Этапы нтр таблица: лекции и учебные пособия. «Основы системного анализа» (В. Н. Спицнадель)

Научно-техническая революция — основные черты, направления и достижения

НТР (расшифровка-научно-техническая революция) – это бурный скачок в развитии техники, науки, который радикально преобразовал производительные силы. 

В ходе НТР наука превратилась в мощный производственный фактор. Это способствовало переходу индустриального общества в постиндустриальное.

Значение понятия и основные черты НТР

В эпоху научно-технической революции происходит скачкообразное развитие науки, техники, которые существенно меняет производственные силы. Начало этого процесса приходится на середину 20 века.

Основные черты (составные части) НТР такие:

  • Опережающее развитие науки и превращение ее в производительную силу. Особенно заметно это в развитых странах, где возрастают денежные траты на научно-исследовательские и опытно-конструкторские виды деятельности. Наука является катализатором совершенствования производства и мощной социальной силой.

  • Изменения в технической базе промышленности. Для НТР характерно применение робототехники, ЭВМ, внедрение новейших технологий, применение нетрадиционных источников энергии. Производительность труда повышается за счет квалифицированных работников.

  • Изменения в структуре производства. В нем растет часть промышленного производства. Особое значение в развитии промышленности имеет наукоемкое машиностроение.

  • Усложнение управления производственными процессами.

  • Этапы НТР

    Принято различать 2 этапа развития НТР. 

    Первые ЭВМ

    На первом этапе (с 1940 до конца 1960-х гг.) происходит бурное развитие индустриальных стран. В это время на Западе и в СССР распространяются транзисторы, телевизионные вычислительные машины, спутниковые системы и проч. Происходит освоение космоса.

    Промышленные роботы на заводе Mercedes-Benz

    На втором этапе (с 1970-х гг. и до сегодняшнего дня) происходит стремительное развитие микропроцессоров, производственных роботов, оптоволоконных сетей и информационных технологий.

    Некоторые исследователи выделяют третий этап НТР, который начался с массовым внедрением нанотехнологий в производство. Четвертого этапа НТР нет.


    На сегодняшнем этапе прослеживаются такие основные направления:

    • сокращение энергоемкости и ресурсоемкости производства;

    • повышение производительности труда;

    • оптимизация логистики;

    • повышение наукоемкости производства;

    • освоение новых материалов и видов энергии;

    • образование новых отраслей промышленности;

    • изменение в структуре занятости.

    БМВ Vision next 100

    Результаты научно-технической революции в XX веке

    Все результаты НТР можно кратко представить в виде таблицы. Её особенно удобно использовать ученикам 10 — 11 классов.

    Отрасль

    Преимущества

    Недостатки

    География

    Развитие логистики, расширение знаний о Земле.

     

    Повышение мобильности человека.

    Обострение экологических проблем.

     

    Рост преступности.

    Обществознание

    Использование Интернета для проведения исследований.

     

    Открытость и доступность информации.

     

    Доступность и открытость научных теорий и идей.

     

    Дифференциация знаний об обществе.

     

    Взаимодействие культур.

    Изменения в социальной структуре населения, приводящие к девиантному (отклоняющемуся от общепринятого) поведению.

    Экология

    Использование достижений науки для исследования экосистем, их очищения.

     

    Внедрение экологичных материалов, широкое использования вторичного сырья.

     

    Рецикличность производства.

     

    Развитие нетрадиционной энергетики из возобновляемых источников.

    Загрязнение окружающей среды из-за бесконтрольного использования природных ресурсов.

     

    Исчерпание запасов полезных ископаемых.

     

    Исчезновение видов животных и растений.

     

    Изменение климата из-за повышения выбросов парниковых газов.

     

    Накопление токсичных отходов, пластика в окружающей среде.

    Социальная сфера

    Широкое распространение социальных сетей.

     

    Повышение уровня социальной защиты благодаря внедрению цифровых и интернет-технологий.

    Отрицательные социальные последствия — уязвимость человека в социальных сетях, связанная с приватностью, хранением личной информации.

     

    Изменение социальной структуры, социальных связей и связанный с этим риск развития одиночества и возникновения суицидов.

    Демография

    Активное развитие глобализационных процессов, влияющих на воспроизводство населения.

     

    Быстрое распространение городов и городского стиля жизни, упрощение доступа населения к основным достижениям научно-технического прогресса.

    Стремительное увеличение количества и размеров городов, численности городского населения и связанное с этим обострение экологических проблем.

     

    Депопуляция в развитых странах и в России.

     

    Стремительное старение населения, снижение процентной доли молодежи.

    Экономика

    Повышение производительности труда ведет к росту благосостояния населения.

     

    Это улучшает уровень жизни, делает ее более интересной.

     

    У человека появляется возможность работать на дому в сфере информационных технологий.

    Автоматизация и роботизация производства неизбежно приводят к росту безработицы.

     

    Глобализация приводит к уязвимости мирового хозяйства.

     

    Рост благосостояния населения неизбежно приводит к истощению природных ресурсов.

    Медицина

    Благодаря успехам НТР в области медицины отступили неизлечимые в прошлом заболевания — столбняк, полиомиелит, оспа.

     

    Применение последних результатов научных исследований повышает результативность диагностики.

    Развитие генной инженерии повышает риск возникновения смертельно опасных болезней, биоразнообразия, снижают резистентность организма к инфекциям.

     

    Идея клонирования человека противоречит его сущности и нарушает главные нравственные принципы.

    Научно-техническая революция в корне изменила жизнь человека, улучшив качество его жизни. Вместе с тем она привела к загрязнению окружающей среды, исчерпанию природных ресурсов. Разумное использование ее достижений снижает риски для человечества.

    Предыдущая

    ОбществознаниеСоциальная стратификация — виды, критерии и признаки деления общества на группы

    Следующая

    ОбществознаниеКонсерватизм — определение, признаки и особенности правления

    Научно-техническая революция

    Цель: Показать особенности развития НТР, ее характерные черты и составные части.

    Учебно-воспитательные задачи:

    • Сформировать понятие НТР; познакомить с чертами и частями НТР.
    • Формировать умение слушать и выделять главное в содержании, схематически составлять конспект.
    • Показать масштабы научно-технических достижений человечества.

    Тип урока: изучение нового материала, урок-лекция.

    Этапы урока:

    1. Схему лекции, состоящую из блоков и их частей, помещенных на лист формата А4,  раздать ученикам. В ходе урока учащиеся смогут делать на ней пометки.
    2. Та же схема помещается и на доске. По ходу лекции к ней будем возвращаться, помечая, что уже пройдено.
    3. В ходе урока учащиеся знакомятся с ключевыми словами-терминами:
      • НТР
      • Геоинформатика;
      • Геоинформационные системы.
    4. Слушание лекции сопровождается составлением развернутого конспекта.
    5. В конце урока учащиеся формулируют краткие выводы.

    Оборудование: учебники, настенная «Политическая карта мира», карты атласа, раздаточный материал,  компьютер, проектор, экран, презентация.

    Ход урока

    I. Организация класса.

    II. Изучение нового материала.

    Введение в тему. (Слайд 1)

    Определение целей.

    Сегодня мы с вами должны выяснить характерные черты и составные части НТР, показать, что НТР – это единая сложная система.

    Эпиграф. (Слайд 2)

    Знакомство учащихся с этапами урока и с заданием на урок. (Слайд 3)

    План лекции: (Слайд 4)

    • Научно-техническая революция
    • Характерные черты НТР.
    • Составные части НТР.
    • Понятие о геоинформационных системах.

    1. Работа с понятием НТР.  (Слайды 5-6)

    Учитель: При изучении данной темы нам предстоит обратиться к одному из наиболее значительных, глобальных процессов развития всего современного мира – к научно-технической революции.

    Вся история развития человеческого общества неразрывно связана с научно-техническим прогрессом. Но бывают периоды, когда происходят быстрые и глубокие изменения производительных сил человечества.

    Таким был период промышленных переворотов в XVIII-XIX вв. в ряде стран мира, когда на смену ручному труду пришел машинный. В XIX веке в Англии был изобретен паровой двигатель, огромную роль в развитии промышленного производства сыграло изобретение конвейера. Впервые его применили в США при производстве автомобилей.

    Паровой двигатель стал «первичной» клеточкой промышленной революции в позапрошлом веке, а «первичной» клеточкой современной НТР стала ЭВМ. Современная НТР началась в середине XX века. Во всех странах она проявляется по-разному и поэтому можно сказать, что она еще далеко не завершена. Но в мире зреет уже новая промышленная революция. Какой она будет – покажет будущее.

    Беседа с классом

    Вопросы:

    • Слово «революция» в различных словарях имеет следующее толкование. (Учащиеся цитируют определение «революция» из разных словарей)
    • Что объединяет все эти определения?
    • Какое бы определение вы дали НТР?
    • В  чем отличие понятий научно-технический прогресс и НТР?

    Ответ:

    Научно-технический прогресс

    НТР

    НТП – это постепенное, поступательное развитие производительных сил, которое является эволюционным развитием общества.

    НТР – Это коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении науки в непосредственную производительную силу общества.

    Задание: Проанализируйте две формулировке, сравните их и найдите, в чем главное отличие двух явлений?

    Ответ:

    НТП

    НТР

    Постепенное

    Быстрые

    Поступательное

    Глубокие изменения

    Эволюционное развитие общества

    Превращение науки в в непосредственную производительную силу общества

    Современная наука стала индустрией открытий, мощным стимулятором развития техники.

    2. Характерные черты НТР.  (Слайд 7)

    1) Универсальность, всеохватность. (Слайды 8–10)

    НТР затронула все страны мира и все сферы географической оболочки, космическое пространство. НТР преобразует все отрасли производства, характер труда, быт, культуру, психологию людей. Символы НТР: ракета, телевизор, ЭВМ и т.д.

    Всеохватность НТР можно характеризовать географически, т.к. благодаря НТР в нашем лексиконе появились слова спутник, атом, робот.

    Вопрос: Назовите новую технику, появившуюся у вас дома за последние 10 лет. Какой техникой не умеет пользоваться ваша бабушка, мама?

    2) Ускорение научно-технических преобразований. (Слайд 11)

    Выражается в резком сокращении времени между научным открытием и его внедрением в производство. Моральный износ наступает раньше, чем физический, поэтому для некоторых классов ремонт машин теряет смысл (например: компьютеры, видеокамеры, телевизоры и т.д.)

    Работа с учебником

    Задание:

    • Найдите пример в дополнительном тексте (с.103), который бы подтверждал эту черту НТР.
    • Проанализируйте  таблицу, сделайте выводы.

    Научное открытие

    Внедрение в производство

    Солнечные батареи

    2 года

    Транзисторы

    3 года

    Атомная бомба

    6 лет

    Телевидение

    12 лет

    Рентген

    18 лет

    Радио

    35 лет

    Телефон

    56 лет

    Фотография

    112 лет

    3) Повышение требований к уровню квалификации трудовых ресурсов. (Слайд 12)

    Во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственного труда, произошла его интеллектуализация.

    В эпоху НТР востребованы работники с высшим образованием, увеличилась доля работников умственного труда. Это касается и вас. Закончив вуз, вы легче найдёте интересную и высокооплачиваемую работу.

    4) Военно-техническая революция. (Слайд 13)

    Она зародилась еще в годы Второй мировой войны. О ее начале возвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме и  Нагасаки в августе 1945 г., после которого началась гонка вооружения между двумя мощными державами США и СССР. На протяжении всего периода «холодной войны» НТР была ориентирована на использование новейших достижений научно-технической мысли в военных целях. Но после ввода первой АЭС и запуска первого искусственного спутника Земли многие страны делают всё для того, чтобы направить НТР на достижение мирных целей.

    3. Составные части НТР.  (Слайд 14)

    НТР – единая сложная система, части которой тесно взаимодействуют друг с другом.

    1) Наука и наукоемкость. (Слайды 15–17)

    Наука в эпоху НТР превратилась в сложный комплекс знаний. Наука – одновременно комплекс знаний и особая сфера человеческой деятельности. Для многих стран развитие науки – это задача №1.

    В мире насчитывается от 5 до 6 млн. научных работников. При этом на США, Германию, Японию, Францию и Великобританию приходится более 80% научных сотрудников, более 80% всех инвестиций в науку, почти все изобретения, патенты, лицензии и присужденные Нобелевские премии.      

    • В развитых странах по числу учёных и инженеров занимают: 1 место – США, 2 место – Япония, страны Западной Европы (в эту группу входит и Россия).

    Особенно возрастает связь науки с производством, которое становится всё более наукоёмким (Наукоемкость измеряется уровнем (долей) затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или иной продукции)

    .

    Однако различия между развитыми и развивающими странами в сфере науки особенно велики:

    • Расходы на науку в развитых странах составляют 2-3% ВВП;
    • В развивающихся странах затраты на науку в среднем не превышают 0,5 % ВВП.

    2) Техника и технология. (Слайд 18)

    Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия.

    Цель новых технологий – повышение экологической активности производства, производительности труда, ресурсосбережение и охрана природы.

    По производству природоохранной техники и внедрению новейших природоохранных технологий выделяются ФРГ и США. Помимо того, что эти страны лидируют в производстве и использовании природоохранных технологий, ФРГ еще является главной страной-поставщиком их на мировой рынок.

    Два пути развития техники технологии в условиях современной НТР:

    1. Эволюционный путь
    2. Революционный путь

    (Слайд 19)

    a) Эволюционный путь (Дальнейшее совершенствование техники и технологии)

    (Слайд 20)

    Вопрос к классу: Приведите примеры эволюционного пути развития техники и технологии.

    Ответ:

    Совершенствование техники, которая производилась в начале XX века – автомобили, самолеты, станки, доменные печи, суда.

    Например, в начале 50-х годов самый крупный морской танкер вмещал до 50 тыс. тонн нефти, в 60-е годы – 100, 200, 300 тыс. тонн, в 70-х гг. появились суда танкеры грузоподъемностью свыше 500 тыс. тонн. Крупнейшие из морских танкеров построены в Японии и во Франции.

    Однако подобная гигантомания не всегда себя оправдывает, так как не все морские порты могут принять и обслужить столь крупный транспорт. Ведь длина судна достигает 480 м, ширина – около 63 м, осадку с грузом такой танкер имеет до 30 метров.  Гребной винт равен высоте трехэтажного дома, палуба занимает – 2,5 га)

    b) Революционный путь (Переход к принципиально новой техники и технологии).

    Наиболее яркое выражение он находит в производстве электронной техники. Если раньше говорили о» веке текстиля», «веке автомобиля», то сейчас говорят о «веке электроники».

    Огромное значение имеет и прорыв к новым технологиям. «Вторую волну» НТР, которая проявилась в 70-х гг. называют микроэлектронной революцией, т.к. изобретение микропроцессора в истории человечества можно сравнить с изобретением колеса, паровой машины или электричества. (Слайды 21–26)

    Задание: Проанализировать текст учебника на стр. 94, а также дополнительный материал на с.115.

    Вывод (ученики делают самостоятельно): Революционный путь – главный путь в развитии техники и технологии в эпоху НТР.

    3) Производство: шесть главных направлений развития. (Слайды 27–29)

    Вопрос: Назовите основные направления развития производства. (У учащихся есть раздаточный материал, по которому можно ответить на поставленный учителем вопрос)

    a) Электронизация означает насыщение всех областей человеческой деятельности средствами ЭВТ. Электронная промышленность – детище НТР.

    Например:

    • в образовании – компьютеризация школ, подключение их к Интернет;
    • в медицине – УЗИ, компьютерная томография, развитие микрохирургии, компьютерная рентгенография;
    • в связи – сотовые телефоны.

    Электронная промышленность – в полном смысле детище НТР. Она во многом определят весь ход НТР.

    Наибольшего развития эта отрасль получила в США, Японии, ФРГ, НИС Азии.

    b) Комплексная автоматизация. (Слайды 30–34)

    Началась в 50-е годы в связи с появлением ЭВМ. Новый виток развития пришелся на 70-егоды XX века, и связан он с появлением микропроцессоров и микроЭВМ. Бурно развивается робототехника, особых успехов в этой области достигла Япония. В стране на каждые 10 тысяч рабочих, занятых в автомобильной промышленности, приходится 800 роботов, тогда как в США – 300. Сфера применения роботов в наше время – безгранична.

    c) Перестройка энергетического хозяйства.  (Слайды 35–37)

    Перестройка энергетического хозяйства связана с постоянно растущими потребностями стран мира в электроэнергии. Существующие традиционные электростанции уже не справляются с нагрузкой. Поэтому наибольшее внимание в мире уделяется строительству атомных электростанций.

    В мире к началу XXI века было задействовано более 450 ядерных энергоблоков. Страны лидеры: США, Франция, Япония, ФРГ, Россия, Украина. Однако в последние годы, в связи со сложностями использования АЭС, многие страны опасаются экологических последствий, а развитые страны мира обратили внимание на альтернативную энергетику.

    d) Производство новых материалов. (Слайды 38, 39)

    Требования современного производства к черной и цветной металлургии, а также к химической промышленности, которая выпускает синтетические полимеры, неуклонно возрастают. Но оно вызвало к жизни принципиально новые композиционные, полупроводниковые, металлокерамические материалы. В химической промышленности осваивается выпуск оптического волокна.

    Особая роль в производстве новых материалов отводится «металлам XX века»: бериллию, литию, титану. Титан а настоящее время является металлом №1 для аэрокосмической промышленности, атомного судостроения, так как это легкий и тугоплавкий металл.

    e) Ускоренное развитие биотехнологий. (Слайды 40–42)

    Направление возникло в 70-е годы и развивается опережающими темпами. Биотехнология применяет традиционные знания и современную технологию для изменения генетического материала растений, животных и микробов в целях создания новых продуктов.

    Биотехнология вносит существенный вклад в улучшение здравоохранения, увеличение производства продуктов питания, восстановление лесов, повышение производительности в промышленности, обеззараживания воды, очистки опасных отходов.

    Результаты биотехнологий можно видеть уже сейчас. Это и создание клонов, и модифицированных продуктов. Все чаще мы слышим об открытиях ученых-медиков в сфере генной инженерии.

    Огромное значение имеют биотехнологические программы, которые используются при добыче минеральных ресурсов. Особенно успешно развиваются биотехнологии в США, Японии, ФРГ, Франции.

    f) Космизация. (Слайд 43)

    Развитие космонавтики привело к возникновению еще одной новейшей наукоемкой отрасли – аэрокосмической промышленности. Использование космоса только в военных целях закончилось с «холодной войной».

    Космос все больше становиться местом, где страны мира сотрудничают. Он используется для исследования Земли, в рыболовстве, в сельском хозяйстве, для получения новых материалов в условиях вакуума.

    Именно космические снимки подтвердили теорию Вегенера «О движении литосферных плит». Результаты космических исследований оказывают огромное влияние на развитие фундаментальных наук.

    4) Управление: на пути к высокой информационной культуре. (Слайд 44)

    Современный этап НТР характеризуется новыми требованиями к управлению современным производством. Оно невероятно усложнилось и требует специальной подготовки.

    Например: при осуществлении космических программ, таких как высадка лунохода на Луну, исследование и посадка спускаемых аппаратов на планеты Солнечной системы, высадка человека на Луну, бывает завязано по несколько десятков тысяч различных фирм, которые должны работать в согласованном режиме.

    Руководить такими программами могут только люди, в совершенстве владеющие наукой управления. В конце XX века возникает особая наука об управлении – кибернетика. Одновременно это наука об информации.

    Информационный поток растет с каждым днем. Вот поэтому так важен переход от бумажной информации к машинной. Появились новые специальности, ранее не существующие: программист, оператор ЭВМ и другие.

    Мы живем в эпоху «информационного взрыва». В наши дни уже существует мировое информационное пространство. Большая роль в его создании отводится Интернет.

    Это настоящая телекоммуникационная «паутина», которая окутала весь мир. Применение Интернет полным ходом идет в образовании. Не обошла она стороной и географическую науку, в составе которой возникло новое направление – географическая информатика.

    4. Геоинформатика способствовала созданию геоинформационных систем.

    (ГИС – представляет собпой комплекс всаиомосвязанных средств получения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации.)

    Геоинформатика – одно из главных направлений соединения географической       науки с достижениями современного этапа НТР.

    III. Итоги урока:

    1) Проверка схемоконспекта.

