Правило разделительный мягкий знак: Смягчающий и разделительный мягкий знак, правило 🤓 [Есть ответ]

Разделительный твердый и мягкий знак: правило употребления

Русский язык неизменно занимает высокие места в рейтингах самых сложных языков мира. Оно и неудивительно — столько правил и исключений! Попробуйте разобраться, где ставить -Н-, а где -НН-, как писать приставки и где нужно двоеточие, а не тире.

Не менее важно разобраться с правилом разделительных Ь и Ъ знаков, в вообще понять, когда в словах ставится мягкий знак, а когда твёрдый. И ответить на самый каверзный вопрос: Ь и Ъ — это гласные или согласные буквы? Вот этим мы и займёмся в статье. А заодно посмотрим на примеры слов с разделительными Ъ и Ь знаками.

Хотите получать полезные новости первыми? Подписывайтесь на наш Telegram-канал. И следите за акциями и скидками — с ними проще и выгоднее учиться.

Нужна помощь?

Доверь свою работу кандидату наук!

Узнать стоимость бесплатно

Мягкий и твёрдый знак: история и современное значение

Когда пишется Ъ и Ь знак? Прежде чем мы перейдём к правилам, давайте посмотрим, как вообще возникли твёрдый и мягкий знаки в русском языке и какие функции они выполняют сейчас.

Употребление Ь и Ъ знаков: история

Ь и Ъ знак — это согласные или гласные звуки? В современном русском языке их сложно отнести к какой-либо категории. Но в древнерусском и старославянском это были полноценные гласные звуки. Ь назывался «ерь» и восходил к сверхкраткому гласному «Е». А Ъ — «ер» и употреблялся в качестве сверхкраткого гласного «О». Своеобразный аналог последнего можно найти в современном болгарском языке.

Как же могли звучать слова с Ь и Ъ знаком? Языковеды приводят следующие примеры с этими двумя звуками:

Ь («ерь»): редуцированный «Е» — отЬць, чЬтЬць. Ъ («ер»): редуцированный «О» — мЪл∧ко, кЪто.

Примерно в середине XII века в древнерусском языке произошло важное событие — падение редуцированных. Это значит, что буквы Ь и Ъ утратили функции гласных звуков, их взяли на себя «Е» и «О».

Употребление Ъ и Ь знаков: современные функции

Раньше Ь и Ъ обозначали полноценные звуки и несли слогообразующую функцию, как все гласные. Но сейчас мягкий и твёрдый знаки могут употребляться всего в двух ролях:

  • разделять согласные и гласные звуки, чтобы их звучание не смешивалось;
  • придавать мягкость твёрдым звукам (функция мягкого знака).

У мягкого знака можно ещё выделить смыслоразличительную функцию. Это справедливо для орфограмм, значение которых меняется, если в них появляется Ь знак. Например, семя и семЬя.

Ъ знак использовали вплоть до XX века в середине и в конце слов, чтобы показать твёрдость звуков. Сейчас его могут применять, чтобы искусственно состарить название и придать бренду большую значимость.Газета «Комерсантъ» использует твёрдый знак, чтобы показать солидность

Ъ и Ь знаки: правила

В каких случаях пишут разделительные Ъ и Ь знаки? Их правописание зависит от таких факторов:

  • места в слове, где необходимо разделить звуки;
  • самих гласных звуков — они должны быть йотированными: «е», «ё», «я», «ю».
Йотированные звуки — это те, которые состоят из двух звуков, один из которых «й». Например, «е» — это «й» + «э», а «ю» — «й» + «у».

Мы собрали все правила написания твёрдого и мягкого знака, которые существуют в современном языке. Выучите их и вы сможете правильно написать соответствующие задания в ЕГЭ по русскому языку и не ошибётесь в диктанте.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Разделительные Ъ и Ь: твёрдый и мягкий знак после приставок

Правописание Ъ и Ь после приставок всегда подчиняется следующему правилу: если приставка оканчивается на согласную, а корень начинается на букву Е, Ё, Я или Ю, ставим разделительный Ъ (твёрдый знак).

Примеры: подъехал, съезд, объединение, изъясняться, предъюбилейная, объём, съёмка, подъязычный.

Это же правило работает, если приставка иноязычная. Например:

  • ад-: адъютант;
  • кон-: конъюнктура;
  • диз-: дизъюнкция;
  • суб-: субъект;
  • ин-: инъекция.

Также пишут разделительный твёрдый, а не мягкий знак, если слово состоит из иностранных морфем, обозначение которых близко к приставкам:

  • пан-: панъеврейский;
  • фельд-: фельдъегерь;
  • транс-: трансъевропейский;
  • супер-: суперъярмарка.
Если вторая часть слова начинается с других гласных или согласных, то Ь и Ъ после приставок не пишут: трансплантация, безопасность, субординация, интонация, дезинформация.

Разделительный Ъ и Ь знак в сложных словах

Разделительный Ъ или Ь знак надо писать в сложных словах? Если это орфограммы, которые содержат числительные ДВУХ-, ТРЁХ-, ЧЕТЫРЁХ-, то русская орфография требует твёрдого знака.

Пример: двухъяйцевые близнецы, трёхъязычный словарь, четырёхъярусная кровать.

Правописание Ь и Ъ в сложносокращённых словах

Нужно ли соблюдать правописание разделительных Ъ и Ь знаков в сложносокращённых словах? Нет, в этих случаях разделительные буквы не употребляются.

Пример: детясли, оргединица, военюрист.

Слова с разделительным Ъ и Ь знаком: после корня

Какой разделительный знак нужен, если разделение идёт внутри слова? Твёрдый или мягкий? Правило допускает всего один вариант — мягкий знак.

Поэтому согласно с правилом в корне, суффиксе или окончаниях необходимо писать слова с мягким, а не твёрдым знаком.

Примеры правописания разделительных Ъ и Ь внутри слова: обезьяна, непьющий, вьюга, жильё, карьера, подьячий.

А если слова с разделительными интонациями, но у них иностранное происхождение? Ставим Ъ или Ь знак? Правило работает одинаково для всех слов. Так что и в иностранных ставим мягкий знак.

Примеры, когда пишется Ь, а не Ъ: поставлять шампанское «Дом Периньон», использовать лосьон, посетить Большой каньон, использовать шиньон.

Почему в слове «подьячий» пишется Ь знак? Разве это не правило разделительных Ъ и Ь после приставок? Чтобы найти верный ответ, нужно разобрать слово на морфемы. Получится, «по» — приставка, «дьяч» — корень. Разделительный знак внутри слова, а значит, правильный вариант — Ь.

Как выражаться мягко: правила написания Ь знака

Мы разобрались, что такое разделительный твёрдый и мягкий знаки, и посмотрели примеры.

Однако правила написания Ь знака не ограничиваются темой разделения, как у Ъ. Его могут употреблять в следующих случаях:

  • в конце слов, чтобы смягчить согласный звук: пароль, боль, бронь, огонь;
  • в середине слов, чтобы показать мягкость: ступенька, ходьба, детьми;
  • в словах женского рода, оканчивающихся на шипящий:
    ветошь, ночь, блажь, рожь
    ;
  • в числительных от пяти до тридцати и их словоформах: пять, шесть, шестнадцать, двадцать девять;
  • в середине числительных, которые обозначают десятки и сотни: восемьдесят, шестьсот;
  • в начальной форме глаголов (инфинитивах): писать, мыслить, решать, улетать;
  • в глагольной форме второго числа единственного числа: пишешь, мыслишь, решаешь, улетаешь;
  • в наречиях, которые заканчиваются на шипящий: наотмашь, вскачь, настежь, НО уж замуж невтерпёж;
  • в прилагательных, которые произошли от названий месяцев: июньский, ноябрьский, декабрьский, НО январский.
Мягкий знак не пишут между двумя «лл» и сочетаниями согласных, которые звучат мягко: «нн», «нч», «нщ», «рщ», «рч», «чк», «чн», «щн»: коллега, интеллигент, сварщик, вечно, венчик, пиарщик
и так далее.

Ъ и Ь знаки правила таблица

Чтобы проще разбираться в словах с разделительным мягким и твёрдым знаком, а также помнить об особенностях употребления Ь знака, мы составили удобные и понятные таблицы.

Основные правила употребления разделительных Ъ и Ь:

Пишется Ъ знак Пишется Ь знак Исключения

После русских и иностранных приставок перед «Е», «Ё», «Я» и «Ю»: объединение, изъясняться, предъюбилейная, объём, конъюнктура, субъект, инъекция.

В корне, суффиксе и в окончаниях пишут разделительный Ь знак: обезьяна, непьющий, вьюга, жильё, карьера, подьячий, листья.

Если после русских и иностранных приставок идут другие гласные и согласные: трансплантация, безопасность, субординация, интонация, дезинформация.

После иноязычных частей слов, близких по значению к приставкам перед «Е», «Ё», «Я» и «Ю»: 
панъеврейский, фельдъегерь, трансъевропейский, суперъярмарка.
В иностранных словах французского происхождения: лосьон, шиньон, каньон.  
В сложных словах, после числительных двух-, трёх-, четырёх- перед «Е», «Ё», «Я» и «Ю»: двухъяйцевые близнецы, трёхъязычный словарь, четырёхъярусная кровать.   В сложносокращённых словах не нужны ни Ь, ни Ъ: детясли, оргединица, военюрист.

 Основные правила употребления Ь знака, чтобы обозначить мягкость:

Правило Пример Исключение
В конце слов, чтобы смягчить согласный звук парень, кроль, бронь, огонь  
В середине слов, чтобы показать мягкость полька, ходьба, родительский  
В словах женского рода, оканчивающихся на шипящий ветошь, ночь, блажь, рожь, брошь  
В числительных от 5 до 30 и их словоформах пять, семь, восемнадцать, двадцать шесть  
В середине числительных, которые обозначают десятки и сотни семьдесят, восемьсот  
В начальной форме глаголов (инфинитивах) рисовать, любить, ненавидеть, рассматривать  
В глагольной форме второго числа единственного числа рисуешь, любишь, ненавидишь, рассматриваешь  
В наречиях, которые заканчиваются на шипящий наотмашь, вскачь, настежь, прочь уж, замуж, невтерпёж
В прилагательных, которые произошли от названий месяцев июльский, сентябрьский, октябрьский январский

Посмотри примеры работ и убедись, что мы поможем на совесть!

Хочу посмотреть примеры

Теперь вы знаете, когда пишется разделительный Ъ, а когда Ь. И точно разберётесь, где нужен мягкий знак, чтобы смягчить слово. А если понадобится помощь, чтобы подготовить контрольную, курсовую или даже дипломную по русскому и другим предметам, смело обращайтесь в наш студенческий сервис.

Правило правописания разделительного ь. Разделительный мягкий знак (ь) — Гипермаркет знаний

Введение

После согласного перед гласным обозначать звук [й»] буквам е, ё, ю, я (и) помогают Ь и Ъ. В этом случае знаки называют разделительными.

На уроке вы узнаете, как выбрать из двух разделительных знаков нужный.

Тема урока: «Правило употребления разделительного Ъ и Ь знаков».

Наблюдаем за строением слов с Ь и Ъ знаками

Понаблюдаем за строением слов с Ь знаком. Чтобы найти корень, подберём однокоренные слова.

Веселье, веселиться, весело (корень -весель-),

медвежья, медвежонок, медведица (корень -медвежь-, -медвед-),

воробьи, воробышек, воробьиный (корень -воробь-).

Понаблюдаем за строением слов с Ъ знаком.

Съеду, еду, едет (корень -ед-, приставка с-),

подъезд, ездят (корень -езд-, приставка под-),

объявление, заявление, объявить (корень -явл-, приставка об-).

Формулируем правило употребления разделительного Ъ и Ь знаков

Разделительный Ь пишется в корне слова после согласных перед буквами е, ё, ю, я, и.

Разделительный Ъ пишется между приставкой и корнем после приставок, оканчивающихся на согласный, перед буквами е, ё, ю, я.

Как пользоваться правилом

1. Произнеси слово, послушай, есть ли в нём звук [й»] после согласного звука перед гласным.

2. Выдели в слове корень.

3. Посмотри, где нужно писать разделительный знак — в корне или между приставкой и корнем. Если в корне — пиши Ь, если между приставкой и корнем — пиши Ъ.

Применяем новые знания

Пользуясь правилом, определи, что нужно написать на месте пропусков — разделительный Ь или Ъ.

Ул_и, солов_и, пред_юбилейный, раз_езд, с_едобный, брат_я.

Ульи — корень -уль-, пишем Ь;

соловьи — соловушка, корень -соловь-, пишем Ь;

предъюбилейный — юбилей, корень -юбилей-, приставка пред-, оканчивается на согласный, пишем Ъ;

разъезд — ездить, корень -езд-, приставка раз-, оканчивается на согласный, пишем Ъ;

съедобный — еда, корень -ед-, приставка с-, оканчивается на согласный, пишем Ъ;

братья — братишка, корень -брать-, пишем Ь.

Примени новые знания, правильно запиши слова с корнем -ЕХ-, не попадись в ловушки.

с?ехал, по?ехал, в?ехал, до?ехал, под?ехал, от?ехал, за?ехал

съехал, поехал, въехал, доехал, подъехал, отъехал, заехал

В словах поехал, доехал, заехал приставки по-, до-, за- оканчиваются на гласный звук, поэтому Ъ знак писать не нужно.

В словах съехал, въехал, подъехал, отъехал приставки с-, в-, под-, от- оканчиваются на согласный звук, поэтому нужно писать Ъ.

Запиши слова буквами.

[с й»э л] — съел. После согласного [с] перед гласным [э] обозначать звук [й»] букве Е помогает Ъ. С- приставка, корень -е-. [вй»ун] — вьюн. После согласного [в] перед гласным [у] обозначать звук [й»] букве Ю помогает Ь. Корень -вьюн-. [п»эр»й»а] — перья. После согласного [р»] перед гласным [а] обозначать звук [й»] букве Я помогает Ь. Корень -перь-. Послушай себя и запиши слова звуками.

крылья — [крыл»й»а], 6 б., 6 зв. съеду — [сй»эду], 5 б., 5 зв. Вы заметили, что количество звуков и букв в словах одинаковое.

Ь, Ъ звуков не обозначают, а буквы е, ё, ю, я обозначают два звука [й»э], [й»о], [й»у], [й»а].

Ищем в стихотворных строках слова с Ь и Ъ знаками

Найдите в стихотворных строках слова с Ь и Ъ.

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах —

Это платье золотое

У берёзы на плечах.

Утром мы во двор идём —

Листья сыплются дождём.

Е. Трутнева

У кого возможность будет

Съездить в жаркие края,

Прокатитесь на верблюде!

Право, здорово, друзья!

С. Баруздин

Дождь, дождь льёт,

В барабаны бьёт. А. Барто

Улетела злая вьюга.

Принесли тепло грачи.

Побежали друг за другом

Беспокойные ручьи.

А. Усанова

Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля.

Это русское раздолье,

Это русская земля. (Песня)

Серый заяц под сосной

Объявил, что он портной…

Заяц режет, заяц шьёт,

А медведь в берлоге ждёт.

С. Михалков

Платье (корень -плать-),

листья (корень -листь-),

съездить (корень -езд-, приставка с-, оканчивается на согласный),

друзья (корень -друзь-),

вьюга (корень -вьюг-),

ручьи (корень -ручь-),

приволье — простор, вольная жизнь (корень -воль-),

раздолье — дол, долина (корень -доль-),

объявил (корень -яв-, приставка об-, оканчивается на согласный).

Обратите внимание : в словах шьёт, льёт, бьёт и в родственных словах сошьёт, прольёт, побьёт в корне пишется Ь (корни: -шь-, -ль-, -бь-).

Ищем в тексте слова с разделительными Ь и Ъ знаками

Найдите слова в тексте с разделительными Ь и Ъ знаками.

Над рекой в морозной дымке вьётся маленькая пичуга. Она стремительно ныряет в воду. Через мгновение — подъём. Это оляпка, гостья из северных лесов. Пёрышки птички смазаны жиром. Вот чем можно объяснить, почему оляпка не боится воды. (см. Рис. 1)

Вьётся — вить, вью, корень -вь-, пишем ь,

подъём — можно увидеть в книгах два варианта выделения корня: корень -ём-, приставка под-, корень -подъём-, пишем ъ,

гостья — гостиная, погостить, корень -гость-, пишем ь,

объяснить — ясно, ясный, разъяснить, корень -ясн-, приставка об-, оканчивается на согласный, пишем ъ.

Объясняем, какие буквы пропущены

Родина русского самовара — город Тула. На Руси издавна делали разные по форме и об_ёму самовары. Были даже самовары со с_ёмными ручками. Русская сем_я любит посидеть у самовара. В пословице говорится: «Кто чай п_ёт, сто лет проживёт».

Объёму — раньше выделяли приставку об-, сейчас выделяют корень -объём-;

съёмными — съёмка, раньше выделяли приставку с-, сейчас выделяют корень -съём;

семья — семейный, корень -семь-;

пьёт — пить, корень -пь-.

