЕГЭ по русскому языку

Обществознание

За последние несколько лет тема единого государственного экзамена стала особенно актуальной. Изначально эта программа вводилась как эксперимент и уже в первые месяцы тестирования зарекомендовала себя как объективную систему тестирования выпускников. Так что же все-таки представляет из себя этот ЕГЭ?

Например, ЕГЭ по русскому языку состоит из трех частей (А, B, C). В первой части (A) 30 вопросов с одним вариантом ответа, а в части В, более сложной, чем А, всего 8 вопросов с написанием правильного ответа или выбором нескольких ответов. Каждому выпускнику одиннадцатых классов в обязательном порядке следует сдавать только 2 предмета: русский язык и математика, остальные по выбору. Допускаются к экзамену только ученики, имеющие оценки не ниже удовлетворительных, то есть без двоек в аттестате. Проверка работ производится другими преподавателями в другом районе, дабы исключить всякую возможность коррупции.

В школах многие учителя буквально наводят ужас на своих учеников, рассказывая о беспощадности ЕГЭ, в большинство ВУЗов принимают только с определенным количеством баллов, а различные организации твердят о ЕГЭ, чтобы привлечь к себе клиентов, желающих получить достойную подготовку к экзамену. Должен сказать, что квалифицированная подготовка дает свои, далеко не плохие, результаты. Но те, кто уже прошел через это «страшное» испытание, утверждают, что для учеников даже со средними оценками экзамен не должен показаться слишком уж сложным, по крайней мере невыполнимым. Нужно лишь приложить немного усилий, а именно выучить хотя бы самые важные правила, пройденные за весь учебный период, ведь если вы не ленились и хотя бы иногда открывали учебники, то что-то вы должны знать. Очень хорошо помогают различные книжки, предлагающие собственные примеры заданий, примеры их решений и дающие различные рекомендации по сдаче экзамена. Подобной литературой буквально завалены все книжные магазины, причем стоят они очень дешево. Для кого-то, естественно, и этого будет недостаточно. В таких случаях я бы рекомендовал обращаться к своим учителям, большинство из которых готовы помогать бесплатно. Я знаю, что во многих школах учителя предлагают организовывать собственные школьные подготовительные курсы за небольшую плату, а то и вовсе бесплатно.

Что же касается ГИА, то тут тоже ничего особо сложного нет, разница лишь в том, что задания в работах немного легче и сам экзамен не так важен как ЕГЭ, ведь ГИА проводится только среди девятых классов.

В заключение хотелось бы сказать, что сдать экзамен не так сложно, как пугают учителя, но нельзя преуменьшать важность и серьезность ЕГЭ, а также степень легкости экзамена, ведь, как ни крути, а на раз плюнуть никакие экзамены не даются: всё требует подготовки и старания.

Причастие (упражнения и тест)

Упражнение 1.

Из текста выписать страдательные причастия прошедшего времени, выделить суффикс.

 

Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.

Упражнение 2.

Прочтите текст шуточного письма, которое было написано одним сказочным героем. Выпишите из текста краткие страдательные причастия, выделите суффикс и укажите глагол, от которого образовано данное причастие.

 

Живем очень хорошо. Дом всегда прибран, белье выстирано и выглажено. В комнате очень уютно: пол застелен ковром, шторы накрахмалены и обшиты оборочками, стены украшены картинами. Цветы вовремя политы и подкормлены.

 

Книги разложены по полочкам. Игрушки бывают разбросаны, но вечером они всегда собраны и спрятаны в специальные ящики.

 

Наши дети вымыты, обстираны, причесаны. Носики у них всегда вытерты, банты и шнурки завязаны. Девчонки наряжены и накрашены. Мальчишки одеты и обуты.

Упражнение 3.

Разделите данные словосочетания на 2 группы: отглагольные прилагательные, страдательные причастия. Вставьте Н/НН.

 

Жаре..ый картофель, поджаре..ая рыба, черче..ый мной график, кваше..ая капуста, выточе..ая игрушка, моче..ые яблоки, суше..ая на чердаке черемуха, реше..ая задача, вяле..ая рыба, топле..ое молоко.

 

Упражнение 4.

Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений.

 

1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна.4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали.6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

Упражнение 5.

От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.

 

Накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.

 

Упражнение 6.

Прочитайте текст и выполните задания.

 

Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой3 сокровищницы языка живого, сотворенного3 и, однако же, без устали творящего

3, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

 

1. Найдите в тексте причастия.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время.

3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия.

4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. Придумайте предложения, в которых причастия выступают в роли сказуемых.

5. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

 

Тест по теме «Причастие»

1. В каком ряду все слова являются причастиями?

А) перевернув, посидев, невпопад, раскидистый

Б) перепрыгнувший, решаемый, вынув, несчастный

В) гонимый, затемнена, нагретая, назначено

Г) разделенный, держащий, расставаясь, увлекая

2. Сколько причастий в двух приведенных предложениях?

Это были опаленные летним солнцем, утомленные тяжелым трудом люди. Руки их были исцарапаны, ноги испачканы землей.

А) 2

Б) 3

В) 4

Г) 5

3. В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?

А) закрутить — закрутивший

Б) решать — решенный

В) возвращаться — возвращающийся

Г) изучать — изучавший

4. В каком варианте грамматические признаки причастия определены неправильно?

А) убранный — страдательное причастие совершенного вида, прошедшего времени

Б) бегущий — действительное причастие несовершенного вида, настоящего времени

В) принятый — страдательное причастие совершенного вида, настоящего времени

Г) слышавший — действительное причастие несовершенного вида, прошедшего времени.

5. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении слов?

В облике этой улицы угадываются старинные черты: кое-где сохранившиеся двухэтажные и даже одноэтажные дома с мезонинами; пустырь на месте снесенного дома и открытый двор без заборов и ворот, с разросшимися густо тополями и кленами, из-за которых виднеется обшитое желтыми досками двухэтажное здание, служившее в старину подсобным помещением, а впоследствии приспособленное под жилье.

А) сохранившиеся — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме именительного падежа, множественного числа, в предложении является определением;

Б) снесенного — причастие, страдательное, прошедшего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме мужского рода, родительного падежа, единственного числа, в предложении является определением;

В) разросшимися — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме творительного падежа, множественного числа, в предложении является определением;

Г) обшитое — причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме среднего рода, именительного падежа, единственного числа, в предложении является определением.

 

                                                                                         Ответы:

 

Действительные и страдательные причастия.

Урок русского языка в 7 классе №17

Тема: Действительные и страдательные причастия

Цели урока:

1.  Дать учащимся понятие о действительных и страдательных причастиях.

2.  Научить учеников различать действительные и страдательные причастия в тексте и в речи.

3.  Развивать в учащихся внимание, умение логически мыслить и последовательно рассуждать.

Задачи урока:

— отработать умение смыслового различения действительных и страдательных причастий;

— отработать навык определения вида причастия по суффиксам.

Тип урока: объяснение нового материала.

Ход урока

I. Оргмомент

II. Актуализация знаний.

Фронтальный опрос:

  • Что такое причастие?
  • Как определить падеж у причастия?
  • Что называется причастным оборотом?
  • Как на письме выделяется причастный оборот?

1. Задание. Четвёртый лишний

1. Зимняя, зимующий, замёрзший, раскрытый.

2. Бушующее, замолкший, выполнивший, зеркальный

2. Задание. Продолжите фразу

1. Причастия отвечают на вопросы…

2. Причастие – это особая форма глагола, обозначающая…

III. Изучение нового материала.

Наблюдение.

Мы с вами помним, что причастия обозначают признак предмета по действию.

Но действия бывают разные. Есть такие действия, которые зависят от нас. А есть такие, которые от нас не зависят.

Рассмотрите словосочетания:

умывающийся малыш умываемый мамой малыш

Назовите причастие, обозначающее признак предмета, который действует сам.

Назовите причастие, обозначающее признак предмета по действию, которое производится кем-то другим, а не самим предметом.

Какие причастия вы бы назвали действительными, а какие страдательными?

Сделайте вывод, как можно различить действительные и страдательные причастия.

Сравните свой вывод с информацией в учебнике в пар.10.

Тема нашего урока: Действительные и страдательные причастия.

Действительное причастие – от слова «действовать» – обозначает признак, который возник в результате действия самого предмета.

Апельсины, лежащие на столе – те, которые лежат, –действительное причастие.

Страдательное причастие считает, что всё в мире не случайно и ничего просто так не бывает: если апельсины лежат – стало быть, они кем-то туда положены

Апельсины, положенные на стол — те, которые положены кем-то,- страдательное причастие.

К действительным причастиям в тексте легко подставить слово «сам» (или «сама», «само», «сами»). А вот страдательные причастия ничего сами делать не хотят. За них все делают существительные творительного падежа, которые легко к ним присоединяются.

 

Физкультминутка

IV. Первичное закрепление знаний.

Задание. Образуйте от глагола причастия и определите разряд.

Однажды Маша разбила вазу.

Но когда пришел папа и спросил, кто это сделал, Маша закричала: «Ваза разбилась сама!»

Образуйте от глагола причастия:

разбившаяся ваза и разбитая  девочкой ваза

В первом случае ваза разбилась сама. Во втором – ее разбила девочка.

Разбившаяся – это действительное причастие

Разбитая – это страдательное причастие.

 

Поупражняемся! Давайте еще немного поучимся различать наши причастия.

Состарившийся башмак- состарился САМ. Это действительное причастие.

А приготовленное блюдо приготовилось само? Нет, конечно, оно было приготовлено поваром. Это страдательное причастие.

Съеденная котом ветчина (ветчина пострадала: ее съели) – страдательное причастие.

Съевший ветчину кот (кот съел ветчину и при этом вряд ли пострадал) – действительное причастие

 

Подсказка!

Запомните суффиксы действительных и страдательных причастий!

В настоящем  времени

-ущ (-ющ) –  I спр.

-ащ (-ящ) – II спр.

 несущий, поющий, держащий, смотрящий

— ом (-ем) – I спр.

-им – II спр.

 ведомый, читаемый, гонимый

В прошедшем времени

-вш-, -ш-

 прочитавший ,нёсший

-ен-, -енн-, -нн-, -т-

 унесённый, прочитанный, вышитый, открытая

 

Задание. Распределите словосочетания в два столбика: с действительными и со страдательными причастиями

Съеденный ужин, распустившийся цветок, играющий щенок, поспевшая клубника, раскрашенный рисунок, забытая игрушка, закрывшаяся дверь, проверенная тетрадь, запряжённая лошадь, летящий самолёт.

Действительные причастия

Распустившийся цветок, играющий щенок, поспевшая клубника, закрывшаяся дверь, летящий самолёт.

 Страдательные причастия

Съеденный ужин, раскрашенный рисунок, забытая игрушка, проверенная тетрадь, запряжённая лошадь.

 

Задание. Расставьте знаки препинания и определите вид причастий

Мяч разбивший окно влетел в комнату.

Разбитое мячом окно распахнулось.

 

Цифровой диктант.
Д_______
С

 

1.       Оторванная пуговица

2.       Спящий ребенок

3.       Выполняемая работа

4.       Брошенный мяч

5.       Дующий с моря ветер

6.       Освещаемая улица

7.       Закрытая дверь

8.       Цветущий сад

9. Зависящий от обстоятельств

 Работа с учебником: выполнение упражнения 71.

V. Подведение итогов урока.

-Что-то новое узнали на уроке?

 

 

Рефлексия. Оценивание.

Домашнее задание: пар. 10 , упр. 72 по вариантам.