    2) Закрепление:

    Задание по теме НТР: Определите место перечисленных ниже положений в таблице:

    1. Производство новых материалов.
    2. Комплексная автоматизация.
    3. Перестройка энергетического хозяйства.
    4. Ускоренное развитие биотехнологии.
    5. Ускорение научно-технических преобразований.
    6. Космизация.
    7. Повышение требований к уровню квалификации.
    8. Зарождение НТР как военно-технической революции.
    9. Универсальность и  всеохватность.
    10. Электронизация.

    Главные черты НТР

    Главные направления развития производства в эпоху НТР

    5, 7, 8, 9

    1, 2, 3, 4, 6, 10

    В конце лекции должно остаться время для вопросов. Вопросы, получаемые на лекции, нужно записывать, собирать, систематизировать и изучать.

    IV. Домашнее задание

    • Тема 4, §1 в учебнике В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира»
    • Подготовить презентации по темам:
    • «Использование достижений НТР в географии»,
    • «Развитие биотехнологий в современном мире», «Космос и НТР»

    Интересные факты

    В первой половине XX века объем научной информации удваивался каждые 50 лет, в середине века – 10 лет, в 70–80 годы – 5–7 лет, в XXI веке – 3–5 лет.

    В 1900 году издавалось во всем мире 10 тысяч журналов, а вначале XXI века – более 1 миллиона.

    Только по географии в наши дни издается 700 журналов и публикуется 10 тысяч наименований книг в год.

    А всего в мире ежегодно издается 800 тысяч названий книг и брошюр общим тиражом более16 млрд. экземпляров.

    Современная научно-техническая революция повлекла за собой коренные изменения в человеческом обществе, в производстве, во взаимодействии общества с окружающей средой.

    Однако надо отметить, что наиболее успешно развивается НТР в развитых странах мира, тогда как большинство стран Африки, Океании, некоторые страны Азии и Латинской Америки еще далеки от развития в своей стране достижений НТР.

    Литература

    1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Экономическая и социальная география мира. – М.:Просвещение, 2006.
    2. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география. – М.:Просвещение, 2001.
    3. Максаковский В.П. Методическое пособие «Экономическая и социальная география мира» – М.: Просвещение, 2006.
    4. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. – М.: Дрофа, 1999

    3. Научно-техническая революция в СССР. Краткий курс истории России с древнейших времён до начала XXI века

    Читайте также

    Техническая алхимия

    Техническая алхимия Алхимики упорно трудились в своем ремесле. Ими, без сомнения, были разработаны многие из известных технологических приемов и лабораторных методов работы с веществом. Безусловно, это они разработали химическое оборудование. Они различали между собой

    Научно-техническая разведка

    Научно-техническая разведка На XX съезде КПСС Никита Хрущев, кроме того, что разоблачил «культ личности» Иосифа Сталина, в качестве положительных примеров развития советской науки и техники назвал три фундаментальных направления: решение проблемы получения атомной

    Глава IV. Техническая революция XIX в. и алкогольные дистилляты

    Глава IV. Техническая революция XIX в. и алкогольные дистилляты Мы идем своим путемПрежде чем двинуться дальше, в послереволюционную Россию, еще раз взглянем на век девятнадцатый, но под несколько иным углом зрения. Мы уже говорили, что научно-техническая революция этого

    Техническая сторона связи

    Техническая сторона связи Бизнесмен, затевающий свое частное дело, находил для себя крышу – человека, к которому всегда можно обратиться за помощью, когда тебя, к примеру, шантажируют неизвестные люди или кто-то из твоих партнеров задолжал тебе крупную сумму. Для таких

    Техническая разведка

    Техническая разведка 24 декабря 1991 г. Борис Ельцин подписал указ о создании новой силовой структуры – Федерального агентства правительственной связи и информации при Президенте Российской Федерации, вышедшей из недр переставшего существовать КГБ СССР. Ведомству

    Техническая разведка

    Техническая разведка Ни один отдел БНД не ведет себя более скрытно, нежели «техническая разведка». 1450 сотрудников этого отдела весьма неохотно позволяют заглядывать в свои карты. Они считаются «супер-ищейками» БНД. Добыча сведений, обработка сведений и расшифровка

    7.1. Военно-техническая революция второй половины XIX века

    7.1. Военно-техническая революция второй половины XIX века Как отмечалось выше, в середине XIX столетия промышленная цивилизация совершила решающий прорыв в военной технике: было освоено производство нарезных ружей, штуцеров. Английские и французские штуцеры времен

    Техническая часть

    Техническая часть Во главе технической части стоит также заведующий агентурой.1. При получений сведений от агента о необходимости ареста, обыска, ревизии, выемок заведующий агентурой пишет соответствующее требование на право производства данной операции;2. В

    Техническая рота

    Техническая рота Предполагаемое разворачивание Добровольческой организации в армию требовало начать сбор и формирование кадров будущих воинских частей специального назначения: саперных, телеграфных, железнодорожных, броневых, авиационных и др. Начало было положено в

    №161 Из доклада начальника Научно-уставного отдела Штаба РККА А.А. Бурова начальнику Штаба РККА М.Н. Тухачевскому о состоянии научно-исследовательской и уставной работы в РККА

    №161 Из доклада начальника Научно-уставного отдела Штаба РККА А.А. Бурова начальнику Штаба РККА М.Н. Тухачевскому о состоянии научно-исследовательской и уставной работы в РККА 19 января 1927 г.Сов. секретноПосле двухмесячной работы и изучения считаю необходимым представить

    № 3 ПРИКАЗ МИНИСТРА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ СССР, МИНИСТРА ЮСТИЦИИ СССР И ГЕНЕРАЛЬНОГО ПРОКУРОРА СССР «О ПОРЯДКЕ ИСПОЛНЕНИЯ УКАЗА ПРЕЗИДИУМА ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР ОТ 27 МАРТА 1953 ГОДА „ОБ АМНИСТИИ»»

    № 3 ПРИКАЗ МИНИСТРА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ СССР, МИНИСТРА ЮСТИЦИИ СССР И ГЕНЕРАЛЬНОГО ПРОКУРОРА СССР «О ПОРЯДКЕ ИСПОЛНЕНИЯ УКАЗА ПРЕЗИДИУМА ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР ОТ 27 МАРТА 1953 ГОДА „ОБ АМНИСТИИ»» 28 марта 1953 г. № 08/012/85сВо исполнение Указа Президиума Верховного Совета СССР от 27

    Техническая зона

    Техническая зона Техническая зона, описанная в Правиле 3 (Решение 2) Международного совета, обозначается, в частности, при проведении матчей на стадионах, где имеются специально отведенные места для размещения технического персонала и запасных.Технические зоны на

    Украинская химера в ХХ веке: революция, гражданская война, СССР

    Украинская химера в ХХ веке: революция, гражданская война, СССР Сразу после Февральской революции и свержения российской монархии, в марте 1917 г. лидеры подпольной партии украинских самостийников и либералов «Товарищество украинских прогрессистов» М.С. Грушевский, Е.Х.

    III. Техническая революция

    III. Техническая революция Сущность технической революции, которая должна была дать новый толчок борьбе против общинных сервитутов, можно выразить в нескольких словах: уничтожение того, что один агроном, Франсуа де Нефшато, называл «позором паров». Отныне земле, привыкшей

    Сказуемое — часть грамматической основы. Русский язык, 8 класс: уроки, тесты, задания.

    1. Типы сказуемых

    Сложность: среднее

    3
    2. Простое глагольное сказуемое (1)

    Сложность: среднее

    3
    3. Согласование подлежащего со сказуемым

    Сложность: среднее

    4
    4. Простое глагольное сказуемое (2)

    Сложность: среднее

    3
    5. Составное глагольное сказуемое (1)

    Сложность: среднее

    3
    6. Составное глагольное сказуемое (2)

    Сложность: среднее

    3
    7. Составное именное сказуемое

    Сложность: сложное

    6
    8. Тире между подлежащим и сказуемым

    Сложность: сложное

    6

    Научная революция – Гуманитарный портал

    Понимание научной революции

    Научная революция — это новый этап развития науки (см. Наука), который включает в себя радикальное и глобальное изменение процесса и содержания системы научного познания, обусловленное переходом к новым теоретическим и методологическим основаниям, к новым фундаментальным понятиям и методам, к новой научной картине мира (см. Научная картина мира). Как правило, научная революция также связана с качественными преобразованиями физических средств наблюдения и экспериментирования, с новыми способами и методами оценки и интерпретации эмпирических данных, с новыми идеалами объяснения, обоснованности и организации научного знания.

    Научные революции различаются по глубине и широте охвата структурных элементов науки, по типу изменений её концептуальных, методологических и культурных оснований. В структуру оснований науки входят: идеалы и нормы исследования (доказательность и обоснованность знания, нормы объяснения и описания, построения и организации знания), научная картина мира и философские основания науки. Соответственно этой структуризации выделяются основные типы научных революций:

    1. Перестройка картины мира без радикального изменения идеалов и норм исследования и философских оснований науки (например, внедрение атомизма в представления о химических процессах в начале XIX века, переход современной физики элементарных частиц к синтетическим кварковым моделям и так далее).
    2. Перестройка научной картины мира, сопровождающееся частичной или радикальной заменой идеалов и норм научного исследования, а также его философских оснований (например, возникновение квантово-релятивистской физики или синергетической модели космической эволюции).

    Научная революция является сложным поэтапным процессом и содержит широкий спектр внутренних и внешних факторов, взаимодействующих между собой.

    К числу «внутренних» факторов научной революции относятся: накопление аномалий и противоречий в результатах исследований и фактов, не находящих объяснения в концептуальных и методологических рамках той или иной научной дисциплины; антиномий, возникающих при решении задач, требующих перестройки концептуальных оснований теории; совершенствование средств и методов исследования, расширяющих диапазон исследуемых объектов; возникновение альтернативных теоретических систем, конкурирующих между собой по способности увеличивать «эмпирическое содержание» науки, то есть область объясняемых и предсказываемых ей фактов.

    К числу «внешних» факторов научной революции относятся: философское переосмысление научной картины мира, переоценку ведущих познавательных ценностей и идеалов познания и их места в культуре, а также процессы смены научных лидеров, взаимодействие науки с другими социальными институтами, изменение соотношений в структурах общественного производства, приводящее к сращению научных и технических процессов, выдвижение на первый план принципиально новых потребностей людей (экономических, политических, духовных и других).

    Таким образом, о революционности происходящих изменений в науке можно судить на основании комплексного «многомерного» анализа, объектом которого является наука в единстве её различных измерений: предметно-логического, социологического, институционального и других. Принципы такого анализа определяются концептуальным аппаратом гносеологической теории, в рамках которой формулируются основные представления о научной рациональности и её историческом развитии. Представления о научной революции варьируются в зависимости от выбора такого аппарата.

    Так, в рамках неопозитивистской философии науки понятие научной революции фигурирует лишь как методологическая метафора, выражающая условное деление кумулятивного в своей основе роста научного знания на периоды господства определённых индуктивных обобщений, выступающих как «законы природы». Переход к «законам» более высокого уровня и смена прежних обобщений совершаются по одним и тем же методологическим канонам; удостоверенное опытом знание сохраняет своё значение в любой последующей систематизации, возможно, в качестве предельного случая (например, законы классической механики рассматриваются как предельные случаи релятивистской и так далее).

    Столь же «метафорическую роль» понятие научной революции играет и в «критическом рационализме» (К. Поппер и другие): революции в науке происходят постоянно, каждое опровержение принятой и выдвижение новой «смелой» (то есть ещё более подверженной опровержениям) гипотезы можно в принципе считать научной революцией. Поэтому научная революция в критико-рационалистической интерпретации — это факт смены научных (прежде всего фундаментальных) теорий, рассматриваемый сквозь призму его логико-методологической (рациональной) реконструкции, но не событие реальной истории науки и культуры. Такова же основа понимания научной революции И. Лакатосом. Историк лишь «задним числом», применив схему рациональной реконструкции к прошедшим событиям, может решить, была ли эта смена переходом к более прогрессивной программе (увеличивающей своё эмпирическое содержание благодаря заложенному в ней эвристическому потенциалу) или же следствием «иррациональных» решений (например, ошибочной оценки программы научным сообществом). В науке постоянно соперничают различные программы, методы и так далее, которые на время выходят на первый план, но затем оттесняются более удачливыми конкурентами или существенно реконструируются.

    Понятие научной революции метафорично и в исторически ориентированных концепциях науки (Т. Кун, С. Тулмин и другие), однако смысл метафоры здесь иной: она означает скачок через пропасть между «несоизмеримыми» парадигмами, совершаемый как «гештальт-переключение» в сознании членов научных сообществ. В этих концепциях основное внимание уделяется психологическим и социологическим аспектам концептуальных изменений, возможность «рациональной реконструкции» научной революции либо отрицается, либо допускается за счёт такой трактовки научной рациональности, при которой последняя отождествляется с совокупностью успешных решений научной элиты.

    В дискуссиях по проблемам научных революций в конце XX века определяется устойчивая тенденция междисциплинарного, комплексного исследования научных революций как объекта философско-методологического, историко-научного и культурологического анализа.

    Феномен научной революции

    Возникновение научной революции

    В процессе развития науки научное познание периодически сталкивается с принципиально новыми типами объектов и проблемами исследований, требующими иного видения реальности по сравнению с тем, которое предполагает сложившаяся в тот или иной исторический период картина мира. Новые задачи могут потребовать изменения оснований науки и схемы метода познавательной деятельности, представленной системой идеалов и норм исследования. В этой ситуации рост научного знания предполагает перестройку оснований науки, которая может осуществляться в двух разновидностях:

    1. как революция, связанная с трансформацией специальной картины мира без существенных изменений идеалов и норм исследования;
    2. как революция, в период которой вместе с картиной мира радикально меняются идеалы и нормы науки.

    Новая картина исследуемой реальности и новые нормы познавательной деятельности, утверждаясь в некоторой науке, затем могут оказать революционизирующее воздействие на другие науки. В этой связи можно выделить два пути перестройки оснований исследования:

    1. за счёт внутридисциплинарного развития знаний;
    2. за счёт междисциплинарных связей, «прививки» парадигмальных установок одной науки на другую.

    Оба указанных пути в реальной истории науки как бы накладываются друг на друга, поэтому в большинстве случаев правильнее говорить о доминировании одного из них в каждой из наук на том или ином этапе её исторического развития.

    Перестройка оснований научной дисциплины в результате её внутреннего развития обычно начинается с накопления фактов, которые не находят объяснения в рамках ранее сложившейся картины мира или приводят к парадоксам (см. Парадокс) при попытках их теоретической ассимиляции. Такие факты выражают характеристики новых типов объектов, которые наука втягивает в орбиту исследования в процессе решения специальных эмпирических и теоретических задач. К обнаружению указанных объектов может привести совершенствование средств и методов исследования (например, появление новых приборов, аппаратуры, приёмов наблюдения, новых математических средств и так далее). В свою очередь, указанные парадоксы являются своеобразным сигналом того, что наука натолкнулась на какой-то новый тип процесса, существенные черты которого не учтены в представлениях принятой научной картины мира.

    Пересмотр картины мира и идеалов познания всегда начинается с критического осмысления их природы. Если ранее они воспринимались как выражение самого существа исследуемой реальности и процедур научного познания, то теперь осознается их относительный, преходящий характер. Такое осознание предполагает постановку вопросов об отношении картины мира к исследуемой реальности и понимании историчности идеалов познания. Постановка таких вопросов означает, что исследователь из сферы специально научных проблем выходит в сферу философской проблематики. Философский анализ является необходимым моментом критики старых оснований научного поиска. Но кроме этой, критической функции, философия выполняет конструктивную функцию, помогая выработать новые основания исследования. Ни картина мира, ни идеалы объяснения, обоснования и организации знаний не могут быть получены чисто индуктивным путём из нового эмпирического материала. Сам этот материал организуется и объясняется в соответствии с некоторыми способами его видения, а эти способы задают картина мира и идеалы познания. Новый эмпирический материал может обнаружить лишь несоответствие старого видения новой реальности, но сам по себе не указывает, как нужно перестроить это видение.

    Перестройка картины мира и идеалов познания требует особых идей, которые позволяют перегруппировать элементы старых представлений о реальности и процедурах её познания, элиминировать часть из них, включить новые элементы с тем, чтобы разрешить имеющиеся парадоксы и ассимилировать накопленные факты. Такие идеи формируются в сфере философского анализа познавательных ситуаций науки. Они играют роль весьма общей эвристики, обеспечивающей интенсивное развитие исследований. В истории современной физики примерами тому могут служить философский анализ понятий пространства и времени, а также анализ операциональных оснований физической теории, проделанный А. Эйнштейном и предшествовавший перестройке представлений об абсолютном пространстве и времени классической физики.

    Философско-методологические средства активно используются при перестройке оснований науки и в той ситуации, когда доминирующую роль играют факторы междисциплинарного взаимодействия. Особенности этого варианта научной революции состоят в том, что для преобразования картины реальности и норм исследования некоторой науки в принципе не обязательно, чтобы в ней были зафиксированы парадоксы. Преобразование её оснований осуществляется за счёт переноса парадигмальных установок и принципов из других дисциплин, что заставляет исследователей по-новому оценить ещё не объяснённые факты (если раньше считалось, по крайней мере большинством исследователей, что указанные факты можно объяснить в рамках ранее принятых оснований науки, то давление новых установок способно породить оценку указанных фактов как аномалий, объяснение которых предполагает перестройку оснований исследования). Обычно в качестве парадигмальных принципов, «прививаемых» в другие науки, выступают компоненты оснований лидирующей науки. Ядро её картины реальности образует в определённую историческую эпоху фундамент общей научной картины мира, а принятые в ней идеалы и нормы обретают общенаучный статус. Философское осмысление и обоснование этого статуса подготавливает почву для трансляции некоторых идей, принципов и методов лидирующей дисциплины в другие науки.

    Внедряясь в новую отрасль исследования, парадигмальные принципы науки затем как бы «прикладываются» к специфике новой области, превращаясь в картину реальности соответствующей научной дисциплины и в новые для неё нормативы исследования. Парадигмальные принципы, модифицированные и развитые применительно к специфике объектов некоторой дисциплины, затем могут оказать обратное воздействие на те науки, из которых они были первоначально заимствованы. В частности, развитые в химии представления о молекулах как соединении атомов затем вошли в общую научную картину мира и через неё оказали значительное воздействие на физику в период разработки молекулярно-кинетической теории теплоты.

    На современном этапе развития научного знания в связи с усиливающимися процессами взаимодействия наук способы перестройки оснований за счёт «прививки» парадигмальных установок из одной науки в другие всё активнее начинают влиять на внутридисциплинарные механизмы интенсивного роста знаний и даже управлять этими механизмами.

    Научная революция как выбор новых стратегий исследования

    Перестройка оснований научного исследования означает изменение самой стратегии научного поиска. Однако всякая новая стратегия утверждается не сразу, а в длительной борьбе с прежними установками и традиционными видениями реальности. Процесс утверждения в науке её новых оснований определён не только предсказанием новых фактов и генерацией конкретных теоретических моделей, но и причинами социокультурного характера. Новые познавательные установки и генерированные ими знания должны быть внедрены в культуру соответствующей исторической эпохи и согласованы с лежащими в её фундаменте ценностями и мировоззренческими структурами. Перестройка оснований науки в период научной революции с этой точки зрения представляет собой выбор особых направлений роста знаний, обеспечивающих как расширение диапазона исследования объектов, так и определённую скоррелированность динамики знания с ценностями и мировоззренческими установками соответствующей исторической эпохи.

    В период научной революции имеются несколько возможных путей роста знания, которые, однако, не все реализуются в действительной истории науки. Можно выделить два аспекта нелинейности роста знаний.

    Первый аспект нелинейности роста научного знания связан с конкуренцией исследовательских программ в рамках отдельно взятой отрасли науки. Победа одной и вырождение другой программы направляют развитие этой отрасли науки по определённому руслу, но вместе с тем закрывают какие-то иные пути её возможного развития. Тип научного мышления, складывающийся в культуре некоторой исторической эпохи, всегда скоррелирован с характером общения и деятельности людей данной эпохи, обусловлен контекстом её культуры. Факторы социальной детерминации познания воздействуют на соперничество исследовательских программ, активизируя одни пути их развёртывания и притормаживая другие. В результате «селективной работы» этих факторов в рамках каждой научной дисциплины реализуются лишь некоторые из потенциально возможных путей научного развития, а остальные остаются нереализованными тенденциями.