Наблюдаем за словами, которые отвечают на вопрос чьи?

Послушайте диалог.

Вот бы тебе, заяц, да лисьи зубы!

Вот бы тебе, серый, да волчьи ноги!

Вот бы тебе, косой, да рысьи когти!

— Э-э, что мне клыки да когти?

Душа-то у меня всё равно заячья.

В словах, которые отвечают на вопрос чьи? : лисьи, волчьи, рысьи, заячьи, оленьи, беличьи, птичьи в корне пишется Ь.

Слушаем пословицы

Послушайте пословицы, найдите слова с Ь и Ъ знаками.

Ручьи сольются — река будет. Люди объединятся — силу их не победить.

Счастье не рыбка, удочкой не поймаешь.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Ручьи — ручей, в корне -ручь- после согласного перед буквой и пишется ь.

Сольются — лить, лью, в корне -ль- после согласного перед буквой ю пишется ь.

Объединятся — объединение, единый, корень -един-, после приставки, оканчивающейся на согласный, перед корнем, начинающимся на букву е , пишется ъ.

Счастье — счастливый, в корне -счасть- после согласного перед буквой е пишется ь.

Лестью — в корне -лесть- после согласного перед буквой ю пишется ь.

Честью — в корне -честь- после согласного перед буквой ю пишется ь.

Запоминаем иноязычные слова.

Запомни иноязычные слова с Ъ:

объект, субъект, адъютант, инъекция (впрыскивание лекарства, укол)

Запомни слова с Ь:

бульон — отвар из мяса

батальон — подразделение в войсках

павильон — небольшая постройка в саду, в парке

почтальон — разносчик почты по адресам

шампиньон — съедобный гриб

Заключение

Разделительный Ь пишется в корне слова после согласных перед буквами е, ё, ю, я, и .

Разделительный Ъ пишется между приставкой и корнем после приставок, оканчивающихся на согласный, перед буквами е, ё, ю, я.

Список литературы

  1. М.С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко «К тайнам нашего языка» Русский язык: Учебник. 3 класс: в 2-х частях. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010.
  2. М.С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко «К тайнам нашего языка» Русский язык: Рабочая тетрадь. 3 класс: в 3-х частях. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010.
  3. Т. В. Корешкова Тестовые задания по русскому языку. 3 класс: в 2-х частях. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.
  4. Т. В. Корешкова Потренируйся! Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку для 3 кл.: в 2-х частях. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.
  5. Л.В. Машевская, Л.В. Данбицкая Творческие задачи по русскому языку. — СПб.: КАРО, 2003.
  6. Г.Т. Дьячкова Олимпиадные задания по русскому язык. 3-4 классы. — Волгоград: Учитель, 2008.

Домашнее задание

  1. Запишите слова в два столбика: в левый — с разделительным мягким знаком, в правый — с разделительным твёрдым знаком.
    Ш.ёт, п.ют, л.ют, б.ют, с.ел, здоров.е, об.явление, под.ём, из.ян, об.ятие, вороб.и, от.езжать, счаст.е, ненаст.е, весел.е, пред.явить, об.единение, раз.яснение.
  2. Вставьте Ь или Ъ. В словах с разделительным твёрдым знаком выделяйте приставки.

    Зимой в лесу синичке Зин?ке понравилось. Столько дерев?ев! Она прыгала по веткам. Тюк острым носиком в трещину коры. Вытащит букашку и с?ест.

    Смотрит Зин?ка: лесная мышь из-под снега выскочила. Дрожит, вся вз?ерошилась. Об?яснила она Зин?ке свой страх. Провалилась мышь в медвеж?ю берлогу.

    (По В. Бианки)

  3. Прочитайте записи. Какая из них не является загадкой? Почему? Отгадайте загадки. Решите орфографические задачи.

    1. Б.ют его, а он не злится,

    Он поёт и веселится,

    Потому что без бит.я

    Нет для мячика жит.я. (В Берестов)

    2. Сама, как коромысло,

    В воздухе повисла.

    Крыл.ями стрекочет,

    Комара с.есть хочет.

    3. Пылит под ногами, петляет и в.ётся.

    Лежит, и бежит, и кружит. Как зовётся?

  1. Интернет-портал School-collection.edu.ru ().
  2. Интернет-портал Gramota.ru ().
  3. Интернет-портал Festival.1september.ru ().
  4. Интернет-портал Dictionary.liferus.ru ().

1. Разделительный ъ (твердый знак) пишется перед гласными е, ё, ю, я:

· после приставки, оканчивающейся на согласную: подъезд, объезд;

· в словах иноязычного происхождения после приставок, оканчивающихся на согласную (аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, пер-,транс-) или после составной частицы пан-: адъютант, трансъевропейский;

· в сложных словах, первая часть которых — числительные двух-, трёх-, четырёх-: двухъярусный, трехэтажный;

2. Данное правило не распространяется на сложносокращенные слова: детясли.

Правописание разделительного ь (мягкого знака).

Разделительный ь (мягкий знак) пишется:

· внутри слова перед гласными е, ё, ю, я: крестьянин, вьюга;

· в некоторых словах иноязычного происхождения перед буквой о: медальон, шампиньон.

Правописание гласных после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях.

1. В окончаниях и суффиксах существительных, прилагательных и суффиксах наречий под ударением после шипящих и ц пишется о, без ударения — е (ножо»м, большо»го, книжо»нка, концо»м, окольцо»вы-вать; НО экила»жем, п»ищей, ры»жего, торго»вцев, окольцева»ть).

2. После шипящих под ударением пишется ё:

· в окончаниях глаголов (ржёт, лжёшь),

· в суффиксе глагола -ёвыва- (выкорчевывать),

· в суффиксе существительных -ёр- (стажёр),

· в суффиксе отглагольных существительных -ёвк-(выкорчёвка),

· с суффиксе страдательных причастий -ён(н)-(сражённый, запряжён),

· в суффиксе отглагольных прилагательных (жжёный) и в словах, производных от этих прилагательных (жжёнка),

· в местоимении о чём,

· словах причем, нипочём.

Сложносочинёнными называются предложения, части которых независимы, равноправны и соединены сочинительной синтаксической связью, выраженной сочинительными союзами.

Тебе нравится демонстрировать свои преимущества, но люди этого не любят.

Схема: (…), но (…).

Сложносочинённые предложения обычно обозначаются так: ССП.

Сочинительная связь выражена сочинительными союзами. Они определяют характер смысловых отношений в ССП.

Тренер заболел, и занятия перенесли.

(соединительный союз и , в предложении выражена последовательность действий, обусловленная как причина и следствие)

Разлука с любимыми тяжела, но она легче жизни с нелюбимыми.

(противительный союз но , в предложении выражено противопоставление)

Не то он заболел, не то мать оставила его дома помочь по хозяйству.

(разделительный союз не то… не то , в предложении выражено взаимоисключение)

Классификация ССП строится на использовании в них союзов и их значении.

ССП делятся на следующие виды:

1. ССП с соединительными союзами и, да (в значении и ), ни… ни, как, так и выражают или одновременность событий, о которых говорится в частях ССП, либо отношения причины или следствия:

Анна не отвечала, и пауза затянулась.

(одновременность действий)

2. ССП с противительными союзами а, но, да (в значении но ),однако, зато, же, в то время как, между тем как, тогда как выражают сопоставление или противопоставление:

Анна не отвечала, однако я её не торопил.

(сопоставление)

3. ССП с разделительными союзами или(иль), либо, то… то, то ли… то ли, не то… не то выражают чередование или взаимоисключение:

Возможно, мы соберёмся к вам, или лучше вы приезжайте к нам на дачу.

(взаимоисключение)

4. ССП с присоединительными союзами да и, причём, тоже, также указывают на дополнительную информацию:

Она выражала свои чувства прямо, я также был прост и прям в обращении.

5. ССП с пояснительными союзами то есть, а именно содержат пояснение:

Ваша статья нас не заинтересовала, то есть мы не будем её публиковать.

Бессоюзные сложные предложения отличаются от союзных тем, что синтаксическая связь частей сложного предложения выражена в них без помощи союзов и союзных слов. Синтаксическая связь выражена в них интонационно. Интонация также помогает определять значения предложений, которые вне контекста часто могут определяться по-разному.

Учительница заболела, занятие перенесли.

(последовательность действий)

Учительница заболела: занятия перенесли.

(пояснение)

Учительница заболела – занятия перенесли.

(причинно-следственная связь)

Бессоюзные сложные предложения принято обозначать БСП.

1. БСП со значением последовательности :

Подул сильный и резкий ветер, небо затянуло тучами.

2. БСП со значением пояснения :

Со мною происходит что-то непонятное: я тревожусь без причины.

В такие предложения может быть мысленно подставлен союз а именно . Второе предложение поясняет первое.

3. БСП со значением дополнения :

Я вошёл в дом: там было чисто и прохладно.

Второе предложение дополняет первое, оно содержит дополнительную информацию.

4. БСП со значением причины :

Я обиделась на него: он был виноват передо мной.

Второе предложение называет причину первого. От первого предложения можно поставить вопрос почему?

5. БСП со значением условия :

Захочу – всё будет по-моему.

Первое предложение содержит условие, может быть подставлен союз если .

6. БСП со значением следствия :

Прошёл ледяной дождь – столько деревьев поломало.

Второе предложение содержит следствие событий, о которых говорится в первой части. Ко второму предложению могут быть добавлены союзы вследствие чего или так что .

7. БСП со значением времени :

Дождь перестал – дети побежали на улицу.

В первое предложение может быть подставлен союз когда .

8. БСП со значением сопоставления :

Делу время – потехе час.

Во второе предложение может быть подставлен союз а .

Как бы ни пытались убедить учеников в том, что знания, полученные ими в школьные годы, будут нужны им в будущем, к сожалению, это не так. Однако некоторые вещи, которым обучают в школе, на самом деле пригодятся во взрослой жизни. К примеру, умение грамотно писать. Чтобы овладеть им, нужно знать основные грамматические законы русского языка. Среди них — правила, регулирующие употребление разделительных ъ и ь знаков.

Твердый знак: история и его роль в слове

Двадцать восьмая буква российского алфавита, несмотря на то, что не обозначает звуков, выполняют в словах важную функцию. Поэтому, прежде чем рассмотреть правила, регулирующие употребление ъ и ь знаков, стоит немного узнать о ее истории и роли в слове.

Твёрдый знак существовал в славянских языках почти с самого момента их формирования. Поначалу он был кратким гласным звуком, пока не превратился в непроизносимую букву, используемую для разделения слова на слоги, а также заменяющую пробелы.

В конце XIX в. было замечено, что частое использование ъ в текстах (4 % от всего объема) нецелесообразно, особенно в телеграфном деле, скорописи и книгопечатании. В связи с этим не раз пытались ограничить использование твердого знака.

После революции 1917 г. эта буква вообще была упразднена почти на десять лет. В качестве разделителя в те годы в словах использовался апостроф. Однако в 1928 г. он был исключен из русского языка (но сохранился в украинском и белорусском), а его разделительную функцию взял на себя твердый знак, которую он выполняет и по сей день.

В каких случаях в словах ставится ъ

Что касается употребления твердого знака, то есть несколько правил его постановки перед е, ю, ё, я:

  • После префиксов, которые заканчиваются на согласную букву: разъём, предъюбилейный.
  • В терминах, пришедших из других языков, с префиксами аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, об- и суб- : адъювант, дизъюнкция.
  • После контр-, пан-, супер, транс- и фельд- : панъевропеизм, суперъяхта .
  • В сложносоставных словах, начинающихся на двух-, трех-, четырех- : двухъядерный, трехъярусный, четырехъязычный.

Существует несколько исключений, когда ъ стоит не на стыке приставки и корня, а внутри самого слова. К таким существительным относятся: фельдъегерь и изъян.

Когда ъ не ставят

Кроме правил, регулирующих употребление ъ и ь знаков, стоит помнить и случаи, когда их не нужно ставить:

  • Твердый знак не ставят в словах с приставкой, заканчивающейся на согласную букву, когда после нее следуют гласные а, о, и, у, э, ы: безоблачно, обузданный .
  • Не ставится данный знак в сложносокращенных терминах: иняз, главювелирторг .
  • Не ставится он и в лексемах, пишущихся с дефисом: пол-епархии, пол-яблока .

Рассматривая правила, регулирующие употребление ъ и ь знаков, выполняющих разделяющую функцию в слове, стоит запомнить, что лексемы «интерьер» и «подьячий» пишутся через мягкий знак. Подобное написание не является исключением, поскольку в слове «интерьер» интер — не приставка, а часть корня. А в «подьячем» приставка не под-, а по-, а -дьяч — это корень.

Какие функции выполняет мягкий знак

Что касается ь, то он в древние времена означал краткий гласный [и], но постепенно, как и ъ, утратил свое звучание.

При этом он сохранил способность [и] придавать мягкость предшествующему согласному звуку.

В отличие от твердого в слове может выполнять 3 функции.

  • Разделительную.
  • Информирует о мягкости предшествующего звука.
  • Используется для обозначения некоторых грамматических форм.

Правила употребления мягкого знака

Изучая законы русского языка , регулирующие употребление ъ и ь знаков , стоит усвоить несколько правил:

  • Мягкий знак, выполняющий разделительную функцию, никогда не ставится после приставки (это удел твердого знака). Части слов, в которых пишется разделительный ь — это корень, суффикс и окончание до е, ё, ю, я: обезьяний, интерьерный . Это правило распространяется как на русскую лексику, так и на позаимствованные термины из других языков.
  • Разделяющий ь ставится в некоторых словах перед буквосочетанием он: шампиньон, медальон, бульон и мильон.

В случае, когда ь информирует о мягкости предшествующего звука, а не выполняет разделительную функцию, его постановку определяют следующие правила:

  • В средине слова ь указывает на мягкость буквы л, если она предшествует другой согласной, кроме л: пальчик, мольба . Также «не вклинивается» мягкий знак в буквосочетания: нч, нщ, нн, рщ, чк, чн, рч, щн (барабанщик, свечка ).
  • В средине слова этот знак ставится между мягким и твердым согласными: просьба, весьма.
  • В средине слова ь может стоять между двух мягких согласных. При условии, что при изменении формы слова первый остается мягким, а второй — приобретает твердость: просьба — в просьбе, письмо — в письме .
  • В отдельных случаях данный символ располагается в конце слова после согласных. При этом он помогает установить значение лексемы: лен (растение) — лень (качество характера), кон (место для ставок в игре) — конь (животное).

В качестве маркера для отдельных форм грамматических этот знак используется в таких случаях:

  • В именах прилагательных, возникших из названий месяцев (кроме января): февральский, сентябрьский.
  • В конце числительных от 5 до 30, а также в их средине, если они обозначают десятки от 50 до 80 и сотни от 500 до 900: шесть, семьдесят, восемьсот.
  • В повелительном наклонении глаголов (кроме лечь — ляг ): вынь — выньте, кинь — киньте.
  • В инфинитиве (начальная форма глагола): содержать, растить.
  • Во всех падежах слова «восемь» и в творительном падеже множ. числа отдельных числительных и существительных: шестью, плетьми.

Употребление ь и ъ знаков после шипящих ж, ч, щ, ш

Следование за этими буквами мягкого знака возможно при таких условиях:

  • На конце большинства наречий и частиц, за исключением: уж, аж, невтерпеж, замуж и в предлоге меж .
  • В инфинитиве: беречь, испечь.
  • В повелительном наклонении глаголов: намажь, утешь.
  • В окончаниях II лица глаголов единственного числа будущего и настоящего времен: продашь, разнесешь.
  • В конце именительного падежа существительных ж. рода, в III склонении: дочь, мощь. Для сравнения в м. роде — клич, палаш.

В отдельных случаях ь не употребляется после этих букв:

  • В существительных II склонения: палач, муляж.
  • В кратких формах прилагательных: свеж, жгуч.
  • В родительном падеже существительных множественного числа: луж, туч.

Твердый знак после ж, ш, ч, щ в конце слова или корня не ставится, поскольку его «место» всегда после приставки перед е, ё, ю, я.

Употребление ь и ъ знаков: упражнения

Ознакомившись со всеми случаями постановки мягкого и твердого знаков, стоит перейти к упражнениям. Чтобы не путаться, мы собрали вместе большинство вышеперечисленных правил, регулирующие употребление ь и ъ знаков. Таблица, приведенная ниже, послужит подсказкой, для выполнения заданий.

В данном упражнении необходимо выбрать, какую из букв следует поставить в словах.

Это задание касается употребления мягкого знака, следующего за шипящими буквами. В нем следует раскрыть скобки и где нужно — поставить мягкий знак.

В последнем упражнении нужно выписать предложенные слова в 2 столбика. В первом — те, которые употребляются с ь, во втором — те, которые без него.