 

Как определить причастие – действительное или страдательное > 6 пчел

Модальный глагол can – формы в английском языке

Этот глагол имеет аналог be able to, и его используют по отношению к настоящему, прошедшему и будущему времени…

04 04 2022 23:21:23

Переходные природные зоны России (4 класс), зона лесостепей как промежуточная

Преобладание равнинного рельефа и большая протяженность территории делает зональность ярко выраженной…

03 04 2022 0:56:15

Вкус – анализатор и его роль в организме (биология 8 класс)

Рецепторы воспринимают информацию о химическом составе пищи, которая обpaбатывается мозгом…

02 04 2022 2:14:23

Неопределенные местоимения в английском языке – таблица, предложения (6 класс)

Эти части речи имеют много производных, которые могут употрeблляться в значении прилагательных и существительных…

01 04 2022 2:12:59

Вин Дизель (Vin Diesel) краткая биография актёра

31 03 2022 13:44:44

Климат России кратко, изменения на юге, тайге и центральной части

кв…

30 03 2022 6:47:46

Джон Ролз биография философа кратко

29 03 2022 16:16:44

Фаина Раневская биография – личная жизнь и дети

И это неудивительно, ведь даже в небольшом эпизоде актриса могла продемонстрировать всю мощь своего таланта…

28 03 2022 15:48:33

Самая краткая биография Драгунского

Родился Виктор в Нью-Йорке 17 ноября 1913 года…

27 03 2022 17:16:36

Пoлoвoе размножение покрытосеменных растений – зародыш, двойное оплодотворение и особенности

В цветке, органе размножения, происходит созревание мужских и женских пoлoвых клеток (гамет), и их последующее слияние с образованием первой клетки дочернего организма…

26 03 2022 13:43:29

Тайгер Вудс (Tiger Woods) краткая биография гольфиста

Наиболее известен как лидирующий в профессиональном гольфе игрок, одержавший 14 высших званий…

25 03 2022 19:51:55

Особенности природных зон материков и океанов, каковы особенности размещения

Как следствие, были сформированы природные зоны материков, отличающиеся между собой по составу почвы, климатическим условиям, растительному и животному миру…

24 03 2022 14:41:15

Религия как социальный институт – кратко о функциях

Приобретая новые черты, она изменялась, но не теряла своего значения, поэтому можно говорить о том, что религия – это один из институтов общества…

23 03 2022 12:56:30

Природные ресурсы мира – хаpaктеристика, запасы в таблице для 10 класса по географии

Рассмотрим общую хаpaктеристику природных ресурсов мира и различные подходы к их классификации…

22 03 2022 13:49:32

Культура Древнего Востока в таблице (кратко для 5 класса)

Именно здесь произошел важный переход к оседлому образу жизни, появились условия для возникновения первых крупных государств, получило развитие искусство, культура, науки…

21 03 2022 12:40:45

Революционное народничество второй половины 60-х – зарождение и идеология течения в таблице (8 класс)

Кратко о зарождении революционного народничества и его идеологии говорим в этой статье…

20 03 2022 8:40:57

Природная зона Ставропольского края – в какой природной зоне расположен

Благодаря смене ландшафтов природа этого региона весьма разнообразна, однако главной природной зоной Ставропольского края является Степь…

19 03 2022 17:58:53

Биография Юрия Соловьева

Однако биография Юрия Алексеевича Соловьева оказывается обратным тому подтверждением…

18 03 2022 9:51:54

сэр Дональд Брэдмен (Sir Donald Bradman) краткая биография

Сэр Дональд Джордж Брэдмен наиболее известен как один из величайших игроков в крикет, а также как выдающийся спортсмен…

17 03 2022 0:22:43

Земельные ресурсы России и мира – факторы освоения и площадь

Статья приводит данные о том, какие объемы занимают земельные ресурсы России от общемирового количества…

16 03 2022 15:51:11

Краткая биография Сэмюэл Беккет (Samuel Beckett) Писатели

15 03 2022 10:10:33

Габсбурги – династия, страна-империя

Будучи императорами, они смогли сделать выборную должность наследственной…

14 03 2022 23:20:45

Краткая биография Андре Бретон (Andre Breton) Писатели

13 03 2022 11:26:52

Реки Зарубежной Европы – крупные и самые длинные судоходные реки на карте

Даже там, где нет природного устья, люди прорыли каналы, осушили море, чтобы обеспечить доставку груза далеко вглубь континента…

12 03 2022 23:50:27

Present Continuous – правила и примеры, как образуется, описание в таблице

Present Continuous tense или Настоящее Длительное время относится к их числу…

11 03 2022 17:39:49

Африка – площадь и хаpaктеристика материка, на каком континенте находится

На территории материка Африка находится 55 государств…

10 03 2022 12:38:18

Жан Пиаже биография психолога кратко

09 03 2022 16:40:15

Западная Европа – ведущие государства, моря и океаны (7 класс, география)

Рассказывает о климате и географическом положении…

08 03 2022 19:21:23

Самая краткая биография Леонардо да Винчи

Родился в 1452 году вблизи города Винчи (откуда и произошла приставка его фамилии)…

07 03 2022 20:17:35

В какой природной зоне расположена Беларусь, где находится Белоруссия

06 03 2022 12:26:50

Модальные глаголы в английском языке (8 класс) – правила употрeбления, примеры вопросов

Эти части речи употрeбляются в паре со смысловым глаголом и являются частью составного глагольного сказуемого…

05 03 2022 10:39:47

Спинной мозг – строение и функции у человека кратко (8 класс)

Повреждение приводит к параличу конечностей и нарушению работы органов…

04 03 2022 19:29:42

Основные этапы развития мирового хозяйства, факторы формирования и становления

Государства с момента возникновения торговали с соседними странами, формировались сначала евроазиатский, затем мировой рынок…

03 03 2022 23:22:46

Ге opгий Жжёнов краткая биография актёра

02 03 2022 13:25:37

Анри Пуанкаре биография математика кратко

01 03 2022 21:27:54

Кнут Рокне (Knute Rockne) краткая биография

В 1893 году Кнут Рокне вместе со своей семьей переехал в Чикаго…

28 02 2022 2:39:11

Природно-хозяйственные зоны России – хозяйственная детельность людей, карта

Её природа отличается разнообразием…

27 02 2022 17:54:57

Биография Путина – личная жизнь, жена, дети и политика президента Владимира Владимировича кратко

26 02 2022 7:23:46

Географическое положение Японии – ЭГП и основные особенности

Указывает на специфику эгп Японии…

25 02 2022 11:57:24

Бритни Спирс (Britney Spears) краткая биография певицы

24 02 2022 7:26:44

Нервная система круглых червей – основной орган

Благодаря тесной связи нервов с телом червя единую систему покровных тканей называют кожно-нервно-мускульным мешком…

23 02 2022 5:53:33

Политическая культура – типы, функции, критерии и основы низкой культуры

Оно помогает нам охаpaктеризовать конкретный социум…

22 02 2022 14:50:37

Страны Океании и Австралии – список со столицами

Поясняет, какая из стран региона расположена на материке…

21 02 2022 8:46:45

Алексей Баталов краткая биография актёра

Родился в семье актеров МХАТа…

20 02 2022 13:32:34

Как образуется почва (3 класс), гумус и минеральные соли по окружающему миру

Не будь плодородной почвы на планете, растительный и животный мир был бы невероятно бедным, а рельеф земного шара – однообразным…

19 02 2022 2:34:24

Хонус Вагнер (Honus Wagner) краткая биография бейсболиста

В биографии Хонуса Вагнер настоящим именем было Джон Петер Вагнер…

18 02 2022 6:42:15

Моря Зарубежной Европы, океаны и проливы омывающие береговую линию

В западной части этого региона на долю островов и полуостровов приходится одна треть всей суши…

17 02 2022 10:40:42

Особенности природных зон материков и океанов, каковы особенности размещения

Как следствие, были сформированы природные зоны материков, отличающиеся между собой по составу почвы, климатическим условиям, растительному и животному миру…

16 02 2022 15:43:10

Пояса освещенности Земли – какие выделяют на поверхности планеты (5 класс)

Объясняет природу этого явления…

15 02 2022 23:14:21

Деепричастный оборот – запятые после и перед, определяемые слова

Однако есть исключения из этого правила…

14 02 2022 7:50:33

Причастие. Действительные и страдательные причастия

На уроке вы подробнее познакомитесь с понятием «залог причастия», рассмотрите различия между действительным и страдательным залогом (смысловые и грамматические). Особое внимание во время урока обратите на суффиксы, с помощью которых образуются причастия.

Тема: Причастие

Урок: Действительные и страдательные причастия

Рис. 2. Спряжение глаголов

Домашнее задание

Упражнения № 83 — 84. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 7 класс. Учебник. 34-е изд. — М.: Просвещение, 2012.

Задание: выпишите словосочетания с причастиями, обозначьте суффиксы причастий, определите залог причастий.

1. Замечательный памятник. 2. Виднеющийся издалека 3. Возвышающаяся постройка 4. Охраняемый собор 5. Охраняемый законом 6. Остающийся в памяти 7. Устрашающий вид 8. Заставляющий трепетать 9. Вызывающий уважение 10. Увлеченные туристы 11. Архитектурный стиль 12. Застывшая музыка

Русский язык в схемах и таблицах. Склонение причастий.

Дидактические материалы. Раздел «Причастие»

3. Интернет-магазин издательства «Лицей» ().

Правописание причастий.

4. Интернет-магазин издательства «Лицей» ().

Литература

1. Разумовская М.М., Львова С.И. и др. Русский язык. 7 класс. Учебник. 13-е изд. — М.: Дрофа, 2009.

2. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 7 класс. Учебник. 34-е изд. — М.: Просвещение, 2012.

3. Русский язык. Практика. 7 класс. Под ред. С.Н. Пименовой. 19-е изд. — М.: Дрофа, 2012.

4. Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. 7 класс. В 3-х ч. 8-е изд. — М.: Мнемозина, 2012.

Разделены на две большие категории: самостоятельные и служебные. Среди самостоятельных одной из наиболее сложных для понимания принято считать причастия. Главной трудностью для учащихся и студентов является деление на страдательные и действительные причастия. На самом деле эта задача будет под силу каждому, кто знает опознавательные черты, которыми обладают все представители данной части речи. Для того чтобы различать страдательные и действительные причастия, необходимо запомнить две нехитрые формулы:

А) Действительное причастие служит для обозначения признака объекта, который совершает действие.

Б) Страдательное, в свою очередь, необходимо для обозначения субъекта действия, т. е. того предмета, на который это действие направлено.

Иногда действительное причастие сложно отличить от страдательного только по смыслу. В этом случае нужно обращать внимание на грамматические и морфемные характеристики слова. Для образования данной части речи используются специальные суффиксы-идентификаторы, по которым мы можем с уверенностью судить, действительное причастие или страдательное причастие видим перед собой.

Действительные причастия настоящего времени

Берут свою основу у глаголов настоящего времени (несовершенного вида) с добавлением суффиксов -ущ, -ющ (для I спряжения) или -ащ, -ящ (для II спряжения). Например, причастие «бегущий» образовано от глагола I спряжения бегать. Картинка 1: Девушка, готовящая суп (готовящая — действительное причастие настоящего времени).

Действительное причастие прошедшего времени

Образуется от основы инфинитива глаголов, стоящих в прошедшем времени (совершенного вида), при добавлении суффиксов -ш, -вш. Например, причастие «заснувший» образовалось от глагола «заснуть». Глаголы с суффиксом -ну несколько выбиваются из этого правила, так как у действительных причастий, образованных от этих глаголов, соответстующий суффикс пропадает. Пример: промокнуть — промокший.

Страдательные причастия

Образуются по тем же правилам, но отличаются от действительных опознавательными морфемами. Так, страдательным причастиям настоящего времени, образованным от основы инфинитива глаголов прошедшего времени, свойственны такие суффиксы, как -нн, -енн, -ённ, -т. Примеры: сказать — сказанный (суффикс -нн), раскалить — раскаленный (суффикс -ённ).

Страдательные причастия настоящего времени же берут свою основу у глаголов настоящего времени, к которой добавляются суффиксы -ем (-ом) или -им, в зависимости от спряжения. К примеру, причастие «сжигаемый» соответствует глаголу I спряжения «сжигать», а причастие «любимый» (не путать с прилагательным «любимый») — глаголу II спряжения «любить». Картинка 2: Собака, ругаемая хозяином (ругаемая — страдательное причастие настоящего времени). Любопытное свойство возвратных глаголов с постфиксом -ся заключается в том, что при образовании причастий они этот постфикс сохраняют. Например: забыться — забывшийся (действительное причастие прошедшего времени). Таким образом, научиться разбираться в многообразии причастий отнюдь не сложно. Немного теории и постоянная практика помогут любому начинающему «лингвисту».

