Глаголы в настоящем времени изменяются по: Изменение глаголов по лицам, числам, временам и родам

Изменение глаголов по лицам, числам, временам и родам

Глаголы изме­ня­ют­ся по вре­ме­нам в изъ­яви­тель­ном накло­не­нии, лицам и чис­лам, родам.

Рассмотрим сло­во­из­ме­ни­тель­ные кате­го­рии накло­не­ния, вре­ме­ни, лица, чис­ла и рода гла­го­ла как само­сто­я­тель­ной части речи в рус­ском языке.

В рус­ском язы­ке гла­гол име­ет непо­сто­ян­ный грам­ма­ти­че­ский при­знак — накло­не­ние.

Наклонения глагола

Один и тот же гла­гол может упо­треб­лять­ся в фор­мах трех наклонений:

изъ­яви­тель­но­го, пове­ли­тель­но­го или условного

  • Рисовать — рису­ешь, рисуй, рисо­вал бы;
  • про­чи­тать — про­чи­та­е­те, про­чи­тай, про­чи­тал бы.

Изъявительное наклонение

Изъявительное накло­не­ние гла­го­ла обо­зна­ча­ет, что дей­ствие может совер­шать­ся сей­час, в буду­щем или в про­шлом. Глаголы изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния изме­ня­ют­ся по временам:

  • насто­я­щее вре­мя (что делаю?) я гуляю; рисую, гла­жу;
  • буду­щее вре­мя (что сде­лаю?) про­гу­ля­юсь, улыб­нусь; (что буду делать?) буду гулять, буду рисовать;
  • про­шед­шее вре­мя (что делал?) гулял, рисо­вал; (что сде­лал?) нари­со­вал, улыбнулся.

В насто­я­щем и буду­щем вре­ме­ни изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния гла­го­лы изме­ня­ют­ся по лицам и чис­лам, что назы­ва­ет­ся спря­же­ни­ем. В зави­си­мо­сти от лич­ных окон­ча­ний раз­ли­ча­ют пер­вое и вто­рое спря­же­ние гла­го­лов.

Понаблюдаем, как изме­ня­ет­ся гла­гол I спря­же­ния «гулять»:

  • 1 лицо я гуляю — мы гуляем
  • 2 лицо ты гуляешь — вы гуляете
  • 3 лицо он гуляет — они гуляют

Сравним лич­ные окон­ча­ния гла­го­ла II спря­же­ния «кле­ить»:

  • 1 лицо  я клею — мы клеим
  • 2 лицо  ты клеишь — вы клеите
  • 3 лицо  он клеит — они клеят.

Глагол в фор­ме про­шед­ше­го вре­ме­ни изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния изме­ня­ет­ся по родам и чис­лам:

  • худож­ник рисо­вал  , девоч­ка рисо­вала, дитя рисо­вало, уче­ни­ки рисо­вали;
  • маль­чик улыб­нул  ся, мама улыб­нулась, солн­це улыб­нулось, дети улыб­нулись.

Запомним!

В фор­ме про­шед­ше­го вре­ме­ни у гла­го­ла нет кате­го­рии лица. Если у гла­го­ла име­ет­ся лицо, зна­чит, нет рода, и наоборот.

В фор­ме муж­ско­го рода про­шед­ше­го вре­ме­ни гла­гол име­ет нуле­вое окон­ча­ние, в фор­ме жен­ско­го рода — окон­ча­ние , в фор­ме сред­не­го — окон­ча­ние . Форма мно­же­ствен­но­го чис­ла про­шед­ше­го вре­ме­ни окан­чи­ва­ет­ся на .

Условное наклонение

Аналогично по родам и чис­лам изме­ня­ет­ся гла­гол в фор­ме услов­но­го накло­не­ния:

  • я хотел   бы;
  • бабуш­ка хотела бы;
  • обще­ство хотело бы;
  • уче­ни­ки хотели бы.

Отметим, что сво­и­ми окон­ча­ни­я­ми фор­мы услов­но­го накло­не­ния очень похо­жи на фор­мы про­шед­ше­го вре­ме­ни изъ­яви­тель­но­го накло­не­ния, но они в сво­ем соста­ве име­ют фор­мо­об­ра­зу­ю­щую части­цу «бы».

Повелительное наклонение

В пове­ли­тель­ном накло­не­нии гла­гол име­ет чаще все­го фор­му вто­ро­го лица и изме­ня­ет­ся по числам:

  •  ты отрежь — вы отрежьте;
  •  ты нари­суй — вы нари­суйте.