Что и твердый, и мягкий знаки являются «немыми» буквами, они выполняют важную роль в русской языке. Можно совершать много ошибок в своей письменной речи, если не знать законы грамматики, регулирующие употребление ъ и ь знаков. Правило не одно придется выучить, чтобы не путать, какой из знаков следует ставить в конкретной ситуации. Однако оно того стоит, особенно в случае с мягким знаком, поскольку часто лишь его наличие помогает определить лексическое значение слова.

>>Русский язык 2 класс >>Русский язык: Разделительный мягкий знак (ь)

Разделительный мягкий знак (ь)

Роль и значение мягкого знака в русском языке

Сегодня на уроке русского языка мы с вами будем изучать особую букву, которую называют мягким знаком. Такая буква, как мягкий знак, не имеет и не обозначает никакого звука, но ее роль заключается в том, чтобы обозначить мягкость согласных звуков на письме.

Например: банька, мель, уголь, тюлень, лень, жаль, конь.

Но, кроме того, что мягкий знак является показателем мягкости согласных звуков, он еще и бывает разделительным.

И так, теперь мы с вами можем подвести итоги и сделать вывод, что такая буква, как мягкий знак, в русском языке употребляется:

Для того, чтобы смягчить предшествующий согласный звук;
В качестве разделительного знака;
Для того, чтобы обозначить определенные грамматические формы.

Мы с вами уже определили, когда необходимо писать в словах мягкий знак для смягчения согласных. А теперь давайте попробуем разобраться с разделительным мягким знаком и узнаем, почему мягкий знак еще называют разделительным, в каких случаях мягкий знак, является разделительным, и как пишутся слова с разделительным мягким знаком.

Чтобы лучше усвоить эту тему и понять отличие мягкого знака, который служить для смягчения согласных звуков и разделительным мягким знаком, попробуем этот вопрос рассмотреть на примере.

Например: Семя и семья

Прочитайте внимательно данные слова. Теперь обратите внимание на то, как звучит последний слог в первом слове – семя. В этом слове «семя» звук [м»] имеет мягкое звучание, так как его мягкости придает буква Я, да и произносится в этом слоге гласный и согласный слитно.

А теперь давайте рассмотрим следующее слово. Слово «семья» — [сем»йа]. В этом случае мы видим, что согласный и следующий за ним гласный произносятся раздельно. Вот такое раздельное произношение между гласным и согласным на письме обозначается при помощи мягкого знака, который называют разделительным мягким знаком.

Например: Коля – колья, солю – солью, полёт – польёт.

Поэтому мы уже с вами можем сделать вывод, что разделительный мягкий знак, указывает на то, что согласный и гласный звук произносится раздельно.

Правила написания разделительного мягкого знака

Разделительный ь (мягкий знак) пишется:

Во-первых, в середине слова перед гласными: е, ё, ю, я. Например: вьюга, терьер, обезьяна, здоровье, бельё, листья.

Во-вторых, в словах иностранного происхождения перед буквой О. Например: шампиньоны, почтальон, бульон.

В-третьих, разделительный мягкий знак пишется в корнях слов, после согласных. Например: декабрь, ячмень, воробьи, степь, ночь.

Также, необходимо запомнить, что разделительный мягкий знак никогда не пишется:

Во-первых, вначале слова;
Во-вторых, после приставок.



А теперь давайте внимательно рассмотрим картинку и попробуем сопоставить разницу мягкого знака, который служит для смягчения согласного и разделительного мягкого знака:



Домашнее задание

1. Прочитайте внимательно слова с мягким знаком и запишите сначала только те, у которых мягкий знак выступает показателем мягкости, а потом – слова с разделительным мягким знаком.

Моль, платье, семья, коньки, день, стулья, шерсть, ручьи, колья, прорубь, лень, унынье, жилье, друзья, банька, здоровье, кисель, пальто, осень, письмо, ливень, компьютер, вельвет, Дарья, счастье, веселье, грусть.

2. Подберите к данным словам антонимы и скажите, в какой роли в них выступает мягкий знак?

Чистота, скука, работа, вред, свет, враги, сахар.

3. Запиши слова во множественном числе:

Друг, лист, крыло, сук, полено, дерево.

4. При написании разделительного знака, какой звук в словах вам слышится?
5. Разгадайте кроссворд.


Вопросы к кроссворду:

1. Как еще можно назвать снежную бурю?
2. Где живут пчелы?
3. Папа, мама, я – дружная ….
4. Животное, которое любит лазать по деревьям.
5. Любимое лакомство Карлсона.

Карточка 1

Вставь ъ , где это необходимо. Выдели приставки. Подчерк буквы после ъ.

Образец: въезд.

В…езд в город. На стене об…явление. Пред…явил документы. Раз…ыскал товарища. Раз…яснил задание. Раз…яренный зверь. Под…емный кран. Вы…езд из города. Необ…ятная степь.

Карточка 2

Подбери к данным словам однокоренные слова с указанными приставками. Выдели приставки. Подчеркни буквы после ъ.

Образец: отъезд .

Езда (от-, под-, по-, раз-). Ел (по-, с-, об-).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Карточка 3

Спиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Выдели приставки. Подчеркни букву после ъ.

Отец поехал на (с) езд и взял меня (по) г..стить у бабушки. К (под) езду (под) ехал автомобиль. Мы (вы) ехали на дорогу и через час (в) ехали в город.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Карточка 4

Обозначь цифрой 1 слова с разделительным ь , а цифрой 2 -слова с ь — показателем мягкости согласных.

Больной, ружье, копье, возьму, птичьи, письмо, соловьи, деревья, ночью,

мальчик, осенью, галька, муравьи, счастье, жизнь, вьюга, долька, пальчик.

Карточка 5

Напиши словосочетания, изменяя по смыслу слова, стоящий в скобках.

Образец: (Лиса ) лисья нора ,

(птица)………………………………. перо, (волк)…………………… следы, (собака)………………………. конура, (коза)………………………….. молоко,

(медведь)………………………… лапа, (заяц)……………………………. шапка, (белка)………………………………. шкурка.

Карточка 6

Запиши слова в два столбика: в первый — слова с разделительным мягким знаком, а во второй — слова с мягким знаком — по­казателем мягкости согласных.

Больной, ружье, копье, возьму, птичьи, письмо, соловьи, коньки, деревья, ночью, мальчик, осенью, галька, муравьи, счастье, жизнь, вьюга, долька, пальчик, воронье (гнездо).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Карточка 7

Прочитай пословицы. Вставь разделительный твердый или разделительный мягкий знак. Подчеркни гласные, которые стоят после разделительных знаков.

1. Вся сем….я вместе, так и душа на месте. 2. Чтобы рыбку с….есть, надо в воду лезть. 3. По плат….ю встречают, по уму провожают. 4. Зимой с…ел бы грибок, да снег глубок. 5. Красна птица пер…..ями, а человек учен……ем.

Карточка 8

З..ма об..явила в..йну в..сне. Пр..л..тел вет..р, с.брал грозные тучи. Они не пускали на землю солнечный луч. В..сна п.сылала м..л..дой тра..ве теплые капли д..ждя. З..ма их замораживала. На д..рев..ях с..ежились поч..ки. З..ма щипала их м..ро..цем. Смешались дождь со снегом, в..сенний гром с в..югой. Раз..яренная з..ма старалась нанести удар в самое сердце в..сне, но не см..гла.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Карточка 9

Запиши слова в два столбика.

Сем..я, в..ехал, бул..он, в..ет, в..езжать, в..юга, почтальон, в..юн, с..ежилась, об..явление, руч..и, Ил..я, раз..яренный, руж..е, Дем..ян, из..ян.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Карточка 10

Вставь в предложения подходящие по смыслу слова с разде­лительными ъ и ь.

1. Саша ………………… пирог. 2. К дому……………………………….. машина. 3. Весной по дорожкам потекли……………………………………. . 4. Илья любит пенки с…………………. 5. Птицы …………………. . гнезда на…………………………………. и кустарниках. 5. Дожди часто……………………………….. осенью.

Карточка 11

Спиши, вставив пропущенные буквы.

1. (С) ели (с) прыгнула белоч..ка. 2. Гости (с) ели вкусный торт. 3. Черви (под) ели корни капусты. 4. Зайч..та сели (под) ели.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Карточка 12

Придумай и запиши по два-три слова разных частей речи с разделительным ъ с данными приставками: С-, под-, об-, раз-, в-, от-.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Карточка 13

Спиши. Вставь пропущенные буквы.

Как-то в блюдеч..ке в..ренья……………………………………………………………………………

Я (на) шел ст..хотворен..е. ……………………………………………………………………………

Я, конеч..но, сразу сел…………………………………………………………………………..

И в..рен..е быстро сел. ……………………………………………………………………………

И тепер.. для продолжен..я…………………………………………………………………………….

Этого ст..хотворен..я……………………………………………………………………………

Нет ни капел..ки в..рен..я. ……………………………………………………………………………….

Тест «Разделительные знаки»

Ученик………………………………………………….

1. Где пишут разделительный мягкий знак в словах?

а) сразу после приставок;

2. Где пишут разделительный твердый знак в словах?

а) сразу после приставок;

б) в корне и после корня слова.

3. С каких букв должен начинаться корень?

а) с гласных;

б) с согласных.

4. На какую букву должна оканчиваться приставка перед pаз —
делительным твердым знаком?

а) на согласную;

б) на гласную.

5. Перед какими гласными пишут разделительный мягкий
знак? Обведи нужные буквы.

6. Перед какими гласными пишут разделительный твердый
знак? Обведи нужные буквы.

А, е, ы, ё, ю, я, о, э, у, и.


мягкий знак.

а) жизн..;

б) счаст..е;

в) б..ет;

г) пис..мо.

7. Подчеркни слова, в которых пропущен разделительный
твёрдый знак.

а) у…ехал

б) пред…явить

в) в..ет;

г) об..яснить.

Тест: « Разделительный мягкий знак»

Ученик

1 уровень

    Найти и подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.

    Хлопья, большой, шалунья, жильцы, жильё, льдина.

    Прочитай. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.

Ночью разыгралась вьюга. Девочка шьёт куклам платья.

2 уровень

Прочитай. Вставь подходящие по смыслу слова с разделительным мягким знаком.

Охотник зарядил.

С деревьев осыпались.

На веревке сушится.

3 уровень

Исправь ошибки.

Наша Кожка мурка- бальшая шолунья. Папа принёс чючело воробя. Мурка схвотила Чючело. Осталис от птичьки одни клочя.

Тест: «Разделительные ь и ъ»

Фамилия, имя………………………………………..

1. Выбери правильный ответ.
Разделительный ь пишется:

а) после согласного перед буквами е, ё, и, ю, я;

б) после приставок, которые оканчиваются на согласный,
перед буквами е, ё, я.

2. Выбери правильный ответ.

Разделительный ь показывает, что

а) согласный звук и следующий за ним гласный
произносятся раздельно;

б) согласный звук, после которого он стоит, произносится
мягко.

3. Подчеркни слова, в которых ь обозначает только мягкость согласных звуков.

Соловьи, перья, день, мельница, коньки, угольки, пыль, кольцо.

4. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.

Мальчик, перья, здоровье, чириканье, льет, письмо, семья, полька, сыновья.

5. Распредели слова в три столбика: 1 — с разделительным мягким знаком; 2 — с мягким знаком — показателем мягкости согласного; 3- с разделительным ъ.

Хлоп…я, с.езд, счаст…е, в…юга, учител…ница, мал..лик, с…емка.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Правило мягкий знак и твердый знак разделительные в словах

В большинстве случаев буквы алфавита обозначают какой-либо звук. Однако у нас в языке есть несколько букв, которые выполняют исключительно служебные функции. К их числу относятся и мягкий и твердый знаки.

Твердый знак и его разделительная функция

Исходя из названия, можно определить, что эта буква используется для подчеркивания твердости согласных. Он выполняет разделительную функцию, когда находится в нескольких позициях:

  • После приставки на согласный, при условии, что у корня первая буква -, гласная е, ё, ю или я (например, подЪехал, подЪёмник, подЪюбник, предЪявить).
  • В сложных словах, где один из корней взят от числительного (например, трехЪярусный, двухЪязычный.

Необходимо запомнить, что разделительный твердый знак не употребляется перед прочими гласными, кроме перечисленных выше йотированных. В таких случаях между согласным и гласным нет вообще никакого знака (например, трансевропейский, контратака, безапелляционно и др.).

Разделительная функция мягкого знака

Мягкий знак в языке играет достаточно значимую роль. Одной из его функций является разделение гласных и согласных звуков. Это делается для того, чтобы показать, что данные звуки произносятся раздельно. Например, можно сравнить два слова: Коля — колья. В первом случае мягкий знак отсутствует, поэтому звуки [л’] и [а] произносятся слитно. Во втором же случае, благодаря наличию мягкого знака, мы понимаем, что звуки необходимо произнести раздельно, поэтому буква Я начинает давать два звука сразу: [й] и [а]. В транскрипции эта разница отобразится так:

  • Коля — [кол’а].
  • Колья — [кол’йа].

Мягкий знак в своей разделительной функции используется в нескольких ситуациях:

  • В иноязычных словах перед гласной О в корне (например, булЬон, шампинЬон, компанЬон).
  • На конце корня слова после согласной (например, муравЬи, воронЬё).
  • В любой части слова перед гласными е, ё, ю, я (например, взморЬе, ружЬё, подолЬют, калЬян).

Разделительный мягкий знак стоит отличать от смягчающего, который просто обозначает мягкость предыдущего согласного (например, гирЬка, долЬка, ранЬ, болЬ и др.). 

Разделительный мягкий знак — русский язык, уроки

Тема: Разделительный мягкий знак.

По программе « Школа России 2 класс. Учебник В.П.Канакина,В.Г.Горецкий.

(Учитель Кутькина С.В.)

УУД:

Предметные:

анализировать слова с разделительным ь.

применять правила написания слов;

Навыки: приобретут умения употребления мягкого знака.

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

Коммуникативные: координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Ход урока

Организационный момент. Введение в тему.

Чтобы узнать тему урока, отгадайте загадку.

Что за буква, кто узнает:

Звука не обозначает,

Может только показать,

Как согласную  читать…

                          (Мягкий знак.)

Сравните предложения:

Птицы собираются в полёт. ~

Скоро польёт дождь.

Назовём по порядку звуки в выделенных словах:

В слове полёт мы слышим звуки: ~ [п а л’о т]  

А в слове польёт – ~звуки [п а л’ й’ о т]

Обратите внимание! ~ После согласного звука [л’] ~ слышим согласный звук [й’] и ~ последующий гласный звук ~ [о].

На письме после буквы «эль» перед буквой ё пишется разделительный мягкий знак.

 Чистописание.

Понаблюдайте за буквосочетаниями:

мь  мья   вь  вьи нь  нья  бь  бьи  

Какую работу выполняет  мягкий знак в  буквосочетаниях нь,  мь , бь,  вь? 

Какую роль выполняет мягкий знак в сочетаниях  нья,  мья,  бьи,  вьи?

Пропишите эти буквосочетания.

Следите за высотой, наклоном и шириной букв.

Придумайте слова с данными буквосочетаниями.

Будем мы всегда, где надо,
Мягкий знак вставлять в слова,
Чтоб семья не стала семя,
колья – Колей никогда.

Грамматическая сказка.

О МЯГКОМ ЗНАКЕ И ЕГО РОДНОМ БРАТЕ

В стране Грамматике жил-был дед Всевед, и было у него два внука, два брата близнеца. Одного звали просто Мягкий Знак, а другого – Разделительный Мягкий Знак. Они были ужасными шалунами и всё время спорили, кто из них важнее.

– Я! – говорил Мягкий Знак, обозначающий мягкость согласных на письме.

– Подумаешь, я тоже обозначаю мягкость согласных. А ещё я показываю, что … (Как вы думаете, ребята, что показывает разделительный мягкий знак?) Я показываю, что согласные не сливаются с гласными.

– Зато я, – возражал ему брат, – пишусь и в конце слова, и в середине.

– Ну и что? – спорил с ним Разделительный Мягкий Знак. – Я тоже пишусь в середине слова. Согласные всегда были моими друзьями. Но я дружу и с некоторыми гласными. (С какими? Подскажите.)

И так они спорили очень долго, пока не вмешался дед Всевед. Он наклонился над ними и тихо-тихо что-то сказал. После этого они больше никогда не спорили и стали жить очень дружно.

– Что же мог сказать им их дедушка Всевед? Наверное, то, что они оба главные, нужные в стране Грамматике, так как без них было бы невозможно грамотно писать слова.

Постановка проблемы.

На какие две группы можно распределить слова?

Варенье, ружьё, пальцы, вьюга, рельсы, мальчик, братья, коньки, пеньки, ручьи. 

 

К первой группе относятся слова  с разделительным мягким знаком:

Варенье, ружьё, вьюга, братья, ручьи. 