Причастие — это особая форма глагола со следующими признаками:

1. Обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой?что делающий, что делавший?, что сделавший?.

2. Обладает морфологическими признаками глагола и прилагательного.

К признакам глагола относятся

Вид (СВ и НСВ),

Переходность (признак актуален для действительных причастий),

Возвратность,

Время (настоящее и прошедшее).

Залог (действительный и страдательный).

В школьной грамматике залог рассматривается как признак, свойственный не всем глагольным формам, а только причастным, в то время как в научной грамматике признак залога усматривается у глагола в любой форме (ср.:Рабочие строят дом — Дом строится рабочими) — см. возвратность глагола.

К признакам прилагательного относятся

Падеж (у полных причастий),

Полнота / краткость (только у страдательных причастий).

3. Причастия согласуются с существительными подобно прилагательным и в предложении бывают теми же членами, что и прилагательные, то есть определением и именной частью составного именного сказуемого (краткие причастия — только частью сказуемого).

Зависимость количества причастных форм от переходности и вида глагола

Глагол может иметь от одной до четырех причастных форм, что зависит от его переходности и вида.

Переходные глаголы могут иметь формы действительных и страдательных причастий, непереходные глаголы имеют только формы действительных причастий.

Глаголы СВ имеют только причастия прошедшего времени (то есть глаголы СВ не могут иметь никаких форм настоящего времени — ни в изъявительном наклонении, ни в причастных формах), глаголы НСВ могут иметь причастия и настоящего, и прошедшего времени. Таким образом,

переходные глаголы НСВ имеют все 4 причастия (читающий, читавший, читаемый, читанный),

непереходные глаголы НСВ имеют 2 причастия — действительные настоящего и прошедшего времени (спящий, спавший),

переходные глаголы СВ также имеют 2 причастия — действительное и страдательное прошедшего времени (прочитавший, прочитанный).

непереходные глаголы СВ имеют только 1 причастную форму — действительное причастие прошедшего времени (проспавший).

Действительные причастия

Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие: мальчик, читающий книгу.

Действительные причастия настоящего времени образуются от переходных и непереходных глаголов НСВ от основы настоящего времени с помощью суффиксов

Ущ-(-ющ-) для глаголов I спряжения: бег-ущ-ий, бега-ющ-ий,

Ащ-(-ящ-) для глаголов II спряжения: леж-ащ-ий, сто-ящ-ий.

Действительные причастия прошедшего времени образуются от переходных и непереходных глаголов НСВ и СВ от основы прошедшего времени с помощью суффиксов

Вш- для глаголов с основой, заканчивающейся на гласный: чита-вш-ий,

Ш- для глаголов с основой на согласный: нёс-ш-ий.

Глаголы могут образовывать действительные причастия прошедшего времени от другой основы:

Некоторые глаголы на -сти (вести, обрести) образуют рассматриваемые причастия от основы настоящего/простого будущего времени (а не от основы прошедшего времени): обретший (основа будущего времени обрет-ут, основа прошедшего — обре-ла), ведший;

Глаголы идти и увянуть образуют эти причастия от особой основы, не равной никаким другим: шед-ш-ий, увяд-ш-ий.

У некоторых глаголов могут образовываться два причастия от разных основ: одно от основы прошедшего времени высохший и другое от основы инфинитива высохнувший, причём выбор суффикса осуществляется в соответствии с приведённым правилом.

Страдательные причастия

Страдательные причастия обозначают признак того предмета, на который направлено действие: книга, читаемая мальчиком.

Страдательные причастия настоящего времени образуются от переходных глаголов НСВ, от основы настоящего времени с помощью суффикса

Ем- (иногда -ом) для глаголов I спряжения: чита-ем-ый, вед-ом-ый,

Им- для глаголов II спряжения: хран-им-ый.

Страдательные причастия могут образовываться от единичных непереходных глаголов: руководимый и управляемый образованы от непереходных глаголовруководить и управлять (значение объекта при этих глаголах выражается существительным в форме не В. п., а Т. п.: руководить, управлять заводом).

Не имеют страдательных причастий настоящего времени глаголы бить, писать, шить, мести и другие.

Страдательное причастие настоящего времени у глагола давать образуется от особой основы (даваj-ем-ый).

Глагол двигать имеет в настоящем времени два страдательных причастия:двигаемый и движимый.

Страдательные причастия прошедшего времени образуются от переходных глаголов НСВ и СВ (причастия от глаголов НСВ немногочисленны) от основы прошедшего времени с помощью суффиксов

Н(н)- от глаголов на -ать, -ять и -еть: прочита-нн-ый,

Ен(н)- от основ на согласный и -ить: унес-ённ-ый, построенный,

Т- от основ на -нуть, -оть, -ереть и от односложных глаголов и производных от них: замкну-т-ый, коло-т-ый, запер-т-ый, би-т-ый, разби-т-ый.

Не образуются страдательные причастия прошедшего времени у глаголовполюбить, искать, брать.

У некоторых глаголов на -сти, -сть страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы настоящего/будущего времени: приведённый, обретённый, спрядённый, украденный.

Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени могут быть также образованы присоединением постфикса -ся к форме действительного залога: хорошопрода-ющ-ие-ся (=продава-ем-ые) / продава-вш-ие-ся книги.

Страдательные причастия имеют полную и краткую формы: написанное мною письмо — письмо написано мною. Краткие причастия обладают теми же грамматическими свойствами, что и краткие прилагательные, т. е. не изменяются по падежам и выступают в предложении преимущественно в функции именной части сказуемого.

Причастия и отглагольные прилагательные

От одного и того же глагола могут быть образованы как формы причастий, так и отглагольные прилагательные. Если для образования причастий и прилагательных используются разные по звуковому (буквенному) составу суффиксы, различить их несложно: от глагола гореть с помощью суффикса -ящ- образуется причастие горящий, а с помощью суффикса -юч- — прилагательное горючий. Если же и причастия, и прилагательные образуются с помощью суффиксов, имеющих одинаковый звуковой (буквенный) состав (например, -енн- или -им-), различить их труднее.

Однако различия между причастиями и прилагательными есть и в этом случае.

1. Причастия обозначают временный признак предмета, связанный с его участием (активным или пассивным) в действии, а прилагательные обозначают постоянный признак предмета (например, «возникший в результате осуществления действия», «способный участвовать в действии»), ср.:

Она была воспитана в строгих правилах (=Её воспитали в строгих правилах) — причастие;

Она была воспитанна, образованна (=Она была воспитанная, образованная).

2. Слово в полной форме с суффиксом -н-(-нн-), -ен-(-енн)- является отглагольным прилагательным, если оно образовано от глагола НСВ и не имеет зависимых слов, и является причастием, если образовано от глагола СВ и/или имеет зависимые слова, ср.:

некошеные луга (прилагательное),

не кошенные косой луга (причастие, т.к. есть зависимое слово),

скошенные луга (причастие, т.к. СВ).

3. Поскольку страдательные причастия настоящего времени могут быть только у переходных глаголов НСВ, слова с суффиксами -им-, -ем- являются прилагательными, если они образованы от глагола СВ или непереходного глагола:

непромокаемые сапоги (прилагательное, т.к. глагол промокать в значении «пропускать воду» непереходный),

непобедимая армия (прилагательное, т.к. глагол победить СВ).

Разделены на две большие категории: самостоятельные и служебные. Среди самостоятельных одной из наиболее сложных для понимания принято считать причастия. Главной трудностью для учащихся и студентов является деление на страдательные и действительные причастия. На самом деле эта задача будет под силу каждому, кто знает опознавательные черты, которыми обладают все представители данной части речи. Для того чтобы различать страдательные и действительные причастия, необходимо запомнить две нехитрые формулы:

А) Действительное причастие служит для обозначения признака объекта, который совершает действие.

Б) Страдательное, в свою очередь, необходимо для обозначения субъекта действия, т. е. того предмета, на который это действие направлено.

Иногда действительное причастие сложно отличить от страдательного только по смыслу. В этом случае нужно обращать внимание на грамматические и морфемные характеристики слова. Для образования данной части речи используются специальные суффиксы-идентификаторы, по которым мы можем с уверенностью судить, действительное причастие или страдательное причастие видим перед собой.

Действительные причастия настоящего времени

Берут свою основу у глаголов настоящего времени (несовершенного вида) с добавлением суффиксов -ущ, -ющ (для I спряжения) или -ащ, -ящ (для II спряжения). Например, причастие «бегущий» образовано от глагола I спряжения бегать. Картинка 1: Девушка, готовящая суп (готовящая — действительное причастие настоящего времени).

Действительное причастие прошедшего времени

Образуется от основы инфинитива глаголов, стоящих в прошедшем времени (совершенного вида), при добавлении суффиксов -ш, -вш. Например, причастие «заснувший» образовалось от глагола «заснуть». Глаголы с суффиксом -ну несколько выбиваются из этого правила, так как у действительных причастий, образованных от этих глаголов, соответстующий суффикс пропадает. Пример: промокнуть — промокший.

Страдательные причастия

Образуются по тем же правилам, но отличаются от действительных опознавательными морфемами. Так, страдательным причастиям настоящего времени, образованным от основы инфинитива глаголов прошедшего времени, свойственны такие суффиксы, как -нн, -енн, -ённ, -т. Примеры: сказать — сказанный (суффикс -нн), раскалить — раскаленный (суффикс -ённ).

Страдательные причастия настоящего времени же берут свою основу у глаголов настоящего времени, к которой добавляются суффиксы -ем (-ом) или -им, в зависимости от спряжения. К примеру, причастие «сжигаемый» соответствует глаголу I спряжения «сжигать», а причастие «любимый» (не путать с прилагательным «любимый») — глаголу II спряжения «любить». Картинка 2: Собака, ругаемая хозяином (ругаемая — страдательное причастие настоящего времени). Любопытное свойство возвратных глаголов с постфиксом -ся заключается в том, что при образовании причастий они этот постфикс сохраняют. Например: забыться — забывшийся (действительное причастие прошедшего времени). Таким образом, научиться разбираться в многообразии причастий отнюдь не сложно. Немного теории и постоянная практика помогут любому начинающему «лингвисту».

Причастие — это особая часть речи, которая является отглагольной формой, обозначает признак по действию. Надо заметить, что являясь отглагольной формой, пр-ие имеет некоторые морфологические признаки глагола: вид и время у каждой отглагольной формы, переходность и возвратность можно выделить у некоторых отглагольных форм.

Особенности части речи

Причастие отвечает на вопрос:

  • Какой?
  • Что делающий?
  • Что делавший?
  • Что сделавший?

Вот некоторые примеры: тающий снег (что делающий?), таявший снег (что делавший), растаявший снег (что сделавший?), засеянное поле (какое?). Нужно обратить внимание, что вопрос «какой?» можно задать ко всем вышеперечисленным прич.

Поскольку эта часть речи отвечает на вопрос «какой?» и обозначает признак по действию , она имеет несколько морфологических признаков прилагательного: число, род, падеж.

Эта часть речи имеет свои особые морфемные признаки — суффиксы:

  • ущ (ющ) — ащ (ящ)
  • вш (ш)
  • ем-им (ом)
  • енн (ённ)

По этим суффиксам можно отличить его от других частей речи.

В предложении выполняет роль согласованного определения или сказуемого.

Например:

  • На моей ладони лежит тающая снежинка . В этом предложении «тающая» является согласованным определением и подчёркивается волнистой линией.
  • Снежинка тающая . В этом предложении «тающая» является частью составного именного сказуемого с опущенным глаголом-связкой (модальность настоящего времени).

Около половины всех причастий имеют краткую форму. Краткая форма образуется от полной путем усечения морфемного суффикса. Важно не перепутать форму краткого прилагательного с формой краткого причастия.