    Второй аспект нелинейности роста научного знания связан со взаимодействием научных дисциплин, обусловленным в свою очередь особенностями как исследуемых объектов, так и социокультурной среды, внутри которой развивается наука. Возникновение новых отраслей знания, смена лидеров науки, революции, связанные с преобразованиями картин исследуемой реальности и нормативов научной деятельности в отдельных её отраслях, могут оказывать существенное воздействие на другие отрасли знания, изменяя их видение реальности, их идеалы и нормы исследования. Все эти процессы взаимодействия наук опосредуются различными феноменами культуры и сами оказывают на них активное обратное воздействие.

    Таким образом, развитие науки (как, впрочем, и любой другой процесс развития) осуществляется как превращение возможности в действительность, и не все возможности реализуются в её истории. При прогнозировании таких процессов всегда строят дерево возможностей, учитывают различные варианты и направления развития. Представления о жёстко детерминированном развитии науки возникают только при ретроспективном рассмотрении, когда становится возможным анализировать историю, уже зная конечный результат, и восстановить логику движения идей, приводящих к этому результату. Но были возможны и такие направления, которые могли бы реализоваться при других поворотах исторического развития цивилизации, но они оказались «закрытыми» в уже осуществившейся реальной истории науки. В эпоху научных революций, когда осуществляется перестройка оснований науки, культура как бы отбирает из нескольких потенциально возможных линий будущей истории науки те, которые наилучшим образом соответствуют фундаментальным ценностям и мировоззренческим структурам, доминирующим в данной культуре.

    Глобальные научные революции: от классической к постнеклассической науке

    В истории развития науки можно выделить такие периоды, когда преобразовывались все компоненты её оснований. Смена научных картин мира сопровождалась коренным изменением нормативных структур исследования, а также философских оснований науки. Эти периоды правомерно рассматривать как глобальные революции, которые привели к радикальному изменению типа научной рациональности. В истории естествознания можно обнаружить четыре таких революции.

    Первая глобальная научная революция

    Первой глобальной научной революцией был переход от средневековых представлений о Космосе к механистической картине мира в XVII–XVIII веках, ознаменовавший собой становление классического естествознания. Его возникновение было неразрывно связано с формированием особой системы идеалов и норм исследования, в которых, с одной стороны, выражались установки классической науки, а с другой — осуществлялась их конкретизация с учётом доминанты механики в системе научного знания данной эпохи.

    Через все классическое естествознание начиная с XVII века проходит идея, согласно которой объективность и предметность научного знания достигается только тогда, когда из описания и объяснения исключается всё, что относится к субъекту и процедурам его познавательной деятельности. Эти процедуры принимались как раз навсегда данные и неизменные. Идеалом было построение абсолютно истинной картины природы. При этом главное внимание уделялось поиску очевидных, наглядных, «вытекающих из опыта» онтологических принципов (см. Онтология), на базе которых можно строить теории, объясняющие и предсказывающие опытные факты. В XVII–XVIII столетиях эти идеалы и нормативы исследования сплавлялись с целым рядом конкретизирующих положений, которые выражали установки механистического понимания природы. Объяснение истолковывалось как поиск механических причин и субстанций — носителей сил, которые детерминируют наблюдаемые явления. В понимание обоснования включалась идея редукции знания о природе к фундаментальным принципам и представлениям механики. В соответствии с этими установками строилась и развивалась механистическая картина природы, которая выступала одновременно и как картина реальности, применительно к сфере физического знания, и как общенаучная картина мира.

    Наряду с этим, идеалы, нормы и онтологические принципы естествознания XVII–XVIII столетий опирались на специфическую систему философских оснований, в которых доминирующую роль играли идеи механицизма. В качестве эпистемологической составляющей этой системы выступали представления о познании как наблюдении и экспериментировании с объектами природы, которые раскрывают тайны своего бытия познающему разуму, причём сам разум наделялся статусом суверенности. В идеале он трактовался как дистанцированный от вещей, как бы со стороны наблюдающий и исследующий их, не детерминированный никакими предпосылками, кроме свойств и характеристик изучаемых объектов. Эта система эпистемологических идей соединялась с особыми представлениями об изучаемых объектах. Они рассматривались преимущественно в качестве малых систем (механических устройств) и соответственно этому применялась «категориальная сетка», определяющая понимание и познание природы, которая обеспечивала успех механики и предопределяла редукцию к её представлениям всех других областей естественнонаучного исследования.

    Вторая глобальная научная революция

    Радикальные перемены в целостной и относительно устойчивой системе оснований естествознания произошли в конце XVIII — первой половине XIX века. Их можно рассматривать как вторую глобальную научную революцию, определившую переход к новому состоянию естествознания — дисциплинарно организованной науке. В это время механистическая картина мира утрачивает статус общенаучной. В биологии, химии и других областях знания формируются специфические картины реальности, нередуцируемые к механистической. Одновременно происходит дифференциация дисциплинарных идеалов и норм исследования. Например, в биологии возникают идеалы эволюционного объяснения, в то время как физика продолжает строить свои знания, абстрагируясь от идеи развития. Но и в ней, с разработкой теории поля, начинают постепенно размываться ранее доминировавшие нормы механического объяснения. Все эти изменения затрагивали главным образом третий слой организации идеалов и норм исследования, выражающий специфику изучаемых объектов. Что же касается общих познавательных установок классической науки, то они ещё сохраняются в данный исторический период.

    Соответственно особенностям дисциплинарной организации науки видоизменяются её философские основания. Они становятся Гетерогенными, включают довольно широкий спектр смыслов тех основных категориальных схем, в соответствии с которыми осваиваются объекты (от сохранения в определённых пределах механицистской традиции до включения в понимание «вещи», «состояния», «процесса» и другие идеи развития). В эпистемологии центральной становится проблема соотношения разнообразных методов науки, синтеза знаний и классификации наук. Выдвижение её на передний план связано с утратой прежней целостности научной картины мира, а также с появлением специфики нормативных структур в различных областях научного исследования. Поиск путей единства науки, проблема дифференциации и интеграции знания превращаются в одну из фундаментальных философских проблем, сохраняя свою остроту на протяжении всего последующего развития науки.

    Третья глобальная научная революция

    Первая и вторая глобальные революции в естествознании протекали как формирование и развитие классической науки и её стиля мышления. Третья глобальная научная революция была связана с преобразованием этого стиля и становлением нового, неклассического естествознания. Она охватывает период с конца XIX до середины XX столетия. В эту эпоху происходит своеобразная цепная реакция революционных перемен в различных областях знания: в физике (открытие делимости атома, становление релятивистской и квантовой теории), в космологии (концепция нестационарной Вселенной), в химии (квантовая химия), в биологии (становление генетики). Наряду с ними возникает кибернетика и теория систем, сыгравшие наиболее важную роль в развитии современной научной картины мира.

    В процессе всех этих революционных преобразований формировались идеалы и нормы новой, неклассической науки. Они характеризовались отказом от прямолинейного онтологизма и пониманием относительной истинности теорий и картины природы, выработанной на том или ином этапе развития естествознания. В противовес идеалу единственно истинной теории, объясняющей исследуемые объекты, допускается истинность нескольких отличающихся друг от друга конкретных теоретических описаний одной и той же реальности, поскольку в каждом из них может содержаться момент объективно-истинного знания. Осмысливаются корреляции между онтологическими постулатами науки и характеристиками метода, посредством которого осваивается объект. В связи с этим принимаются такие типы объяснения и описания, которые в явном виде содержат ссылки на средства и операции познавательной деятельности.

    Изменяются идеалы и нормы доказательности и обоснования знания. В отличие от классических образцов, обоснование теорий, например, в квантово-релятивистской физике предполагало экспликацию при изложении теории операциональной основы вводимой системы понятий (принцип наблюдаемости) и выяснение связей между новой и предшествующими ей теориями (принцип соответствия). Новая система познавательных идеалов и норм обеспечивала значительное расширение поля исследуемых объектов, открывая пути к освоению сложных саморегулирующихся систем. В отличие от малых систем такие объекты характеризуются уровневой организацией, наличием относительно автономных и вариабельных подсистем, массовым стохастическим взаимодействием их элементов, существованием управляющего уровня и обратных связей, обеспечивающих целостность системы. Именно включение таких объектов в процесс научного исследования вызвало резкие перестройки в картинах реальности ведущих областей естествознания. Процессы интеграции этих картин и развитие общенаучной картины мира стали осуществляться на базе представлений о природе как сложной динамической системе. Этому способствовало открытие специфики законов микро-, макро- и мега-мира в физике и космологии, интенсивное исследование механизмов наследственности в тесной связи с изучением надорганизменных уровней организации жизни, обнаружение кибернетикой общих законов управления и обратной связи. Тем самым создавались предпосылки для построения целостной картины природы, в которой прослеживалась иерархическая организованность Вселенной как сложного динамического единства. Картины реальности, вырабатываемые в отдельных науках, на этом этапе ещё сохраняли свою самостоятельность, но каждая из них участвовала в формировании представлений, которые затем включались в общенаучную картину мира. Последняя, в свою очередь, рассматривалась не как точный и окончательный портрет природы, а как постоянно уточняемая и развивающаяся система относительно истинного знания о мире.

    Все эти радикальные сдвиги в представлениях о мире и процедурах его исследования сопровождались формированием новых философских оснований науки. Идея исторической изменчивости научного знания, относительной истинности вырабатываемых в науке онтологических принципов соединялась с новыми представлениями об активности субъекта познания. Он рассматривался уже не как дистанцированный от изучаемого мира, а как находящийся внутри него, детерминированный им. Возникает понимание того обстоятельства, что ответы природы на наши вопросы определяются не только устройством самой природы, но и способом нашей постановки вопросов, который зависит от исторического развития средств и методов познавательной деятельности. На этой основе вырастало новое понимание категорий истины, объективности, факта, теории, объяснения, и так далее. Радикально видоизменялась и «онтологическая подсистема» философских оснований науки. Развитие квантово-релятивистской физики, биологии и кибернетики было связано с включением новых смыслов в категории части и целого, причинности, случайности и необходимости, вещи, процесса, состояния и другие. Новая «категориальная сетка» вводила новый образ объекта, который представал как сложная система. Представления о соотношении части и целого применительно к таким системам включают идеи несводимости состояний целого к сумме состояний его частей. Важную роль при описании динамики системы начинают играть категории случайности, потенциально возможного и действительного (см. Возможность и действительность). Новым содержанием наполняется категория объекта: он рассматривается уже не как себетождественная вещь (тело), а как процесс, воспроизводящий некоторые устойчивые состояния и изменчивый в ряде других характеристик.

    Все указанные перестройки оснований науки, характеризовавшие глобальные революции в естествознании, были вызваны не только его экспансией в новые предметные области и обнаружением новых типов объектов, но и изменениями места и функций науки в общественной жизни (см. Общество). Основания естествознания в эпоху его становления (первая революция) складывались в контексте рационалистического мировоззрения ранних буржуазных революций, формирования нового (по сравнению с идеологией Средневековья) понимания отношений человека к природе, новых представлений о предназначении познания, истинности знаний, и так далее.

    Становление оснований дисциплинарного естествознания конца XVIII — первой половины XIX века происходило на фоне резко усиливающейся производительной роли науки, превращения научных знаний в особый продукт, имеющий товарную цену и приносящий прибыль при его производственном потреблении. В этот период начинает формироваться система прикладных и инженерно-технических наук как посредника между фундаментальными знаниями и производством. Различные сферы научной деятельности специализируются и складываются соответствующие этой специализации научные сообщества.

    Переход от классического к неклассическому естествознанию был подготовлен изменением структур духовного производства в европейской культуре второй половины XIX — начала XX века, кризисом мировоззренческих установок классического рационализма, формированием в различных сферах духовной культуры нового понимания рациональности, когда сознание, постигающее действительность, постоянно наталкивается на ситуации своей погружённости в саму эту действительность, ощущая свою зависимость от социальных обстоятельств, которые во многом определяют установки познания, его ценностные и целевые ориентации.

    Четвёртая глобальная научная революция

    В последней трети XX столетия возникли новые радикальные изменения в основаниях науки, которые можно охарактеризовать как четвёртую глобальную научную революцию, в ходе которой рождается новая постнеклассическая наука.

    Интенсивное применение научных знаний практически во всех сферах социальной жизни, изменение самого характера научной деятельности, связанное с революцией в средствах хранения и получения знаний (компьютеризация науки, появление сложных и дорогостоящих приборных комплексов, которые обслуживают исследовательские коллективы и функционируют аналогично средствам промышленного производства) меняет характер научной деятельности. Наряду с дисциплинарными исследованиями на передний план всё более выдвигаются междисциплинарные и проблемно-ориентированные формы исследовательской деятельности. Если классическая наука была ориентирована на постижение все более сужающегося, изолированного фрагмента действительности, выступавшего в качестве предмета той или иной научной дисциплины, то специфику современной науки конца XX века определяют комплексные исследовательские программы, в которых принимают участие специалисты различных областей знания. Организация таких исследований во многом зависит от определения приоритетных направлений, их финансирования, подготовки кадров и другого. В самом же процессе определения научно-исследовательских приоритетов наряду с собственно познавательными целями всё большую роль начинают играть цели экономического и социально-политического характера.

    Реализация комплексных научно-исследовательских программ порождает особую ситуацию объединения в единой системе деятельности теоретических и экспериментальных исследований, прикладных и фундаментальных знаний, интенсификации прямых и обратных связей между ними. В результате усиливаются процессы взаимодействия принципов и представлений картин реальности, формирующихся в различных науках. Всё чаще изменения этих картин протекают не столько под влиянием внутридисциплинарных факторов, сколько путём «парадигмальной прививки» идей, транслируемых из других наук. В этом процессе постепенно стираются жёсткие разграничительные линии между картинами реальности, определяющими видение предмета той или иной науки. Они становятся взаимозависимыми и предстают в качестве фрагментов целостной общенаучной картины мира. На её развитие оказывают влияние не только достижения фундаментальных наук, но и результаты междисциплинарных прикладных исследований. Так, например, идеи синергетики (см. Синергетика), вызывающие переворот в системе представлений о природе, возникали и разрабатывались в ходе многочисленных прикладных исследований, выявивших эффекты фазовых переходов и образования диссипативных структур (структуры в жидкостях, химические волны, лазерные пучки, неустойчивости плазмы, явления выхлопа и флаттера).

    В междисциплинарных исследованиях наука, как правило, сталкивается с такими сложными системными объектами, которые в отдельных дисциплинах зачастую изучаются лишь фрагментарно, поэтому эффекты их системности могут быть вообще не обнаружены при узкодисциплинарном подходе, а выявляются только при синтезе фундаментальных и прикладных задач в проблемно-ориентированном поиске. Объектами современных междисциплинарных исследований всё чаще становятся уникальные системы, характеризующиеся открытостью и саморазвитием. Такого типа объекты постепенно начинают определять и характер предметных областей основных фундаментальных наук, детерминируя облик современной, постнеклассической науки. Ориентация современной науки на исследование сложных исторически развивающихся систем существенно перестраивает идеалы и нормы исследовательской деятельности.

    Изменяются представления и о стратегиях эмпирического исследования. Идеал воспроизводимости эксперимента применительно к развивающимся системам должен пониматься в особом смысле. Если эти системы типологизируются, то есть если можно проэкспериментировать над многими образцами, каждый из которых может быть выделен в качестве одного и того же начального состояния, то эксперимент даст один и тот же результат с учётом вероятностных линий эволюции системы. Но кроме развивающихся систем, которые образуют определённые классы объектов, существуют ещё и уникальные исторически развивающиеся системы. Эксперимент, основанный на энергетическом и силовом взаимодействии с такой системой, в принципе не позволит воспроизводить её в одном и том же начальном состоянии. Сам акт первичного «приготовления» этого состояния меняет систему, направляя её в новое русло развития, а необратимость процессов развития не позволяет вновь воссоздать начальное состояние. Поэтому для уникальных развивающихся систем требуется особая стратегия экспериментального исследования. Их эмпирический анализ осуществляется чаще всего методом вычислительного эксперимента (при помощи компьютерных систем), что позволяет выявить разнообразие возможных структур, которые способна породить система.

    Среди исторически развивающихся систем современной науки особое место занимают природные комплексы, в которые включён в качестве компонента сам человек. Примерами таких «человекоразмерных» комплексов могут служить биологические объекты, объекты экологии, включая биосферу в целом (глобальная экология), объекты биотехнологии (в первую очередь генетической инженерии), системы «человек — машина» (включая сложные информационные комплексы и системы искусственного интеллекта) и так далее. При изучении «человекоразмерных» объектов поиск истины оказывается связанным с определением стратегии и возможных направлений преобразования такого объекта, что непосредственно затрагивает гуманистические ценности. С системами такого типа нельзя свободно экспериментировать. В процессе их исследования и практического освоения особую роль начинает играть знание запретов на некоторые стратегии взаимодействия, потенциально содержащие в себе катастрофические последствия. В этой связи трансформируется идеал ценностно нейтрального исследования. Объективно истинное объяснение и описание применительно к «человекоразмерным» объектам не только допускает, но и предполагает включение аксиологических факторов в состав объясняющих положений. Возникает необходимость экспликации связей фундаментальных внутринаучных ценностей (поиск истины, рост знаний) с вненаучными ценностями общесоциального характера. В современных программно-ориентированных исследованиях эта экспликация осуществляется при социальной экспертизе программ. Вместе с тем в ходе самой исследовательской деятельности с человекоразмерными объектами исследователю приходится решать ряд проблем этического характера, определяя границы возможного вмешательства в объект. Внутренняя этика науки, стимулирующая поиск истины и ориентацию на приращение нового знания, постоянно соотносится в этих условиях с общегуманистическими принципами и ценностями.

    Развитие всех этих новых методологических установок и представлений об исследуемых объектах приводит к существенной модернизации философских оснований науки. Научное познание начинает рассматриваться в контексте социальных условий его бытия и его социальных последствий, как особая часть жизни общества, детерминируемая на каждом этапе своего развития общим состоянием культуры данной исторической эпохи, её ценностными ориентациями и мировоззренческими установками. Осмысливается историческая изменчивость не только онтологических постулатов, но и самих идеалов и норм познания. Соответственно развивается и обогащается содержание категорий «теория», «метод», «факт», «обоснование», «объяснение» и других. В онтологической составляющей философских оснований науки начинает доминировать «категориальная матрица», обеспечивающая понимание и познание развивающихся объектов. Возникают новые понимания категорий пространства и времени (см. Пространство и Время), категорий возможности и действительности, категории детерминации и другие.

    Исторические типы научной рациональности

    Три крупных стадии исторического развития науки, каждую из которых открывает глобальная научная революция, можно охарактеризовать как три исторических типа научной рациональности, сменявшие друг друга в истории техногенной цивилизации:

    1. Классическая рациональность (соответствующая классической науке в двух её состояниях — додисциплинарном и дисциплинарно организованном).
    2. Неклассическая рациональность (соответствующая неклассической науке).
    3. Постнеклассическая рациональность.

    Между этими типами, как этапами развития науки, существуют своеобразные «перекрытия», причём появление каждого нового типа рациональности не отбрасывало предшествующего, а только ограничивало сферу его действия, определяя его применимость только к определённым типам проблем и задач. Каждый этап характеризуется особым состоянием научной деятельности, направленной на постоянный рост объективно-истинного знания. Если схематично представить эту деятельность как отношения «субъект — средства — объект» (включая в понимание субъекта ценностно-целевые структуры деятельности, знания и навыки применения методов и средств), то указанные этапы эволюции науки, выступающие в качестве разных типов научной рациональности, характеризуются различной глубиной рефлексии по отношению к самой научной деятельности.

    Классический тип научной рациональности центрирует внимание на объекте и стремится при теоретическом объяснении и описании элиминировать всё, что относится к субъекту, средствам и операциям его деятельности. Такая элиминация рассматривается как необходимое условие получения объективно-истинного знания о мире. Цели и ценности науки, определяющие стратегии исследования и способы фрагментации мира, на этом этапе, как и на всех остальных, детерминированы доминирующими в культуре мировоззренческими установками и ценностными ориентациями. Но классическая наука не осмысливает этих детерминаций.

    Классический тип научной рациональности может быть схематично представлен следующим образом:

    Классический тип научной рациональности. Иллюстрация из книги В. С. Стёпина «Философия науки. Общие проблемы». — М., 2006.

    Неклассический тип научной рациональности учитывает связи между знаниями об объекте и характером средств и операций деятельности. Экспликация этих связей рассматривается в качестве условий объективно-истинного описания и объяснения мира. Но связи между внутринаучными и социальными ценностями и целями по-прежнему не являются предметом научной рефлексии, хотя имплицитно они определяют характер знаний (определяют, что именно и каким способом мы выделяем и осмысливаем в мире).