Ко  второй  группе мы отнесли слова, в которых мягкий знак обозначает мягкость  предыдущего согласного звука:

Пальцы, рельсы, мальчик, коньки, пеньки. 

Запишите первую группу слов.

Определите, когда в словах пишется разделительный мягкий знак?

-Когда же пишется в словах разделительный мягкий знак?

Понаблюдаем за словами и посмотрим, перед какими гласными пишется разделительный мягкий знак:

Листья, муравьи, соловьи, ночью, бельё, веселье.        

Обратите внимание. 

Выделенные буквы   я,  и, ю, ё, е  обозначают по два звука: [й’а], [й’и], [й’у], [й’о], [й’э].

-Делаем вывод:

Разделительный мягкий знак пишется в корне слова после букв, ~ обозначающих согласные звуки, ~ перед буквами ~ е, ё, ю, я, и.

В этом случае буквы ~ е, ё, ю, я, и~ обозначают два звука – ~  согласный звук [й’] и ~ последующий гласный звук.

Запишите эти слова.

Подчеркните разделительный мягкий знак вместе с буквой, перед которой он стоит.

       

Перед е,ё,и,ю,я

Я в корнях стою друзья.

 

  1. Актуализация знаний

Определи, какие звуки обозначают выделенные буквы в словах?

Ульи — ~ [й’и]        

прутья — ~ [й’а]

елью — ~ [й’у]

ружьё — ~ [й’о]

К нам на урок пришёл герой из сказки Алексея Толстого «Золотой ключик» —

очень грустный, влюбленный актер театра.

-Догадайтесь, кто это?( Пьеро.)

Костюм у Пьеро чёрно-белый.

Он предлагает подобрать к словам антонимы – ~ слова с противоположным значением.

«Найдите пару»

Работа — … безделье

свет -… тьма

болезнь — … здоровье

скука — … веселье

 враги — … друзья

 вред — … польза

-Выпишите 2 пары слов, в которых антонимы — это слова с разделительным мягким знаком.

-Разделительный мягкий знак – это орфограмма.

Как выделяется на письме эта орфограмма?

Разделительный мягкий знак подчеркивается одной чертой, гласная после него — двумя.

-Обозначьте орфограмму в записанных словах.

                                             Проверьте себя!

Физминутка:

Стали мы учениками

Соблюдаем режим сами:

Утром мы, когда проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Для здоровья, настроенья

Делаем мы упражненья:

Руки вверх и руки вниз,

На носочки поднялись,

То присели, то нагнулись

И опять же улыбнулись.

А потом мы умывались,

Аккуратно одевались,

Завтракали неторопясь,

В школу к знаниям стремясь.

-Послушайте внимательно слова.

Если слово с разделительным мягким знаком — похлопайте в ладоши.

Если в слове употребляется мягкий знак, обозначающий мягкость согласного –  потопайте ногами.

Лень, воробьи, стулья, деньки, редька, варенье, вьюнок, дождь,  огоньки, ручьи, пальто, новоселье, чириканье.

 Закрепление изученного.    

Игра «Один – много»

Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов:

Друг — …

Дерево — …  

Лист — …  

Брат — …  

Сук — …  

Колос — …  

Звено –…  

перо — …  

Запишите 3 пары слов.

Игра «Проверь свою память»

Найдите в словосочетаниях слова с разделительным мягким знаком: ~

Верные …                  друзья

удобное …                 жильё

вкусное …                  варенье

тёплой …                  осенью

шустрые …              воробьи

-Постарайтесь запомнить эти словосочетания.

По первому слову каждой пары восстановите и запишите словосочетания.

Поверьте себя.  

Обозначьте орфограмму ~ разделительный мягкий знак.

Переноси  правильно!

Би-нокль

льди-на

вью-нок

день-ки

сча-стье

ру-чьи

Илья
осень

ульи

-Разделительный мягкий знак, как и мягкий знак – показатель мягкости согласного,

при переносе слова не отделяется от буквы, которая стоит перед ним.

Запишите первые два столбика слов, разделяя их для переноса.

Объясните, почему не разделены чертой для переноса слова третьего столбика?

Разгадайте кроссворд.

1.Снежная буря. …Вьюга

2. Домики для пчёл. …Ульи

3. 7Я…Семья
4. Животное. …Обезьяна

5. Ягоды, сваренные в сахаре. …Варенье

-Запишите эти слова.

-Подчеркните  изучаемую орфограмму.

-Итак, когда в словах пишется разделительный мягкий знак?

Перед Е, Ё, И, Ю, Я
Я в корнях стою, друзья.
Вороб
ьи, семья, жильё —
Перед 
Я, Ю, И, Е, Ё.

Тест

Выберите правильный ответ.

1. Разделительный мягкий знак пишется:

А) в середине слова между согласными;

Б) в конце слова;

В) в корне слова после согласных перед гласными е, ё, ю, и, я.

2.  Выбери слово, в котором (ь) – показатель мягкости:

А) пальчики;

Б) вьюга;

В) глазунья.

3. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

А) солов…и;

Б) руч…ка;

В) ден…ки.

4. Укажи слово с правильным переносом:

А) вь-юга;

Б) крыль-я;

В) маль-чик.

5. Выбери слово, в написании которого допущена ошибка:

А) друзья;

Б) стуля;

В) очки.

Рефлексия

Проанализируйте свою работу на уроке.

Выберите кружок, цвет которого соответствует вашим знаниям:

зелёный, желтый,  красный.

Красный цвет:

Стоп!  Вперед  нельзя!

Повторять  усядусь  я!

Жёлтый цвет:

Здесь  –  внимание!  

Сомневаюсь ещё  я!

Зелёный цвет:

А   теперь   вперёд!    

В  знаниях  уверен  я!

Пьеро оценивает вашу работу на: отлично!

Молодцы!

Домашнее задание: упражнение 58 стр. 34.

Мягкий знак — правила написания

Мягкий знак – это одна из двух букв русского алфавита, которая не передает никакого звука. Служит она для того, чтобы на письме обозначать мягкость согласных. Так уж сложилось в системе русского языка, что все согласные можно разделить на мягкие и твердые.

Причем, некоторые фонемы могут реализовываться в разных словах и как мягкие, и как твердые, например:

  • Торт и термит: фонема «т» в первом слове реализована твердым звуком «т», во втором – мягким; кобра – кит, барсук – белый, маска – мишка и т.д.

Однако есть фонемы, которые всегда:

а) Только твердые: «ж», «ш», «ц». Эти фонемы не имеют парных мягких;

б) Только мягкие: «ч», «щ», «й». Эти фонемы не имеют парных твердых.

Остальные, как уже было сказано выше, могут быть и мягкими, и твердыми – все зависит от слов, в которых эти фонемы реализуются.

На письме мягкость согласных обозначается двумя способами:

а) Написанием следом за ними букв, обозначающих гласные звуки, «и», «е», «я», «ю», «ё»;

б) Написание следом за ними мягкого знака.

Итак, мягкий знак используется для обозначения на письме мягкости предшествующих ему согласных.

Существуют три основные позиции:

  • На конце слова: конь, тетрадь, пень, читать, выписать, лошадь, семь и т.д.;
  • В середине слова перед твердой согласной: письмо, кобальт, резьба, косьба, возьму, Вязьма, стрельба, весьма и т.д.;
  • После мягкого согласного «л» перед всеми остальными звуками в словах типа: больно, вельми, мальчик, пальчик, нельзя и т.д.

Примечание. Разделительный мягкий знак пишется перед йотированными гласными «е», «ё», «ю», «я» не только для отделения предшествующей согласной от йота, но и для того, чтобы показать двойственность этих гласных. Например, в слове «вьюга» разделительный «ь» выполняет обе функции: отделяет согласный «в» от следующего за ним согласного «й» (йота) и указывает на то, что буква «ю» здесь передает сразу два звука: «й» и «у». То же самое касается слов «вьюн», «курьер», «семья», «ружье», «воробьиный» и др.

Мягкий знак не пишется в буквосочетаниях «чк», «чн», «нч», «нщ», «рщ», «щн», «ст», «нт»:

  • Дочка, ночной, пончик, каменщик, спорщик, помощник, мостик, фантик.

Примечание. Мягкий знак пишется в некоторых словах иностранного происхождения перед гласным «О»:

  • Бульон, батальон, гильотина, компаньон, миньон, карманьола, павильон, почтальон, шампиньон.

Однако, в слове «жульен» мягкий знак пишется перед «е». Написание таких слов нужно просто запомнить.

Польза это разделительный мягкий знак

       Тема: «Разделительный мягкий знак»

Предметные цели:

Формировать у обучающихся навыки правописания слов с разделительным мягким     знаком.

Учить отличать разделительный ь и ь – показатель мягкости.

                                                    Ход урока

I.Мотивационный этап

У нас сегодня необычный урок. На уроке у нас гости – давайте поздороваемся с ними.

Прозвенел звонок весёлый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать!

  • Девиз нашего урока: «Лучший способ изучить что-либо- это открыть самому!»

Чистописание.

Откройте тетрадь.

– Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

Догадайтесь, какую букву мы будем писать на чистописании?

Что за буква, кто узнает?

Звука не обозначает,

Может только показать

Как согласную читать.

Да, сегодня будем писать «Ь». Вспомните, как пишется «Ь» знак, из каких элементов он состоит?  (из короткой наклонной линии и полуовала)

Запишите по образцу…

Подчеркните самую красивую букву, поменяйтесь тетрадями и оцените работу своего товарища.

II. Актуализация знаний

Что вы знаете о букве- мягкий знак? какая особенность у этой буквы

она не обозначает звука)

Какую работу выполняет в русском языке буква мягкий знак?

Указывает на мягкость предшествующего согласного

Вывод: Значит, эта буква необходима, чтобы указать на мягкость предшествующего согласного звука.

 Словарная работа

Перед вами слова с пропущенными буквами, вам нужно вставить их.

К…ньки, т…традь, учит…ль, м…рковь, п…льто, м…дведь.

Что это за слова?(словарные)

Почему их так называют? (во всех словах есть непроверяемая безударная гласная)

Взаимопроверка по образцу: смотрите на экран и соотнесите слово со своей записью. Оцените работу своего товарища.

-Какую работу выполняет ь знак в этих словах?

(Указывает на мягкость предшествующего согласного

Значит, где пишется ь показатель мягкости?) 

-Как вы думаете, это все знания, которые мы должны знать о ь, или существуют другие?

-Хотите узнать?

-Тогда за работу!

III. Формулирование проблемы, планирование деятельности.

  1. Создание проблемной ситуации.

Давайте сейчас поиграем в игру «Назови предмет»

-с его помощью мы покупаем новые вещи…………………….деньги

-с ним легко бежать, кататься на льду……………………коньки

-мать, отец и дети……………………………семья

-это то, что остается после сруба деревьев……………..пеньки

-близкие товарищи…………………………….друзья

 Скажите, чем можно объединить эти слова? (во всех словах есть мягкий знак)

Между какими буквами они стоят? (между согласными и гласными, и между двумя согласными)

 — разделите данные слова на две группы и объясните, по какому принципу вы разделили слова на группы?

Давайте сейчас уберем мягкий знак, и посмотрим, что получится. Прочтите полученные слова.

 Так, что же случилось, когда мы убрали ь? (варианты ответов: слились с согласными, смягчились, разделились согласные от гласных)

В 1 столбике слова с ь- показателем мягкости. Докажите.

(Мы знаем правило, буква ь знак – показатель мягкости согл. пишется в конце слова после букв согласных и в середине слова между буквами согласных. Поэтому в словах 1 столбика ь -показатель мягкости)

А во втором…? Слова с разд. ь знаком. Докажите!

2) Постановка проблемного вопроса.

Значит в чём затруднение?

(не можем объяснить почему эти слова пишутся с разд.ь)

Сформулируйте проблему ?

(не знаем правило правописания слов с разд.ь.)

Тема: Разделительный ь знак.

ΙV. Открытие новых знаний.

Наша цель выяснить роль мягкого знака в словах, узнать для чего он необходим.

А теперь, все открыли книги, страница 31.  Послушайте очень внимательно и читайте про себя правило вместе с диктором.

Словарная работа.

Полю (полоть)-улдурертир, чымчадыр

Полью (поливать, лью, лить)- суггарар

Солю (Соль)- дузаар

Солью (сливать, лить)-кудар

V.Физминутка.

Вперед четыре шага

Назад четыре шага

Кружится, кружится наш хоровод

Ручками похлопаем

Ножками потопаем

Плечики подвигаем

А потом попрыгаем

           Я предлагаю вам провести исследовательскую работу.

Попробуйте сформулировать правило о написании разделительного мягкого знака в словах.

Исследовательская работа. Ребятам розданы карточки с

заданиями.

Деревья, лень, редька, ульи, дождь, ночью, просьба, веселье, польза, рояль, деньги, осень.

а) прочитай слова, обведи ь кружочками;

б) букву, которая написана перед ь знаком- подчеркни одной линией;

в) букву, которая написана после ь знака — подчеркни двумя линиями;

г) сделай вывод: где пишется разделительный ь знак?

Составление опоры: Разделительный мягкий знак пишется после_____________, перед гласными___________)

4) Вывод по исследовательской работе. Появление таблицы-схемы на доске.

Итак, что получилось?

— Что дала проверка?

— Предложите свои версии и попробуйте открыть новое правило, в каких случаях пишется разделительный мягкий знак.

После согласных  Разделительный ь знак — Перед гласными е, ё, и, ю, я.

Проверим наше открытие, быстренько сделав тестирование.

VI. Первичное закрепление

Тестирование

Раздать детям карточки с тестовым заданием

Поменяйтесь тетрадями, и проверьте соседа.

Игра «Приумножь слово» (резерв) с мячом

Соловей- соловьи

Воробей- воробьи

Дерево- деревья

Брат- братья

Стул- стулья

Перо- перья

Друг- друзья

VII.Рефлексия

— Какое открытие мы с вами сделали на уроке?

— Что узнали нового о Ь знаке?

Разд. Ь знак пишется в корне слова после согласных, перед гласными е, ё, ю, я, и,

если при произношении слышится звук й после согласного

Разделяет буквы гласных и буквы согласных)- 2 роль разд.ь

-Что было легко? Что было трудно?

— Какое задание было самым интересным?

— Что вы можете сказать о своей работе на уроке?

-Хочу пожелать вам, чтобы открытия, которые вы совершаете день за днём, помогли бы вам преодолеть все трудности учёбы, преграды, которые встретятся на вашем жизненном пути.

Я думаю, что каждый из вас внес посильный вклад в общее дело. Мне понравилась ваша работа на уроке. Урок окончен. Спасибо за совместную работу.

VIII. Домашнее задание

1. Сложный уровень

Деревья, лень, редька, ульи, дождь, ночью, просьба, веселье, польза, рояль, деньги, осень.

а) прочитай слова, обведи ь кружочками;

б) букву, которая написана перед ь знаком- подчеркни одной линией;

в) букву, которая написана после ь знака — подчеркни двумя линиями;

г) сделай вывод: где пишется разделительный ь знак?

Слова, где можно перепутать твёрдый и мягкий знаки

В тексте «Тотального диктанта» 2017 года сюрпризом оказался «коньяк», в середине которого вместо мягкого знака почему-то писали твёрдый. А правильно: коньяк, вьюга Эти два слова подходят под одно правило.

В учебнике русского языка есть целая глава, посвящённая разделительным мягкому и твёрдому знакам. Одно из правил гласит: в корне слова, перед буквами «Е», «Ё», «И», «Ю» и «Я» (но не после приставки) пишется разделительный мягкий знак.

Есть даже более веселое напоминание (детская загадка): «Напиток, который состоит из двух животных». Это конь и як.

Даже фанаты братьев Винчестеров (главные герои сериала «Сверхъестественное» ) забывают ставить твёрдый знак после приставки. А ведь твёрдый знак пишется только после приставок, оканчивающихся на согласные. И перед корнем, который начинается с гласных «Е», «Ё», «Ю», «Я». Определяем приставку «сверх-», далее видим букву «Е» и смело ставим «Ъ» между.

Правильно: въезжать, съедобный. И снова приставки, оканчивающиеся на согласную, и снова перед знаковыми буквами «Е», «Ё», «Ю», «Я». Здесь вместо мягкого знака неплохо было бы ставить твёрдый. Сюда же относим: объяснить, подъём, видеосъёмка, межъядерный. Кстати, в первой части «Тотального диктанта»-2017 тоже встретилось подходящее под правило слово — «необъятно».

Правильно: адъютант, инъекция. Два слова-иностранца, в которых очень часто ошибаются и пишут мягкий знак вместо твёрдого. Вполне объяснимо: слово произносится скорее мягко. Но слуху в русском языке доверять не стоит. Остаётся только запомнить, что заимствованные слова, начинающие с «аб-», «ад-», «диз-», «ин-», «интер-», «кон-», «контр-», «об-», «суб-» и «транс-», пишутся с твёрдым знаком. Ещё примеры: конъюнктивит, субъект.