В русском языке эта часть речи бывает двух видов: действительное и страдательное.

Действительное причастие

Действительное причастие обозначает тот предмет или лицо, которое само совершает действие.

Например: Бегущий человек (человек совершает действие самостоятельно), тающий снег (снег совершает действие самостоятельно).

  • Суффиксы настоящего времени: ущ-ющ, ащ-ящ.
  • Суффиксы прошедшего времени: вш (ш).

Эти суффиксы помогут определить время и вид причастия. Все действительные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов той же формы.

Надо заметить, что суффиксы ущ (ющ) образуют эту часть речи от глагола первого спряжения , а суффиксы ащ-ящ — от глагола второго спряжения. Например: «сеющий» образовано от глагола «сеять» первого спряжения настоящего времени с помощью суффикса «ющ».

Страдательное причастие

Страдательная форма обозначает признак по действию того предмта, который сам данное действие не совершает (испытывает это действие со стороны другого предмета или лица).

Например: колеблемый ветром камыш (камыш, который колеблит ветер, камыш сам этого дейтвия не совершал), засеянное поле (поле, которое кто-то засеял, поле не совершало действия само).

  • Суффиксы настоящего времени страдательного пр-ия: ам-ем-им
  • Суффиксы прошедшего времени страдательного пр-ия: нн, т.

Страдательное причастие настоящего времени образуется аналогично действительному , только используются другие суффиксы. При образовании причастия прошедшего времени при помощи суффиксов нн, т сохраняется основа инфинитива, от которого эта часть речи была образована.

Исключение! При образовании страдательного причастия от глагола на «ить» основа инфинитива будет отсекаться и к ней прибавится суффикс енн.

Страдательное причастие может быть образовано от одиночного непереходного глагола. Например: Слова управляемый и ведомый образованы от глаголов управлять и вести, которые являются непереходными.

Страдательная форма прошедшего времени образовывается от полных глаголов совершенного и несовершенного вида . Однако причастий, образованных от глаголов несовершенного вида, очень мало в русском языке.

Невозможно образовать такую форм от глаголов: искать, брать, полюбить, писать, шить, мести, бить. Глагол «давать» имеет исключительную форму «даваемый».

Надо заметить, что есть несколько глаголов на -сти- и -сть-, формы которых образуются от основы будущего времени.

  • Пример: Привести — приведённый, спрясти — спряденный

К страдательным пр-ям настоящего и прошедшего времени может прибавляться возвратный постфикс «ся»

  • Пример: Продававшиеся (книги, булочки), зазнавшиеся (дети, спортсмены).

Причастный оборот

Прежде чем выяснить роль этих частей речи в обороте, нужно понять что такое оборот. Итак, причастный оборот — это создание фразы с зависимыми словами. Как в сложных, так и в простых предложениях причастный оборот может находиться:

  • Перед определяемым словом;
  • После определяемого слова.

Следует обратить внимание, что причастный оборот всегда является единым членом предложения , а именно согласованным распространенным определением.

Например:

Картина, , висит в зале нашего музея. В данном предложении причастный оборот «написанная известным художником » находится перед определяемым словом «картина» и является согласованным распространённым определением.

Надеемся, что наша статья помогла вам улучшить знания по русскому языку и понять, что такое полное страдательное причастие.

Действительные и страдательные причастия

Урок № 24. Действительные и страдательные причастия

Ожидаемые результаты: учащиеся определяют грамматические признаки причастия, выделяют причастия в речи, распознают действительные и страдательные причастия, правильно строят предложения с причастным оборотом.

Цель: 1) повторить и обобщить основные сведения о причастии; знать отличия действительных и страдательных   причастий; отработать умение смыслового различения действительных и страдательных причастий; 2) развивать навык определения вида причастия по суффиксам; 3) воспитывать культуру речи, чувство бережного отношения к русскому языку.

Методические приемы: повторение пройденного, объяснение, беседа, слово учителя, наглядный, элементы сопоставительного анализа, поиск необходимой информации, фронтальный опрос, рефлексия.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, учебники, тетради, презентация к уроку.

Тип урока: обобщающий.

ХОД УРОКА

  1. Организационный этап

Слово учителя (1 слайд)

Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Сегодня мы отправляемся в путешествие на одну из прекраснейших планет Морфологической Галактики. Однако приземлиться смогут только те, кто знает об этой планете абсолютно всё.

  1.                      Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся (2 слайд)

Перед вами на доске есть «Лесенка успеха». В конце урока каждый из вас оценит себя по критериям по примеру:

  •                 Я знаю, что такое действительные и страдательные причастия.
  •                 Я понимаю, как отличить страдательные причастия от действительных причастий.
  •                 Я могу рассказать о действительных и страдательных причастиях
  •                 Я могу выполнить упражнения, задания вместе с учителем, одноклассниками и самостоятельно и тд.
  1. Актуализация знаний

Фронтальный опрос (3,4 слайд)

Давайте вспомним то, что мы уже изучили о причастии.

  •            Что такое причастие?
  •            Что называется причастным оборотом?
  •            Как на письме выделяется причастный оборот?

Мы с вами помним, что причастия обозначают признак предмета по действию.

Но действия бывают разные. Есть те, которые зависят от нас. А есть такие действия, которые от нас не зависят.

Например – Девочка учит уроки. Она это делает сама.

Ребенку купили игрушку. Конечно, ее купили папа или мама, а не сам ребенок. И уж точно не игрушка купила себя.

Любой человек или предмет может совершать какие-то действия или быть для них объектом. 

Мороженое лежит и тает (оно это делает само).

Мороженое быстро съедается (мальчиком).

Мы знаем, что одно и то же действие тоже может быть произведено над кем-то и кем-то.

Например: Однажды Маша разбила вазу.

Но когда пришел папа и спросил, кто это сделал, Маша закричала: «Ваза разбилась сама!»

Сравним два словосочетания с причастиями:

  •            разбившаяся внезапно ваза и
  •            разбитая  девочкой ваза

В первом случае ваза разбилась сама. Во втором – ее разбила девочка.

Разбившаяся – это действительное причастие

Разбитая – это страдательное причастие.

  1. Обобщение и систематизация знаний
  1. Распознавание причастий в речи. Выборочный диктант (5,6 слайд)

— Мы не можем взлететь, т.к. в компьютерной системе нашего космического корабля обнаружен вирус. Давайте его удалим.

Задание: убрать «лишние» словосочетания, выпишите их и тем самым обезвредьте (один ученик у доски).

Летающая тарелка, горящие звёзды, горячий метеорит, жёлтая планета, желтеющий след, далёкая Галактика, поднявшийся ввысь, туманная даль.

  1. Игра «Подготовка к полёту»

— Наш двигатель работает только с помощью действительных причастий. Я прочитаю вам словосочетания, вы будете поднимать карточки «Д», если услышите действительное причастие, «С» — если страдательные. Если я прочту слово другой части речи, вы делаете хлопок, чтобы не было поломки двигателя.

Д — летящий самолёт

Д –  совершающий посадку

С – пилотируемый корабль

— звёздное небо

С – запущенный спутник

—  смелый лётчик

Д – светящиеся звёзды

С – освещённая луна

—  светлый путь

С – открытый космос

— космическое пространство

Д – летающая тарелка

С – выполненное задание

—  далёкая планета

  1. Применение знаний и умений в новой ситуации

1. Работа в парах.

Распределительный диктант (7 слайд)

— У нас были поломки двигателя. Их надо устранить. Вы должны распределить действительные и страдательные причастия в две группы (один ученик у доски).

Кто из нас не любовался облаками, плывущими в небе? Кто не завидовал свободе их странствия в эфире, когда подгоняемые ветрами и озарённые солнцем, они плавно движутся, как вереницы тёмных кораблей с позолоченными носами, или, разделившись на лёгкие отряды, быстро скользят вперёд, то стройные и проворные, как перелётные птицы, то прозрачные,  как крупные алмазы, выпавшие из небесной сокровищницы, то ослепительно белые, как хлопья снега, уносившиеся  на крыльях ветра.

На доске:

Д                                                       С

плывущими                      подгоняемые

выпавшие                          озарённые

уносившиеся                    позолоченными

2. Образование действительных и страдательных причастий. Самостоятельная работа. (8, 9 слайд)

— Всё готово к старту.  Будем взлетать.  Образуем причастия.

І вариант

ІІ вариант

Действительные причастия настоящего и прошедшего времени

Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени

лететь

исследовать

запустить

выполнять

 

3.  Причастный оборот.  Работа с текстом. (10 слайд)

—  Итак, мы в открытом космосе, внизу Земля.  Вот какой увидел Землю первый в мире космонавт Юрий Гагарин. Задание.  Найти предложение с причастным оборотом. Текст на слайде.

Корабль вышел на орбиту – широкую космическую магистраль. Наступила невесомость. Сначала это чувство было необычным, но я вскоре привык к нему. «Земля» поинтересовалась, что я вижу внизу. И я рассказал, что наша планета выглядит примерно так же, как  при полёте на реактивном самолёте на больших высотах. Отчётливо вырисовываются горные хребты, крупные реки, большие лесные массивы, пятна островов, береговая кромка морей. Корабль «Восток», облетевший земной шар, благополучно  опустился в заданном районе.

Игра «Угадай причастие»

— Мы, наконец, прибыли на планету Причастие. Кто угадает, какое же там сейчас время года?

  Вы представляете, о чудо, там тоже зима! И такая же прекрасная, как и на Земле! Посмотрите сами!

(Слайды 4 на тему «Зима»)

Хлопнуть в ладоши, когда услышите причастие:

Заколдованный лес, великолепный день, спящий лес, тающие сосульки, рыхлые сугробы, снежные поля, заснеженные поля, укрытая земля, замёрзшая река, ледяные узоры, выпавший снег, появившиеся сугробы, летящие снежинки, кружевные узоры, блестящий лёд, заметённая дорога, белый снег, пришедшая зима, обжигающий ветер, сильный ветер, остывающий воздух, ненастная погода.

Коллективная работа

Задание: сосчитать сколько употреблено причастий в песне капитана Краба (включить видео).

Работа в группе

Задание выполняется по вариантам: первая группа выписывает предложения с действительными причастиями, вторая — со страдательными.

1. Солнце выглянуло на расчищенном небе.

2. После брызнувшего утром дождя я впервые почувствовал аромат леса.

3. Ребята увидели Петю, бежавшего вверх по улице.

4. Между шкафов были проходы, заваленные грудами книг.

5. Перед нами расстилалась степь, усеянная искрами.

6. Деревянный мост отражался в реке, заросшей кувшинками.

7. У крыльца стояли ещё не осёдланные кони.

8. Послышались звуки грузовика, пробирающегося по посёлку.

9. Разбитое ветром поле льда двинулось к югу.

10. Утром мы собирались в дальний поход в неисследованную часть озера.

Творческая работа (устно) (17 слайд)

Только что я получила сигнал из космоса с просьбой о помощи, не все слова были понятны, но некоторые я запомнила.

  1. Закрепление

Творческая работа по группам с иллюстрациями ( 18 слайд).

Описать картины, используя предложения или словосочетания с действительными и страдательными причастиями.

  1. Итоги урока, оценка деятельности, рефлексия.

— Какое причастие называется действительным? (Это причастие, которое обозначает признак того предмета, который сам производит действие)

— Какое причастие называется страдательным? (Это причастие, которое обозначает признак того предмета, который испытывает на себе действие).

— Что понравилось сегодня на уроке?

— Какие трудности вы испытали?

— Что удалось лучше всего?

На плакат «Лесенка успеха» прикрепить звездочки с вашими ответами то, что вы знаете и умеете. Зачитать их вслух.

  1. Домашнее задание (20 слайд)

Написать обращение-поздравление Деду Морозу с Новым годом, используя причастия, обозначить суффиксы.

«Действительные и страдательные причастия»

Просмотр содержимого документа
«»Действительные и страдательные причастия»»

Действительные причастия

признак того предмета, который сам что-то делает.

(сам действует)

Страдательные причастия

признак того предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета.