    Неклассический тип научной рациональности может быть схематично представлен следующим образом:

    Неклассический тип научной рациональности. Иллюстрация из книги В. С. Стёпина «Философия науки. Общие проблемы». — М., 2006.

    Постнеклассический тип рациональности расширяет поле рефлексии над деятельностью. Он учитывает соотнесённость получаемых знаний об объекте не только с особенностью средств и операций деятельности, но и с ценностно-целевыми структурами. Причём эксплицируется связь внутринаучных целей с вненаучными, социальными ценностями и целями.

    Постнеклассический тип научной рациональности может быть схематично представлен следующим образом:

    Постнеклассический тип рациональности. Иллюстрация из книги В. С. Стёпина «Философия науки. Общие проблемы». — М., 2006.

    Каждый новый тип научной рациональности характеризуется особыми, свойственными ему основаниями науки, которые позволяют выделить в мире и исследовать соответствующие типы системных объектов (простые, сложные, саморазвивающиеся системы). При этом возникновение нового типа рациональности и нового образа науки не приводит к полному исчезновению представлений и методологических установок предшествующего этапа. Напротив, между ними существует преемственность. Так, неклассическая наука не устранила классическую рациональность, а только ограничила сферу её действия, так как при решении ряда задач неклассические представления о мире и познании оказывались избыточными, и исследователь мог ориентироваться на традиционно классические образцы. Точно так же становление постнеклассической науки не приводит к устранению всех представлений и познавательных установок неклассического и классического исследования, они будут использоваться в некоторых познавательных ситуациях, но только утратят статус доминирующих и определяющих облик науки.

    Урок по всеобщей истории «Научно-технический прогресс»

                                                     Урок истории 11 класс

    Форма урока: комбинированный

    Тема: Научно-технический прогресс.

    Цели:

     Охарактеризовать изменения и направления в мировой науке в XX веке.

    Выделить связь научных достижений с проблемами мировой политики XXвека, определить какой вклад внесли отечественные учёные в развитие научной мысли.

    Обсудить основные научно-технические достижения в XX веке и их влияние на жизнь общества.

    Учить работать в группах, высказывать свои мысли, делать выводы.

    Воспитывать интерес, любознательность к достижениям мировой науки XXвека.

    Основные понятия: НТП, НТР, мегаполис.

    Оборудование: учебники «Россия и мир» 11 класс О.В.Волобуев, «Всеобщая история. Новейшая история. 11 класс А.А.Улунян. ТСО – диапроектор. Презентация, урока и сообщений на диапроекторе.

                                                                        Ход урока.

    I Организация урока.

    II Вступительное слово учителя.

    Учитель: — Современное общество характеризуется высоким уровнем использования технических средств, предназначенных для удовлетворения жизненных потребностей человека. Современные технические средства становятся все более энергонасыщенными и автоматизированными. 

    (слайд 1)   Эпиграф: Целый мир, охватив от земли до небес,

      Всполошив не одно поколение,

      По планете шагает научный прогресс.

      Что стоит за подобным явлением?

    III Беседа.

    Учитель: — Что такое прогресс? 

    Ученик: (прогресс – это развитие,  движение вперёд)

    Учитель: — Что такое научно-технический прогресс?

    Ученик: (развитие науки и техники, применение научных открытий в технике, совершенствование производства на основе развития науки и техники)

    Учитель: ( на слайде 2) Научно-технический прогресс (НТП) — взаимосвязанное поступательное развитие науки и техники, проявляющееся, с одной стороны, в постоянном воздействии научных открытий и изобретений на уровень техники и технологии, с другой — в применении новейших приборов и оборудования в научных исследованиях.  Современной формой НТП является научно-техническая революция. Учитель: — Что такое научно-техническая революция?

    Ученик: (коренные изменения в науке и технике, скачкообразный процесс в развитии производства на основе научных знаний)       

    Учитель: (на слайде 3) НТР — коренное, качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства, в непосредственную производительную силу. Научно-технический прогресс имеет две формы — эволюционную и революционную. Эволюционная форма — это совершенствование действующих технологий, модернизация традиционной техники; научно-техническая революция — это вторая форма научно-технического прогресса — создание и освоение новых машин и оборудования, принципиально новых технологий, обеспечивающих многократное повышение производительности труда.

    Учитель: — Кто движет прогрессом?

    Ученик: (человек)

    Учитель: — Что движет человеком?

    Ученик: (мысль, человеческий разум, желание)

    Учитель: — Для чего, с какой целью?

    Ученик: (для облегчения труда, желание жить с комфортом)

    Учитель: В каких сферах жизни общества проявился прогресс,  на современном этапе?

    Ученик: (в науке, технике)

    IV Сообщение темы, цели.

    Учитель: — Тема нашего урока: Научно-технический прогресс. (слайд 4)

    — На уроке мы обсудим основные научно-технические достижения XX века, выясним какие изменения и направления произошли в мировой науке. Выделим связь научных достижений с проблемами мировой политики, определим какой вклад внесли отечественные учёные в развитие научной мысли.

    — И основная задача нашего занятия решение главной проблемы влияния НТП на жизнь общества:

    «Научно-технический прогресс – это благо для человечества или трагические шаги к гибели?» (вопрос на доске)

    Учитель:   Вспомните и назовите этапы развития научно-технической революции в науке и технике.  (слайд 5 Схема развития НТР)

     

                                           Первая научная революция XVII век

                                             (Эпоха географических открытий)

     

     

                Вторая научная революция конец  XVIII века — первая  половина XIX века.

                                          (Эпоха  модернизации и Просвещения)

     

     

                  Третья научная революция вторая половина XIX века — начала XX в.

                                  (Эпоха  физики, пара, электричества, радио)

     

     

                                              Четвёртая научная революция XXвек:

                                                               (Эпоха….?….)

    Ученики:

    1.     мануфактурное производство, развитие торговли, мореплавания

    2.     переход от ручного труда к машинному

    3.     развитие производительных сил на машинной основе, развитие науки на базе техники

    Учитель: — Рассмотрим современный этап НТР, определим его название. О основных научно-технические достижениях которые произошли в мире в XX веке мы узнаем из сообщений. При прослушивании докладов нужно дополнить информацию в таблицу

    4 графа — ф.и. учёных, конструкторов, космонавтов.

     V  Сообщения учащихся.

    1.Основные научно-технические достижения XX века в развитии транспорта и ядерного оружия.  Значение – мегаполис. (проверка заполнения таблицы)

    2. Научно-технические достижения XX века в космонавтике и компьютерных технологий.   (проверка заполнения таблицы)

     

     

                                                Достижения и открытия в XX веке.

     

    Область науки

    Открытие,  дата,

    страна

    Учёные

    Конструкторы

     космонавты

    Транспорт:

    Авиастроение

     

     

     

    1903г  Первый полёт на самолёте

    годы ВО войны: самолёты  Як, Ту, Ил

    США

    СССР

     

     

    Ядерная физика

     

    Атомная энергетика

     

    Испытание атомной бомбы в 1949г

    Испытание 1953г водородной бомбы

    1954г запуск первой в мире атомной электростанции

    СССР

    СССР

    СССР г.Обнинск

     

     

      —————

    Космонавтика Ракетостроение

     

    40-50-е г Основоположник космонавтики

    Основоположник ракетостроения

    Разработка ракет

    4 октября 1957г. Запуск первого спутника Земли

    12 апреля 1961г. Полёт в космос

    1969г Экспедиция на Луну

    1986-2001   Космическая станция «Мир»

    СССР

     

    СССР

    Германия, США

    СССР

     

    СССР

    США

    СССР

     

     

     

     

     

     —————

     

     

     

     —————

    Информационные и компьютерные технологии

     

    Телевидение

    1946г  Компьютер

     Интернет

     

    США

    США

    США

     

     

     —————

    VI Итог:

    Учитель: — Какие новые направления научно-технического прогресса характерны для XX века?

    Ученик: (Новейшая наука устремилась в микромир. Началось освоение космоса, произошёл скачок в развитии электронной вычислительной техники.)

    Учитель: — Какой вклад  внесли отечественные учёные в развитие научной мысли? 

    Ученик: (вклад отечественных учёных имеет большое значение для мировой науки: первые в космосе, ракетостроение, авиация, наши учёные становились нобелевскими лауреатами П.Л.Капица, А.Д.Сахаров)

    Учитель: — НТП – это  благо для человечества или трагические шаги к гибели?

    VII Решение проблемного вопроса по группам:

    Задание: 1) написать положительные черты НТП

    2) написать отрицательные черты НТП

     

    1группа

    2группа

     Должны подобрать примеры и факты, свидетельствующие о пользе для человека и человечества проведённых исследований и созданных технических объектов.

    Отбор фактов и аргументов, доказывающих негативные аспекты и последствия научно-технических открытий.

     

     

     

     

    VIII Вывод:

    Учитель: Научно-технический прогресс – это благо для человечества или трагические шаги к гибели?

    Ученик: (трудно дать точный ответ, положительные и отрицательные черты равны)

    Учитель: Нужно ли прекратить развитие НТП, или его следует развивать в XXI веке?

    Ученик: (человек всегда и везде будет стремится что-либо усовершенствовать, это естественная потребность человека сделать хорошее лучшим;  человеку в будущем нужно не сдерживать, а регулировать направлять НТП в нужное русло, в рамках одного государства НТП не остановить политика двигает прогрессом, какая политика у государства таким и будет НТП)

    Учитель: — Каким образом развитие науки в XX веке было связано с проблемами мировой политики?

    Ученик: (Период «холодной войны» подталкивал человека к разработке нового оружия, освоению космоса. Социальное положение общества в послевоенное время дало стремление человеку к лучшей жизни – телевидение, телефон…)

    Учитель: — Предела совершенству нет. Просто, достигнув совершенства в определённых условиях, человек переходит на новый качественный уровень развития. И снова идёт усовершенствование науки и техники до достижения определённого предела и снова будет переход на новый качественный уровень и так до бесконечности.

    — Итак, нашу беседу о НТП я хотела бы завершить определениями о XX веке.

    XX век – это век …. (вернуться к схеме)

    Ученик: XX век  можно разделить на 2 периода НТР – 1 век ядерного оружия, атома, космоса, 2 компьютерной техники, интернета.

    IX Подведение итога, Д/З: Написать эссе, темы по выбору:

     «Прогресс – не случайность, а необходимость» (Г.Спенсер)

    «Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно» (Д.Менделеев)

    «То, что сегодня наука, — завтра техника». (Э.Теллер)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

                                                                                                      Приложение №1

     

                                        Достижения и открытия в XX веке.

     

    Область науки

    Открытие,  дата,

    страна

    ф.и. учёных

    Транспорт:

    Авиастроение

     

     

     

    1903г  Первый полёт на самолёте

    годы ВО войны: самолёты

    Як, Ту, Ил

    США

     

    СССР

    Братья  У. и О.Райт

     

    А.С.Яковлев, А.Н.Туполев, С.В.Илюшин

     

    Ядерная физика

     

     

     

     

    Атомная энергетика

     

    Испытание атомной бомбы в 1949г

    Испытание 1953г водородной бомбы

    1954г запуск первой в мире атомной электростанции

    СССР

     

    СССР

     

    СССР г.Обнинск

    И.В.Курчатов

     

    А.Д.Сахаров

     

     —————————

     

    Космонавтика Ракетостроение

     

    40-50-е г Основоположник космонавтики

    Основоположник ракетостроения

    Разработка ракет

    4 октября 1957г. Запуск первого спутника Земли

    12 апреля 1961г. Полёт в космос

    1969г Экспедиция на Луну

    1986-2001   Космическая станция «Мир»

    СССР

     

    СССР

     

    Германия, США

    СССР

     

    СССР

    США

    СССР

     

    К.Э.Циолковский  

     

    С.П.Королёв  

     

    В. Фон Браун Г.Оберт

     —————————

     

    Ю.А.Гагарин

    Н Армстронг

     —————————-

    Информационные и компьютерные технологии

     

    Телевидение

    1946г  Компьютер

     Интернет

     

    США

    США

    США

    В.К.Зворыкин

    Г. Эйкен

     —————————

     

    НОУ ИНТУИТ | Лекция | Научно-технический прогресс

    7.1. Научно-технический прогресс и научно-техническая революция, их сущность, значение и особенности

    В учебной и специальной литературе нет однозначного толкования сущности научно-технического прогресса (НТП) и научно-технической революции (НТР).

    На основе обобщения литературных источников можно дать следующие определения этим понятиям.

    Научно-технический прогресс — это непрерывный процесс совершенствования орудий и предметов труда, технологии, организации производства и труда на базе (основе) достижений науки.

    Понятие НТП по своему содержанию шире, чем понятие НТР. Научно-техническая революция — это составная часть и высшая ступень НТП. НТР — это коренные изменения в науке и технике, оказывающие существенное влияние на общественное производство.

    Таким образом, НТР — это составная и более существенная по значимости часть НТП. Если НТП может развиваться как на эволюционной, так и на революционной основе, то НТР — это скачкообразный процесс.

    Возможное графическое изображение сущности НТП представлено на рис. 7.1.


    Рис. 7.1. Сущность НТП

    Сущность научно-технического прогресса наиболее четко характеризует спираль (вариант «б»), где сама спираль — это НТП, а каждый ее виток — НТР на определенном этапе развития общества.

    Различают макро- и микрореволюцию.

    Макрореволюция — это такая революция, результаты которой самым коренным образом затрагивают все общественное производство или многие его сферы. Примерами макрореволюции могут быть электрификация, внедрение ЭВМ, радиофикация и др.

    Микрореволюция — это такая революция, результаты которой затрагивают только отдельные отрасли народного хозяйства или промышленности, например, бездоменное получение стали в черной металлургии, ГПС в машиностроении, пересадка сердца в медицине и др.

    Таким образом, основными отличиями макро- от микрореволюции являются масштабность распространения и значимость результатов НТР.

    За все время существования и развития человечества происходило много научно-технических революций, и этапы этого развития называются по эволюции применяемых орудий труда: каменный век, бронзовый, железный век. Многие ученые и специалисты говорят о том, что на смену железному веку, в котором мы сейчас живем, придет век легких металлов. Наш век чаще всего называют веком атома, кибернетики, ЭВМ и т.п.

    Современная НТР существенно отличается от предшествующих не только качественными параметрами применяемых новых орудий и предметов труда, технологическими процессами, но и другими особенностями, а именно:

    • превращением науки в непосредственно производительную силу общества;
    • опережающим развитием науки по сравнению с техникой и технологией;
    • более существенной социально-экономической значимостью современной НТР;
    • сокращением цикла «наука — производство»;
    • расширением границ проникновения современной НТР, ее масштабностью и др.

    Остановимся на этих особенностях более подробно. Превращение науки в непосредственную производительную силу общества не означает, что наука превращается в ее четвертый элемент. Это свидетельствует лишь о том, что наука самым существенным образом, и в позитивном плане, влияет на каждый элемент производительных сил общества, тем самым преобразуя и усиливая их. Схематично механизм этого влияния показан на рис. 7.2.


    Рис. 7.2. Механизм влияния науки на производительные силы общества

    Из этого рисунка следует, что между производительными силами и наукой существует прямая и обратная связь.

    Результаты научных исследований в конечном итоге приводят к совершенствованию и появлению принципиально новых орудий и предметов труда, к повышению уровня знаний и квалификации рабочей силы, что, в свою очередь, является основой для преобразования и возрастания производительных сил общества, а в конечном итоге для развития экономики. В этих условиях у государства и коммерческих организаций появляется больше возможностей для финансирования науки.

    Что касается такой особенности современной НТР, как опережающее развитие науки по сравнению с техникой и технологией, то в современных условиях это имеет принципиально важное значение. У государства и крупных хозяйствующих субъектов появляется возможность прогнозировать и планировать создание такой техники и технологии, а также предметов труда, которые в наибольшей степени обеспечат реализацию стратегических замыслов в области развития экономики и решения социальных проблем.

    Благодаря такой особенности современной НТР в настоящее время имеется возможность планировать и сокращать весь цикл «наука — производство», что имеет важное значение для повышения эффективности затрат, направляемых на развитие науки и техники.

    Смысл сокращения цикла «наука — производство» как особенности современной НТР заключается в уменьшении временного интервала с момента появления научной идеи до ее реализации на практике. Например, человечеству потребовалось 102 года, чтобы фотография с момента появления этого изобретения стала применяться на практике. Для телефона это время составило всего 56 лет, а для транзистора — всего 5 лет (табл. 7.1). Но это не значит, что сейчас все открытия и изобретения можно реализовать на практике за столь короткий период.

    Таблица 7.1. Сокращение цикла «начало исследований — внедрение изделия»
    Изделия Время между началом исследований и внедрением изделия Продолжительность времени, год
    Фотография 1727-1829 102
    Телефон 1820-1876 56
    Радио 1867-1902 35
    Телевидение 1922-1936 14
    Радар 1926-1940 14
    Атомная бомба 1939-1945 6
    Транзистор 1948-1953 5

    По данным американского ученого Ф. Линна, средний период освоения нововведений составил с 1885 по 1919 г. — 37 лет, с 1920 по 1944 г. — 24 года, с 1945 по 1964 г. — 14 лет, а для наиболее перспективных открытий (электроника, атомная энергия, лазеры) — 3-5 лет.

    Современная НТР имеет и такую особенность, как расширение границ проникновения и ее масштабность. Современная наука все глубже проникает в познание космоса, земли и океана, атома и человека, а также в другие сферы.

    Масштабность НТР означает не только масштабы этого познания, но и масштабы реализации. Современная НТР, как и предыдущие, в первую очередь затронула орудия труда и слабо коснулась технологии, предметов труда и управления. И если она по-настоящему затронет эти элементы производства, то экономические и социальные последствия будут еще более значительными. Поэтому центр тяжести научных прикладных исследований необходимо переориентировать именно на эти направления.

    Кроме понятий НТП и НТР, в литературе за последние годы довольно часто встречаются такие понятия, как «инновация» и др.

    «Инновация» является синонимом нововведения, или новшества. По определению, данному в «Концепции инновационной политики Российской Федерации на 1998-2000 гг.», инновация — конечный результат инновационной деятельности, получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного продукта, представленного на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности.

    Инновации тесно связаны и научно-техническим прогрессом, являясь по сути его результатом. Инновационная деятельность — это деятельность, направленная на использование и коммерциализацию результатов научных исследований и разработок для расширения и обновления номенклатуры и улучшения качества выпускаемой продукции (товаров, услуг), совершенствования технологии их изготовления с последующим обязательным внедрением и эффективной реализацией как на внутреннем, так и на внешних зарубежных рынках. Инвестиционная деятельность, связанная с капитальными вложениями в инновации, называется инвестиционно-инновационной деятельностью.

    Ускорение НТП имеет важнейшее экономическое и социальное значение для любого государства мира. Пожалуй, нет такого более мощного и сильного фактора, который бы так существенно влиял на все экономические и социальные процессы, каким является ускорение НТП.

    Ускорение НТП является основой для:

    • повышения эффективности общественного производства;
    • повышения технического уровня производства и обеспечения конкурентоспособности отечественной продукции;
    • обеспечения соответствующего имиджа государства;
    • осуществления позитивных структурных сдвигов в экономике;
    • улучшения структуры отечественного экспорта;
    • повышения материального благосостояния граждан РФ и решения других социальных проблем.

    Исходя из этой значимости ускорения НТП, необходим и адекватный подход к решению этой проблемы на всех уровнях.

    Следует отметить, что положительное влияние НТП на решение социальных проблем осуществляется как прямо, так и косвенно, через поступательное развитие национальной экономики и повышение эффективности производства. То есть только эффективно функционирующая экономика создает материальную основу и позволяет решать социальные проблемы общества.

    Под воздействием научного и технического прогресса преобразовалась и продолжает меняться вся система международных отношений и в ее пределах внешняя политика отдельных стран, изменяются и подходы в анализе соотношения сил в мире. В системе соотношения сил в мире важным фактором стал национальный научно-технический потенциал и его эффективность, а также направленная на его использование инновационная политика. Это обстоятельство хорошо отражено в сообщении сенатской комиссии (1991 г.), занимающейся анализом международной политики Соединенных Штатов:

    «С точки зрения ближайшего и более отдаленного будущего Соединенных Штатов вопросы науки и технологии заслуживают большего внимания, чем какой-либо другой элемент национальной политики, чем какой-либо другой компонент национальных программ».

    Это высказывание является как никогда актуальным для России как в настоящем, так и в будущем.