Правильно: подьячий. А вот и отлично замаскированный хитрец — слово «подьячий» (писец и делопроизводитель ), которое хочется написать исключительно с твёрдым знаком. Потому что «под-» может быть только приставкой, которая заканчивается на согласную, а следом идёт нужная гласная «Я». Но в этом и уловка: приставка тут не «под-», а «по-», потому что корень у слова «дьяч» (от «дьяк»).

Правильно: двухъярусный, трёхэтажный. Здесь сразу две грани одного правила: разделительный твёрдый знак пишется в сложных словах с числительными «двух», «трёх», «четырёх» и снова перед великолепной четвёркой гласных «Е», «Ё», «Ю», «Я». Так что кровать у детей «двухъярусная», а не «двухярусная» или «двуярусная», а ещё «четырёхъядерный процессор» и «трёхъязычный путеводитель». А вот в словах «трёхактовая пьеса», «двухэтажный дом» и «четырёхкомнатная квартира» уже никаких твёрдых знаков не нужно. Гласные буквы не те , или согласная вместо гласной.

Правильно: иняз. Ни одно правило не бывает без исключений. В сложносокращённых словах — иняз (иностранный язык), госязык (государственный язык), детясли (детские ясли) — «Ъ» и «Ь» не нужны.

Правильно: сэкономить, собезьянничать. В этих коварных глаголах приставка оканчивается на согласный, но после неё нет нужных гласных букв. Значит, для постановки твёрдого знака (да и мягкого тоже) нет никаких оснований.

Разделить один вход на другой

Ожидаемые различия между симуляцией и генерацией кода

Эти условия могут давать разные результаты между симуляцией и генерацией кода сгенерированный код:

Это различие связано с неограниченным NaN или inf значений. В таких случаях осмотрите свою модель конфигурации и устранить условия, которые создают NaN или инф .

Оптимизация кода

Simulink Процесс сборки Coder™ обеспечивает эффективный код для обратной матрицы и операции дивизии.В этой таблице описаны преимущества и когда каждое преимущество имеется в наличии.

Преимущество Малые матрицы
(от 2х2 до 5 на 5)
Средние матрицы
(от 6 на 6 до 20 на 20)
Большие матрицы
(больше чем 20 на 20)
Более быстрое выполнение кода по сравнению с R2011a и более ранними версиями выпуски Да Нет Да
Уменьшенное использование ПЗУ и ОЗУ по сравнению с R2011a и более ранними версиями Выпуска Да, для реальных значений Да, для реальных значений Да, для реальных значений
Повторное использование переменных Да Да Да
Устранение мертвого кода Да ДА Да Да
Постоянные складные Да Да Да Да
Выражение Да Да Да
Консистенция с MatLab Результаты кодера Да Да Да

Для блоков, которые имеют три или более входов разных размеров, код может включать дополнительный буфер для хранения временных переменных для промежуточных полученные результаты.

HDL Coder™ предоставляет дополнительные параметры конфигурации, влияющие на HDL. реализация и синтезированная логика.

Примечание

При развертывании сгенерированного HDL-кода на целевом оборудовании убедитесь, что что вы установили раунда целочисленного деления со знаком на на панели Аппаратная реализация диалоговое окно «Параметры конфигурации» на Zero или Этаж .

Чтобы выполнить операцию деления, оптимизированную для HDL, подключите блок в блок Divide во взаимном режиме.

Архитектура HDL

Блок Divide аналогичен блоку Product с Количество входов установлено на */ .

8 4 90 Линейный
Архитектура Параметры Описание
Нет Генерация оператора деления ( / ) в HDL код.
ShiftAdd UsePipelines

Выполнение операций деления над типами с фиксированной точкой с помощью невосстанавливающего алгоритм деления, выполняющий множественный сдвиг и сложение операции по вычислению частного.Эта архитектура обеспечивает повышенную точность по сравнению с Newton-Raphson приближенный метод.

При использовании этого архитектуры, для достижения более высокой максимальной тактовой частоты на целевое устройство FPGA, оставьте UsePipelines Свойство блока HDL для на .

При использовании типы данных с фиксированной точкой, должны быть удовлетворены следующие критерии для генерации кода HDL:

  • Длина входного слова ( WL ) должна быть меньше 63.

  • [Max(WL input1, WL input2) + Abs(FL Difference)] должно быть меньше 63. Где, Дробная длина (FL) Разница дается by,

    FL Разница = FL вход1 - (FL вход2 + выход FL)

Обратный режим

Разделительный блок находится в реципрокном режиме.

Этот блок имеет многоцикловые реализации, которые вводят дополнительные задержка в сгенерированном коде. Чтобы увидеть добавленную задержку, просмотрите сгенерированная модель или модель проверки. См. Сгенерированная модель и Модель проверки (HDL Coder).

В обратном режиме блок Divide имеет реализации блока HDL описано в следующей таблице.

Параметры Дополнительные циклы задержки Описание
Линейный (по умолчанию)
NOTE 0

, когда вы вычисляете взаимное , используйте деление HDL ( / ) оператор для реализации разделение.

ReciprocalRsqrtBasedNewton Итерации

Вход со знаком: Итераций + 5

Беззнаковый ввод: Итерации + 3

Используйте итерационный метод Ньютона. Выберите этот вариант оптимизировать площадь.

Значение по умолчанию для Итераций 3.

Рекомендуемое значение для Итераций находится между 2 и 10.Если итераций находится за пределами рекомендованный диапазон, HDL Coder отображает сообщение.

ReciprocalRsqrtBasedNewtonSingleRate Итерации

Ввод со знаком: ( Итераций *) + 8

Беззнаковый ввод: ( итераций * 4) + 6

Используйте односкоростной конвейерный метод Ньютона. Выбирать эта опция для оптимизации скорости, или если вы хотите один реализация тарифа.

Значение по умолчанию для Итераций 3.

Рекомендуемое значение для Итераций находится между 2 и 10. Если итераций находится за пределами рекомендуемый диапазон, кодер выводит сообщение.

ShiftAdd UsePipelines

Ввод со знаком: (Длина входного слова + 4)

Ввод без знака: (Входное слово длина + 4)

Выполнить обратную операцию над ввод с фиксированной точкой с использованием невосстанавливающего деления алгоритм, выполняющий множественный сдвиг и сложение операции для вычисления обратной величины.Эта архитектура обеспечивает повышенную точность по сравнению с Метод приближения Ньютона-Рафсона.

Когда вы используете эту архитектуру, чтобы достичь более высокого максимума тактовую частоту на целевом устройстве FPGA, оставьте UsePipelines Свойство блока HDL до на .

При использовании типы данных с фиксированной точкой, следующие критерии должны быть удовлетворяет для генерации кода HDL:

  • Длина входного слова ( WL ) должна быть меньше или равно 63.

  • [Ввод WL + Abs(Сумма FL)] должно быть меньше или равно 63. Где Сумма FL определяется как

    Сумма FL = вход FL + FL output

Итеративный метод Ньютона-Рафсона:

ReciprocalRsqrtBasedNewton и ReciprocalRsqrtBasedNewtonSingleRate реализовать метод Ньютона-Рафсона с:

Генерация кода HDL поддерживает различные типы выходных данных для деления на (*/) и обратные (/) операции в ShiftAdd .Вы можете использовать эти типы выходных данных для блоки:

  • Наследование: Наследование через внутренний правило

  • Наследовать: Сохранить старший бит распространение

  • Наследование: То же, что и первый ввод

  • Целочисленные типы (uint8, int8, uint16, int16, uint32, int32, uint64, int64)

  • Типы фиксированной точки

HDL Block Properties 9 General 4 9002 9
ConstrainedOutputPipeline

Количество регистров для размещения в выходные данные, перемещая существующие задержки в вашем дизайне.Распределенный конвейерная обработка не перераспределяет эти регистры. По умолчанию 0 . Дополнительные сведения см. в разделе ConstrainedOutputPipeline (HDL Coder).

DSPStyle

Атрибуты синтеза для отображения множителя. По умолчанию нет . См. также DSPStyle (кодер HDL).

Используйте это свойство с:

InputPipeline

Количество ступеней входного конвейера для вставки в сгенерированный код.Распределенная конвейерная обработка и ограниченная конвейерная обработка вывода может перемещать эти регистры. По умолчанию 0 . Дополнительные сведения см. в разделе InputPipeline (HDL Coder).

OutputPipeline

Количество этапов выходного конвейера для вставки в сгенерированный код. Распределенная конвейерная обработка и ограниченная конвейерная обработка вывода может перемещать эти регистры.По умолчанию 0 . Дополнительные сведения см. в разделе OutputPipeline (HDL Coder).

LatencyStrategy

Чтобы включить это свойство, задайте для архитектуры HDL значение ShiftAdd . Укажите, следует ли сопоставьте блоки в вашем дизайне с MAX , ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ или НОЛЬ задержка для типов с фиксированной и плавающей запятой. по умолчанию МАКС. .См. также LatencyStrategy (HDL Coder).

CustomLatency

Чтобы включить это свойство, задайте для архитектуры HDL значение ShiftAdd . Когда LatencyStrategy настроен на CUSTOM , используйте это свойство, чтобы указать пользовательское значение задержки между ZERO и MAX для типов с фиксированной точкой. Смотрите также LatencyStrategy (кодер HDL).

Укажите, хотите ли вы кодер HDL вставить дополнительную логику для обработки номеров даномера в вашем дизайне.Денормализованные числа — это числа, величина которых меньше наименьшего числа с плавающей запятой. число, которое может быть представлено без лидирующих нулей в мантиссе. По умолчанию наследует . См. также HandleDenormals (HDL Coder).

NFPCustomLatency

Чтобы указать значение, установите LatencyStrategy от до Пользовательский . HDL Coder добавляет задержку, равную значению, указанному для Параметр NFPCustomLatency .См. также NFPCustomLatency (HDL Coder).

MantissaMultiplyStrategy

Укажите, как реализовать операцию умножения мантиссы во время генерации кода. Используя различные настройки, вы можете контролировать использование DSP на целевом устройстве FPGA. По умолчанию наследует . См. также MantissaMultiplyStrategy (HDL Coder).

DivisionAlgorithm

Укажите, следует ли использовать алгоритм Radix-2 или Radix-4 для выполнения операций с плавающей запятой. разделение.Режим Radix-2 предлагает компромисс между задержкой и частотой. Радикс-4 режим предлагает компромисс между задержкой и использованием ресурсов. Для получения дополнительной информации см. Алгоритм разделения (HDL Coder).

Чтобы увидеть расчет задержки для типов с фиксированной точкой с Разделить и взаимные блоки, в командная строка MATLAB, введите:

Комплексная поддержка данных

Этот блок не поддерживает генерацию кода для деления с сложные сигналы.

Ограничения

Когда вы используете блок Divide во взаимном режиме, применяются следующие ограничения:

  • Когда вы используете типы с фиксированной точкой, вход и выход должны быть скалярными. Чтобы использовать векторные входные данные, укажите архитектуру Math и введите число с плавающей запятой ценность.

  • Только округление Zero режим поддерживается.

  • Вы должны выбрать Насыщенность для целого числа опция переполнения на блоке.

Для блока Divide только Zero и Поддерживаются простейшие режимов округления.

Тема № 415 Аренда жилья и недвижимости для отдыха

Если вы получаете доход от сдачи в аренду жилого помещения, такого как дом или квартира, вы можете вычесть определенные расходы. Эти расходы, которые могут включать проценты по ипотечным кредитам, налоги на недвижимость, убытки от несчастных случаев, техническое обслуживание, коммунальные услуги, страховку и амортизацию, уменьшат сумму дохода от аренды, облагаемого налогом.Обычно вы сообщаете о таких доходах и расходах в форме 1040, декларации о подоходном налоге с физических лиц в США, или в форме 1040-SR, налоговой декларации США для пожилых людей, а также в приложении E (форма 1040) о дополнительных доходах и убытках. Если вы сдаете жилье с целью получения прибыли и не используете жилое помещение в качестве места жительства, тогда ваши вычитаемые расходы на аренду могут превышать ваш валовой доход от аренды. Однако ваши арендные убытки, как правило, будут ограничены правилами «риска» и/или правилами пассивного убытка от деятельности. Для получения информации об этих ограничениях см. Публикацию 925, Пассивные действия и правила, связанные с риском.

Аренда имущества / личного пользования

Если вы сдаете жилое помещение другим лицам, которое вы также используете в качестве места жительства, могут применяться ограничения в отношении расходов на аренду, которые вы можете вычесть. Считается, что вы используете жилое помещение в качестве места жительства, если вы используете его в личных целях в течение налогового года в течение количества дней, превышающего большее из:

.
  1. 14 дней или
  2. 10% от общего числа дней, когда вы сдаете его другим по справедливой цене.

Возможно, в течение года вы будете использовать более одной жилой единицы в качестве места жительства.Например, если вы живете в своем основном доме в течение 11 месяцев, ваш дом является жилой единицей, используемой в качестве места жительства. Если вы проживаете в своем загородном доме в течение остальных 30 дней в году, ваш загородный дом также является жилой единицей, используемой в качестве места жительства, за исключением случаев, когда вы сдаете свой загородный дом в аренду другим лицам по справедливой арендной стоимости на 300 или более дней в течение года в течение года. этот пример.

Днем личного пользования жилой единицей считается любой день, когда эта единица используется:

  • Вы или любое другое лицо, имеющее долю в ней, за исключением случаев, когда вы сдаете свою долю в аренду другому владельцу в качестве его или ее основного дома, и другой владелец платит справедливую арендную плату в соответствии с соглашением о долевом финансировании
  • Член вашей семьи или семьи любого другого лица, заинтересованного в этом, за исключением случаев, когда член семьи использует его в качестве своего основного жилья и платит справедливую арендную плату
  • Любое лицо, по соглашению, которое позволяет вам использовать какое-либо другое жилое помещение
  • Кто угодно по цене аренды ниже справедливой

Минимальное использование при аренде

Существует специальное правило, если вы используете жилое помещение в качестве места жительства и арендуете его менее чем на 15 дней.В этом случае не сообщайте о доходах от аренды и не вычитайте какие-либо расходы в качестве расходов на аренду.

Разделение расходов на аренду и личное использование

Если вы используете жилую единицу как для сдачи в аренду, так и для личных целей, вы, как правило, должны разделить свои общие расходы между сдачей в аренду и личным использованием в зависимости от количества дней, использованных для каждой цели. Вы не сможете вычесть свои расходы на аренду сверх ограничения валового дохода от аренды (ваш валовой доход от аренды за вычетом арендной части процентов по ипотеке, налогов на недвижимость, убытков от несчастных случаев и расходов на аренду, таких как гонорары риелторов и расходы на рекламу) .Тем не менее, вы можете перенести некоторые из этих расходов на аренду на следующий год с учетом ограничения валового дохода от аренды на этот год. Если вы укажете свои вычеты в Приложении A (Форма 1040), Детализированные вычеты, вы все равно сможете вычесть свою личную часть процентов по ипотеке, налогов на имущество, убытков от несчастных случаев и расходов на аренду в связи со стихийными бедствиями, объявленными на федеральном уровне, в этом списке.

Налог на чистый доход от инвестиций

Если у вас есть доход от аренды, вы можете облагаться налогом на чистый доход от инвестиций (NIIT).Для получения дополнительной информации см. Тему № 559.

Дополнительная информация

Для получения дополнительной информации о сдаче жилой недвижимости в аренду см. Публикацию 527 «Сдаваемая в аренду жилая недвижимость (включая аренду домов для отдыха»).

Для получения дополнительной информации о доходах и расходах от аренды жилья см. Тему № 414 и Облагается ли мой доход от аренды жилья налогом и/или подлежат ли вычету мои расходы?

Катастрофический, забытый закон 1996 года, который создал сегодняшнюю иммиграционную проблему

Обе стороны согласны с тем, что нынешняя иммиграционная система США не работает.Вот почему иммиграция остается острым политическим вопросом и политическими дебатами, а также частью того, что сделало Дональда Трампа вероятным кандидатом в президенты от республиканцев в 2016 году.

Но система не всегда была сломана. Вернее, она не всегда ломалась именно таким образом.

Все помнят, что в 1986 году президент Рональд Рейган принял закон об «амнистии». Но чего большинство людей не знает, так это того, что в 1996 году — сразу после подписания реформы социального обеспечения и через два года после подписания «закона о преступности» — президент Билл Клинтон подписал закон, который пересмотрел иммиграционный контроль в США и заложил основу для массовой машины депортации, которая существует сегодня.

И реформа социального обеспечения, и законопроекты о преступности, подписанные Клинтоном, были повторно рассмотрены во время спорных демократических праймериз, но законопроект об иммиграции 1996 года — Закон о реформе нелегальной иммиграции и ответственности иммигрантов — нет.