(страдает)

Дети прочитали книгу.

Дети (какие?) прочитавшие книгу. – действительное

Книга (какая?) прочитанная. — страдательное.

Как отличить действительное причастие от страдательного?

От страдательного причастия всегда можно задать вопрос КЕМ? или ЧЕМ?

Книга , прочитанная кем? детьми.

Поле, засеянное кем? крестьянами .

Небо, освещённое чем? луной.

Суффиксы действительных и причастий настоящего времени

Как определить спряжение глагола?

1 спр. 2 спр.

е шь и шь

ут ат

ют ят

Ко 2 спр. относятся:

*все глаголы на ить , кроме брить, стелить

*4 глагола на ать : гнать, держать, дышать, слышать

*7 глаголов на еть : смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть, зависеть.

Правило

  • Действительные причастия настоящего времени образуются
  • от глаголов 1 спряжения от глаголов 2 спряжения

-ущ(-ющ) ащ(-ящ)

Понаблюдаем!

  • Исчерпыв ать — 1 спр
  • Исчерпыва ют — гл
  • Исчерпыва ющ ий — действительное причастие настоящего времени
  • Стро ить — 2 спр
  • Стро ят — гл
  • Стро ящ ий — действительное причастие настоящего времени

Потренируемся! Образуйте от глаголов 1 и 2 спряжения глаголы мн. Ч. 3 лица и действительные причастия настоящего времени

  • Оправдыв ать — оправдыва…т — оправдыва…щий
  • пад ать — пада…т — пада…щий
  • иск ать — ищ…т — ищ…щий
  • плак ать — плач…т — плач…щий
  • скак ать — скач…т — скач…щий
  • дрем ать — дремл…т — дремл…щий
  • Кле ить — кле…т — кле…щий
  • Держ ать — держ…т — держ…щий
  • Дыш ать — дыш…т — дыш…щий
  • Завис еть — завис…т — завис…щий
  • Вид еть — вид…т — вид…щий
  • Слыш ать — слыш…т — слыш…щий
  • Знач ить — знач…т — знач…щий

Суффиксы страдательных и причастий настоящего времени

Правило

  • Страдательные причастия настоящего времени

образуются

  • от глаголов 1 спряжения от глаголов 2 спряжения

-ЕМ (-ОМ) -ИМ

Понаблюдаем!

  • Исчерпыв ать — 1 спр
  • Исчерпыва ют — гл
  • Исчерпыва ем ы й — страдательное причастие настоящего времени
  • Люб ить — 2 спр
  • Люб ят — гл
  • Люб им ый — страдательное причастие настоящего времени

стат. по сравнению с истинным | SEA

Существует конструкция прилагательного, внешне напоминающая пассивный залог, но отличающаяся по значению; и важно, чтобы учителя глухих учащихся признавали это. Это конструкция с использованием глагола , чтобы быть , с прилагательным, которое по форме идентично причастию прошедшего времени. Обратите внимание на следующие примеры:

1. Банк вчера весь день был закрыт . (= не открыто)
2. Я был женат на десять лет.(= не один)
3. Когда я вошел в комнату, я заметил, что стул сломан . (= неповрежденный)

Хотя эти конструкции внешне идентичны конструкциям пассивного залога, они не выражают действия, совершаемого над подлежащим предложения, не содержат явного или подразумеваемого агента и не могут быть переписаны в действительном залоге. Они просто описывают состояние или состояние субъекта предложения.

Поскольку они описывают состояние или состояние подлежащего в предложении, внешне напоминая пассивные конструкции, некоторые лингвисты называют эти конструкции «стативными пассивами» (Celse-Murcia & Larsen-Freeman, 1983).

У большинства стативных пассивов есть настоящие пассивные аналоги, как в трех примерах ниже:

1. Банк был закрыт ровно в 3 часа. (= Кто-то его закрыл.)

Это предложение четко описывает действие и может включать побочную фразу, например, «Банк был закрыт менеджером ровно в 3 часа». Его активным аналогом будет «Менеджер закрыл банк ровно в 3 часа».

2. Я женился на в этой часовне.(= Кто-то провел мою свадебную церемонию.)

Это предложение также описывает действие и может содержать побочную фразу. «Меня обвенчал в этой часовне мировой судья». Его активным аналогом будет «Мировой судья женился на мне в этой часовне в прошлом году». Это настоящие конструкции пассивного залога.

3. Стул сломался под весом сумоиста, когда он садился на него. (= Он сломал его.)

Активным аналогом будет «Вес борца сумо сломал стул, когда он сел на него.

Причастные обороты | LearnEnglish

Знаете ли вы, как использовать причастные обороты, чтобы более экономно передать информацию?

Посмотрите на эти примеры, чтобы увидеть, как используются причастия.

При бережном уходе эти ботинки прослужат долгие годы.
Не желая задеть его чувства, я уклонился от вопроса.
Пережив вместе трудные времена, они были очень близкими друзьями.

Попробуйте выполнить это упражнение, чтобы проверить свою грамматику.

Грамматический тест 1

Грамматика B1-B2: Причастия: 1

Прочитайте объяснение, чтобы узнать больше.

Объяснение грамматики

Предложения с причастием позволяют нам говорить информацию более экономно. Они образуются с помощью причастий настоящего времени ( идущий , читающий , видящий , идущий и т. д.), причастий прошедшего времени ( идущий , читаемый , идущий 3 , и т. д.) или причастия совершенного вида ( пройдя , прочитав , увидев , пройдя и т. д.).

Мы можем использовать причастные предложения, когда причастие и глагол в главном предложении имеют одно и то же подлежащее. Например,

В ожидании Элли я заварила чай. ( Пока я ждал Элли, я заварил чай. )

Придаточные предложения не имеют определенного времени.Время обозначается глаголом в главном предложении.

Причастные обороты в основном используются в письменных текстах, особенно в литературном, академическом или публицистическом стиле.

Причастия настоящего времени

Вот несколько распространенных способов употребления причастий настоящего времени. Обратите внимание, что причастия настоящего времени имеют то же значение, что и активные глаголы.

  • Выдать результат действия
    Бомба взорвалась, разрушив здание .
  • Чтобы объяснить причину действия
    Зная, что она любит читать , Ричард купил ей книгу.
  • Рассказать о действии, которое произошло одновременно с другим действием
    Стоя в очереди , я понял, что у меня нет денег.
  • Добавить информацию по предмету основного пункта
    Начиная с нового года новая политика запрещает движение автомобилей в центре города.

Причастия прошедшего времени

Вот несколько распространенных способов употребления причастия прошедшего времени. Обратите внимание, что причастия прошедшего времени обычно имеют пассивное значение.

  • Имея такое же значение, как if условие
    Используемые таким образом причастия могут сделать ваше письмо более кратким. ( Если вы используете причастия таким образом, … )
  • Объявить причину иска
    Обеспокоенная новостью позвонила в больницу.
  • Чтобы добавить информацию о предмете основного пункта
    Преисполненный гордости , он направился к сцене.

Причастия совершенного вида

Предложения с причастием совершенного вида показывают, что действие, которое они описывают, было закончено до действия в главном предложении. Причастия совершенного вида могут иметь активное или пассивное значение.

Одевшись , он медленно спустился вниз.
Закончив обучение , они станут полностью квалифицированными врачами.
После увольнения по сокращению она начала искать новую работу.

Причастные обороты после союзов и предлогов

Также часто причастные предложения, особенно с -ing , следуют за союзами и предлогами, такими как перед , после , вместо , на , после , 0, , 0, и , несмотря на .

Перед приготовлением вы должны вымыть руки.
Вместо того, чтобы жаловаться на это , они должны попытаться сделать что-то хорошее.
Приехав в отель , он пошел переодеться.
Собирая вещи , она думала о последних двух годах.
Несмотря на то, что я дважды прочитал инструкцию , я так и не понял, как им пользоваться.

Проделайте это упражнение, чтобы еще раз проверить свою грамматику.

Грамматический тест 2

Грамматика B1-B2: Причастия: 2

Что такое причастие? | Тезаурус.ком

Ах, причастия. Волшебная часть речи, которая выглядит как глагол, но часто действует как прилагательное. Они могут быть идеальными. Они могут быть непрерывными. Есть ли что-то, что они не могут сделать? Ну, они не могут научить вас грамматике, но, к счастью для вас, это не будет проблемой. Мы научим вас грамматике — и всему, что касается причастий!

Итак, вы, возможно, слышали слово причастие раньше, но, возможно, вы не знаете, что оно означает. Или, может быть, вы знаете, что это значит, но не совсем уверены, как использовать эти хитрые причастия.В конце концов, именно причастия делают эти чертовы неправильные глаголы такими разочаровывающими… неправильными . Прежде чем мы забегаем вперед, давайте узнаем больше о том, что такое причастие .

Что такое причастие ?

Причастие — это тип слова, полученного из глагола, который используется для различных целей, например, в качестве прилагательного или для построения времен глагола. Сами причастия считаются другой частью речи, чем глаголы, но они очень похожи на глаголы, от которых они произошли.Например, глагол ходить можно превратить в причастия ходить и ходить . Если вы разбираетесь в глаголах, то заметите, что эти два слова идентичны формам прошедшего и настоящего времени walk . И ты будешь прав! Мы говорили вам, что причастия часто очень похожи на глаголы. Тем не менее, причастия могут выполнять множество функций, которые не могут выполнять глаголы, и могут помочь глаголу выразить некоторые сложные действия.

⚡️

Примеры причастий

Прежде чем мы перейдем к сути, давайте посмотрим на некоторые примеры причастий, используемых в предложениях.

  • Полка была заполнена соблазнительными лакомствами.
  • У нее есть рюкзак , обклеенный наклейками.
  • Он смотрел на эту картину часами.
  • Пасхальный кролик спрятал партии яиц.
  • Ранее изучив улики, детектив не убедился в виновности подозреваемого.

Виды причастий

Согласно большинству ресурсов по грамматике существует два основных типа причастий: причастий настоящего времени и причастий прошедшего времени .Третий «тип» причастия, причастие совершенного вида , на самом деле является комбинацией одного конкретного причастия настоящего и причастия прошедшего времени. Давайте рассмотрим каждый из этих типов причастий, чтобы понять, как мы их используем.

Причастия прошедшего времени

Сразу же, причастия прошедшего времени могут быть довольно сложными в зависимости от глагола, с которым вы имеете дело. Для правильных глаголов причастие прошедшего времени обычно образуется путем добавления -ed к концу корневой формы глагола, форму, которую вы найдете, если будете искать глагол в нашем словаре.Например, причастие прошедшего времени от kick равно kicked . Однако даже с правильными глаголами часто бывают исключения из этого общего правила, о которых вы можете узнать больше в нашем подробном руководстве по причастиям прошедшего времени. Неправильные глаголы вообще не следуют этому правилу — например, причастие прошедшего времени съел — это съел .

Итак, для чего используются причастия прошедшего времени? В общем, есть три основных варианта использования причастий прошедшего времени:

1. Прилагательные : Вы можете использовать причастие прошедшего времени в качестве прилагательного для модификации существительного (или его эквивалента).

  • Мы были истощены после уборки сарая.

2. Фразы с причастиями : Фраза с причастиями представляет собой более длинную фразу с прилагательными, в которой причастие и другие части речи используются для модификации существительного (или эквивалента существительного).

  • Раздосадованный ужасным запахом , Джефф выставил вонючие туфли на улицу.

3. Времена глаголов совершенного вида : Причастия прошедшего времени используются для образования шести времен глаголов совершенного вида.Временные формы Perfect используют вспомогательный глагол have и причастие прошедшего времени, а времена Perfect Continuous также используют причастие прошедшего времени глагола be ( was ).

Примеры причастия прошедшего времени

В следующих двух списках приведены примеры причастий прошедшего времени.