    Экономическую выгоду от ускорения НТП получают все страны мира и отдельные субъекты хозяйствования, но особенно существенную получают те страны, которые являются лидерами в области развития науки и техники. В этом случае правомерно говорить о получении научной ренты, которая с усилением глобализации экономики проявляется все четче и весомее.

    В экономических словарях рента трактуется как доход, полученный владельцем от использования земли, имущества, капитала, не требующий от владельца осуществления предпринимательской деятельности, затраты дополнительных усилий.

    Известно, что существует земельная и горная рента. Возникновение земельной ренты связано с плодородием земли и более выгодным ее расположением. В этом случае землевладелец получает от ее использования более высокий доход по сравнению со средним доходом.

    Горная рента образуется за счет более выгодной добычи каких-либо полезных ископаемых (более высокого качества полезного ископаемого, удобного местонахождения, неглубокого залегания и других преимуществ). Например, условия добычи нефти в Кувейте, Ираке намного благоприятнее, чем в РФ. Затраты на добычу 1 барреля (158,987 л) нефти в Кувейте составляют примерно 3-5 долларов, а в России — 8-11 долларов.

    Под «научной рентой» следует понимать извлечение экономической выгоды отдельным государством или субъектом хозяйствования за счет обеспечения лидерства в области развития науки и техники.

    Механизм получения научной ренты на макроуровне представлен на рис. 7.3.


    Рис. 7.3. Механизм получения научной ренты

    Из этого следует, что научная рента образуется за счет надбавки к средней цене и продажи интеллектуальной собственности (патентов, лицензий, «ноу-хау») и гудвилла. Необходимо отметить, что на вновь созданную продукцию надбавка к средней цене действует только на протяжении 2-3 лет (максимум 5 лет), т.е. до тех пор, пока существует монополия на выпуск этой продукции. По мере освоения выпуска этой продукции другими странами надбавка к средней цене уменьшается и с появлением конкуренции полностью исчезает, а следовательно, исчезает и научная рента.

    Научная рента состоит из трех слагаемых:

    где общая научная рента;
    научная рента от продажи новой и наукоемкой продукции по более высоким ценам;
    научная рента от продажи лицензий, патентов, «ноу-хау»;
    научная рента от гудвилла.

    Научная рента существенно отличается от горной и земельной ренты. Эти отличия заключаются в следующем:

    • горная и земельная рента создаются без усилий и затрат человека, так как это природный фактор. Для получения научной ренты от отдельного государства или субъекта хозяйствования требуются значительные затраты всех видов ресурсов для обеспечения лидерства в области НТП;
    • научную ренту могут получать только лидеры в области развития науки и техники. Это могут быть отдельные государства или субъекты хозяйствования.

    Последние десятилетия преобладающую часть мировой научной ренты получали и получают США.

    США уже на протяжении длительного периода сознательно проводят эффективную научно-техническую политику, сущность которой заключается в том, чтобы по ведущим направлениям НТП быть значительно впереди по сравнению с другими странами мира. Благодаря такой политике США снимают «сливки» не только в экономической, но и в политической деятельности. Как известно, экономика и политика неотделимы друг от друга, но приматом в этом являются национальные экономические интересы. После снятия «сливок» США через 2-3 года передают технологии (на платной основе) в другие страны, в первую очередь в страны Западной Европы (Германию, Англию, Францию, Италию и др.), а сами начинают производить новую продукцию на более высоком научно-техническом уровне.

    За последние 30-40 лет больших успехов в области НТП достигла Япония. На наш взгляд, объяснить такой взлет Японии в экономическом и научно-техническом плане можно следующими причинами.

    Во-первых, в Японии отсутствуют собственные природные ресурсы, необходимые для развития экономики. В этих условиях Япония вынуждена развивать перерабатывающую промышленность (работающую на импортном сырье) и значительную часть этой продукции отправлять на экспорт, что вряд ли возможно без обеспечения ее высокого качества.

    Во-вторых, обеспечение высокого качества продукции возможно только на основе ускорения научно-технического прогресса, так как между этими понятиями существует тесная связь и взаимозависимость. И в этом направлении Япония добилась существенных успехов.

    В-третьих, японцы, исходя из своего менталитета, особенностей островного государства, поняли, как и американцы, всю важность и значимость развития науки и техники для национальной экономики и престижа государства. Они поняли, что такое научная рента и какие экономические и социальные выгоды можно получить от нее.

    В-четвертых, важно не только понять значимость ускорения НТП, но еще важнее разработать и реализовать научно обоснованную политику. Японцам с детства прививается чувство патриотизма, рационализма и дух творчества.

    Все эти слагаемые, на наш взгляд, и обеспечили взлет Японии как в экономическом, так и в научно-техническом плане. В отдельных направлениях НТП, особенно в области электроники, Япония уже не уступает США.

    Что касается России, то она располагает значительным научным потенциалом, который должным образом не реализован на практике. Наша страна на данном этапе развития тоже может получать научную ренту (менее существенную, чем США и Япония), но только от реализации отдельных направлений развития науки и техники, например в области космоса и авиации, где мы не отстаем от развитых стран, а в некоторых направлениях даже лидируем.

    Составляющей научной ренты является гудвилл (имидж) предприятия. Гудвилл предприятия — это прежде всего престиж предприятия, который достигается за счет высокого качества продукции и репутации на протяжении достаточно длительного времени. Но основой появления гудвилла является внедрение результатов научно-технического прогресса. Имидж предприятия можно рассматривать внутри страны, где оно функционирует, а можно на мировом уровне. В последнем случае гудвилл как составляющая научной ренты существенно возрастает.

    Массовый пробой для «Общего» этапа NTR TMI» 

    В этой главе описываются результаты миссии на поверхность Марса, часть исследования НАСА по исследованию Марса и обитанию на нем в 1992–1993 гг. В этом исследовании были поставлены две основные цели исследования Марса: (1) научная исследование и (2) определение пригодности Марса в качестве будущего дома для проживания людей Эти цели приводят к декомпозиции проблемы, которая делит миссию человека на Марс на две части: «Добраться туда» и «Быть ​​там».В этом документе рассматривался аспект миссии «быть там». Исследование миссии проводилось по методологии, которая ставила и отвечала на ряд вопросов: каковы ключевые проблемы для исследования Марса? какие доказательства мы ищем и где мы должны их искать ? Каковы наилучшие средства для его обнаружения? Какие вспомогательные функции нам потребуются на Марсе? Какие возможности мы должны предоставить на Марс? Это исследование сформулировало пять компонентов, чтобы ответить на следующие вопросы: цели и обзор, логика проектирования миссии, философия безопасности, жилье стратегия и оценка проекта.В обзоре подробно рассматриваются две цели, давая представление о том, как они определяют миссии-предшественники, занятость людьми Первого марсианского аванпоста и элементы наземной миссии для поддержки жилья. Логика проектирования миссии разъясняет предположения, ограничения и последствия декомпозиции проблемы. Эти предположения включают в себя: дату отправления первой миссии в 2008 году, шесть членов экипажа, 600 дней пребывания на поверхности, много энергии и отделение среды обитания от трансмарсианского корабля.Ограничения включают в себя предварительные миссии, грузовые посадочные модули, роботизированные операции, совместимость с выработкой топлива на месте, пригодность экипажа и прерывание миссии на поверхности Марса. Философия безопасности касается критичности функций миссии и путей их отказа. Он сопоставляет цели миссии с рисками для жизненно важных, критически важных и дискреционных функций. Эти критичности применимы к основным областям технологий, включая защиту от опасностей, производство расходных материалов, жизнеобеспечение, автоматизацию и деятельность в открытом космосе.Стратегия жилья разрабатывает общий набор требований для поддержки научной цели в рабочей среде и цели жилья в жилой среде. Эта стратегия фокусируется на взаимодействии «окружающая среда-человек». Он соотносит три критичности с функциями жилья, включая активацию, доступ, выход в открытый космос и архитектуру.

    рационально сконструированный фермент, превращающий пролекарство, с существенно повышенной эффективностью для целенаправленной абляции клеток

    %PDF-1.7 % 1 0 объект >/Метаданные 4 0 R/Страницы 2 0 R/StructTreeRoot 3 0 R/Тип/Каталог/ViewerPreferences 5 0 R>> эндообъект 4 0 объект >поток Приложение Microsoft® Word для Microsoft 365/pdf

  • Мира Саксена
  • NTR 2.0: рационально разработанный фермент, превращающий пролекарство, со значительно повышенной эффективностью для целенаправленной абляции клеток
  • Microsoft® Word для Microsoft 3652020-05-22T17:53:38-04:002022-04-05T11:37:40-07:002022-04-05T11:37:40-07:00uuid:48643E3A-0E52-496A-B9C5 -2AA3A15B3C0Euuid:2152c4d0-1dd2-11b2-0a00-aa0000000000 конечный поток эндообъект 2 0 объект > эндообъект 3 0 объект > эндообъект 5 0 объект > эндообъект 111 0 объект > эндообъект 112 0 объект > эндообъект 114 0 объект [145 0 R 146 0 R 147 0 R 147 0 R 148 0 R 149 0 R 150 0 R 151 0 R 152 0 R 153 0 R 154 0 R 155 0 R 156 0 R 157 0 R 158 0 R 159 0 R 360 0 R 361 0 R 362 0 R 363 0 R 364 0 R 365 0 R] эндообъект 115 0 объект > эндообъект 116 0 объект > эндообъект 117 0 объект [162 0 Р 163 0 Р 164 0 Р 165 0 Р 166 0 Р 167 0 Р] эндообъект 118 0 объект [168 0 R 169 0 R 170 0 R 171 0 R 172 0 R 173 0 R 174 0 R] эндообъект 119 0 объект [175 0 R 176 0 R 177 0 R 178 0 R 179 0 R 180 0 R 180 0 R 181 0 R 181 0 R 182 0 R 183 0 R 184 0 R] эндообъект 120 0 объект [185 0 R 186 0 R 186 0 R 187 0 R 187 0 R 188 0 R 188 0 R 188 0 R 188 0 R 188 0 R 188 0 R 188 0 R 189 0 R 189 0 R 189 0 R 189 0 R 189 0 R 189 0 R 189 0 R 190 0 R 191 0 R 192 0 R] эндообъект 121 0 объект [193 0 R 194 0 R 195 0 R 196 0 R 197 0 R 198 0 R 198 0 R 198 0 R 198 0 R 198 0 R 198 0 R 198 0 R 198 0 R 198 0 R 199 0 R 200 0 R 200 0 Р 200 0 Р 200 0 Р] эндообъект 122 0 объект [201 0 R 201 0 R 201 0 R 201 0 R 201 0 R 201 0 R 201 0 R 201 0 R 201 0 R 201 0 R 201 0 R 201 0 R 202 0 R 203 0 R 368 0 R 369 0 R 370 0 R 371 0 R 372 0 R 373 0 R 374 0 R 375 0 R 376 0 R 377 0 R 378 0 R 379 0 R 380 0 R 205 0 R 206 0 R 207 0 R 208 0 R] эндообъект 123 0 объект > эндообъект 124 0 объект > эндообъект 125 0 объект [209 0 R 210 0 R 210 0 R 210 0 R 211 0 R 212 0 R 213 0 R 213 0 R 213 0 R] эндообъект 126 0 объект [214 0 R 214 0 R 214 0 R 215 0 R 216 0 R 217 0 R 218 0 R 219 0 R 220 0 R 221 0 R 222 0 R 223 0 R 224 0 R] эндообъект 127 0 объект [225 0 R 226 0 R 226 0 R 383 0 R 384 0 R 385 0 R 386 0 R 228 0 R 228 0 R 229 0 R 229 0 R] эндообъект 128 0 объект > эндообъект 129 0 объект [230 0 R 231 0 R 232 0 R 233 0 R 234 0 R 235 0 R 236 0 R 237 0 R 237 0 R 238 0 R] эндообъект 130 0 объект [239 0 R 240 0 R 241 0 R 241 0 R 242 0 R 242 0 R 243 0 R] эндообъект 131 0 объект [244 0 Р 244 0 Р 245 0 Р 246 0 Р 247 0 Р 247 0 Р 248 0 Р] эндообъект 132 0 объект [249 0 R 250 0 R 251 0 R 251 0 R 252 0 R 252 0 R 253 0 R 254 0 R 254 0 R 255 0 R 256 0 R 257 0 R] эндообъект 133 0 объект [258 0 R 259 0 R 259 0 R 259 0 R 260 0 R 261 0 R 262 0 R 262 0 R 263 0 R 264 0 R 265 0 R] эндообъект 134 0 объект [266 0 R 266 0 R 267 0 R 268 0 R 269 0 R 270 0 R 271 0 R 272 0 R 273 0 R 274 0 R 274 0 R 275 0 R 276 0 R 277 0 R 278 0 R 279 0 R 280 0 Р 281 0 Р 282 0 Р] эндообъект 135 0 объект [283 0 R 284 0 R 285 0 R 286 0 R 287 0 R 288 0 R 289 0 R 290 0 R 291 0 R 292 0 R 293 0 R 294 0 R 295 0 R 296 0 R 297 0 R 298 0 R 299 0 Р] эндообъект 136 0 объект [300 0 R 301 0 R 302 0 R 303 0 R 304 0 R 305 0 R 306 0 R 307 0 R 308 0 R 309 0 R 310 0 R 311 0 R 312 0 R 313 0 R 314 0 R 315 0 R 316 0 Р] эндообъект 137 0 объект [317 0 R 318 0 R 319 0 R 320 0 R 321 0 R 322 0 R 323 0 R 324 0 R 325 0 R 326 0 R 327 0 R 328 0 R 329 0 R 330 0 R] эндообъект 138 0 объект [331 0 Ч 332 0 Ч 334 0 Ч 335 0 Ч 336 0 Ч 333 0 Ч] эндообъект 139 0 объект [337 0 Ч 339 0 Ч 340 0 Ч 341 0 Ч 338 0 Ч] эндообъект 140 0 объект [342 0 R 344 0 R 344 0 R 344 0 R 344 0 R 344 0 R 344 0 R 344 0 R 343 0 R] эндообъект 141 0 объект [345 0 Р] эндообъект 142 0 объект [346 0 R 348 0 R 348 0 R 348 0 R 349 ​​0 R 350 0 R 351 0 R 352 0 R 347 0 R] эндообъект 143 0 объект [353 0 Ч 355 0 Ч 355 0 Ч 356 0 Ч 354 0 Ч] эндообъект 144 0 объект [357 0 Р 359 0 Р 359 0 Р 359 0 Р 359 0 Р 359 0 Р 358 0 Р] эндообъект 357 0 объект > эндообъект 359 0 объект > эндообъект 358 0 объект > эндообъект 113 0 объект > эндообъект 31 0 объект >/MediaBox[0 0 612 792]/Parent 2 0 R/Ресурсы>/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/XObject>>>/StructParents 30/Tabs/S/Type/Page>> эндообъект 389 0 объект [393 0 Р 394 0 Р] эндообъект 390 0 объект >поток HW]s۸}K’RdžvgͦN&M0 l$RKR:E\x3CfnưٻLfs^֍a?OGGB3g3kf ز?/r6__J6/Y»sWͫL c1~8E-N&r%?_Af7ؑS7K61˷;2TTF]t~~p’9sAb: {ۼWpK ‘ytat^@K4ᅭYK

    Чтение отчета о патологии | Рак.Net

    Патологоанатомический отчет — это медицинский документ, написанный патологоанатомом. Патологоанатом – это врач, который диагностирует заболевание по:

    • Объяснение лабораторных тестов

    • Оценка клеток, тканей и органов

    В отчете ставится диагноз на основании исследования патологоанатомом образца ткани, взятого из опухоли пациента. Этот образец ткани, называемый образцом, удаляется во время биопсии. Узнайте о различных типах биопсии.

    Осматривая и исследуя опухолевые ткани, патологоанатом может обнаружить:

    • Если ткань нераковая или раковая. Раковая опухоль является злокачественной, то есть она может расти и распространяться на другие части тела. Нераковая или доброкачественная опухоль означает, что опухоль может расти, но не будет распространяться.

    • Другие специфические сведения об особенностях опухоли. Эта информация поможет вашему врачу определить наилучшие варианты лечения.

    Ваш врач получит эти результаты анализов по мере их поступления.Получение полного отчета может занять от нескольких дней до нескольких недель. Сроки зависят от необходимого тестирования. По закону вам разрешено получать копию отчета о патологии. Но вы должны ожидать, что отчет будет содержать высокотехнологичные медицинские термины. Попросите своего врача объяснить результаты в отчете о патологии и их значение.

    Части патологоанатомического заключения

    Разные патологоанатомы используют разные слова для описания одних и тех же вещей. Но большинство отчетов о патологии включают разделы, обсуждаемые ниже.

    Пациент, врач и образец

    В этом разделе перечислены следующие элементы:

    • Имя пациента, дата рождения и другая личная информация

    • Индивидуальный номер, присвоенный пациенту для идентификации образцов

    • Контактная информация патологоанатома и онколога, а также лаборатория, в которой исследовался образец

    • Подробная информация о образце, включая тип биопсии или операции и тип ткани

    Общее или очевидное описание

    В этом разделе описывается образец ткани или опухоль, видимые невооруженным глазом.Это включает в себя общий цвет, вес, размер и консистенцию.

    Описание микроскопа

    Это самый технический раздел отчета. Он описывает, как выглядят раковые клетки под микроскопом. В этом разделе отмечено несколько факторов, влияющих на диагностику и лечение.

    Является ли рак инвазивным. Опухоли многих типов могут быть неинвазивными (in situ, что означает «на месте») или инвазивными. Инвазивные опухоли могут распространяться на другие части тела посредством процесса, называемого метастазированием.Хотя неинвазивные опухоли не распространяются, в будущем они могут вырасти или превратиться в инвазивную опухоль. При инвазивных опухолях патологу важно отметить, насколько опухоль проросла в близлежащие здоровые ткани.

    Марка. Оценка описывает, как раковые клетки выглядят по сравнению со здоровыми клетками. В общем, патологоанатом ищет различия в размере, форме и особенностях окрашивания клеток. Опухоль с клетками, больше похожими на здоровые клетки, называется «низкодифференцированной» или «хорошо дифференцированной».Опухоль с клетками, менее похожими на здоровые клетки, называется «высокодифференцированной», «низкодифференцированной» или «недифференцированной». В целом, чем ниже степень злокачественности опухоли, тем лучше прогноз. степени рака для различных типов рака. Узнайте больше о классификации для определенных типов рака.

    Скорость деления клеток, скорость митоза. Патологоанатом обычно отмечает количество делящихся клеток. Это называется скоростью митоза.Опухоли с меньшим количеством делящихся клеток обычно имеют низкую степень злокачественности.

    Край опухоли. Другим важным фактором является наличие раковых клеток по краям или краям образца биопсии. «Положительный» или «вовлеченный» край означает, что в крае есть раковые клетки. Это означает, что вполне вероятно, что раковые клетки все еще находятся в организме.

    Лимфатические узлы. Патологоанатом также отметит, распространился ли рак на близлежащие лимфатические узлы или другие органы. Лимфатические узлы — это крошечные бобовидные органы, которые помогают бороться с болезнями.Лимфатический узел называется «положительным», если он содержит рак, и «отрицательным», если он не обнаружен. Опухоль, проросшая в кровеносные или лимфатические сосуды, с большей вероятностью распространится в другое место. Если патологоанатом увидит это, он или она включит это в отчет.

    Сцена. Обычно патологоанатом назначает стадию, используя систему TNM Американского объединенного комитета по раку (AJCC). Эта система использует 3 коэффициента:

    • Размер и расположение опухоли (Tumor, T)

    • Распространены ли раковые клетки на лимфатические узлы, расположенные рядом с опухолью (Узел, N)

    • Распространилась ли опухоль на другие части тела (метастазы, М).

    Патологическая стадия наряду с результатами других диагностических исследований помогает определить клиническую стадию рака. Эта информация определяет варианты лечения человека. Узнайте больше о стадиях рака.

    Результаты других тестов. Патологоанатом может провести специальные тесты для выявления конкретных генов, белков и других факторов, уникальных для опухоли. Результаты этих тестов могут быть перечислены в отдельном разделе или в отдельном отчете. Эти дополнительные тесты особенно важны для диагностики, поскольку от этих результатов может зависеть выбор наилучшего варианта лечения.