Это в основном потому, что демократы прошли долгий путь в этом вопросе с 1996 года, и сторонники были счастливы позволить им сделать это, не задавая слишком много вопросов о прошлом. Только сейчас некоторые прогрессивные демократы пытаются поднять этот вопрос (32 члена Палаты представителей подписали резолюцию Конгресса, осуждающую закон 1996 года, представленный в четверг членом палаты представителей.Рауль Грихальва).

Если демократы когда-нибудь окажутся в состоянии провести комплексную иммиграционную реформу, они могут обнаружить, что иммиграционное наследие прошлого закона было слишком серьезным, чтобы его игнорировать.

Что сделала иммиграционная реформа 90-х: больше людей можно депортировать и меньше легализовать

В законе 1996 года не было ни одного положения, которое было бы столь драматичным, как закон об «амнистии» 1986 года, подписанный президентом Рейганом, поэтому ему приписывают последнюю крупную иммиграционную реформу.Но закон 1996 года, по сути, изобрел иммиграционное правоприменение в том виде, в каком мы его знаем сегодня, когда депортация является постоянной и реальной угрозой для миллионов иммигрантов.

Это был пакет положений с единственной целью: ужесточить наказания для иммигрантов, которые каким-то образом нарушили законы США (будь то нелегальные иммигранты, нарушившие иммиграционный закон, или легальные иммигранты, совершившие другие преступления).

Большинство специалистов по иммиграции называют закон 1996 года IIRIRA (произносится как «Ира-Ира») — и он им далеко не нравится.Вот некоторые из их наиболее важных жалоб:

Больше людей получили право на депортацию. Легальные иммигранты, в том числе обладатели грин-карты, могут быть депортированы, если они осуждены за определенные преступления (которые охватывают широкий спектр правонарушений, некоторые из которых не являются насильственными). Но в 1996 году Конгресс радикально расширил список преступлений, за которые иммигрант может быть депортирован. И сделали эти изменения обратной силой.

«В одночасье, — говорит профессор права Нэнси Моравец из Нью-Йоркского университета, — люди, которые сформировали здесь свою жизнь — приехали сюда на законных основаниях или приспособились к легальному статусу, работали здесь, создавали свои семьи, вели обычную жизнь, в которой они были на PTA. а все остальное — вдруг, по какому-то убеждению, даже к судье больше не пускали.Их просто ускорили до депортации."

Депортировать людей стало проще. Иммигранты, осужденные за преступления, были не единственными, кто был лишен возможности отстаивать свои интересы перед судьей перед депортацией. Как и любой, кто был задержан в пределах 100 миль от границы. И IIRIRA потребовал от правительства держать под стражей больше иммигрантов, прежде чем депортировать их, что значительно усложнило им поиск адвокатов.

Эти изменения резко сократили свободу действий судей по иммиграционным делам и исполнительной власти по своему усмотрению в отношении того, следует ли депортировать иммигранта.

«У окружных директоров и иммиграционных судей почти полностью отобрали свободу действий», — говорит Дорис Мейсснер, которая в то время возглавляла Службу иммиграции и натурализации. «И поэтому депортации начали расти, депортировали людей, которых в противном случае не депортировали бы».

Изменение закона было настолько радикальным, что после громкой депортации иммигранта за незначительное преступление, вызвавшей общественный резонанс, члены Конгресса-республиканцы, в том числе ведущий автор IIRIRA, написали администрации Клинтона письмо с просьбой отступить.

Ирфан Хан/Лос-Анджелес Таймс через Гетти

Нелегальным иммигрантам стало намного труднее «легализоваться». На протяжении большей части 20-го века по крайней мере некоторые нелегальные иммигранты могли получить легальный статус после того, как они находились в США в течение определенного периода времени. До 1996 года, например, иммигранты, прожившие в США не менее семи лет, могли получить легальный статус, если они показали, что депортация вызовет у них «крайние трудности».

Соответствовать этим стандартам было нелегко. Но IIRIRA сделала их практически невозможными.

Он ограничил «отмену высылки» иммигрантами, которые находились в США не менее 10 лет. Вместо того, чтобы показать, что сама иммигрантка испытает «крайние трудности» в случае ее депортации, ей придется показать, что гражданин США (например, ее супруг или ребенок) будет страдать от «исключительных и чрезвычайно необычных трудностей». Тот простой факт, что семья будет разделена, если ее депортируют, не имеет значения.И США могли предоставить это только 3000 иммигрантов каждый год.

Это фактически устранило существующий черный ход к легальному статусу. Но IIRIRA сделал еще больше. Это также заперло входную дверь в юридический статус.

Вступление в брак с гражданином или постоянным жителем США дает вам право подать заявление на получение грин-карты. Так же как и наличие прямого родственника, который является гражданином США (например, ребенка), если гражданин старше 18 лет. Это верно независимо от того, живете ли вы уже в США или нет. И до IIRIRA это было правдой независимо от того, были ли вы законны с самого начала.

Однако, начиная с IIRIRA в 1996 году, нелегальный иммигрант не мог напрямую подать заявление на получение легального статуса, даже если он женился на гражданине США или имел право на получение грин-карты через родственника. Иммигрантов высылали как минимум на три года, если они прожили в США без документов шесть месяцев; высылка длилась 10 лет, если иммигрант прожил в США без документов год и более.

Вы могли бы отказаться от этих запретов, если бы вы могли доказать, что ваш супруг или ребенок будут страдать от «чрезвычайных трудностей», но вам нужно было покинуть страну, чтобы сделать это, инициировав запрет, прежде чем вы узнали, получили ли вы освобождение.Многие иммигранты по понятным причинам считали, что это не стоит риска.

Положение стало известно как «3- и 10-летние бары» — технический термин, который настолько широко известен и ругается среди иммигрантов, что Хиллари Клинтон использует его в публичных выступлениях.

Этот закон заложил основу для современных всплесков депортации

«Я не думаю, что люди полностью оценили то, что сделали эти законы», — говорит Нэнси Моравец, имея в виду как IIRIRA, так и другие законы 1996 года, которые касались иммиграции.В некотором смысле, они «все еще разбираются сегодня».

Но одно следствие было очевидным: после IIRIRA депортация из США из редкого явления превратилась в относительно обычное. «До 1996 года внутренняя правоприменительная деятельность не играла значительной роли в иммиграционном правоприменении», — пишут социологи Дуглас Мэсси и Карен Прен. «Впоследствии эта деятельность поднялась до уровня, невиданного со времен депортационных кампаний Великой депрессии».

Серия лекций Дугласа Мэсси/Джулиана Саймона

Этот конкретный закон был принят в эпоху, когда Конгресс и администрация Клинтона работали над увеличением расходов и числа агентов на границе США и Мексики.

А после 11 сентября отношение федерального правительства к иммиграции изменилось по двум основным направлениям. Бюрократия была реорганизована и переведена из Министерства юстиции в Министерство внутренней безопасности. И финансирование иммиграционного контроля было поставлено на стероиды.

Комбинация этих факторов привела к тому, что Мейснер и Институт миграционной политики назвали «огромным механизмом» депортации иммигрантов — механизмом, который увеличил депортацию США с 70 000 иммигрантов в 1996 году до 400 000 в год, несмотря на первый срок администрации Обамы. .Но эта машина была построена на юридических основах вариантов, которые открыл IIRIRA.

«Обе эти вещи имели гораздо большую силу из-за лежащей в основе законодательной базы, к которой они смогли подключиться», — говорит Мейснер. Оглядываясь назад, «это был своего рода идеальный шторм».

После иммиграционной реформы 90-х численность нелегального населения утроилась

Но даже несмотря на то, что депортации взорвались после принятия IIRIRA, это не остановило рост популяции нелегальных иммигрантов в США.Оно увеличилось с 5 миллионов в год принятия IIRIRA до 12 миллионов к 2006 году. (Напротив, за десятилетие между «амнистией» Рейгана и IIRIRA нелегальное население выросло всего на 2 миллиона.)

Эти две вещи произошли не вопреки друг другу. Более строгое соблюдение иммиграционного законодательства является одной из основных причин, почему сегодня в США так много нелегальных иммигрантов.

Во многом это связано с усилением контроля на границе США и Мексики, что происходило даже без IIRIRA.Многие нелегальные иммигранты мотались туда-сюда между работой в США и семьями в Мексике. Как только стало труднее пересекать границу, не будучи пойманными, они поселились в США — «по сути, пригнувшись и оставшись после того, как успешно прошли через границу», как пишут Мэсси и Прен, — и поощряли свои семьи селиться рядом с ними. .

(Это была не единственная причина, по которой нелегальные иммигранты начали селиться в США примерно в это время. Типы рабочих мест, доступных для нелегальных рабочих, менялись, с одной стороны, сезонные сельскохозяйственные работы заменялись круглогодичными в сфере услуг.Но это, безусловно, был главный фактор.)

Но если пограничная служба побуждала семьи оставаться, то IIRIRA не позволяла им получить легальный статус. К этому моменту большинство нелегальных иммигрантов в США прожили здесь 10 лет — более чем достаточно времени, чтобы претендовать на отмену высылки, если бы IIRIRA не усложнила получение. Миллионы из них имеют детей, которые являются гражданами США.

Серия лекций Дугласа Мэсси/Джулиана Саймона

Одни только 3- и 10-летние запреты заставили миллионы иммигрантов остаться без разрешения, которые в противном случае уже имели бы право на получение грин-карты или гражданства США.По оценке Дугласа Мэсси, если бы эти запреты не были введены в 1996 году, сегодня в США было бы на 5,3 миллиона нелегальных иммигрантов меньше. Другими словами, количество нелегальных иммигрантов в США было бы буквально в два раза меньше, чем сейчас.

Республиканский законопроект, против которого не могли проголосовать демократы

Так кто во всём этом виноват?

В отличие от некоторых законов эры Клинтона, от которых Демократическая партия теперь отодвинулась влево, таких как закон о преступности 1994 года и реформа социального обеспечения, IIRIRA не был законопроектом президента Клинтона.Именно республиканцы настаивали на ужесточении иммиграционных ограничений во время кампании 1994 года (как в Конгрессе, так и в Калифорнии, где губернатор Пит Уилсон ехал на переизбрание по предложению голосования, строго ограничивающему использование нелегальными иммигрантами государственных услуг, таких как государственные школы) .

Когда республиканцы победили в Палате представителей в 1994 году, они — и особенно член палаты представителей Ламар Смит (республиканец от Техаса), новый председатель Иммиграционного подкомитета Юридического комитета Палаты представителей — выступили с миссией.«Они были заняты тем, чтобы действительно ужесточить иммиграционное законодательство», — говорит Дорис Мейснер, которая в то время возглавляла Службу иммиграции и натурализации. «И именно это они и сделали» — включили положения об иммиграции в реформу социального обеспечения и Закон о борьбе с терроризмом и эффективной смертной казни 1996 года (или AEDPA).

И затем был IIRIRA, который первоначально был представлен как всеобъемлющий закон об иммиграционном принуждении: серьезно ужесточил требования к легальной иммиграции; усложнение подачи заявления и получения убежища в США; и усиление иммиграционного контроля.

«Никто на самом деле не чувствовал, что у них есть много рычагов воздействия» на план республиканцев, — говорит Чарльз Камасаки из Национального совета Ла Разы.

республиканца и демократа, поддерживающие иммиграцию, смогли ограничить ущерб, разделив счет. Они заблокировали ограничения на будущую легальную иммиграцию и «по крайней мере частично успешно смягчили» ограничения на предоставление убежища (по словам Камасаки).

Но в основе стратегии разделения счетов лежало признание того, что положения о правоприменении в отношении «инопланетян-преступников» были слишком популярны, чтобы их можно было остановить — не только среди республиканцев, но и среди демократов в Конгрессе и Белого дома Клинтона.

«В Конгрессе была довольно ожесточенная борьба по 3- и 10-летним барам», — говорит Камасаки, — а также по некоторым другим поправкам. «Но голосов не было даже близко».

Судя по всему, у администрации не было проблем с принудительными положениями IIRIRA. «Мы все понимаем проблему нелегальных иммигрантов. Мы все пытаемся обеспечить дополнительные меры для защиты от нелегальных иммигрантов», — сказал в то время глава аппарата Белого дома Леон Панетта.«Но я, хоть убей, не понимаю, почему мы должны наказывать легальных иммигрантов в этом процессе».

Ричард Эллис/AFP через Гетти

Про себя Мейснер говорит сейчас: «Было много частей, которые требовали действительно сильного глотания».

Но публично Белый дом был полон энтузиазма и укрепил идею о том, что, хотя ограничения легальных иммигрантов и иммиграции могут быть спорными, ужесточение иммигрантов, нарушивших законы, — нет.

На пресс-конференции после того, как президент Клинтон подписал закон IIRIRA, Панетта воскликнул: «Я думаю, что в результате этих переговоров мы смогли изменить — устранить — большие удары в отношении легальных иммигрантов, сохранив при этом некоторые очень строгие меры принуждения в отношении нелегальной иммиграции».

Белый дом Клинтона хотел «возможность» продемонстрировать, что он жестко относится к иммигрантам

Если IIRIRA был таким ужасным законопроектом, как утверждает Мейснер, почему Панетта праздновал его подписание? Если на то пошло, почему президент Клинтон вообще подписал законопроект?

Ответ, по сути, заключается в том, что на каком-то уровне администрация Клинтона действительно хотела выглядеть жесткой в ​​отношении иммиграции.И это было важнее, чем наложение вето на законопроект, потому что некоторым в администрации не нравились его политические положения.

«Конечно, администрация была настроена на принуждение, когда речь шла о нелегальной иммиграции», — говорит Мейснер. Это началось сверху.

У Билла Клинтона был личный опыт в отношении иммиграции как политической ответственности: единственное поражение на выборах в его карьере (его кампания по переизбранию на пост губернатора в 1980 году) произошло после того, как он согласился разместить кубинских беженцев в Арканзасе после лодочного подъемника Мариэль.Он был убежден, даже будучи президентом, что мягкость в отношении иммиграции недопустима для демократов — точно так же, как мягкость в отношении преступности или социального обеспечения.

Джойс Налчаян/AFP через Гетти

Таким образом, с одной стороны, администрация загнала себя в угол с IIRIRA: она должна была подписать любой законопроект, предложенный Конгрессом, и это был тот, который она получила.

«Администрация считала, что иммиграционное правоприменение необходимо усилить», — говорит Мейснер.«В этих обстоятельствах вы должны попытаться получить как можно более хороший законопроект. Но если вы наложите вето на законопроект — это будет рассматриваться как политически нечестный».

Но администрация Клинтона, возможно, не так неохотно подписывала IIRIRA, как предполагает Мейснер.

В служебной записке, написанной в ноябре 1996 г., через несколько месяцев после принятия IIRIRA, старший советник президента по имени Рам Эмануэль написал служебную записку, в которой рекомендовал ряд агрессивных шагов, которые президент Клинтон мог бы предпринять после принятия закона, включая «претензии и добиться рекордных депортаций преступных иностранцев."

«После того, как в 1994 году был принят закон о преступности, мы добились значительных успехов в борьбе с преступностью, — писал Эмануэль. «Законодательство о нелегальной иммиграции предоставляет такую ​​же возможность; теперь, когда закон принят, мы можем создать прочную репутацию администрации в отношении иммиграции».

С тех пор демократы быстро сдвинулись влево в вопросах иммиграции, и большинство сторонников рады оставить прошлое в прошлом

Однако, несмотря на предсказание Эмануэля, иммиграция и преступность следовали за Демократической партией по совершенно разным траекториям за последние два десятилетия.В то время как реформа уголовного правосудия только недавно стала предметом консенсуса среди демократов — и многие из них до сих пор проявляют меньший энтузиазм, чем некоторые настроенные на реформы республиканцы — комплексная иммиграционная реформа, включая путь к гражданству для 11 миллионов нелегальных иммигрантов, находящихся в настоящее время в США, пользуется единодушной поддержкой демократов уже почти десятилетие.

Сдвиг начался сразу после ухода ИРИРА. В 1997 году Конгресс принял закон, защищающий некоторых просителей убежища из Центральной Америки от депортации.В 2000 году был принят закон, упрощающий легальную иммиграцию в США для проживания с родственниками. К 2000 году, по словам Чарльза Камасаки, за исключением «двух или трех» демократов в каждой палате, «было совершенно ясно», что Демократическая партия поддерживает сторонников иммиграции.

Адвокаты, со своей стороны, приветствовали демократов с распростертыми объятиями. Когда демократы, которые ранее были «принудительны» к иммиграции, начали подчеркивать необходимость позволить нелегальным иммигрантам получить гражданство — вплоть до Рама Эмануэля, который в качестве мэра Чикаго был громким сторонником «гостеприимных» иммигрантов — многие защитники похвалил их за то, что они «склонились» к этому вопросу.Резкие слова прошлого или подписание законопроектов, таких как IIRIRA, были упомянуты только для того, чтобы указать, насколько эволюционировало крыло партии Эмануэля.

У этого подхода были свои преимущества: он помог иммиграционной реформе стать приоритетом демократов, а не расколоть обе основные партии. Но это также означало, что не было возможности считаться с последствиями закона 1996 года, потому что ни у кого не было стимула поднимать их.