  • Правильные глаголы : действовал, заимствовал, прыгал, бормотал, делал паузу, учился, бродил
  • Неправильные глаголы : поймал, сделал, получил, имел, ездил, видел, понял, носил

Причастия настоящего времени

По большей части причастия настоящего времени легче обрабатывать, чем причастия прошедшего времени.Чтобы образовать настоящее причастие большинства глаголов, вы просто добавляете -ing к корневой форме глагола. Например, причастие настоящего времени от показывает — это , показывающее . Конечно, есть некоторые исключения из этого общего правила, которые мы объясняем в нашем руководстве по причастиям настоящего времени. Однако даже неправильные глаголы играют по правилам, когда дело доходит до причастий настоящего времени. Например, настоящее причастие печально известного несвязного глагола быть равно , являющемуся .

Причастия настоящего времени могут выполнять те же функции, что и причастия совершенного вида:

1. Прилагательные : Вы можете использовать причастие настоящего времени в качестве прилагательного для модификации существительного (или его эквивалента).

  • Она купила новую пару кроссовок .

2. Фразы с причастиями : Причастия настоящего времени также могут использоваться в фразах с причастиями.

  • Быстро соображая , Хизер бросила подушку под вазу, прежде чем она упала на землю.

3. Длительные времена глаголов : Как и причастия прошедшего времени, причастия настоящего используются для образования шести различных времен глагола.

Примеры причастий настоящего времени

Следующий список дает множество примеров причастий настоящего времени.

  • приходить, кусать, нести, делать, развлекать, летать, угадывать, надеяться, толкать, высовывать, целовать, учиться, смешивать, вздремнуть, открывать, класть, успокаивать, бегать, видеть, говорить, открывать, посещать, ждать, копировать, кричать, молнией

Причастия совершенного вида

Термин причастие совершенного вида относится не к уникальному причастию третьего типа, а к грамматической фразе, образованной путем сочетания слова , имеющего , с причастием прошедшего времени.Причастия совершенного вида используются для обозначения того, что одно событие произошло раньше другого. Например:

  • Изучая птиц в течение лет (произошло первое), Джули знала, как безопасно убрать сов с чердака (произошло второе).

Часто причастия совершенного вида используются для обозначения того, что одно действие закончилось почти сразу перед началом другого. Например,

.
  • Закончив домашнее задание , Бенни выбежал на улицу поиграть со своими друзьями.
Примеры причастия совершенного вида

Причастия совершенного вида образуются путем соединения любого причастия прошедшего времени, включая имел , со словом , имеющим .

  • спросив, сломав, прирастив, поместив, сказав, надев

Ознакомьтесь с разницей между и и с и когда использовать каждый из них.

Что такое причастная фраза ?

Причастная фраза , также известная как причастная фраза , представляет собой прилагательную фразу, которая включает причастие (прошедшего, настоящего или совершенного) и другие части речи, такие как существительные, прилагательные, наречия и предложные фразы.Как и прилагательные, причастные обороты используются для изменения существительных и их эквивалентов. Как правило, причастная фраза ставится как можно ближе к изменяемому существительному, чтобы избежать путаницы. Например,

  • Она искала мужчину в красной ковбойской шляпе .
  • Кенджи съел три хот-дога , намазанных кетчупом и горчицей .

Причастия также могут стоять в начале предложения. Когда они это делают, они отделяются основным предложением запятой.Как и прежде, обычно рекомендуется помещать измененное существительное как можно ближе к причастному обороту, чтобы избежать путаницы.

  • Пораженные трюками фокусника , зрители радостно зааплодировали.
  • Бормоча себе под нос , Дэйв прошел мимо меня, не поздоровавшись.

Что такое оборванное причастие ?

Висячее причастие — это причастие или причастный оборот, который либо изменяет неправильное существительное, либо изменяет существительное, отсутствующее в предложении.Висячие причастия — распространенная ошибка, которой можно избежать, поместив существительное как можно ближе к причастию или причастному обороту, который его модифицирует.

Вот два примера предложений с оборванными причастиями:

  • Быстро и точно пролетая , кузнечик был пойман ястребом. (Фраза с причастием, кажется, модифицирует кузнечик , хотя на самом деле предполагается, что она модифицирует ястреб .)
  • Уставший от раздражающих шуток шута , подземелье стало новым домом дурака.(Причастие изменяет слово, отсутствующее в предложении; это причастие описывает человека, который вообще не упоминается в предложении.)

Внимательно просматривайте свои предложения, чтобы убедиться, что вы случайно не создали оборванное причастие. Давайте исправим наши два предложения, чтобы избавиться от оборванных причастий.

  • Пикируя со скоростью и точностью , ястреб схватил кузнечика.
  • Устав от раздражающих шуток шута , королева приказала подземелью стать новым домом шута.

Причастия? Тренер по грамматике™ может помочь!

Улучшите свое письмо с помощью Thesaurus.com Grammar Coach™, онлайн-инструмента для письма, который выявляет грамматические и орфографические ошибки. Используя технологию машинного обучения, Grammar Coach™ может определить разницу между различными типами причастий, правильное и неправильное их употребление и многое другое! Совершенная грамматика никогда не была проще.

Всемирная служба Би-би-си | Изучение английского языка

 

 

лающие собаки [ да ] лающие собаки [ нет ]

 

Не так много прилагательных, образованных от причастий глагола, Tutul, которые могут использоваться как в формах -ed , так и в формах -ing .

 

Часто можно понять, что работает, а что нет, преобразовав причастное прилагательное в причастное предложение.

 

Если оно не имеет смысла как причастие в предложении, оно вряд ли будет иметь смысл как причастие прилагательное. Рассмотрим следующее:

 

Лай собак не давал мне спать всю ночь.

 

Лай собак не давал мне спать всю ночь.

 

Лай собак не давал мне спать всю ночь.

 

Лающие собаки не давали мне спать всю ночь.

 

 

Barking работает в первой паре примеров, потому что -ing формы при использовании в качестве прилагательных имеют значения, аналогичные активным глаголам.

 

Barked не работает во второй паре примеров, потому что большинство причастий прошедшего времени имеют пассивные значения, когда они используются как прилагательные. Собак можно мыть, сушить, расчесывать, чистить, кормить и выгуливать, но нельзя лаять.То есть что-то делают сами.

 

отказ от ребенка [ нет ] отказ от ребенка [ да ]

 

Отказаться (означающее оставить кого-то, когда вы должны остаться с ним) обычно используется в пассивных структурах. По этой причине брошенный работает как прилагательное, а бросив — нет. Сравните следующее:

 

Брошенный ребенок плакал три дня, не переставая.

 

Ребенок, которого бросили, плакал три дня.

 

Брошенный ребенок был так несчастен, что плакал три дня.

 

Ребенок, которого бросили, был так расстроен, что плакал три дня.

 

 

Отказ от не работает, потому что дети не могут отказаться от себя, хотя несчастные иногда брошены родителями.

 

Есть несколько причастных прилагательных, которые могут использоваться как в формах -ing , так и в формах -ed , но обратите внимание на разницу в значении, в зависимости от активного или пассивного употребления в приведенных ниже примерах.

 

разбитые сердца [ да ] прибой [ да ]

 

Она страдает от разбитого сердца

 

Ее сердце было разбито его жестоким поведением.

 

Разбивающиеся волны толкали доску для серфинга дальше в море.

 

Огромные волны, разбивающиеся о берег, выбрасывали доску в море.

 

 

тревожные дома [ да ] сообщения о тревоге [ да ]

 

Тревожные дома обеспечивают некоторую защиту от краж со взломом.

 

Дома с сигнализацией обеспечивают некоторую защиту от кражи со взломом.

 

Поступают тревожные сообщения о том, что беженцы подвергаются расовому насилию.

 

Поступают сообщения о том, что беженцы подвергаются расовому насилию. Это меня тревожит.

 

 

Небольшое количество глаголов имеет причастия прошедшего времени , которые могут использоваться в качестве прилагательных перед существительными с активными значениями. Обратите внимание, что в этих примерах может не быть так много изменений в значении между формами -ing и -ed :

 

падающий/упавший [ да ] продвинутый/продвигающийся [ да ] развивающийся/развивающийся [ да ]

 

Падающие листья покрыли путь и сделали его довольно скользким.

 

Падавшие листья покрыли дорожку и сделали ее скользкой.

 

упавших дерева заблокировали дорогу и пройти могли только пешеходы.

 

поваленных дерева заблокировали дорогу и сделали ее совсем непроходимой.

 

Когда мы думаем о 90 282 странах, которые все еще развивают 90 283, и о 90 282 странах, которые развили 90 283, правильно будет сказать, что: 90 002   90 005 а) развивающихся страны нуждаются в максимально возможной помощи.

 

б) это развитые страны должны обеспечить его.

 

Этот класс подходит только для продвинутых учащихся .

 

Он подходит для учащихся , которые продвинулись по выше пятого уровня.

 

Наступающая армия окружила город и перерезала все пути его снабжения.

 

Армия , быстро наступавшая , к ночи отрезала город.

 

 

Причастия [пассивные] и герундивы — Часть 1

В прошлом посте мы посмотрел на построение пассивного предложения.Теперь мы можем перейти к взятию посмотрите на причастия на пали. Этот пост будет посвящен в основном их пассивному использованию.
Принимая во внимание, что в английском языке есть только формы причастий прошедшего и настоящего времени, причастия на пали имеют разные формы прошлого, настоящего, а также будущего / потенциального. А также в отличие от английского, эти формы могут меняться в зависимости от их использования в активном или пассивный залог.
Кроме того, хотя прошлое, настоящее и будущее примерно соответствуют английские времена имеют некоторые различия в использовании.
Особенностью причастия на пали является то, что, хотя глаголы, они имеют тенденцию вести себя как прилагательные и, таким образом, все формы причастия склоняются как существительные в падеже, роде и числе.Они могут использоваться несколькими способами как глаголы, прилагательные или иногда существительные.

В пали есть шесть видов причастий:

  • Причастия прошедшего действия,
  • Причастия пассивного залога прошедшего времени,
  • Настоящее действительное причастие,
  • Причастия настоящего пассива,
  • Абсолютное/несклоняемое причастие,
  • Будущий пассив / герундий / потенциальные причастия
В этом посте мы будем иметь дело только с пассивными причастиями; оставив актив для следующего поста.
Следует отметить, что инструмент Pali Lookup часто помечает причастия как прилагательные. Поэтому всегда консультируйтесь с PED. Это было в этот момент в своих исследованиях я стал замечать неадекватность имеющихся инструментов и словари, чтобы охватить все различные перестановки причастий. я опубликую более подробно о том, как глаголы изменяются, а также о различных корнях и основе позже, но я включил здесь некоторую информацию, чтобы помочь определить типы причастий. В этот пост, я в основном обеспокоен тем, как они работают с , а не тем, как идентифицировать их.

Причастия прошедшего времени на пали

Обычно они образуются путем добавления -(i)ta или -na к корню глагола. Из этих двух суффикс -ta является наиболее частым. Затем склонялись как существительные на -a/ā по падежу, роду и числовым формам.

Причастия прошедшего времени широко используются в пали как:

Причастия прошедшего времени, когда они используются как отдельные глаголы, в основном находятся в пассивном залоге на пали, но также могут, за некоторыми исключениями, быть активными, если глагол непереходный. И это верно и для английского языка, учтите:
Алкоголь пьян» (пассивный)   :   «Я напиваюсь » (активный)
«Причина была забыта»    :   «Я забыл детей
Хотя в большинстве ситуаций они пассивны, есть несколько подсказок относительно голоса предложение:
  • Причастие прошедшего времени согласуется по числу и роду с подлежащим.Это будет пациент, если пассивен или агент активен.
  • При пассиве причастие прошедшего времени согласуется в падеже (именительном падеже) также с больным.
  • Агент пассивного предложения будет либо в творительном, либо иногда в родительном падеже.
  • Если глагол переходный (т.е. имеет объект), он будет активным.
При использовании в качестве основного глагола они будут в именительном падеже .