    Диагностика

    В этом разделе представлены «результаты». Вы можете найти этот раздел в начале или в конце отчета. Если диагностирован рак, раздел может включать следующее:

    • Тип рака, такой как карцинома или саркома

    • Степень опухоли

    • Состояние лимфатических узлов

    • Статус маржи

    • Этап

    • Любые другие результаты анализов, например наличие в опухоли гормональных рецепторов или других опухолевых маркеров

    Синоптический отчет или сводка

    После удаления опухоли патологоанатом включит заключение.Здесь перечислены наиболее важные результаты в таблице. Это пункты, которые считаются наиболее важными при определении вариантов лечения человека и шансов на выздоровление.

    Раздел комментариев

    Иногда рак трудно диагностировать или его развитие неясно. В этих ситуациях патологоанатом может использовать раздел комментариев. Здесь он или она может объяснить проблемы и порекомендовать другие тесты. Этот раздел может также включать другую информацию, которая может помочь врачу спланировать лечение.

    Различия в выборке

    Иногда отчет о патологии биопсии может отличаться от более позднего отчета о всей опухоли. Это происходит потому, что признаки опухоли иногда могут различаться в разных областях. Ваш врач рассмотрит все отчеты, чтобы разработать индивидуальный план лечения.

    Вопросы, которые следует задать лечащему врачу

    Чтобы лучше понять, что означает ваше заключение о патологии, рассмотрите возможность задать своим лечащим врачам следующие вопросы:

    • Какой тип рака у меня и откуда он взялся?

    • Насколько велика опухоль?

    • Является ли рак инвазивным или неинвазивным?

    • Как быстро растут раковые клетки?

    • Какая степень рака? Что это значит?

    • Был удален весь рак? Имеются ли признаки раковых клеток по краям образца?

    • Имеются ли раковые клетки в лимфатических или кровеносных сосудах?

    • Какая стадия рака? Что это значит?

    • Четко ли в отчете о патологии указаны характеристики опухоли? Должны ли мы получить мнение другого патологоанатома?

    • Нужно ли повторно проводить какие-либо тесты на другом образце или в другой лаборатории?

    Получение второго мнения

    Возможно, будет полезно поговорить с несколькими врачами о вашем диагнозе и плане лечения.Это называется второе мнение. Важно получить копию отчета о патологии и любые другие медицинские записи.

    Если вы решите получить второе мнение, вы захотите поделиться им со вторым врачом. Некоторые врачи тесно сотрудничают со своими патологоанатомами и могут также захотеть узнать мнение своего патологоанатома. При необходимости на образце биопсии можно провести и другие тесты. Образец ткани хранится длительное время и предоставляется по запросу. Узнайте больше о получении второго мнения.

    Связанные ресурсы

    В центре внимания: патологоанатомы

    После биопсии: постановка диагноза

    Когда доктор говорит о раке

    Дополнительная информация

    Колледж американских патологов: как читать отчет о патологии

    Национальный институт рака: отчеты о патологии

    Nutrien Stock: A Strong Buy The Dip (NYSE:NTR)

    Рамиль Насибулин/iStock via Getty Images

    9, 2021.

    Nutrien: инвестиционный тезис

    Nutrien Ltd. (NYSE:NTR) Рост прибыли на акцию в первую очередь зависит от спроса на удобрения по сравнению с предложением и его влияния на цену реализации продукта. Это показано на рис. 1 ниже, выдержки из документации Nutrien за третий квартал 2021 года, поданной в SEC.

    Рисунок 1

    Среднеквартальная цена продукции на основе азота увеличилась на 110% по сравнению с предыдущим кварталом, в то время как средняя себестоимость увеличилась на 43%, что привело к увеличению валовой прибыли на 660%.Аналогичный высокий рост цен и маржи произошел для калийных удобрений.

    Вопрос в том, как долго это может продолжаться, и если цены упадут, на каком уровне они могут остановиться. Население мира продолжает расти, в то время как доступные площади пахотных земель уменьшаются. Увеличение производства продуктов питания, вероятно, во многом будет зависеть от продуктов и систем Nutrien. Высказывались некоторые опасения, что калийный проект BHP Jansen может привести к переизбытку калия. Вот что BHP должна была сказать, объявляя об инвестициях в размере 5 долларов США.7 миллиардов в проекте Jansen Stage 1:

    Мы владеем 100 процентами проекта. Его большие запасы ресурсов дают возможность разрабатывать его поэтапно с предполагаемой начальной мощностью 4,3-4,5 млн тонн в год. Спрос на калий может удвоиться в ближайшие десятилетия, чтобы удовлетворить потребности нашего населения в условиях дефицита земли и истощения запасов питательных веществ.

    Разрешение проекта Jansen не является негативным для Nutrien. Скорее это сигнал о том, что BHP верит в огромные перспективы роста использования калия, и их решение основано на стратегической основе.

    Рейтинги акций Nutrien в соответствии с SA Premium —

    Я настроен оптимистично в отношении Nutrien. Я считаю, что падение цен отражает опасения, что текущие цены на продукцию не являются устойчивыми, и за ними последуют более низкие цены. Хотя можно ожидать колебания цен на продукцию, я полагаю, что растущий спрос, скорее всего, снизит цены на удобрения в среднесрочной и долгосрочной перспективе. Это служит хорошим предзнаменованием для сохранения высокого уровня прибыльности Nutrien.

    Ниже приводится мой обычный подробный структурированный финансовый анализ.

    Поиск неправильной оценки акций рынком акций

    В первую очередь я ищу здесь случаи неправильной оценки акций рынком акций из-за искажения многих обычных статистических данных, используемых для отбора акций для принятия решений о покупке/удержании/продаже. Обычные метрики не работают, когда «E» в P/E искажается из-за воздействия COVID-19. И если отношение P/E сомнительно, то и соотношение PEG тоже будет затронуто. Я считаю, что ответ заключается в том, чтобы начать с данных на конец 2019 года, начало 2020 года, до COVID-19, и сравнить с прогнозами на конец 2022 года или позже, когда, надеюсь, последствия COVID-19 в значительной степени рассеются.Ниже в таблицах 1, 2 и 3 приведены результаты сбора и анализа данных на этой основе.

    Таблица 1. Подробная финансовая история и прогнозы

    В таблице 1 представлены исторические данные за период с 2018 по 2019 год, включая цены акций, коэффициенты P/E, прибыль на акцию и DPS, а также темпы роста EPS и DPS. Таблица также включает оценки до 2025 года для цен акций, коэффициентов P/E, EPS и DPS, а также темпов роста EPS и DPS (примечание: хотя оценки показаны для оценок EPS аналитиков до 2023, 2024 и 2025 годов, где они доступны, оценки имеют тенденцию становиться менее надежными, чем дальше заходят оценки.Эти оценки считаются достаточно надежными только в том случае, если есть по крайней мере три оценки аналитиков за рассматриваемый год). Таблица 1 позволяет моделировать целевые общие нормы прибыли.

    В случае, показанном выше, цель, установленная для общей нормы прибыли, составляет 7,5% в год до конца 2023 года (см. строку 12), исходя из покупки на уровне цены закрытия на 9 ноября 2021 года. Как отмечалось выше, в последующие годы оценки становятся менее надежными. Я решил ввести целевую доходность на основе 2023 года, для которой есть оценки EPS от 12 аналитиков.В таблице показано, что для достижения доходности в 7,5% требуемый среднегодовой темп роста цены акций с 9 ноября 2021 г. по 31 декабря 2023 г. составляет 4,71% (строка 49). Дивиденды, включая предполагаемый рост дивидендов на 2,25% в год, составляют баланс целевого общего дохода в 7,5%. В приведенной ниже таблице 2 обобщаются соответствующие данные, вытекающие из предположения о целевом уровне общей доходности 7,5% до конца 2023 года.

    Целевая доходность A 7,5% данные для Nutrien, предполагая, что цена акций растет темпами, достаточными для обеспечения общей нормы прибыли, равной 7.5% при покупке акций по цене закрытия 9 ноября 2021 г. и удержании до конца 2023 г. Все оценки прибыли на акцию основаны на консенсусных оценках аналитиков в расчете на Seeking Alpha Premium.

    Комментарии к таблице 2 следующие:

    Часть 1 — Доход на акцию консенсуса (вариант 1.1) (строки 1–12)

    Часть 1 показывает суммы, на которые необходимо увеличить цену акций, чтобы достичь ставки 7,5%. прибыли до конца 2023 года. Цена акций должна увеличиться на 7 долларов.10 с нынешних 68,51 долл. США до 75,61 долл. США в конце 2023 года для достижения нормы прибыли 7,5%.

    Часть 2. Требуемое изменение коэффициента P/E для достижения целевого уровня доходности 7,5% (строки 21–23)

    к концу 2023 года, чтобы достичь уровня цен на акции на конец 2023 года, необходимого для достижения целевого дохода в 7,5%. Для Nutrien коэффициент P/E на дату покупки может снизиться на 11,4% до конца 2023 года и до конца 2023 года.5% прибыли будет достигнуто. Снижение отношения P/E для достижения целевого дохода обычно считается положительным моментом. Однако из-за искажений доходов и настроений из-за пандемии COVID-19 трудно судить, является ли изменение коэффициента P/E положительным или результатом искаженной исходной точки. Чтобы преодолеть эту трудность, в части 3 я рассматриваю необходимое изменение соотношения P/E с другой отправной точки, до COVID-19.

    Часть 3. Прогнозируемое изменение соотношения цена/прибыль с 2019 по 2023 год (строки с 31 по 46)31 октября 2019 г., до того, как пандемия COVID-19 повлияла на доходы и настроения участников рынка. Конечной точкой является прогнозируемая цена акций в конце 2023 года, когда предполагается, что пандемия больше не оказывает существенного влияния на рынок и прибыль, а рост прибыли на акцию приблизил коэффициент P/E к историческим уровням. Для Nutrien цена акций должна увеличиться на 27,70 доллара с 47,91 доллара на 31 декабря 2019 года до 75,61 доллара на конец 2023 года, и, как подробно описано в части 1, на уровне 75,61 доллара будет достигнута целевая норма прибыли в 7,5%.4 = $112,85 (это был бы результат, если бы цена акции росла в соответствии с ростом прибыли на акцию, а мультипликатор P/E оставался постоянным)

    (B) Изменение цены акции из-за изменения коэффициента P/E равно скорректированной цене акции для темпа роста EPS, умноженного на (1 плюс/минус процентное изменение коэффициента P/E).

    = 112,85 долл. США * (1-33,0%) = 75,61 долл. США (цена, необходимая на конец 2023 г. для обеспечения 7,5% общей прибыли при покупке по текущей цене акций)

    Увеличение на 64,94 долл. США (112,85 долл. США минус 47,91 долл. США) из-за среднегодовой прибыли на акцию темпы роста являются кумулятивными, и цена акций будет продолжать расти, чем дольше удерживаются акции, и темпы роста продолжаются.Снижение на 37,24 доллара из-за изменения коэффициента P/E (112,85 доллара минус 75,61 доллара) имеет разовый эффект. Сохраняющийся высокий или низкий коэффициент P/E не влияет на будущий рост цены акций, только изменение коэффициента P/E влияет на цену акции, а не на уровень коэффициента P/E.

    Далее, вместо того, чтобы ориентироваться на конкретную норму доходности, я смотрю на исторические коэффициенты P/E, чтобы увидеть потенциальное влияние на доход возврата к этим уровням коэффициента P/E. Прежде всего, я должен немного объяснить подход Dividend Growth Income+ Club к финансовому анализу акций.

    Понимание подхода к доходу от роста дивидендов + клуб

    Доход от роста дивидендов + логотип клуба вложение в акции осуществляется путем получения дивидендов и/или увеличения цены акции выше цены покупки. Из этого следует, что действительно имеет значение при оценке стоимости акций, так это ожидаемая цена, по которой покупатель сможет продать акции , и ожидаемый денежный поток от дивидендов.

    Изменения в цене акций

    Изменения в цене акций обусловлены увеличением или уменьшением прибыли на акцию и изменением отношения P/E. Изменения отношения P/E обусловлены отношением инвесторов к акциям. На настроения инвесторов могут влиять многие факторы, не обязательно связанные с акциями.

    «Корзина акций»

    Доходы переводятся в «Корзину акций» на благо акционеров. Целесообразно проверить, приносят ли выгоды акционерам распределения и другие сокращения баланса «Капитала капитала».

    Прогнозируемая доходность Nutrien на основе выбранных исторических коэффициентов P/E до конца 2023 г.

    В приведенной ниже Таблице 3 представлены дополнительные сценарии прогнозирования потенциальной доходности на основе выбранных исторических коэффициентов P/E и консенсуса аналитиков, низких и высоких оценок EPS на поиск Alpha Premium до конца 2023 года.

    Таблица 3. Сводка соответствующих прогнозов Nutrien

    9, 2021 г. и до конца 2022–2025 гг. Всего существует девять сценариев оценки для каждого года, состоящих из трех оценок прибыли на акцию (в поисках консенсуса аналитиков Alpha Premium, низкая и высокая) по трем различным значениям P/E. оценки отношения, основанные на исторических данных. Соотношение цена/прибыль Nutrien в настоящее время составляет 17,17, исходя из TTM EPS за 3 квартал 2021 года. Это значительно ниже исторического среднего и медианного уровня для Nutrien. Отношение P/E упало, даже когда цена акций выросла. Это связано со значительным увеличением прибыли на акцию из-за текущих высоких цен на продукцию Nutrien.

    Этот анализ предполагает, что инвестор, покупающий акции Nutrien сегодня, будет готов держать их до 2023 года, если это необходимо, для достижения своих целей по доходности. Далее следуют комментарии к содержанию таблицы 3 для столбца «период до 2023 года».

    Консенсус, низкие и высокие оценки EPS

    Все оценки EPS основаны на консенсусе аналитиков, низких и высоких оценках Seeking Alpha Premium. Это предназначено для предоставления ряда оценочных оценок от низкой до наиболее вероятной и до высокой на основе оценок аналитиков.Я мог бы произвести свои собственные оценки, но они, скорее всего, попадут в тот же диапазон и не добавят ценности упражнения. Это особенно верно в отношении хорошо зарекомендовавших себя предприятий, таких как Nutrien. Я считаю, что «низкие» оценки следует считать важными. Разумно управлять рисками, зная потенциальные наихудшие сценарии по любой причине.

    Альтернативные коэффициенты P/E, используемые в сценариях
    1. Фактические коэффициенты P/E на дату покупки акций основаны на фактической прибыли на акцию не по GAAP за 2020 финансовый год.
    2. Модифицированный средний коэффициент P/E на основе 20 коэффициентов P/E на конец квартала с 4 квартала 2016 г. по 2 квартал 2021 г. плюс текущий коэффициент P/E в 4 квартале 2021 г. Среднее значение этих коэффициентов P/E было изменено, чтобы исключить аномально высокие значения. и низкий коэффициент P/E для устранения выбросов, которые в противном случае могли бы исказить результат.
    3. Медианный коэффициент P/E, рассчитанный с использованием того же набора данных, что и для расчета модифицированного среднего коэффициента P/E.
    4. Коэффициент P/E на 21 февраля 2020 г., который отражает самые последние данные до искажения коэффициентов P/E из-за воздействия пандемии коронавируса.
    Надежность оценок EPS (строка 17)

    Строка 17 показывает диапазон между высокими и низкими оценками EPS. Чем шире диапазон, тем больше разногласий между наиболее оптимистичными и наиболее пессимистичными аналитиками, что, как правило, предполагает большую неопределенность в оценках. До конца 2023 года Nutrien освещают 12 аналитиков. По моему опыту, разница в 19,5 процентных пункта в оценках роста прибыли на акцию среди аналитиков очень высока, что предполагает некоторую степень неопределенности и, следовательно, меньшую надежность.

    Прогнозируемый доход (строки с 18 по 39)

    Компания Nutrien недавно продемонстрировала высокий рост прибыли на акцию из-за высоких товарных цен на калий и азот. Оценки EPS аналитиков отражают дальнейший уверенный рост до конца 2023 года. Цены на сырьевые товары имеют тенденцию к цикличности, и нет никаких гарантий, что цены на калий и азот не опустятся до более низких уровней. Ниже я привожу комментарии до конца 2023 года, когда ожидается, что цены на сырьевые товары останутся высокими, и до конца 2025 года, если предположить, что цены на сырьевые товары значительно снизятся.

    Прогнозы на конец 2023 г. —

    Строки 25, 32 и 39 показывают, что при различных исторических уровнях соотношения цена/прибыль Nutrien, по консервативным данным, будет возвращаться в среднем от 11,7% до 45,6% в год до конца 2023. Доходность в 11,7% основана на низких оценках EPS аналитиков, а 45,6% — на их высоких оценках EPS, а доходность 21,4% основана на консенсусных оценках. Это самая низкая доходность по консенсусу, сценариям с низкой и высокой прибылью на акцию, основанным на коэффициенте P/E, равном 20.17, аналогично состоянию на 21 февраля 2020 г. В верхней части прогнозируемой доходности Nutrien ориентировочная доходность колеблется от 20,3% до 56,8% при консенсусе 30,7%. Эти высокие доходы основаны на историческом среднем коэффициенте P/E, равном 23,92. Разница между лучшим и худшим случаями является показателем степени уверенности в оценках аналитиков.

    Прогнозы до конца 2025 г. —

    Предполагается, что нутриен будет возвращаться в среднем между 3,3% и 7,2% в год до конца 2023 г.Есть 12 аналитиков, предоставляющих оценки до конца 2023 года, и только один до конца 2025 года. Оценки прибыли на акцию от этого единственного аналитика со временем могут оказаться чрезмерно консервативными. Но следует признать, что колебания цен на сырьевые товары могут привести к такому результату для Nutrien.

    Обзор исторической эффективности Nutrien

    Nutrien: Историческая доходность акционеров

    В таблице 4 ниже я привожу сведения о фактической норме прибыли для акционеров Nutrien, инвестировавших в компанию за последние три-четыре года.Обычно я предоставляю данные за шесть лет, но Nutrien была образована в 2018 году в результате слияния, о чем говорилось выше.

    Таблица 4

    Для многих акций, для которых я создаю таблицу, аналогичную таблице 4 выше, я обнаруживаю широкий диапазон доходности, указывающий на степень волатильности и риска. В приведенной выше таблице 4 показано, что результаты Nutrien были двузначными, в диапазоне от 13,8% до 72,1%, для всех четырех из четырех разных инвесторов, каждый из которых инвестировал 3000 долларов США за последние три-четыре года и держит до настоящего времени.Эти нормы прибыли не просто гипотетические результаты. Это очень реальные результаты для тех, кто приобрел акции в разные даты и удерживал их до 9 ноября 2021 года. В приведенных выше примерах предполагаемая цена продажи акций одинакова для всех инвесторов, что иллюстрирует влияние цены на доходность. по которым инвестор покупает акции.

    Проверка «корзины акций» Nutrien

    Таблица 5.1 Балансовый отчет Nutrien — формат сводки

    Таблица 5.1 показывает, что чистый долг Nutrien увеличился на 1 352 миллиона долларов за последние 3 года.75 лет. Этот увеличенный долг был использован для финансирования увеличения инвестиций в чистые активы, используемые в операциях, на 723 миллиона долларов и сокращения собственного капитала на 629 миллионов долларов за последние 3,75 года. Количество акций в обращении уменьшилось на 73,4 млн с 644,2 млн до 570,8 млн за этот период из-за выкупа акций, частично компенсированного акциями, выпущенными в качестве компенсации за акции. Чистый долг в процентах от чистого долга плюс собственный капитал увеличился с 7,5% до все еще очень консервативных 14,7% за 3,75 года. Увеличение акционерного капитала на 537 миллионов долларов за последние 3 года.75 лет анализируются в Таблице 5.2 ниже.

    Таблица 5.2 Балансовый отчет о питательных веществах – Раздел капитала

    Я часто встречаю компании, сообщающие о доходах, которые должны поступать в акционерный капитал и увеличивать его. Но часто увеличение акционерного капитала не происходит. Кроме того, могут быть распределения из собственного капитала, которые не приносят пользу акционерам. Отсюда и термин «дырявое ведро капитала». Я не нахожу, чтобы это происходило с Nutrien.