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам (спряжение)

Бу-бу-бу и бу-бу-бу.

Бу-бу-бу и бу-бу-бу.

Бу-бу-бу, бу-бу-бу.

Бу-бу-бу-бу, бу-бу-бу.

Здравствуйте, друзья мои! Сегодня наш Вирус целый день ходит и что-то бубнит. Я прислушался и с трудом, но всё-таки понял, что это – стишок-считалка. Вот как она должна звучать:

Я иду, и ты идёшь, 

Я пою, и ты поёшь.

Мы идём, мы поём,

Дружно, весело живём.

Конечно, поэзией это не назовёшь. Но для нас, исследователей русского языка, здесь есть кое-что интересное.

Друзья мои, обратите внимание на то, что в считалочке три раза используется глагол «идти» в разных формах и столько же раз глагол «петь». При этом у глаголов меняются окончания.

Иду – окончание , идёшь – окончание -ёшь, идём – окончание  -ём.

Пою – окончание

, поёшь – окончание -ёшь, поём – окончание -ём.

Как вы думаете, почему так происходит? Даю вам маленькую подсказку. Посмотрите на местоимения, которые стоят перед глаголами. Перед глаголами «иду» и «пою» с окончаниями -у, -ю стоят местоимения первого лица единственного числа «я». Перед глаголами «идёшь» и «поёшь» с окончаниями -ёшь – местоимения второго лица единственного числа «ты». А перед глаголами «идём» и «поём» с окончаниями -ём – местоимения первого лица множественного числа «мы».

Как видите, как только изменилось лицо или число местоимения, изменилось и окончание глагола, который связан с этим местоимением.

Но всегда ли окончание глагола зависит от местоимения, с которым связан этот глагол, как в считалочке Вируса? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, необходимо провести эксперимент. Взять парочку любых глаголов и поставить их поочерёдно со всеми личными местоимениями. Возьмём, к примеру, глаголы «говорить» и «сказать». Один из них отвечает на вопрос

что делать?, а второй – на вопрос что сделать?

Мы знаем, что глаголы в неопределённой форме не изменяются. Попробуем изменять эти глаголы, поставив их во все временные формы.

Ставим их в форму настоящего времени единственного числа с местоимениями первого, второго и третьего лица.

Я говорю, ты говоришь, он говорит.

Обратите внимание! Как только меняется лицо местоимения, сразу же меняется и окончание глагола. Значит глаголы в форме настоящего времени в единственном числе изменяются по лицам.

Глагол «сказать» мы не можем поставить в форму настоящего времени, так как он отвечает на вопрос что сделать? А подобные глаголы не имеют формы настоящего времени.

Теперь посмотрим, изменяются ли по лицам глаголы в форме множественного числа.

Мы говорим, вы говорите, они говорят.

Да, окончание глагола опять меняется. Значит глаголы настоящего времени и в единственном, и во множественном числе изменяются по лицам.

Теперь поставим эти же глаголы в форму будущего времени. Сначала возьмём их в форме единственного числа. Здесь уже можно взять оба глагола.

Я буду говорить, я скажу. Ты будешь говорить, ты скажешь. Он будет говорить, он скажет.

Теперь эти же глаголы ставим в форму множественного числа.

Мы будем говорить, мы скажем. Вы будете говорить, вы скажете. Они будут говорить, они скажут.

Посмотрите, в форме будущего времени также в зависимости от лица и числа местоимения меняются окончания глаголов. Значит и в будущем времени глаголы изменяются и по числам, и по лицам. Только в сложном будущем времени изменяется не основной глагол (он стоит в неопределённой форме), а глагол «быть».

Теперь проверим, изменяются ли глаголы в прошедшем времени.

Я говорил, я сказал. Ты говорил, ты сказал. Он говорил, он сказал.

Мы говорили, мы сказали. Вы говорили, вы сказали. Они говорили, они сказали.

А вот в прошедшем времени глаголы изменяются только по числам, а по лицам не изменяются.

Вот теперь можно сделать вывод:

У глаголов настоящего и будущего времени, как и у личных местоимений, есть категория лица. У каждого лица глагола есть свои личные окончания. При изменении глаголов по лицам меняются и их личные окончания.

Друзья мои, а вы знаете, что изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением?

Спряжение. Вам ничего не напоминает это слово?