Они также часто сопровождаются настоящим, прошлым или будущим формы глаголов atthi, hoti или bhavati (быть, становиться и т.), либо выраженные или подразумеваемые. Это называется перифразом.
Причастия прошедшего времени в качестве глаголов работают примерно так же, как предложения с уравнением, в которых пациент и причастие связаны вспомогательным глаголом «to». be’ глагол и, таким образом, оба в именительном падеже. Этот вспомогательный глагол часто подразумевается и возможно придется добавить.

бхиккуно

рага

Читтам

вимуттам

горячая

абл, ном

sgl,      pl

мужчина

ном/акк

сгл

м/нт

прошлая часть

а/монаха

(от) увлечение

ум

освобожден

от увлечения разум монаха освободился


Как только мы видим причастие прошедшего времени, мы можем искать его подлежащее, с которым оно согласуется.В пассиве и подлежащее, и причастие будут в именительном падеже. Итак, здесь мы можем решить, что предложение является пассивным, а читтам — терпеливым. Хотя rāgā может быть в именительном падеже, тогда оно будет во множественном числе и, как таковое, не будет соответствовать чему-либо в предложении, поэтому, вероятно, оно будет аблативом единственного числа.

Затем проверьте наличие любого агента в инструментальной системе. Агент не выражен. «рага», будучи аблативом «от страстного увлечения», поэтому является предлогом, и поэтому «бхиккхуно», родительный падеж, может также относиться к «читтам» — «разум монаха».

Использование причастия прошедшего времени подразумевает совершенный аспект глагола (т. е. завершенное действие), а не продолженное/прогрессивное. На самом деле иногда их называют пассивными причастиями совершенного вида . Сопровождение «хоти» (настоящее время) может подчеркнуть настоящее совершенное, то есть «освобожден» или «был освобожден», а не непрерывное « является освобожденным ». Я еще раз подчеркиваю, что только потому, что причастие называется причастием прошедшего времени, это не подразумевает прошедшее время .

Давайте рассмотрим несколько примеров.
Вспомогательное иногда оставляют подразумеваемым, и тогда ориентиром может быть только контекст.

вимуттам

читтанти

паджанати

ном/акк

сгл

м/нт

прошлая часть

«свободный разум»

он знает

он знает, «(его) разум освободился»


майя

время

сатта

ниммит

ном/акк

номер

мужчина

демон прон

мной

они, эти

существа

(есть/были) созданы

мной были созданы эти существа

‘nimmitā’ имеет много альтернативных склонений, но мы можем сузить его, поскольку они должны соответствовать предмету.Здесь местоимение «име» местоимение, поскольку оно согласуется с «сатта», действует как прилагательное — «эти существа». И эта фраза согласуется с причастием прошедшего времени. Вспомогательного нет, поэтому придется добавить «есть/были» – «эти существа есть/были созданы». Поскольку есть агент, выраженный в инструментальном падеже , мы знаем, что предложение является пассивным и может быть передано:
«эти существа были созданы мной».

сакка

Кира,

нигродха,

бхасита

тэ

ЕСА

вача ?

индекс

ном, акк

сгл, пл

женщина

прошлая часть

инструкция

сгл

м,н,ф

2-й чел

номер

правда

действительно

нигродха

сказал, сказал

они/то,
вами

то/то

речь,
заявление

Это правда

Нигродха

(есть/было) сказано вами

это заявление

Это предложение сложное.Это вопрос. Я не включил все склонения bhasitā, но мы знаем, что это причастие прошедшего времени, что означает, что предложение, скорее всего, пассивное. Так есть ли агент в инструментальном? «те» иногда сложно, так как оно является общим для склонения «та» (3-е местоимение или местоимение демона) и «тумха» (2-е лицо, инстру: «вам» или gen/dat: «ваш», «из вас»). Таким образом, один из возможных вариантов — «te» в инструментальном падеже 2-го лица — «by you» — что дает нам «говорение вами».

Вспомогательного глагола с причастием нет, поэтому нам придется вставить его – «есть или было» в зависимости от контекста.Пациент будет в именительном падеже и в согласии с причастием. «vācā» здесь на самом деле является существительным в именительном падеже, а по согласованию также является «esā» местоимением, поэтому «эта речь произнесена/была произнесена вами». Нигродха — это имя и звательный падеж как форма обращения, поэтому вопрос адресован Нигродхе. Наконец, «кира» может указывать на слухи, а «саккам кира» соответствует PED, идиома, означающая «действительно ли это правда», поэтому мы получаем окончательный перевод.

Нигродха, это правда, что это заявление было сказано вами?

Другие варианты использования причастия прошедшего времени
Причастие прошедшего времени, когда оно используется как прилагательное, а также как дополнение, должно, как и все прилагательные, согласовываться в числовом падеже и роде с существительными, к которым оно относится.И обычно предшествует существительному. Как английский:
сломанная дверь…
Небольшое количество причастий прошедшего времени также может использоваться в качестве отглагольных существительных, и я думаю, что они только в формах среднего рода.

бхагавато

бхаситам

абхинандитва

ном/акк

сгл

м,нт,ф

прошлая часть

абсолютный

блаженный

разговорный/речевой

обрадовавшись,

утвердив,

…одобрив речь блаженного….

«бхагавато» — это эвфемизм имени Будды в родительном падеже, указывающий на обладателя чего-либо. Обычно родительный падеж ставится непосредственно перед тем, чем обладает. Здесь bhāsitaṃ — это причастие прошедшего времени от bhasati, означающее «сказанный», но здесь оно используется как существительное, подразумевающее «то, что было сказано», то есть слова Будды.

Палийские страдательные причастия будущего — герундивы.

Также иногда упоминается как причастие необходимости , потенциальное причастие или герундий (не путать с герундием).Как следует из названия, это причастие образует пассивные конструкции. Согласно Уордеру, «страдательное причастие будущего» используется в любой конструкции, требующей причастия будущего времени.

Смысл будущего пассивного причастия обычно не относится к простому будущему времени, а скорее к императивному или оптативному: «это должно быть сделано», «это должно быть сделано», «это должно быть сделано», а также «это может/может быть быть сделано ‘. А также просто «сделать». Это заметно отличается от английского.

Как и причастия прошедшего времени, они могут действовать как глаголы (особенно при использовании суффикса -tabba или -(y)ya), прилагательные (особенно при использовании суффикса -ания) или как существительные (только в среднем роде).Они согласуются в числе ,   пола и падежа со своим субъектом. Агент, если он указан, будет либо в инструментальном, либо иногда в родительном падеже.
Вот несколько примеров:

бхиккуна

Каммам

катаббам

Хоти.

монах

работа, действие

должно быть сделано

работа должна быть сделана монахом


магго

хо

я

гантаббо

бхависсати

индекс

инстру/ген/дата

сгл

мужчина

номер

(эта) дорога

действительно

мной, мой

должен исчезнуть

будет

дорога должна быть пройдена (пройдена) мной


‘хина

джати,

вуситам

брахмачарийам

катам

каранийам

абл, номер

сгл

мужчина, женщина

прошлая часть

Хияти

согл

сгл

м,нт,ф

прошлая часть

васати

согл

сгл

нт

фут пройти часть кароти

исчерпал (есть) рождение

исполнил (есть) путь брахмана

сделано (это) то, что должно быть сделано

Будущие пассивные причастия, как мне кажется, вообще совершенны в аспекте.Однако в формах ‘√as’ (atthi) с будущим пассивным причастием нормальный совершенный аспект изменяется, чтобы быть непрерывным (несовершенным).
Идха с хоти и будущим пассивным причастием подразумевает совершенное «пришлось делать».

Причастия настоящего времени на пассивных основах

Пассив настоящего причастия может быть образован на пали путем добавления суффикса -māna к основе пассива (-[i]yamāna) и склонения как существительного в -a.

dissamānena’pi

Кайена

дхаммам

дези

адиссаманена’пи

Кайена

дхаммам

дези

инструкция

сгл

м,н

пресс часть, проход

инструкция

сгл

м,н

пресс часть, проход

появившись

по кузову

дхамма

он учит

не появившись

по кузову

дхамма

он учит

он учит дхамме с появлением тела

он учит дхамме, но тело не появляется

Часто возникает проблема с переводом настоящего пассива пали, потому что в английском языке пассив всегда выражается причастием прошедшего времени .Обычно самым простым решением является перевод причастий как английских причастий настоящего времени в действительном залоге.

Agent-Genitive («субъективный родительный падеж»)

Следует отметить, что иногда при страдательных причастиях действующее лицо обозначается родительным падежом. Это можно назвать агентно-родительным или субъективно-родительным падежом. По существу, «из» родительного падежа может быть передано как «по».

Далее мы продолжим с причастиями пали в действительном залоге.

Использование и назначение – Древнегреческий язык для всех

Двуязычный (латинский и греческий) надгробный памятник.1 в. Раскопки Афинской Агоры.

Функция причастий

 

Теперь, когда мы научились образовывать причастия, давайте посмотрим, как они употребляются в греческом языке. Напомним, что причастия – это ОТГЛАВНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ.

  • VERBAL: причастия имеют время и залог, и могут брать объекты или вводить предложения или фразы
  • ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ: причастия имеют род, число и падеж, соответствующие антецеденту (обычно существительному или местоимению)

Причастие в предложении может выполнять три основные функции:

  • АТРИБУТИВ: когда ему предшествует определенный артикль (т.д., попадает в атрибутивную позицию).
    • В этом случае причастие в первую очередь является прилагательным.
  • ОБСТОЯТЕЛЬНО: когда ему не предшествует артикль (т. е. он находится в позиции сказуемого).
    • В этом случае причастие часто переводится на английский язык с зависимым предложением.
  • GENITIVE ABSOLUTE: когда существительное и причастие образуют собственное независимое предложение в предложении.
    • В этом случае причастие в первую очередь является прилагательным.

 

Атрибутивная функция

Причастие является АТРИБУТИВНЫМ, когда ему предшествует определенный артикль (S 2049-2053). В этом использовании причастие в первую очередь является прилагательным. Причастие может относиться к конкретному лицу или лицам, совершающим действие, или ко всему классу людей, совершающих это действие.

  • οἱ ἄνδρες φεύγουσιν.
  • οἱ φεύγοντες ἄνδρες…
    • Бегущие мужчины…
    • Мужчины, которые бегут…
  • οὐ τιμῶμεν τοὺς ἐκ τῆς μάχης φεύγοντας.
    • Мы не чтим тех, кто бежит с поля боя.
    • Мы не чтим тех, кто бежит с поля боя

 

Косвенные причастия

Причастие является ОБСТОЯТЕЛЬНЫМ, если ему не предшествует артикль (S 2054-2069). Большинство причастий, с которыми вы столкнетесь, на самом деле являются косвенными причастиями. В этом случае причастие вводит обстоятельства, при которых произошло действие. Его часто переводят на английский язык с зависимым предложением.

  • τρέχομεν. λαμβάνομεν τοὺς ἵππους.
    • Мы бежим. Мы ловим лошадей.
  • τρέχοντες λαμβάνομεν τοὺς ἵππους.
    • Мы бежим и ловим лошадей.
    • Когда мы бежим, мы ловим лошадей.
    • Поскольку мы бежим, мы ловим лошадей.
    • Хотя мы бежим, мы ловим лошадей.
    • Если мы бежим, мы ловим лошадей.
    • Так как мы бежим, то ловим лошадей.
    • Пока бежим, ловим лошадей.
    • Пока мы бежим, мы ловим лошадей.

Убедитесь, что вы правильно определили антецедент косвенного причастия.

  • λαμβάνομεν τρέχοντες τοὺς ἵππους.
    • Мы ловим лошадей, пока бежим.
  • λαμβάνομεν τρέχοντας τοὺς ἵππους.
    • Ловим лошадей, пока они бегут.