    Пояснительные комментарии к таблице 5.2 за период с 1 февраля 2018 г. по 30 сентября 2021 г.:

    • Отчетная чистая прибыль (не по GAAP) за 3,75-летний период составляет 5 207 долларов США, что эквивалентно разводненной чистой прибыли на акцию в размере 8,93 долларов США.
    • За 3,75-летний период чистая прибыль не по GAAP не включает 1 709 млн долл. США (эффект EPS 2,71 долл. США) статей, считающихся необычными или неповторяющимися, чтобы лучше показать базовую прибыльность Nutrien. Большая часть этой корректировки относится к чистой прибыли от прекращенной деятельности.
    • Прочий совокупный доход включает такие вещи, как корректировки пересчета иностранной валюты в отношении зданий, заводов и других объектов, расположенных за границей, и изменения в оценке активов в пенсионном фонде – они не включаются в чистую прибыль, поскольку они колеблются, не влияя на операции и может легко измениться в следующем периоде. Тем не менее, они влияют на стоимость акционерного капитала в любой момент времени. Для Nutrien эти статьи принесли минус 34 миллиона долларов (эффект на акцию 0 долларов).02) в течение 3,75 лет.
    • Были выпущены акции сотрудникам. Ориентировочная рыночная стоимость составила 227 миллионов долларов (эффект EPS 0,39). Это было меньше, чем 311 миллионов долларов США, отраженных в отчете о прибылях и убытках и в акционерном капитале для вознаграждения персонала.
    • К тому времени, когда мы примем во внимание вышеупомянутые пункты, мы обнаружим, что за 3,75-летний период отчетная прибыль на акцию не по GAAP в размере 8,93 долларов США (5 267 миллионов долларов США) увеличилась до 11,76 долларов США (7 026 миллионов долларов США), добавленных к средствам от операций, доступных для распределения акционерам.
    • Прирост собственного капитала в размере 7 026 миллионов долларов США от операционной деятельности был увеличен до 7 253 миллионов долларов США за счет увеличения собственного капитала на 227 миллионов долларов США за счет рыночной стоимости вознаграждений сотрудников.
    • Дивиденды в размере 3 842 млн долларов США и выкуп акций в размере 4 040 млн долларов США составили 7 882 млн долларов США. Эти 7 882 млн долл. США не были полностью покрыты за счет 7 253 млн долл. США, полученных в результате операций и выпуска акций персонала, в результате чего средства акционеров уменьшились на 629 млн долл. США, как указано в Таблице 5.1 выше.

    Nutrien: сводка и выводы

    Nutrien имеет текущую дивидендную доходность 2.66% и перспективы высокого роста прибыли на акцию до конца 2022 года. Как и в случае со всеми товарными акциями, всегда существует риск значительных колебаний цен на сырьевые товары. Но если оценки аналитиков на акцию до конца 2022 года будут выполнены, ожидается значительное повышательное давление на цену акций, сдерживаемое только общепризнанными рисками неблагоприятных колебаний цен на сырьевые товары.

    FG-домены Nup98 из разных видов спонтанно фазово-разделяются на частицы с селективностью проницаемости, подобной ядерным порам

    1) Авторы описывают образование гидрогелей из мономеров Nup98 как «фазовый переход», но есть опасения, что это может быть не так просто .

    Первоначально мы заимствовали термин «фазовый переход» из области РНК-гранул, где он широко используется для описания процесса, являющегося, строго говоря, фазовым разделением в биологической системе или, точнее, расслоением жидкости, приводящим к образование РНК-гранул или РНК-белка или просто богатых белком капель. Мы согласны с тем, что этот термин проблематичен, в частности потому, что он происходит из физики с другим значением: «Фазовый переход — это преобразование термодинамической системы из одной фазы или состояния вещества в другое путем теплопередачи».По аналогии с биофизикой липидных бислоев изучаемый нами процесс также будет фазовым разделением, а не фазовым переходом.

    Учитывая эту возможность путаницы, мы заменили термин «фазовый переход» в нашей рукописи на «разделение фаз», потому что это то, что мы имели в виду, и что сразу видно из микроскопических изображений, показывающих богатые белком фазы FG, четко отделенные от окружающих. буфер.

    Насколько обратимо образование гидрогеля Nup98?

    Опять же, здесь возможна путаница, потому что термин «обратимость» по-разному используется в классической термодинамике и в биологии.Термодинамика рассматривает изменения в закрытых системах, которые могут быть обратимыми или необратимыми. Если бы мы начали с пересыщенного раствора протомеров доменов ФЗ, и произошло расслоение фаз и образование частиц ФЗ, то это было бы термодинамически необратимо, так как не было бы самопроизвольного возврата в исходное состояние. Однако биохимия, тем не менее, будет рассматривать конечную точку как обратимое устойчивое состояние, если протомеры частиц находятся в постоянном обмене с протомерами в окружающем буфере.Здесь классификация как «обратимая» или «необратимая» также является прагматическим вопросом рассматриваемых временных масштабов.

    Насколько мы можем судить, образование частиц ФГ обратимо согласно биохимическому восприятию. Мы включили два дополнительных эксперимента, чтобы поддержать нашу точку зрения. В первом случае мы формировали частицы FG с 1, 3 и 10 мкМ доменами Nup116 FG. Мы заметили, что количество доменов FG в виде частиц увеличивалось с концентрацией протомеров, в то время как концентрация оставшихся растворимых доменов FG оставалась постоянной (ответ автора, изображение 1).Это ожидаемый результат, если распределение домена FG между богатой белком фазой и буфером регулируется обратимым равновесным состоянием.

    Формирование частиц ScNup116 FG при различных концентрациях.

    Во втором эксперименте мы сначала сформировали частицы FG при концентрации протомеров 10 мкМ. Затем один образец оставляли при концентрации 10 мкМ, а другие разбавляли до конечной концентрации белка 1 или 3 мкМ.После продолжительного периода инкубации (4 часа) мы заметили, что концентрация растворимого FG-домена Nup116 была одинаковой во всех трех образцах, в то время как соотношение твердых частиц и растворимого вещества снижалось с уменьшением концентрации белка (ответ автора, изображение 2). Это ожидается, когда домен FG действительно может обратимо восстановить равновесие между частицами и объемным буфером.

    Обратимость образования частиц ФГ.

    Однако следует сказать, что фазовое разделение не обязательно определяется обратимостью. Есть много примеров необратимого разделения (например, несмешивание расплава при затвердевании).

    Если он стабилен, то действительно ли это связано с фазовым переходом или происходит образование какой-то стабильной, например, амилоидоподобной структуры, обеспечивающей каркас стабильности гидрогелей?

    Как упоминалось выше, мы отказываемся от термина «фазовый переход», потому что он очень подвержен путанице, когда используется для описания чего-то, что на самом деле является событием разделения.

    Распространяя вопрос на «разделение фаз», мы не видим противоречия между структурой, образующейся в результате разделения фаз, и той же самой структурой, являющейся устойчивой (кинетически и/или термодинамически). Точно так же структура может быть стабильной во времени и при этом обмениваться составляющими с окружающим буфером.

    Гидрогели Selective FG могут содержать или не содержать амилоидоподобные, т. е. поперечно-бета-листовые, структуры. Это основной момент настоящего и двух предыдущих исследований. Богатые NQ домены FG из S.cerevisiae Nup100 или Nup116 образуют частицы FG, которые положительно окрашиваются ThioflavinT и, по этому критерию, содержат такие структуры. Используя ЯМР твердого тела, мы ранее обнаружили перекрестные β-структуры в гидрогелях FG, происходящие от аналогично богатого NQ N-конца Nsp1p (Ader et al., 2010). Тем не менее, другие гидрогели FG, по-видимому, не имеют таких структур, как, например, Судя по очень слабому окрашиванию тиофлавином Т частиц Tetrahymena MacNup98A FG. Опять же, предыдущие данные ЯМР твердого тела подтверждают это мнение, поскольку гидрогели FG, полученные из полностью модифицированных GlcNAc доменов Xenopus Nup98 FG, явно не имеют перекрестных β-структур (Labokha et al., 2013).

    Сжимаются ли изолированные тельца ГЗ со временем при снижении концентрации мономера?

    Да. В конечном итоге они исчезают, когда мы продолжаем удалять мономеры из равновесия, например, путем повторных стадий осаждения и ресуспендирования в свежем буфере. Мы упоминаем об этом как о технической проблеме в тексте, потому что чрезмерно тщательная очистка телец включения FG с помощью слишком большого количества стадий центрифугирования может привести к полной потере материала, в частности, для доменов FG с более высокой критической концентрацией/концентрацией насыщения.Это относится, например. с доменом FG Nup116 (c ≈ 0,7 мкМ), но это не так важно для домена FG TtMac98A (c ≈ 0,02 мкМ). См. также вышеупомянутое изображение ответа автора 2.

    Если образование гидрогелей необратимо, что мешает их дальнейшему росту? Если это связано с низкой концентрацией мономера, добавление большего количества мономеров должно привести к более крупным гидрогелям .

    Мономеры становятся лимитирующими (также в случае необратимой сборки). Конечно, можно играть в такие игры, как увеличение уже существующих частиц FG, сочетать такое увеличение с переключением цветов и т. д.Но, учитывая объем рукописи и количество рисунков, мы предпочитаем оставить это для будущего исследования.

    Растворяются ли тельца ФГ при добавлении гександиола, который, как было показано ранее, ингибирует транспорт NPC и мешает гомотипным взаимодействиям ФГ?

    Действительно, наша лаборатория первоначально обнаружила, что гександиолы делают NPC HeLa неизбирательно проницаемыми (Ribbek and Görlich, 2002). Позднее лаборатория Гольдфарба подтвердила это для NPC дрожжей (Shulga and Goldfarb, 2003).Теперь мы проверили влияние транс-1,2-циклогександиола и 1,6-н-гександиола на образование частиц ФГ и обнаружили, что эти агенты также мешают формированию фазы ФГ в нашей системе in vitro (см. новый рисунок 12). . Этот вывод согласуется с первоначальной идеей о том, что гександиолы нарушают взаимодействие FG-FG внутри NPC и, таким образом, увеличивают их проницаемость. Кроме того, это подчеркивает уникальное сходство барьера NPC с самособирающимися фазами FG, о которых мы сообщаем.

    Авторам следует добавить несколько количественных диаграмм фазового разделения, чтобы измерить, при какой концентрации происходит фазовое разделение .

    Неясно, что обозреватели имели в виду под «диаграммами разделения фаз». В классической термодинамике это (обычно двумерные) представления фазовых переходов в зависимости от давления и температуры; в области моющих средств это часто используется для представления переходов между мономерами, мицеллами и инвертированными мицеллами в зависимости от температуры и ионной силы.

    Для всех 10 доменов FG, обсуждаемых в этом исследовании, мы протестировали весь ряд концентраций доменов, чтобы оценить самую низкую концентрацию, которая позволила бы разделить фазы.Эти числа перечислены как «оценочные критические концентрации» в таблице 1. Они, безусловно, достаточно точны, чтобы поддержать аргумент о том, что ожидаемая локальная концентрация домена FG Nup98 в собранных NPC превышает критические концентрации для разделения фаз в очень большой раз.

    Для этих измерений мы использовали стандартные условия (21°C, физиологический pH и ионная сила) и не понимаем, почему для любых наших аргументов требуется заполнение фазовых диаграмм многомерными данными титрования.

    Кроме того, они должны рассчитать массу материала в виде мономеров и гидрогелей для диапазона начальных концентраций. При наличии критической концентрации общая концентрация мономера должна быть постоянной .

    Это правда, и мы действительно измерили весь ряд концентраций, чтобы получить перечисленные критические концентрации (насыщения). Теперь это более четко прописано в Методах.

    Кроме того, теперь мы включили изображения ответа автора 1 и 2, чтобы задокументировать для домена Nup116, что частицы FG действительно находятся в равновесии с постоянной концентрацией мономера (см. выше).

    Авторы утверждают, что транспортные рецепторы не мешают сборке тела FG даже при высоких концентрациях из-за поливалентности их взаимодействий с повторами FG .

    Мы пишем, что 10-кратный молярный избыток импортина β не блокирует сборку тела ФГ. Теперь мы также включили прямой тест на растворимость, чтобы задокументировать это (новые панели рисунков 15C и 15D). При ≥10-кратном молярном избытке становится очевидным небольшое увеличение растворимости. Однако это уже означало бы, что 1000 молекул NTR одновременно связаны с одним NPC, а ожидаемый порядок величины — ≈100.Мы расширили Обсуждение, чтобы сделать это еще яснее.

    Что насчет NTF2? Присутствие NTR должно влиять на критическую концентрацию, которая необходима для фазового разделения, и, например, низковалентные NTR должны мешать, тогда как многовалентные NTR должны обеспечивать разделение при более низких концентрациях (см., например, Li et al 2012 ) .

    NTF2 не делает FG-домен Mac98A более растворимым, даже при использовании в 50-кратном молярном избытке (см. новую фигуру 15D).

    Если NTR не влияют на образование гидрогеля, не будет ли это свидетельством того, что критические этапы образования гидрогеля не зависят от взаимодействия FG-FG?

    Мы не писали, что НТР не влияют на фазовое разделение. Они не блокируют процесс при стехиометрии, разрешенной объемными ограничениями NPC.

    Более того, предыдущие данные убедительно доказывают критический вклад взаимодействий FG-FG: мутация FG, например, в. Мотивы SG или AG полностью устраняют когезионные взаимодействия (Frey et al., 2006; Патель и др., 2007 г.; Фрей и Гёрлих, 2009 г.; Адер и др., 2010; Хюльсманн и др., 2012).

    2) Авторы должны смягчить заключение об исключительной роли FG-повторного домена Nup98 в селективности. Очевидно, что внутри NPC есть и другие домены FG, которые являются важными с функциональной точки зрения, и раздел «Перспективы» должен включать более широкое обсуждение различных типов доменов FG. Считают ли авторы, что чистые гидрогели Nup98 также будут образовываться в поре за счет исключения FG-доменов другого происхождения? Можно было бы ожидать, что, по крайней мере, сплоченные FG будут взаимодействовать друг с другом, если это разрешено стерически.Ожидают ли авторы наличия в NPC отдельных FG-зон определенного характера?

    Все экспериментальные данные в этом исследовании были получены для доменов FG Nup98, поэтому естественно, что эти домены находятся в центре внимания любого обсуждения. Кроме того, мы широко рассмотрели и обсудили вопрос об отдельных зонах ФГ в более ранней публикации (Лабоха и др., 2013). Мы считаем, что аргументы, приведенные там, все еще полностью действительны, но также и то, что это не вариант тиражирования более раннего раздела «Обсуждение» в новой публикации.Вместо этого мы теперь пишем:

    «Примечательно, что модель селективной фазы сама по себе не позволяет предсказать, какие когезионные FG-домены способствуют образованию барьера. Тем не менее, следующие наблюдения указывают на заметный вклад FG-доменов Nup98: ( i ) их крайняя склонность самостоятельно формировать селективные барьеры (это исследование), ( ii ) их IDP-нетипичная эволюционная консервация (это исследование), ( iii ) их большое число копий (Ori et al., 2013) и ( iv ) их способность восстанавливать селективный барьер проницаемости в NPC, лишенных FG Nup (Hülsmann et al., 2013). Другие домены FG, однако, также будут вносить вклад, обеспечивая дополнительную (когезионную или адгезивную) массу FG, формируя отдельные слои геля FG (с аналогичной или отличной селективностью) и, возможно, формируя составные гели с доменами FG Nup98. Такое взаимодействие между отдельными доменами FG, вероятно, улучшит надежность системы и действительно может быть эффективным способом тонкой настройки селективности проницаемости. В случае Tetrahymena мы ожидаем, например, что такое смешивание расслабит чрезвычайно плотный гидрогель TtMacNup98A FG до физиологического оптимума.

    https://doi.org/10.7554/eLife.04251.025

    Исследование экспрессии генов с использованием ПЦР в реальном времени идентифицирует ген NTR как основной маркер устойчивости к бензнидазолу у Trypanosoma cruzi | Parasites & Vectors

  • Pinto-Dias J, Schofield C: Социальные и медицинские аспекты: заболеваемость и смертность среди населения в целом. Американский трипаносомоз Болезнь Шагаса: сто лет исследований. Под редакцией: Теллерия Дж., Тибайренк М. 2010 г., стр. 45–54.Первая

    Глава Google ученый

  • Паттерсон Дж., Гул Ф.: Географическое распространение болезни Шагаса. Американский трипаносомоз Болезнь Шагаса: сто лет исследований. Под редакцией: Теллерия Дж., Тибайренк М. 2010 г., стр. 83-114. Первая

    Глава Google ученый

  • Coura JR, Castro SLd: Критический обзор химиотерапии болезни Шагаса. Мем Инст Освальдо Круз.2002, 97: 3-24.

    КАС Статья Google ученый

  • Schofield CJ, Kabayo JP: Борьба с переносчиками трипаносомоза в Африке и Латинской Америке. Векторы паразитов. 2008, 1: 24-10.1186/1756-3305-1-24.

    Центральный пабмед Статья пабмед Google ученый

  • Wilkinson SR, Kelly JM: Трипаноцидные препараты: механизмы, резистентность и новые мишени. Эксперт Rev Mol Med.2009, 11: e31-

    Статья пабмед Google ученый

  • Maya JD, Cassels BK, Iturriaga-Vasquez P, Ferreira J, Faundez M, Galanti N, Ferreira A, Morello A: Механизм действия природных и синтетических препаратов против Trypanosoma cruzi и их взаимодействие с млекопитающим-хозяином . Comp Biochem Physiol A Mol Integr Physiol. 2007, 146: 601-620. 10.1016/j.cbpa.2006.03.004.

    Артикул пабмед Google ученый

  • Piacenza L, Peluffo G, Alvarez MN, Kelly JM, Wilkinson SR, Radi R: Пероксиредоксины играют важную роль в защите Trypanosoma cruzi от пероксинитрита макрофагов и эндогенного происхождения.Биохим Дж. 2008, 410: 359-368. 10.1042/BJ20071138.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

  • Wilkinson SR, Kelly JM: Роль глутатионпероксидаз в трипаносоматидах. биол хим. 2003, 384: 517-525. 10.1515/BC.2003.060.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Wilkinson SR, Obado SO, Mauricio IL, Kelly JM: Trypanosoma cruzi экспрессирует растительноподобную аскорбатзависимую гемопероксидазу, локализованную в эндоплазматическом ретикулуме.Proc Natl Acad Sci USA. 2002, 99: 13453-13458. 10.1073/пнас.202422899.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

  • Wilkinson SR, Temperton NJ, Mondragon A, Kelly JM: Различные митохондриальные и цитозольные ферменты опосредуют трипанотион-зависимый метаболизм пероксида у Trypanosoma cruzi . Дж. Биол. Хим. 2000, 275: 8220-8225. 10.1074/jbc.275.11.8220.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Turrens JF, McCord JM: Железосодержащие супероксиддисмутазы трипаносоматид.Свободный Радик Биол Мед. 2006, 40: 193-195. 10.1016/j.freeradbiomed.2005.11.018.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Hall BS, Bot C, Wilkinson SR: активация нифуртимокса нитроредуктазами трипаносомного типа I приводит к образованию цитотоксических нитриловых метаболитов. Дж. Биол. Хим. 2011, 286: 13088-13095. 10.1074/jbc.M111.230847.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

  • Кубата Б.К., Кабутуту З., Нодзаки Т., Мандей С.Дж., Фукузуми С., Окубо К., Лазарус М., Маруяма Т., Мартин С.К., Душенко М., Ураде Ю.: Ключевая роль старого желтого фермента в метаболизме лекарств T rypanosoma cruzi .J Эксперт Мед. 2002, 196: 1241-1251. 10.1084/эм.20020885.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

  • Hall BS, Wu X, Hu L, Wilkinson SR: Использование свойств новой трипаносомальной нитроредуктазы, активирующих лекарство. Противомикробные агенты Chemother. 2010, 54: 1193-1199. 10.1128/ААС.01213-09.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

  • Wilkinson SR, Taylor MC, Horn D, Kelly JM, Cheeseman I: Механизм перекрестной устойчивости трипаносом к нифуртимоксу и бензнидазолу.Proc Natl Acad Sci USA. 2008, 105: 5022-5027. 10.1073/пнас.0711014105.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

  • Ouellette M: Биохимические и молекулярные механизмы лекарственной устойчивости паразитов. Троп Мед Int Health. 2001, 6: 874-882. 10.1046/j.1365-3156.2001.00777.x.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Borst P, Oullette M: Новый механизм лекарственной устойчивости паразитических простейших.Анну Рев Микробиол. 1995, 49: 427-460. 10.1146/аннурев.ми.49.100195.002235.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Hayes JD, Wolf CR: Молекулярные механизмы лекарственной устойчивости. Biochem J. 1990, 272: 281-295.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

  • Villarreal D, Nirde P, Hide M, Barnabe C, Tibayrenc M: Дифференциальная экспрессия генов у устойчивых к бензнидазолу паразитов Trypanosoma cruzi .Противомикробные агенты Chemother. 2005, 49: 2701-2709. 10.1128/ААС.49.7.2701-2709.2005.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

  • Campos FM, Liarte DB, Mortara RA, Romanha AJ, Murta SM: Характеристика гена, кодирующего алкогольдегидрогеназу, в чувствительных и устойчивых к бензнидазолу популяциях Trypanosoma cruzi . Acta Trop. 2009, 111: 56-63. 10.1016/j.actatropica.2009.02.007.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Nogueira FB, Ruiz JC, Robello C, Romanha AJ, Murta SM: Молекулярная характеристика цитозольной и митохондриальной трипаредоксинпероксидазы в популяциях Trypanosoma cruzi , чувствительных и устойчивых к бензнидазолу.Паразитол рез. 2009, 104: 835-844. 10.1007/s00436-008-1264-1.