Иммиграционный контроль Республиканцы могли бы использовать «амнистию» 1986 года против своих коллег в тоне: «Мы попробовали это один раз, давайте никогда больше не будем.«Но у демократов-реформаторов иммиграции не было причин напоминать публике, что какой-либо демократ вообще пытался добиться принудительного исполнения.

Это не означает, что ни одно из положений IIRIRA не подвергалось критике. В частности, демократы начали выступать против 3- и 10-летних баров — положения IIRIRA, которое сделало больше всего для предотвращения легализации нелегальных иммигрантов.

Президент Обама упростил для некоторых иммигрантов подачу заявлений об освобождении от запрета на адвокатов, не выезжая из страны.Хиллари Клинтон пообещала принять закон, полностью избавляющий от них. Но, как Берни Сандерс — или, скорее, аккаунт Берни Сандерса в Твиттере — указал, когда Клинтон дала это обещание на дебатах, она не упомянула, что ее муж подписал закон о запрете.

Наследие «уголовников, а не семей»

3- и 10-летние бары могут быть единственной самой большой проблемой IIRIRA, но вряд ли это единственное, что мешает иммигрантам стать легальными или обрекает их на депортацию.«Мы не видели, чтобы кто-нибудь высказывался по поводу ограниченного усмотрения и чрезмерных мер для людей, у которых есть какие-либо уголовные дела», — отмечает Нэнси Моравец. «И это проблема».

Действительно, даже нынешнее, более прогрессивное послание Демократической партии об иммиграции усиливает одну из главных тем IIRIRA и режима депортации, основу которого он заложил: иммигрантов с преступной причастностью следует депортировать без лишних вопросов.

Президент Обама любит говорить, что он пытается депортировать «преступников, а не семьи.«Но, как говорит Моравец, эта риторика «игнорирует тот факт, что у людей, которые 20 лет назад могли быть осуждены за уголовное преступление, есть семьи». Должны ли они быть депортированы? IIRIRA говорит «да». Ни один демократ еще не смог сказать «нет».

Из-за этого постоянного стремления жестко относиться к «инопланетянам-преступникам» администрациям демократов стало труднее сдерживать правоприменение — даже вернуть его на уровень эпохи Клинтона, когда риторика против «нелегальной иммиграции» была жестче, чем сегодня.«Преступные инопланетяне» были одной из главных причин рекордных показателей депортации в первый срок Обамы.

После того, как IIRIRA была принята, INS Дорис Мейснер удалось остановить программу, которая позволила бы местным правоохранительным органам обеспечивать соблюдение федерального иммиграционного законодательства. По ее словам, когда города и округа начали просить об одобрении программы, INS «сказала, что мы хотим участвовать во всеобщем обсуждении сообщества» о том, как они будут использовать свои полномочия, прежде чем подписать меморандум о соглашении.«После прохождения, может быть, трех или четырех из них в юрисдикциях стало ясно, насколько это сложно», и интерес пропал.

Однако при администрации Буша программа была реанимирована и получила новые зубы. А при Обаме сотрудничество между местными и федеральными властями по иммиграционному законодательству стало правилом, даже если сами местные полицейские не всегда участвуют в этом. Действительно, когда президент Обама попытался реформировать свою фирменную программу местного/федерального сотрудничества, включив, среди прочего, вклад местных заинтересованных сторон — именно то, что Мейснер сделал в конце 1990-х годов, — это было расценено как политически спорное.

Другими словами, реформа 90-х сформировала саму основу, которую мы используем сегодня для обсуждения иммиграционной реформы.

Ограничит ли неспособность демократов считаться со своим прошлым эффективность иммиграционной реформы?

Сейчас это своего рода академический разговор: республиканцы контролируют Конгресс, а демократы контролируют Белый дом. Но если демократам удастся переизбрать Конгресс в 2016 году и сохранить Белый дом, у них может появиться реальный шанс провести комплексную иммиграционную реформу.

Одним из самых больших камней преткновения комплексной иммиграционной реформы является то, что каждый хочет наложить определенные требования на тех, кто может претендовать на путь к гражданству, но, поскольку нелегальное население находится в тени, никто точно не знает, сколько людей будут иметь право на реформу. под заданный набор требований.

В 2013 году Бюджетное управление Конгресса подсчитало, что только 8 миллионов из 11 миллионов нелегальных иммигрантов в США в конечном итоге станут гражданами в соответствии с требованиями законопроекта об иммиграции Сената, что на первый взгляд выглядело так, как будто это действительно может произойти.Но он не объяснил, как он пришел к этому числу или сколько людей, по его мнению, будет исключено на основании различных требований законопроекта о легализации — одно из которых исключало большинство людей с судимостью.

«Из-за отсутствия поддающихся измерению стандартов для оценки пострадавшего населения, — говорит Хосе Магана-Сальгадо, управляющий политический юрист Центра правовых ресурсов иммигрантов, — вполне вероятно, что уголовные коллегии непреднамеренно исключат большее, чем ожидалось, число людей из облегчение иммиграционной реформы.А так как широту этого исключения мы узнаем только после проведения реформы — события, которое случается раз в жизни, — эти люди навсегда останутся исключенными из постоянного статуса и погрязнут в тени».

Конечно, очень трудно заставить политиков заботиться о чем-то, последствия чего нельзя измерить. Это один из горьких уроков закона 96-го: если последствия закона достаточно косвенны, людям очень легко забыть о его существовании.

сложных навыков vs.Soft Skills

  1. Резюме и сопроводительные письма
  2. Hard Skills vs. Soft Skills
Автор: редакция Indeed

25 ноября 2020 г.

В описаниях вакансий работодатели часто просят сочетать Hard Skills и Soft Skills. Жесткие навыки связаны с конкретными техническими знаниями и обучением, а мягкие навыки — это личностные качества, такие как лидерство, общение или управление временем. Оба типа навыков необходимы для успешной работы и продвижения по большинству должностей.

Ниже мы объясним разницу между жесткими и мягкими навыками, приведем примеры каждого из них и как выделить свои навыки в своем резюме и на собеседованиях.

изображение Описание

Тяжелые навыки VS. Мягкие навыки

Твердые навыки

92

  • Adobe Software Suite

  • Безопасность сети

  • SEO / SEM Marketing

  • статистический анализ

  • добыча данных

  • мобильное развитие

  • Marketing Campaign Management

  • системы хранения и управление

  • языки программирования (например, Perl , Python, Java и Ruby)

  • Твердые навыки — это технические знания или обучение, которые вы получили в результате любого жизненного опыта, в том числе в вашей карьере или образовании.

    мягкие навыки

    1. целостность

      92

    2. Teamwork

    3. Творчество

    4. Решение проблем

    5. Критическое мышление

    6. Адаптивность

    7. Организация

    8. Готовность узнать

    Мягкие навыки являются личными привычками и чертами, которые формируют, как вы работаете, самостоятельно и с другими.

    В чем разница между Hard Skills и Soft Skills?

    Основные различия между жесткими и социальными навыками заключаются в том, как они приобретаются и применяются на рабочем месте. Твердые навыки часто приобретаются в результате образования или специальной подготовки. Они включают в себя такие компетенции, как использование определенной машины, программного обеспечения или другого инструмента. Мягкие навыки чаще рассматриваются как черты личности, которые вы, возможно, развиваете всю свою жизнь. Они призваны, когда вы управляете своим временем, общаетесь с другими людьми или впервые сталкиваетесь со сложной ситуацией.Иными словами, жесткие навыки можно определить как ваши технические знания, тогда как мягкие навыки — это ваши общие привычки на рабочем месте.

    Связано: 10 лучших навыков для включения в резюме (с примерами)

    Что такое трудные навыки?

    Твердые навыки — это технические знания или обучение, которые вы приобрели в результате любого жизненного опыта, в том числе в ходе карьеры или образования. Например:

    • Если вы работали в сфере общественного питания или в сфере розничной торговли, возможно, вы знаете, как пользоваться системой точек продаж.

    • Если вы посещали курсы бухгалтерского учета, возможно, вы знаете, как пользоваться Microsoft Excel.

    • Если вы изучали иностранный язык, возможно, вы сможете бегло говорить на нем.

    Каждая работа требует определенных технических навыков, характерных для данной отрасли. Например, если вы хотите работать архитектором, вам нужно знать, как использовать программное обеспечение для черчения. Национальный совет архитектурных регистрационных советов также требует, чтобы архитекторы имели лицензию.NCARB проводит архитектурный регистрационный экзамен, серию тестов, требуемых от архитекторов, которые проверяют различные технические навыки, необходимые для работы.

    Во многих других отраслях существуют такие тесты, требующие предварительных знаний и навыков, необходимых для успеха в карьере. Другие работодатели могут иметь возможность обучать определенным техническим навыкам на рабочем месте.

    Вы можете узнать больше о требованиях к различным профессиям и о навыках, которые ищут работодатели, на сайте Career Paths.

    Световой навыки

    4 Некоторые из самых востребованных навыков, включают в себя:

    • 91

    • 92

    • База данных Management

    • Adobe Software Suite

    • Безопасность сетевых

    • SEO / SEM Marketing

    • статистический анализ

    • 97

    • мобильный телефон

    • дизайн пользовательского интерфейса

    • Marketing Campaign Management

    • системы хранения и управление

    • языки программирования (такие как Perl, Python, Java и Ruby)

    Что такое soft skills?

    Навыки межличностного общения — это личные привычки и черты, определяющие то, как вы работаете самостоятельно и с другими.Эффективное общение, например, является ключевым навыком межличностного общения, который ищут многие работодатели. Некоторые другие включают надежность, эффективную командную работу и активное слушание.

    Навыки межличностного общения необходимы для вашей карьеры и поиска работы. В то время как жесткие навыки необходимы для успешного выполнения технических задач на работе, социальные навыки необходимы для создания позитивной и функциональной рабочей среды. По этой причине работодатели часто ищут людей, которые обладают доказанными мягкими и жесткими навыками. Некоторые работодатели могут предпочесть выбирать кандидатов, которые обладают более сильным набором навыков межличностного общения по сравнению с жесткими навыками, поскольку социальные навыки иногда сложнее развивать.

    Например, вы можете искать работу в отделе кадров, но у вас нет предварительных знаний об инструментах анализа данных. Если у вас есть рекомендации, подтверждающие эффективность ваших навыков межличностного общения, таких как эмпатия, непредубежденность и коммуникабельность, работодатель может выбрать вас вместо другого кандидата, чьи жесткие навыки сильнее, но у которого отсутствует такой же уровень социальных навыков.

    Связано: 6 важных профессиональных навыков, которым можно овладеть на работе (и как их освоить)

  • Эффективное общение

  • 97

  • критическое мышление

  • адаптация

  • Организация

  • Готовность Learn

  • Empathy

  • Как включить в резюме профессиональные и социальные навыки

    При обновлении или создании своего резюме вы можете подумать о включении в него раздела «Навыки», в котором подчеркиваются ваши способности, наиболее важные для данной должности.Это особенно важно для должностей с особыми требованиями к техническим навыкам. Чтобы понять, что включить и расставить по приоритетам в разделе навыков, внимательно просмотрите объявление о вакансии, на которое вы претендуете. Твердые и социальные навыки, которые работодатели хотят видеть, можно найти в разделах «Требования», «Образование» или «Желаемые навыки» поста.

    Жесткие навыки и социальные навыки необходимы для успеха в карьере. Хотя люди приобретают и развивают эти навыки по-разному, вы можете изучить и развить как физические, так и социальные навыки, прежде чем подавать заявление о приеме на работу.

    Связано: 20 навыков, востребованных в современной рабочей силе

    Как подчеркнуть свои навыки в процессе собеседования

    После того, как вы дойдете до этапа собеседования, у вас будет возможность продемонстрировать свои социальные навыки и более подробно рассказать о своих жестких навыках. . Вас могут попросить продемонстрировать свои навыки с помощью теста или портфолио.

    Вы можете выделить ключевые навыки межличностного общения:

    • Своевременное или раннее появление на собеседовании (пунктуальность или надежность)

    • Поддержание зрительного контакта (активное слушание) )

    • Честно отвечать на вопросы о вашем резюме и опыте (честность)

    • Задавать дополнительные вопросы (активное слушание)

    обучение

  • Предоставление портфолио (цифрового или физического)

  • Эффективные ответы на технические вопросы, связанные с работой

  • Задание дополнительных вопросов, связанных с работой на собеседовании)

  • Самый эффективный ва • Чтобы продемонстрировать свои физические и социальные навыки, нужно поделиться конкретными историями из вашего прошлого опыта, которые напрямую связаны с требованиями работы, на которую вы проходите собеседование.Когда вы рассказываете историю, начните с представления ситуации, описания стоящей перед вами задачи, объяснения действий, которые вы предприняли, и закончите достигнутым результатом. Это называется методом STAR, и это рекомендуемый метод для предоставления примеров со структурой, которую интервьюеры могут легко понять.

    Стадии саркомы мягких тканей

    После того, как у кого-то диагностирована саркома мягких тканей , врачи попытаются выяснить, распространился ли он, и если да, то как далеко. Этот процесс называется staging .Стадия рака описывает, сколько рака находится в организме. Это помогает определить, насколько серьезен рак и как лучше всего его лечить. Врачи также используют стадию рака, говоря о статистике выживаемости.

    Стадии сарком мягких тканей варьируются от I (1) до IV (4). Как правило, чем меньше число, тем меньше рак распространился. Более высокое число, например стадия IV, означает, что рак распространился больше. А внутри стадии более ранняя буква означает более низкую ступень. Несмотря на то, что опыт каждого человека с раком уникален, раковые заболевания с похожими стадиями, как правило, имеют схожие перспективы и часто лечатся практически одинаково.

    Как определяется стадия?

    Система стадирования, наиболее часто используемая для сарком мягких тканей, представляет собой систему Американского объединенного комитета по раку (AJCC) TNM , которая основана на 4 ключевых элементах информации:

    • Размер опухоли t (T): Насколько велик рак?
    • Распространение на близлежащие лимфатические узлы n odes (N): Рак распространился на близлежащие лимфатические узлы?
    • Распространение ( м метастазы) на отдаленные участки (М): Распространился ли рак на отдаленные органы, такие как легкие?
    • g rade ( G ) рака: насколько клетки саркомы похожи на нормальные клетки?

    Марка

    Степень частично используется для определения стадии саркомы.Система стадирования делит саркомы на 3 степени (от 1 до 3). Степень саркомы помогает предсказать, насколько быстро она будет расти и распространяться. Это полезно для прогнозирования перспектив пациента и помогает определить варианты лечения.

    Степень саркомы определяется с использованием системы, известной как French или FNCLCC system , и основывается на 3 факторах:

    • Дифференциация:  Раковым клеткам присваивается оценка от 1 до 3, где 1 присваивается, когда они очень похожи на нормальные клетки, а 3 используется, когда раковые клетки выглядят очень ненормально.Некоторым типам саркомы автоматически присваивается более высокий балл.
    • Число митозов:  Сколько раковых клеток можно увидеть делящимися под микроскопом; при оценке от 1 до 3 (более низкий балл означает меньшее количество делящихся клеток)
    • Некроз опухоли: Какая часть опухоли состоит из умирающей ткани; присваивается оценка от 0 до 2 (более низкая оценка означает, что отмирающих тканей было меньше).

    Каждому фактору присваивается балл, и баллы суммируются для определения степени опухоли.Саркомы, клетки которых выглядят более нормальными и имеют меньше делящихся клеток, обычно относятся к категории низкой степени злокачественности. Опухоли низкой степени злокачественности, как правило, медленно растут, медленнее распространяются и часто имеют лучший прогноз (прогноз), чем опухоли более высокой степени злокачественности. Некоторым типам сарком автоматически присваиваются более высокие баллы дифференциации. Это настолько сильно влияет на общую оценку, что она никогда не считается низкой оценкой. К ним относятся синовиальные саркомы и эмбриональные саркомы. Вот что означают номера классов:

    GX: Оценка не может быть оценена (из-за неполной информации).

    1 класс (G1):  Сумма баллов 2 или 3

    2 класс (G2):  Сумма баллов 4 или 5

    3 класс   (G3):  Общий балл 6, 7 или 8

    Определение TNM

    Существуют различные системы стадирования сарком мягких тканей в зависимости от локализации рака в организме.

    • Голова и шея
    • Туловище и конечности (руки и ноги)
    • Брюшная полость и внутренние органы грудной клетки
    • Ретроперитонеум

    Цифры или буквы после T, N и M предоставляют более подробную информацию о каждом из этих факторов.Более высокие цифры означают, что рак находится на более поздних стадиях. После определения категорий T, N и M человека эта информация объединяется в процессе, называемом группированием стадий , чтобы назначить общую стадию. Из 4 основных локализаций только 2 (туловище и конечности и забрюшинное пространство) имеют стадийные группировки. Для получения дополнительной информации см. Стадирование рака .