 


Времена причастий

 

ВРЕМЯ ОБСТОЯТЕЛЬНОГО причастия указывает на временную связь с основным глаголом (S 2061). Времена во временном отношении к основному глаголу функционируют следующим образом:

  • Причастие НАСТОЯЩЕГО:
    • относится к действию, происходящему в ТО ЖЕ ВРЕМЯ, что и основной глагол
  • БУДУЩЕЕ действительное причастие:
    • относится к действию ПОСЛЕ основного глагола
  • Причастие АОРИСТ:
    • часто относится к действию ДО другого глагола

 

Причастия настоящего времени:

  • τρέχοντες λαμβάνομεν τοὺς ἵππους.
    • Пока бежим, ловим лошадей.
  • τρέχοντες ἐλαμβάνομεν τοὺς ἵππους.
    • Пока мы бежали, мы поймали лошадей.
  • λαμβάνομεν φεύγοντας τοὺς ἵππους.
    • Ловим лошадей, пока они убегают.

 

Будущие косвенные причастия:

  • λαμβάνομεν φεύξοντας τοὺς ἵππους.
    • Ловим лошадей, пока они вот-вот убегут.

На практике активное причастие будущего времени часто выражает ЦЕЛЬ (S 2065):

  • ἐτρέχομεν διώξοντες τοὺς ἵππους.
    • Мы бежали, когда уже собирались преследовать лошадей.
    • Мы бежали, чтобы погнать лошадей.

 

Аорист Косвенные причастия

  • λαβόντες οἱ ἄνθρωποι τοὺς ἵππους, ἤγαγον οἴκαδε.
    • После того, как мужчины захватили лошадей, они отвели их домой.
    • Люди захватили лошадей, прежде чем привести их домой.

 


Негативы

 

Отрицание причастия обычно οὐ (S 2045):

  • οὐ τρέχοντες ἐλαμβάνομεν τοὺς ἵππους.
    • Хотя мы и не бежали, мы поймали лошадей.

Однако для ОБЫЧНЫХ АТРИБУТИВНЫХ причастий отрицательное значение равно μή:

  • λαμβάνομεν τοὺς μὴ τρέχοντας ἵππους.
    • Мы ловим лошадей, которые не бегают.

Для ОБСТОЯТЕЛЬНЫХ причастий, выражающих ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ, отрицание равно μή:

  • λαμβάνομεν τοὺς ἵππους μὴ τρέχοντας.
    • Ловим лошадей, если они не бегут.

 


Родительный падеж Абсолют

 

Теперь вы видели, как греческий язык часто связывает описания действий вместе, превращая одно или несколько глаголов в причастия.Мы также знаем, что причастия всегда изменяют свои ANTECEDENTS (то есть существительное или местоимение, которое оно описывает). Однако если антецедент не является частью главного предложения, возникает проблема: в каком падеже должна стоять пара существительное/местоимение и причастие, если они грамматически не связаны с остальной частью предложения?

В этой ситуации есть своего рода настройка по умолчанию. Если антецедент причастия не входит в состав главного предложения, то и это существительное, и причастие переходят в РОИТЕЛЬНЫЙ падеж.Эта конструкция называется РОТИВОЙ АБСОЛЮТНОЙ (< лат. absolutus , т. е. «отброшенный» или «освобожденный» от остальной части предложения).

Родительный падеж не имеет особого значения, кроме обозначения фразы как ЗАВИСИМОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ, состоящего из ОБСТОЯТЕЛЬНОГО ПРИЧАСТИЯ и его ПРЕДПОСЫЛКИ. Таким образом, родительный абсолют переводится как любое другое косвенное причастие.

 

Например, рассмотрим следующее предложение, в котором нет абсолютного родительного падежа:

  • ἀφίκοντο μὲν οἱ πολέμιοι, ἐκ δὲ τῆς πόλεως ἐλείπομεν.
    • Враг прибыл, но мы покидали город.

 

В предложении ἀφίκοντο μὲν οἱ πολέμιοι, Враг прибыл , πολέμιοι не входит в состав основного предложения. В таких случаях греки часто предпочитали выражать зависимое предложение абсолютным родительным падежом:

.
  • ἀφικομένων τῶν πολεμίων ἐκ τῆς πόλεως ἐλείπομεν.
    • Когда пришел враг, мы (уже) покидали город.

 

Контекст в отрывке поможет определить наиболее подходящий перевод абсолютного родительного падежа.

  • τῶν πολεμίων ταῦτα ποιησάντων ἐκ τῆς πόλεως ἐλίπομεν.
    • Когда враг сделал это, мы покинули город.
    • Из-за того, что это сделал враг, мы покинули город.
    • Несмотря на то, что враг сделал все это, мы покинули город.
    • После того, как враг сделал все это, мы покинули город.
    • Так как это сделал враг, мы покинули город.
    • κτλ

 

  • τῶν βασιλέων καταλυθέντων οἱ στρατηγοὶ τὴν πόλιν κατέσχον.
    • Когда короли были свергнуты, генералы заняли город.
    • Поскольку короли были свергнуты, генералы заняли город.
    • Хотя короли были свергнуты, генералы заняли город.
    • После свержения королей генералы заняли город.
    • Поскольку короли были свергнуты, генералы заняли город.
    • κτλ

– τὸ τέλος –

 


Ключевые термины и понятия

  • АТРИБУТИВНОЕ ПРИЧАСТИЕ
  • ОБСТОЯТЕЛЬНОЕ ПРИЧАСТИЕ
  • ГЕНИТИВ АБСОЛЮТНЫЙ
  • ВРЕМЯ ОБСТОЯТЕЛЬНОГО ПРИЧАСТИЯ
  • ПРИЧАСТИЯ БУДУЩЕГО КАК НАЗНАЧЕНИЕ
  • ОТРИЦАНИЯ ДЛЯ ПРИЧАСТИЯ

Упражнения

л.Определите причастия в отрывках для чтения, которые следуют за этим уроком, и предоставьте следующую информацию для каждого:

  • Напряженный
  • Голос
  • Пол
  • Номер
  • Чемодан
  • Предшественник
  • Функция (Атрибутивный, Обстоятельный, Родительный Абсолют)

 

 

Определение и примеры Get-Passives в грамматике

В английской грамматике « get -passive» — это тип предложения или предложения, в котором подлежащее получает действие глагола — форма get плюс причастие прошедшего времени.

В отличие от более традиционных пассивов с формой be , пассивы с get чаще встречаются в разговорном английском, чем в письменном английском.

См. примеры и наблюдения ниже. Также см:

Примеры и наблюдения

  • «Пассив в английском языке обычно образуется с помощью глагола to be , что дает «они были уволены» или «турист был ограблен». Но у нас также есть пассивный ‘get’ , дающий нам «их уволили» и «туриста ограбили».«Гет-пассив» существует не менее 300 лет, но за последние 50 лет он стремительно развивался. Он тесно связан с ситуациями, которые приносят субъекту плохие новости (увольнение, ограбление), но также и с ситуациями, которые приносят какую-то пользу. (Они получили повышение. Туристу заплатили.) Однако ограничения на его использование могут со временем ослабнуть, и get-passives могут стать намного больше». Они происходят. Неделя , 27 июня 2013 г.)
  • «Это все, что осталось от семьи теперь, но раньше было больше — три сына; они убиты ; и Эммелина умерла.»
    (Марк Твен, Приключения Гекльберри Финна , 1884)
  • «[ Американский оборотень в Лондоне ] о двух американских парнях чуть за двадцать, путешествующих по болотам Йоркшира. И на них обоих напал оборотень
    (Эдгар Райт, цитирует Роберт К.Elder in Фильм, изменивший мою жизнь: 30 режиссеров о своих прозрениях в темноте . Чикаго Ревью Пресс, 2011)
  • «Лиз, тебе не кажется, что есть что-то подозрительное в том, что этот парень сразу звонит, чтобы спросить, выбрали ли мы для шоу?»
    (Лесли Кэрролл, Проверка реальности . Баллантайн, 2003)
  • «[I]Если мы не прикончим его за то, что он нас убил, и нас разнесет вдребезги , а он этого не сделает, он получит только двадцать лет в клочья.
    (Алан Силлитоу, Snowstop . HarperCollins, 1993)
  • «Итак, мы собрались вместе и составили это письмо. Она была чернокожей женщиной из Техаса. И когда я встал на защиту этой путешественницы, она получила законсервированные , а я получили законсервированные , и они законсервировали эту другую женщину, просто чтобы это выглядело так, как будто это не было личным делом».
    (Мелинда Эрнандес, цитируется Сьюзен Айзенберг в Мы вам позвоним, если вы нам понадобитесь: опыт женщин, работающих на стройке .Издательство Корнельского университета, 1998)
  • «Лиз втянула в ночную смену на вечеринке All Night Party точно так же, как она d втянула в любую другую неблагодарную работу за свою долгую родительскую карьеру…»
    (Том Перротта, «The Вечеринка на всю ночь.» Девять дюймов: Истории . St. Martin’s Press, 2013)
  • «Иногда люди боятся звонить и разговаривать с кем-то, потому что боятся, что на них что-то надавят, но они позвонят и прослушают сообщение.
    (Дуглас А. Киппер и Шон М. Лайден, Как добиться успеха и заработать на своем первом сдаваемом в аренду доме . Wiley, 2004)
  • Динамическое значение
    « get -passive иногда считается неформальным, и по этой причине его использование не рекомендуется. Однако это может быть полезным способом прояснить, что смысл конструкции в целом включает действие или событие, а не состояние Контраст:
    Они поженились
    Стул сломался.
    с неоднозначным
    Они были женаты.
    Стул сломался.
    Последние примеры неоднозначны, потому что они могут относиться к процессу брака или развода, но также и к состоянию брака или развода. Поскольку получить имеет более динамическое значение, получить -пассивный часто используется для действий, которые мы делаем с собой (например, одеться ). Когда действие, обозначаемое глаголом, выполняется кем-то другим, пассив get может подразумевать, что референт субъекта был каким-то образом ответственен за то, что произошло, или, во всяком случае, что была причина.Сравните:
    Его задержала полиция.
    Она затеяла ссору.
    *Машину нашли брошенной.
    с
    Его забрала полиция.
    Она была вовлечена в спор.
    Автомобиль был найден брошенным.
  • Характеристики Get -Passives
    «Из литературы определяющие характеристики пассивного Get включают следующее, которое может быть использовано в качестве диагностического теста для его обнаружения:
    a. Get пассивы «обычно используются в конструкциях без агента» (Leech & Svartik, 1994: 330).
    б. Получить пассивы делают «акцент на субъекте, а не на агенте, и на том, что происходит с субъектом в результате события» (Quirk & Crystal 1985: 161).
    в. Get пассивы подчеркивают состояние субъекта-референта, которое «обычно является неблагоприятным состоянием» (Quirk & Crystal 1985: 161).
    д. Получить пассива «описывают события, которые, как считается, имеют счастливые или неблагоприятные последствия для субъекта» (Siewierska 1984: 135).
    эл. Пассив получить , вероятно, имеет человека, который неагентивен, затронут и вовлечен (Givón 1983: 119ff). . . .» (Брайан Нолан, «Пассив современного ирландского языка». Пассивизация и типология: форма и функция , под ред. Вернера Абрахама и Ларисы Лейсио. Джон Бенджаминс, 2006)
  • Получить Пассивные двойники
    «Поскольку будет пассивными, предложения, которые выглядят как , получат пассивных, на самом деле могут быть активными предложениями.В основном типе двойника get означает «стать» и сопровождается причастным прилагательным.
    «Предложение (46) выглядит как краткое получить пассивное, но на самом деле это активное предложение, в котором форма причастия прошедшего времени сложное является прилагательным.
    (46) Его объяснение усложняется. глагол получить выражает идею становления или прихода в состояние или условие Предложение (46), например, можно перефразировать как в (47).(47) Его объяснение усложняется. Однако получить пассивы могут также выражать события, не имеющие неблагоприятных последствий, как в (41a), (41b) и (41c), а также действия, приносящие пользу субъекту, как в (41d).
    (41а) Фред осмотрен специалистом.
    (41b) Почта доставляется каждый день.
    (41c) Мое письмо в редакцию было опубликовано в Sunday Times .
    (41d) Дженис получила повышение на прошлой неделе. Гет-пассивный залог не может встречаться с глаголами, описывающими познание (например,грамм.

0 comments on “Определение действительных и страдательных причастий: Действительные и страдательные причастия – таблица примеров образования

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.