А если вы услышите слова «запрягать», «упряжка», что вы себе представите? Наверняка вы скажете, что это лошадь или несколько лошадей, запряжённых в повозку, то есть соединённых с ней. И куда поскачут лошади, туда поедет и повозка.

Вот примерно так соединены между собой личные местоимения с глаголами. В зависимости от лица местоимения меняется и лицо глагола. А значит меняется и его личное окончание. Потому-то такие изменения и назвали спряжением глаголов.

А можно ли в предложении определить лицо и число глагола?

Давайте попробуем это сделать в отрывке из стихотворения Сергея Владимировича Михалкова «Если».

Мы сидим и смотрим в окна.

Тучи по небу летят.

На дворе собаки мокнут,

Даже лаять не хотят.

Первое предложение: «Мы сидим и смотрим в окна». Здесь всё очень просто. Глаголы «сидим» и «смотрим» связаны с местоимением первого лица множественного числа «мы». Значит и эти глаголы тоже стоят в форме первого лица множественного числа.

Читаем дальше. «Тучи по небу летят». Глагол «летят». Его окончание – -ят. А вот местоимения в предложении нет. Давайте посмотрим в составленную нами таблицу. Находим глагол с окончанием -ят. Это глагол «говорят», стоящий в форме третьего лица множественного числа. Похоже, что и глагол «летят» тоже стоит в форме третьего лица множественного числа. А ещё слово «тучи» можно заменить местоимением третьего лица множественного числа «они».

Следующее предложение «На дворе собаки мокнут, даже лаять не хотят». В     нём три глагола – «мокнут», «лаять», «не хотят».

У первого глагола, «мокнут», окончание -ут. В нашей таблице есть глагол с таким окончанием, но только в будущем времени. А глагол «мокнут» стоит в настоящем времени, значит мы не можем определить лицо и число по этому окончанию. Что же делать? Давайте к глаголу поставим местоимение, заменив им имя существительное. Мокнут

кто? Собаки, они. Местоимение третьего лица множественного числа. Значит и глагол «мокнут» тоже стоит в форме третьего лица множественного числа.

Глагол «лаять» стоит в неопределённой форме – у него лицо и число мы не определяем.

Не хотят. Подставляем местоимение «они». Они не хотят. Здесь тоже глагол стоит в форме третьего лица множественного числа.

 

Так как определить лицо и число глагола в предложении? Мы с вами определяли по окончанию или по местоимению, которое ставили вместо имени существительного.

Значит лицо и число глагола можно определить по местоимению, подставив его к глаголу, и по личному окончанию этого глагола.

Ну а теперь я предлагаю вам прочитать две пословицы – русскую и персидскую:

«Что пожнёшь, то и смолотишь, что смолотишь, то и в амбар положишь».

«Кому пшеницу сеять весной не лень, не клянчит у соседей зимой ячмень».

Как вы думаете, о чём они? О, вот и Вирус появился! Да ещё и показывает нам, какой смысл заключён в этих пословицах. Кто без устали работает, тот без хлеба не останется.

Молодец, Вирус. А я предлагаю тебе и ребятам найти в пословицах глаголы и определить их лицо и число.

Ну как, справились? Отлично! В первой, русской, пословице к глаголам «пожнёшь», «смолотишь», «положишь» можно подставить местоимение «ты». Значит они стоят в форме второго лица единственного числа.

Во второй, персидской, пословице глагол «сеять» стоит в неопределённой форме. У него мы не определяем лицо и число. А вот к глаголу «не клянчит» можно подставить местоимение «он». Значит это глагол третьего лица множественного числа.

Кстати, обратите внимание на глагол «сеять». В нём, как и в однокоренном имени существительном «сеялка», надо запомнить букву «я» во втором слоге. Это словарные слова.

Ну а мы вернёмся к глаголам. Что же вам надо запомнить из всего сказанного?

У глаголов настоящего и будущего времени есть категория лица. У каждого лица глагола есть личные окончания. При изменении глаголов по лицам и числам меняются и их личные окончания.

Лицо и число глагола можно определить по местоимению и по личному окончанию этого глагола.

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением.

Вирус, а какие словарные слова необходимо запомнить? Совершенно верно – глагол «сеять» и существительное «сеялка».

Ну что же, друзья мои, пришло время прощаться. До новых встреч!

Урок по русскому языку на тему «Как изменяются глаголы настоящего времени» (5 класс)


Средняя школа №1 имени Т.Алиева

Предмет: Русская речь

Класс: 5А класс

Тема урока:

«Как изменяются глаголы настоящего времени»

Учительница русского

языка и литературы:

Раджабова З.Т.