    Артикул пабмед Google ученый

  • Andrade HM, Murta SM, Chapearouge A, Perales J, Nirdé P, Romanha AJ: Протеомный анализ устойчивости Trypanosoma cruzi к бензнидазолу. J Протеом Res. 2008, 7: 2357-2367. 10.1021/пр700659м.

    Артикул пабмед Google ученый

  • Murta SM, Nogueira FB, dos Santos PF, Campos FF, Volpe C, Liarte DB, Nirde P, Probst CM, Krieger MA, Goldenberg S, Romanha AJ: Дифференциальная экспрессия генов в популяциях Trypanosoma cruzi , восприимчивых и устойчивых к бензнидазолу.Acta Trop. 2008, 107: 59-65. 10.1016/j.actatropica.2008.04.011.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Rego JV, Murta SM, Nirde P, Nogueira FB, de Andrade HM, Romanha AJ: Trypanosoma cruzi : характеристика гена, кодирующего тирозинаминотрансферазу, в популяциях, устойчивых и восприимчивых к бензнидазолу. Опыт Паразитол. 2008, 118: 111-117. 10.1016/j.exppara.2007.05.013.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Мурта С.М., Кригер М.А., Монтенегро Л.Р., Кампос Ф.Ф., Пробст К.М., Авила А.Р., Муто Н.Х., де Оливейра Р.С., Нунес Л.Р., Нирде П.: Делеция копий гена, кодирующего старый желтый фермент (TcOYE), a NAD(P)H флавиноксидоредуктаза ассоциирована с индуцированной in vitro резистентностью к бензнидазолу у Trypanosoma cruzi .Мол Биохим Паразитол. 2006, 146: 151-162. 10.1016/j.molbiopara.2005.12.001.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Nogueira FB, Krieger MA, Nirde P, Goldenberg S, Romanha AJ, Murta SM: Повышенная экспрессия железосодержащего фермента супероксиддисмутазы-A (TcFeSOD-A) в популяции Trypanosoma cruzi с резистентностью, индуцированной in vitro к бензнидазолу. Acta Trop. 2006, 100: 119-132. 10.1016/j.actatropica.2006.10.004.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Camargo EP: рост и дифференциация Trypanosoma cruzi . I. Происхождение метациклических трипаносом в жидких средах. Rev Inst Med Trop Сан-Паулу. 1964, 12: 93-100.

    Google ученый

  • Нирде П., Ларрок С., Барнабе С. Лекарственно-устойчивые эпимастиготы Trypanosoma cruzi и сохранение этого фенотипа после дифференцировки в амастиготы.Сер. 1995, 318: 1239-1244.

    Google ученый

  • Mosmann T: Экспресс-колориметрический анализ клеточного роста и выживания: применение для анализа пролиферации и цитотоксичности. Дж Иммунол Методы. 1983, 65: 55-63. 10.1016/0022-1759(83)-4.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Пфаффл М.В., Хорган Г.В., Демпфле Л.: Программный инструмент относительной экспрессии (REST) ​​для группового сравнения и статистического анализа результатов относительной экспрессии в ПЦР в реальном времени.Нуклеиновые Кислоты Res. 2002, 30: e36-10.1093/нар/30.9.e36.

    Центральный пабмед Статья пабмед Google ученый

  • Pfaffl MW: Новая математическая модель для относительного количественного определения в ОТ-ПЦР в реальном времени. Нуклеиновые Кислоты Res. 2001, 29: e45-10.1093/нар/29.9.e45.

    Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

  • Schneider M, Joncourt F, Sanz J, von Känel T, Gallati S: Обнаружение делеций экзона в пределах целого гена (CFTR) путем относительного количественного определения на LightCycler.Клин Хим. 2006, 52: 2005-2012. 10.1373/клинхем.2005.065136.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Beyer WF, Wang Y, Fridovich I: Фосфатное ингибирование медь- и цинксодержащей супероксиддисмутазы: пересмотр. Биохимия. 1986, 25: 6084-6088. 10.1021/bi00368a037.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Portal P, Villamil SF, Alonso GD, De Vas MG, Flawiá MM, Torres HN, Paveto C: Множественные NADPH-цитохром P450 редуктазы из Trypanosoma cruzi предполагают роль в лекарственной устойчивости.Мол Биохим Паразитол. 2008, 160: 42-51. 10.1016/j.molbiopara.2008.03.007.

    КАС Статья пабмед Google ученый

  • Мехия-Харамильо А.М., Арболеда-Санчес С., Родригес И.Б., Кура С., Салазар А., Дель Мазо Дж., Триана-Чавес О, Шийман А.Г.: Географическая группировка групп Trypanosoma cruzi I из Колумбии, строгость односпецифических праймеров-ПЦР межгенных областей сплайсированных генов-лидеров.Паразитол рез. 2009, 104: 399-410. 10.1007/s00436-008-1212-0.

    Артикул пабмед Google ученый

  • Steindel M, Dias Neto E, de Menezes CL, Romanha AJ, Simpson AJ: Анализ случайной амплификации полиморфной ДНК штаммов Trypanosoma cruzi . Мол Биохим Паразитол. 1993, 60: 71-79. 10.1016/0166-6851(93)

      -2.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Родригес Дж., Кастро С.: Критический обзор химиотерапии болезни Шагаса.Мем Инст Освальдо Круз. 2002, 97: 3-24.

      Google ученый

    • Buckner FS, Navabi N: Успехи в разработке лекарств от болезни Шагаса: 2009-2010. Curr Opin Infect Dis. 2010, 23: 609-616. 10.1097/QCO.0b013e3283402956.

      Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

    • Урбина Ю.А. Специфическая химиотерапия болезни Шагаса: актуальность, современные ограничения и новые подходы.Acta Trop. 2010, 115: 55-68. 10.1016/j.actatropica.2009.10.023.

      Артикул пабмед Google ученый

    • Boiani M, Piacenza L, Hernández P, Boiani L, Ceresetto H, Gonzalez M, Denicola A: Механизм действия нифуртимокса и гетероциклов, содержащих N-оксид, против Trypanosoma cruzi : вовлечен ли окислительный стресс?. Биохим Фармакол. 2010, 79: 1736-1745. 10.1016/j.bcp.2010.02.009.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Maya JD, Bollo S, Nuñez-Vergara LJ, Squella JA, Repetto Y, Morello A, Périé J, Chauvière G: Trypanosoma cruzi : эффект и механизм действия производных нитроимидазола и нитрофурана.Биохим Фармакол. 2003, 65: 999-1006. 10.1016/S0006-2952(02)01663-5.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • McCalla DR, Reuvers A, Kaiser C: «Активация» нитрофуразона в тканях животных. Биохим Фармакол. 1971, 20: 3532-3537. 10.1016/0006-2952(71)

      -Х.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Aiub CA, Mazzei JL, Pinto LF, Felzenszwalb I: Оценка участия нитроредуктазы и ацетилтрансферазы в генотоксичности N-нитрозодиэтиламина.Химическое биологическое взаимодействие. 2006, 161: 146-154. 10.1016/j.cbi.2006.03.012.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Searle PF, Chen MJ, Hu L, Race PR, Lovering AL, Grove JI, Guise C, Jaberipour M, James ND, Mautner V: Нитроредуктаза: фермент, активирующий пролекарство, для генной терапии рака. Clin Exp Pharmacol Physiol. 2004, 31: 811-816. 10.1111/j.1440-1681.2004.04085.х.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Race PR, Lovering AL, Green RM, Ossor A, White SA, Searle PF, Wrighton CJ, Hyde EI: Структурные и механистические исследования нитроредуктазы Escherichia coli с антибиотиком нитрофуразоном.Изменение ориентации связывания в различных окислительно-восстановительных состояниях фермента. Дж. Биол. Хим. 2005, 280: 13256-13264. 10.1074/jbc.M409652200.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • McCalla DR, Kaiser C, Green MH: Генетика устойчивости к нитрофуразону у Escherichia coli . J Бактериол. 1978, 133: 10-16.

      Центральный пабмед КАС пабмед Google ученый

    • Whiteway J, Koziarz P, Veall J, Sandhu N, Kumar P, Hoecher B, Lambert IB: Нечувствительные к кислороду нитроредуктазы: анализ роли nfsA и nfsB в развитии устойчивости к производным 5-нитрофурана у Escherichia палочка .J Бактериол. 1998, 180: 5529-5539.

      Центральный пабмед КАС пабмед Google ученый

    • Wassmann C, Hellberg A, Tannich E, Bruchhaus I: Устойчивость к метронидазолу у простейших паразитов Entamoeba histolytica связана с повышенной экспрессией железосодержащей супероксиддисмутазы и пероксиредоксина и снижением экспрессии ферредоксина 1 и флавинредуктазы. Дж. Биол. Хим. 1999, 274: 26051-26056.10.1074/jbc.274.37.26051.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Kwon DH, Osato MS, Graham DY, El-Zaatari FA: Количественный RT-PCR анализ нескольких генов, кодирующих предполагаемые метронидазолнитроредуктазы из Helicobacter pylori . Противомикробные агенты Int J. 2000, 15: 31-36. 10.1016/S0924-8579(00)00122-9.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Квон Д.Х., Пенья Дж.А., Осато М.С., Фокс Дж.Г., Грэм Д.Ю., Версалович Дж.: Мутации со сдвигом рамки считывания в rdxA и резистентность к метронидазолу в североамериканских изолятах Helicobacter pylori .J Антимикробная химиотерапия. 2000, 46: 793-796. 10.1093/як/46.5.793.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Kwon DH, Kato M, El-Zaatari FA, Osato MS, Graham DY: Мутации со сдвигом рамки считывания в гене, кодирующем NAD(P)H флавиноксидоредуктазу (frxA), из устойчивого к метронидазолу Helicobacter pylori ATCC43504 и его участие в устойчивость к метронидазолу. FEMS Microbiol Lett. 2000, 188: 197-202. 10.1111/j.1574-6968.2000.tb09193.x.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Baker N, Alsford S, Horn D: Полногеномный скрининг РНКи в африканских трипаносомах идентифицирует активатор нифуртимокса NTR и переносчик эфлорнитина AAT6. Мол Биохим Паразитол. 2011, 176: 55-57. 10.1016/j.molbiopara.2010.11.010.

      Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

    • Hsu JY, Lin YC, Chiang SC, Lee ST: Расхождение трипанотион-зависимого каскада трипаредоксина в цитозольных и митохондриальных путях в устойчивых к арсениту вариантах Leishmania amazonensis .Мол Биохим Паразитол. 2008, 157: 193-204. 10.1016/j.molbiopara.2007.11.002.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Buckner FS, Wilson AJ, White TC, Van Voorhis WC: Индукция устойчивости к азольным препаратам у Trypanosoma cruzi . Противомикробные агенты Chemother. 1998, 42: 3245-3250.

      Центральный пабмед КАС пабмед Google ученый

    • Prathalingham SR, Wilkinson SR, Horn D, Kelly JM: Делеция Trypanosoma brucei гена супероксиддисмутазы sodb1 повышает чувствительность к нифуртимоксу и бензнидазолу.Противомикробные агенты Chemother. 2007, 51: 755-758. 10.1128/ААС.01360-06.

      Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

    • Kelly J, Taylor M, Smith K, Hunter K, Fairlamb A: Фенотип рекомбинантных Leishmania donovani и Trypanosoma cruzi , которые сверхэкспрессируют трипанотионредуктазу. Чувствительность к агентам, которые, как считается, вызывают окислительный стресс. Евр Дж Биохим. 1993, 218: 9-

      Статья Google ученый

    • Юстис Д.К., Вильгельм Дж.М.: Механизмы действия аминогликозидных антибиотиков на синтез эукариотического белка.Противомикробные агенты Chemother. 1984, 26: 53-60.

      Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

    • Сингх Н.: Механизмы лекарственной устойчивости клинических изолятов Leishmania donovani . Индийская J Med Res. 2006, 123: 411-422.

      КАС пабмед Google ученый

    • Alves A, Almeida Dd, Von Kruger W: Изменения в миникольцах Trypanosoma cruzi кинетопластной ДНК, вызванные условиями окружающей среды и субклонированием.Дж. Юк Микробиол. 1994, 41: 415-419. 10.1111/j.1550-7408.1994.tb06099.x.

      КАС Статья пабмед Google ученый

    • Mejia AM, Triana O: Генетическая изменчивость Trypanosoma cruzi в крови и органах инфицированных мышей, определенная с помощью LSSP-PCR. Биомедика. 2005, 25: 76-86.

      Артикул пабмед Google ученый

    • Ваго А.Р., Маседо А.М., Оливейра Р.П., Андраде Л.О., Киари Э., Гальвао Л.М., Рейс Д., Перейра М.Е., Симпсон А.Дж., Тостес С., Пена С.Д.: Кинетопластные сигнатуры ДНК штаммов Trypanosoma cruzi , полученные непосредственно от инфицированных ткани.Ам Джей Патол. 1996, 149: 2153-2159.

      Центральный пабмед КАС пабмед Google ученый

    • Ваго А.Р., Андраде Л.О., Лейте А.А., д’Авила Рейс Д., Маседо А.М., Адад С.Дж., Тостес С., Морейра М.С., Филью Г.Б., Пена С.Д.: Генетическая характеристика Trypanosoma cruzi непосредственно из тканей пациентов с хроническая болезнь Шагаса: дифференциальное распределение генетических типов в различных органах. Ам Джей Патол. 2000, 156: 1805-1809. 10.1016/S0002-9440(10)65052-3.

      Центральный пабмед КАС Статья пабмед Google ученый

    • Пачеко Р.С., Брито К.М.: Размышления о динамике популяции Trypanosoma cruzi : гетерогенность против пластичности. Мем Инст Освальдо Круз. 1999, 94 (Приложение 1): 199-201.

      Артикул пабмед Google ученый

    • Экзамен NTR 103 2 главы 22 и 23 Карточки

      Тип 2: диабет, характеризующийся резистентностью к инсулину в сочетании с недостаточной секрецией инсулина.Наиболее превентивная форма, на которую приходится 90-95% случаев. Дефектом диабета 2 типа является инсулинорезистентность, сниженная чувствительность к инсулину в мышечных, жировых и печеночных клетках в сочетании с относительным дефицитом инсулина, отсутствием достаточного количества инсулина для эффективного управления глюкозой. В норме бета-клетки поджелудочной железы выделяют больше инсулина, чтобы компенсировать резистентность к инсулину. При диабете 2 типа уровни инсулина часто аномально высоки (гиперинсулинемия), но дополнительного инсулина недостаточно, чтобы компенсировать его сниженное действие на клетки.Таким образом, развивающаяся гипергликемия представляет собой несоответствие между количеством необходимого инсулина и количеством, вырабатываемым бета-клетками. Функция бета-клеток имеет тенденцию со временем ухудшаться у людей с диабетом 2 типа, а выработка инсулина снижается по мере прогрессирования заболевания. Точная причина диабета 2 типа неизвестна, но риск значительно увеличивается из-за ожирения (особенно абдоминального ожирения), старения и отсутствия физической активности. Большинство людей с диабетом 2 типа страдают ожирением, а ожирение само по себе может непосредственно вызывать некоторую степень резистентности к инсулину.Распространенность увеличивается с возрастом и составляет ~ 25% у лиц старше 65 лет; однако многие случаи остаются невыявленными. Генетические факторы сильно влияют на риск: 2-й тип более преобладает в определенных этнических популяциях, в т.ч. Афроамериканцы, американцы азиатского происхождения, латиноамериканцы, коренные американцы и жители островов Тихого океана.

      Чаще всего диагностируется у лиц старше 40 лет, но дети и подростки с избыточным весом или ожирением или имеющие семейный анамнез диабета входят в группу повышенного риска. Часто протекает бессимптомно, поэтому обычно выявляется у молодых людей только при обследовании групп высокого риска на наличие заболевания.За последнее десятилетие у детей было зарегистрировано увеличение частоты случаев 1 и 2 типа, что коррелирует с ростом детского ожирения. Тип 1 и тип 2 может быть трудно различить у детей, некоторые диагностированные типы 1 на самом деле заканчиваются типом 2. Тип 2 все еще крайне редко встречается у детей, но указывает на то, что рутинный скрининг и программы профилактики диабета могут быть важными мерами предосторожности для детей из групп риска.

      Отсутствие лечения может привести к опасным для жизни осложнениям. Дефицит инсулина может вызвать значительные нарушения энергетического обмена, а тяжелая гипергликемия может привести к дегидратации и дисбалансу электролитов.При лечении диабета гипогликемия является возможным осложнением неправильного лечения заболевания
      3 острых осложнения, в т.ч.:
      1. диабетический кетоацидоз при диабете 1 типа: тяжелая нехватка инсулина вызывает диабетический кетоацидоз. без инсулина эффекты глюкагона становятся более выраженными, что приводит к безудержному расщеплению триглицеридов в жировой ткани и белка в мышцах. В результате в печень поступает повышенный запас жирных кислот и аминокислот, подпитывающих выработку кетоновых тел и глюкозы.Кислые кетоновые тела могут достигать опасно высоких уровней в крови (кетоацидоз) и попадать в мочу (кетонурия). рН крови обычно падает ниже 7,3 (нормальный диапазон 7,35-7,45). Уровень глюкозы в крови обычно превышает 250 мг/дл, а в тяжелых случаях поднимается выше 1000 мг/дл. Основные признаки кетоацидоза включают тяжелый кетоз, ацидоз и гипергликемию. У пациентов с кетоацидозом могут проявляться симптомы ацидоза и обезвоживания. Ацидоз частично корригируется выдыханием углекислого газа, поэтому характерно учащенное или глубокое дыхание.Накопление кетона иногда проявляется фруктовым запахом изо рта человека (ацетоновое дыхание). Значительная потеря мочи (полиурия) сопровождает гипергликемию, снижение объема крови и артериального давления и истощение электролитов. Пациенты могут демонстрировать утомляемость, вялость, тошноту и рвоту. Психическое состояние варьирует от бодрствования до коматозного состояния (диабетическая кома). Лечение включает инсулинотерапию для коррекции гипергликемии, внутривенное введение жидкости и восполнение электролитов и, в некоторых случаях, бикарбонатную терапию для лечения ацидоза.Диабетический кетоацидоз может возникнуть в результате неправильного лечения диабета (например, пропуск инъекций инсулина), болезни или инфекции, злоупотребления алкоголем или других физиологических стрессоров. Обычно развивается быстро (1-2 дня). Хотя может возникать при диабете 2 типа, обычно из-за тяжелых стрессоров, таких как инфекция, травма или хирургическое вмешательство, он редко развивается, поскольку даже относительно низкие концентрации инсулина подавляют выработку кетоновых тел
      2. Гиперосмолярный гипергликемический синдром при диабете 2 типа: гиперосмолярный гипергликемический синдром состояние тяжелой гипергликемии и обезвоживания, которое развивается при отсутствии выраженного кетоза.Часто развивается медленно (одна неделя и дольше). Обычно провоцируется серьезным заболеванием или инфекцией, которая усугубляет гипергликемию и приводит к значительным потерям жидкости из-за полиурии или диареи; кроме того, пациент не может распознать жажду или адекватно заменить жидкости из-за возраста, болезни, седативного эффекта или недееспособности. Глубокое обезвоживание, которое в конечном итоге развивается, усугубляет повышение уровня глюкозы в крови, который часто превышает 600 мг/дл и может подняться выше 1000 мг/дл. Плазма крови может стать настолько гиперосмолярной, что вызовет неврологические нарушения, спутанность сознания, нарушения речи или зрения, мышечную слабость, патологические рефлексы и судороги; ~ 10% пациентов впадают в кому.Лечение включает внутривенное замещение жидкости и электролитов и инсулинотерапию.

  • 0 comments on “Этапы нтр таблица: лекции и учебные пособия. «Основы системного анализа» (В. Н. Спицнадель)

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.