    Система стадирования в таблице ниже использует патологическую стадию (также называемую хирургической стадией ).Его определяют при исследовании тканей, удаленных во время операции. Иногда, если операция невозможна сразу или вообще, раку присваивается клиническая стадия . Это основано на результатах физического осмотра, биопсии и визуализирующих тестов. Клиническая стадия будет использоваться для планирования лечения. Однако иногда рак распространился дальше, чем оценивается клинической стадией, и может не так точно предсказать прогноз пациента, как патологическая стадия.

    Система, описанная ниже, является самой последней системой AJCC, действующей с января 2018 года.Стадия рака может быть сложной, поэтому попросите своего врача объяснить ее вам так, как вы понимаете.

    Стадии саркомы туловища и конечностей

    AJCC s таге

    Ступенчатая группа

    Саркома туловища и конечностей Описание стадии*

    ИА

    T1

    N0

    M0

    G1 или GX

    Рак размером 5 см (2 дюйма) или меньше (T1).

    Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или на отдаленные участки (M0). Рак имеет степень 1 (G1) или степень не может быть оценена (GX).

    МБ

    T2, T3, T4

    N0

    M0

    G1 или GX

     

    Рак:

    • Больше 5 см, но не больше 10 см (T2) ИЛИ
    • Больше 10 см, но не больше 15 см (T3) ИЛИ
    • Больше 15 см (T4).

    Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или на отдаленные участки (M0). Рак имеет степень 1 (G1) или степень не может быть оценена (GX).

     

    II

    T1

    N0

    M0

    G2 или G3

    Рак размером 5 см (2 дюйма) или меньше (T1).

    Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или на отдаленные участки (M0).Рак имеет степень 2 (G2) или степень 3 (G3).

    IIIA

     

    T2

    N0

    M0

    G2 или G3

    Рак больше 5 см (2 дюйма), но не более 10 см (Т2).

    Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или на отдаленные участки (M0). Рак имеет степень 2 (G2) или степень 3 (G3).

    IIIB

    T3 или T4

    N0

    M0

    G2 или G3

    Рак:

    • Больше 10 см, но не больше 15 см (T3) ИЛИ
    • Больше 15 см (T4).

    Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или на отдаленные участки (M0).Рак имеет степень 2 (G2) или степень 3 (G3).

    IV

    Любой T

    N1

    M0

    Любой G

    Рак любого размера (любой T) И он распространился на близлежащие лимфатические узлы (N1).

    Не распространился на отдаленные участки (M0). Это может быть любой сорт.

    ИЛИ

    Любой T

    Любой N

    M1

    Любой G

    9004

    Рак любого размера (любой T) И он распространился на близлежащие лимфатические узлы (N1).

    Он распространился на отдаленные участки, такие как легкие (M1). Это может быть любой сорт.

    *Следующие категории не указаны в таблице выше:

    • TX: Основная опухоль не может быть оценена из-за отсутствия информации.
    • T0: Нет признаков первичной опухоли.
    • NX: Регионарные лимфатические узлы не могут быть оценены из-за отсутствия информации.

    Стадии забрюшинной саркомы

    AJCC s таге

    Ступенчатая группа

    Забрюшинная саркома Описание стадии*

    ИА

    T1

    N0

    M0

    G1 или GX

    Рак размером 5 см (2 дюйма) или меньше (T1).

    Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или на отдаленные участки (M0). Рак имеет степень 1 (G1) или степень не может быть оценена (GX).

    МБ

    T2, T3, T4

    N0

    M0

    G1 или GX

    Рак:

    • Больше 5 см, но не больше 10 см ИЛИ
    • Больше 10 см, но не больше 15 см (T3) ИЛИ
    • Больше 15 см (T4).

    Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или на отдаленные участки (M0). Рак имеет степень 1 (G1) или степень не может быть оценена (GX).

     

    II

    T1

    N0

    M0

    G2 или G3

    Рак размером 5 см (2 дюйма) или меньше (T1).

    Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или на отдаленные участки (M0).Рак имеет степень 2 (G2) или степень 3 (G3).

    IIIA

     

    T2

    N0

    M0

    G2 или G3

    Рак больше 5 см (2 дюйма), но не более 10 см (Т2).

    Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или на отдаленные участки (M0). Рак имеет степень 2 (G2) или степень 3 (G3).

    IIIB

    T3 или T4

    N0

    M0

    G2 или G3

    Рак:

    • Больше 10 см, но не больше 15 см (T3) ИЛИ
    • Больше 15 см (T4).

    Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или на отдаленные участки (M0).Рак имеет степень 2 (G2) или степень 3 (G3).

    ИЛИ

    Любой T

    N1

    M0

    Любой G

    9004

    Рак любого размера (любой T) И он распространился на близлежащие лимфатические узлы (N1).

    Не распространился на отдаленные участки (M0). Это может быть любой сорт.

    IV

    Любой T

    Любой N

    M1

    Любой G

    Рак любого размера (любой T) И он распространился на близлежащие лимфатические узлы (N1).

    Он распространился на отдаленные участки, такие как легкие (M1). Это может быть любой сорт.

    *Следующие категории не указаны в таблице выше:

    • TX: Основная опухоль не может быть оценена из-за отсутствия информации.
    • T0: Нет признаков первичной опухоли.
    • NX: Регионарные лимфатические узлы не могут быть оценены из-за отсутствия информации.

    OCC дорабатывает правило, требующее от крупных банков предоставлять справедливый доступ к банковским услугам, капиталу и кредитам

    Пресс-релиз 2021-8 | 14 января 2021 г.

    Поделиться этой страницей:

    ВАШИНГТОН — Управление валютного контролера (OCC) сегодня выпустило окончательное правило для обеспечения справедливого доступа к банковским услугам, предоставляемым крупными национальными банками, федеральными сберегательными ассоциациями, а также федеральными филиалами и агентствами иностранных банковских организаций.

    Правило кодифицирует более чем десятилетнее руководство OCC, в котором говорится, что банки должны проводить оценку рисков отдельных клиентов, а не принимать общие решения, затрагивающие целые категории или классы клиентов, при предоставлении доступа к услугам, капиталу и кредиту.

    «Когда крупный банк решает перекрыть доступ благотворительным организациям или даже посольствам, обслуживающим опасные части мира, или компаниям, ведущим легальный бизнес в Соединенных Штатах, которые поддерживают местные рабочие места и национальную экономику, они должны показать свою работу и законный бизнес. причины для этого», — сказал исполняющий обязанности контролера денежного обращения Брайан П.Брукс. «Как четко заявили контролеры и сотрудники предыдущих администраций в выступлениях, руководствах и показаниях, банки не должны прекращать обслуживание целых категорий клиентов без проведения индивидуальной оценки рисков. Принятие решений, основанных исключительно на на окончательных или категорических утверждениях о риске без фактического анализа. Более того, выборные должностные лица должны определять, что является законным и незаконным в нашей стране».

    Правило реализует формулировку, включенную в Раздел III Закона Додда-Франка о реформе Уолл-стрит и защите прав потребителей от 2010 года, в котором OCC было поручено «обеспечить безопасность и надежность, а также соблюдение законов и правил, справедливый доступ к финансовым услугам, и справедливое отношение к клиентам со стороны учреждений и других лиц, находящихся под его юрисдикцией.«Статут расширил миссию OCC, включив справедливый доступ отдельно от справедливого обращения после последнего финансового кризиса, во время которого правительство предоставило значительные государственные ресурсы для поддержки банковской системы.

    Правило применяется к крупнейшим банкам с активами более 100 миллиардов долларов, которые могут оказывать значительное влияние на ценообразование или влияние на секторы национальной экономики. Согласно этому правилу, банки по-прежнему определяют свои продуктовые линейки и географические рынки и могут свободно принимать законные деловые решения о том, что и кого обслуживать.Правило требует, чтобы банки, на которые распространяется действие страховки, делали продукты и услуги, которые они решили предлагать, доступными для всех клиентов в сообществах, которые они обслуживают, на основе количественных, беспристрастных и основанных на оценке риска стандартов, установленных банком. В соответствии с правилом, решение банка об отказе в предоставлении услуг, основанное на такой объективной оценке, не будет нарушать обязательство банка по обеспечению справедливого доступа. Однако решение защищенного банка не предлагать определенный вид финансовых продуктов или услуг или не конкурировать на географическом рынке остается в силе.

    При окончательной доработке правила агентство рассмотрело более 35 000 комментариев и предложений заинтересованных сторон. В результате, окончательное правило исключает раздел 55.1(b)(3) предлагаемого правила, которое требовало бы, чтобы охватываемый банк не отказывал любому лицу в финансовых услугах, которые банк предлагает, когда результатом отказа является предотвращение, ограничение , или иным образом поставить лицо в невыгодное положение: (1) от входа или конкуренции на рынке или в бизнес-сегменте; или (2) таким образом, который приносит пользу другому лицу или коммерческой деятельности, в которой застрахованный банк имеет финансовый интерес.Агентство определило, что это требование привело бы к нормативному бремени, не способствуя достижению основной цели правила. Основываясь на этом анализе, агентство устранило это требование, чтобы сосредоточить правило на справедливости процессов принятия решений охваченными банками и принципах осмотрительного управления рисками, а также облегчить администрирование OCC этого правила. Остальная часть правила практически не отличается от предложения.

    Правило вступает в силу 1 апреля 2021 г.

    Ссылка по теме

    Контакты для СМИ

    Брайан Хаббард
    (202) 649-6870

    Кривая обучения Национального архива | Великая война | Примирение | Чего хотели разные лидеры?

    Только в октябре 1918 года союзники (Франция, Великобритания, США и Италия) начали осознавать, что они выигрывают войну. Они начали строить планы на мир.Предварительную конференцию они намеревались провести в Париже в начале 1919 г. На ней должны были решить основные вопросы, которые предстояло решить с Германией и ее союзниками. Затем они проведут переговоры с другими важными союзными державами, особенно с Японией. Затем они обсудят проблемы с меньшими державами, такими как Бельгия и Сербия. Наконец, «большая четверка» (президент США Вильсон, Дэвид Ллойд Джордж из Великобритании, Витторио Орландо из Италии и Жорж Клемансо из Франции) встретится с немцами и обсудит договор.

    Это оказалось невозможным. Вопросы были слишком сложными. На самом деле произошло то, что «Большую четверку» засыпали петициями со всего мира. На Ближнем Востоке раздавались призывы предоставить арабам, воевавшим против турок, собственную родину. Был аналогичный звонок от евреев. В Восточной и Центральной Европе множество различных наций, принадлежавших к старой Австро-Венгерской империи, хотели управлять собой. Проблема заключалась в том, что население Восточной Европы было настолько смешано, что было почти невозможно создать, например, Польшу, в которой были бы только поляки, или Югославию, в которой не было бы немцев.

    Африка, Ближний Восток, Восточная и Центральная Европа были чрезвычайно важными проблемами. Однако перед Великобританией, Францией и США в первую очередь стоял один вопрос – что делать с Германией. С января по июнь 1919 года этот вопрос доминировал на мирных переговорах.

    Взгляды президента США Вильсона основывались на его Четырнадцати пунктах:

    1. Никаких секретных договоров
    2. Свободный доступ к морям в мирное или военное время
    3. Свободная торговля между странами
    4. Все государства должны разоружиться до разумного уровня, который не будет угрожать другим государствам — это снизит напряженность и уменьшит риск войны
    5. Колонии должны сказать свое слово в своем будущем
    6. Немецкие войска покидают Россию
    7. Независимость Бельгии
    8. Франция вернет себе Эльзас-Лотарингию
    9. Граница между Австрией и Италией будет урегулирована
    10. Самоопределение народов Восточной Европы (они должны править сами)
    11. Сербия получит выход к морю
    12. Самоопределение народа в Турецкой империи
    13. Польша станет независимым государством с выходом к морю
    14. Будет создана Лига Наций

    Уилсон опубликовал эти точки в январе 1918 года.По его мнению, они заложили основу лучшего мира, в котором можно было бы избежать войн в будущем. Историки иногда утверждали, что Вильсон выступал за мягкий мир, который не нанесет вреда Германии и не вызовет дальнейшего недовольства. Это верно лишь отчасти. Уилсон определенно хотел справедливого мира. Он опасался, что несправедливый мирный договор вызовет недовольство Германии и, возможно, даже приведет к будущей войне. Однако он настаивал на том, чтобы договор наказал Германию, потому что он чувствовал, что Германия несет ответственность за войну.Он также считал, что бессмысленно калечить Германию и потом заставлять немцев выплачивать репарации (компенсации) за ущерб, причиненный в войне.

    Премьер-министр Великобритании Дэвид Ллойд Джордж не был полностью убежден Четырнадцатью пунктами Вильсона. Вероятно, он был прав, указав, что самоопределение в Восточной Европе было бы практически невозможным, потому что разные национальности, которые хотели управлять собой, не жили в четко определенных областях. В каждой стране может быть хотя бы одно меньшинство.Ллойд Джордж также не был впечатлен требованием Вильсона о свободном доступе к морям в мирное или военное время. Британская блокада немецкой торговли была ключевым фактором в победе в войне. Идеи Уилсона сделали бы это невозможным.

    Несмотря на эти разногласия, и Вильсон, и Ллойд Джордж хотели заключить мирный договор, который наказал бы Германию, но не нанес бы ей вреда. Ллойд Джордж хотел, чтобы Германия восстановила свою экономическую мощь. Это позволило бы Германии выплатить свои репарации Великобритании.Кроме того, до войны Германия была торговым партнером Великобритании номер два (после США). Война создала много новых рабочих мест в Британии, но теперь, когда война закончилась, они уйдут. Ллойд Джордж хотел, чтобы в компаниях, продающих товары в Германию, создавались новые рабочие места. Если бы Германия была парализована, это означало бы безработицу и в Британии.

    Наконец, Ллойд Джордж был крайне обеспокоен происшедшим в России. В 1917 году напряженность войны привела к революции в России.К началу 1918 года большевики были у власти. Большевики были коммунистами во главе с Владимиром Лениным. Они не верили в христианство. Они не верили в демократию. Они не верили в свободный рынок для торговли товарами. Они считали, что не должно быть начальников, только рабочие. Рабочие будут контролировать промышленность и экономику и поровну делить всю прибыль. Любой, кто владел имуществом или богатством, был бы вынужден отказаться от него. Эти идеи понравились миллионам бедных и голодных людей в России, которые чувствовали, что их эксплуатируют богатые.Эти взгляды были полностью противоположны взглядам многих людей в Британии. Большинство британцев были христианами, поддерживали демократию и верили в право людей накапливать деньги и владеть собственностью.

    Ллойд Джордж был обеспокоен тем, что если Германия будет парализована, это вызовет нищету и хаос. Это, в свою очередь, может заставить немцев обратиться к таким идеям, как коммунизм. Очевидным решением было не наносить вред Германии. Если бы немцы увидели шанс снова стать процветающими, у них не возникло бы соблазна поддержать коммунизм.

    Все эти аргументы имели смысл для Ллойд Джорджа, но у него было две проблемы. Одним из них был французский лидер Клемансо (см. Ниже). Другим было мнение британцев. Они хотели сурового договора, который бы жестоко наказал Германию. В этом сложном положении Ллойд Джордж был, пожалуй, идеальным политиком. Он был умным, гладким, обаятельным и немного скользким. У него был опыт заключения сделок.

    Жорж Клемансо возглавил Францию ​​на мирной конференции.Клемансо был страстным и патриотичным лидером. Как и большинство его соотечественников, он был крайне огорчен ущербом и смертью, которые Германия нанесла его стране.

    Он посмотрел на недавнюю историю своей страны. До 1871 года не было Германии, а была лишь группа государств в Центральной Европе. Однако крупнейшее германское государство, Пруссия, объединило немецкие государства в одну империю в 1871 году. Франция выступила против этого, но пруссаки победили французов в ожесточенной войне 1870–1871 годов.Новая Германия также вынудила Францию ​​выплатить компенсацию и взяла под свой контроль провинцию Эльзас-Лотарингия. Большинство населения этой области составляли французы.

    Клемансо также может указывать на совсем недавнюю историю. Когда немецкие войска отступали через Бельгию и Францию ​​осенью 1918 года, они уничтожали фабрики, дома, школы, посевы и скот. В некоторых районах они оставили после себя пустоши.

    Клемансо также отметил, что немцы полностью отвергли четырнадцать пунктов Вильсона, когда он объявил о них в январе 1918 года.В то время казалось, что немцы могут выиграть войну, поскольку их армии добивались огромных успехов на Западном фронте. Германия также подписала договор с возглавляемой большевиками Россией в марте 1918 года. По Брест-Литовскому договору немцы забрали у России огромное количество земли и промышленного оборудования. Они также заставили Россию заплатить огромный штраф в размере 300 миллионов рублей.

    0 comments on “Правило разделительный мягкий знак: Смягчающий и разделительный мягкий знак, правило 🤓 [Есть ответ]

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.