І разряд

Г.Жанаозен

2014-2015 учебный год.

Тема урока: Как изменяются глаголы настоящего времени.

Цель урока:

  1. Образовательная: систематизация и формирование знаний учащихся о глаголе; совершенствовать умение анализировать текст, раскрыв при этом роль глагола; научить учащихся излагать мысли коротко, ясно, опираясь на главный материал.

  2. Развивающая: обогащение знаний и словарного запаса, развитие познавательной и мыслительной деятельности; овладение нормами русского литературного языка; формирование умений и навыков связно излагать мысль в устной и письменной форме.

  3. Воспитательная: воспитание у учащихся интерес к языку; осуществлять эстетическое воспитание.

Эпиграф урока: Что без меня предметы?

Лишь названия.

Но я приду – все в действие придет:

Летит ракета, люди строят здания,

И рожь в полях растет.

Вид урока: комбинированный

Методы обучения: словесный, практический

Оборудование: интерактивная доска.

Ход урока:

І. Организационный момент.

Итак, мы знаем, что глагол – очень важная речи. Без него вы не смогли бы ни встать, ни сесть, ни поговорить с другом, раскрыть ему свой секрет, ни просто улыбнуться или вместе посмеяться, ни поиграть. «Почему?» — спросите вы недовольно. Да потому, что все действия вы делаете с помощью глагола.

Лексическая тема нашего урока «Игрушки – дело серьезное». Ребята, у нас в гостях кукла – матрешка, которая пришла к нам, чтобы проверить наши знания по глаголу.

ІІ. Опрос домашнего задания:

  1. Игра «Матрешки» (пять матрешек с вопросами внутри, ученик, который правильно ответит на вопрос, складывает свою матрешку внутри другой)

  • Что обозначает глагол?

  • На какие вопросы отвечает глагол?

  • Какие окончания имеет глагол?

  • Что такое неопределенная форма?

  • Какая буква пишется после буквы «ч» в неопределенной форме?

  1. Упражнение 4 (читают предложения и находят глаголы в неопределенной форме)

ІІІ. Новый материал.

Тема урока продолжается. Что делаем сейчас?

Уч-к: Мы отвечаем, слушаем, пишем, читаем.

Уч-ль: Звенит звонок. О чем он вам напоминает?

Уч-к: Начинаем урок.

Значит все наши действия связаны с глаголами. И еще одним удивительным свойством глагола является его способность не только называть действие, но и показывать, как оно протекает во времени.

  1. Ответ на вопросы:

  • Что мы делаем сейчас?

  • Что вы делали вчера?

  • А что мы будем делать завтра или что сделаем?

Итак, наши действия происходят в настоящем, в прошедшем и в будущем времени.

Глаголы имеют три времени: настоящее (осы шақ), прошедшее (өткен шақ) и будущее (келер шақ).

Глаголы настоящего времени отвечают на вопрос что делает (-ют)? Сейчас я читаю. Он играет (сейчас).

Глаголы пршедшего времени отвечают на вопрос что делал (-и)? или что сделал (-и)? Вчера я читал. Он играл.

Глагол будущего времени отвечают на вопрос что будет (-ут)? делать? Или сделает (-ют)? Завтра я буду читать. Он будет играть.

Сегодня мы с вами более подробно узнаем, как изменяются глаголы настоящего времени.

Глаголы в настоящем времени изменяются по лицам и числам. Глаголы имеют три лица: 1-е, 2-, 3-е и два числа: единственное и множественное.

Я, ты, он, она, оно, мы, вы, они – личные местоимения (есімдік). Местоимения изменяются по лицам и числам.

Я, мы – местоимения 1-го лица.

Ты, вы – местоимения 2-го лица.

Он, она, оно, они – местоимения 3-го лица.

Личные местоимения отвечают на те же вопросы, на которые отвечают существительные. Местоимения указывают на предметы, но не называют их.

Настоящее время

Я

Что делают???????

Что делает?

они

вы

мы

ты

он

Работа по картинам.

Что она делает? Что они делают?

Что он делает?

IV. Работа по учебнику.

Сегодня на уроке мы узнаем об известном организаторе и руководителе самого большого в мире кукольного театра, а узнаем мы о нем прочитав текст

«Человек, который всю жизнь играл в куклы»

  1. Словарная работа:

Ширма – керме, шымылдық

Запястье – білек

Марионетка – жіппен қозғалатын қуыршақ

(из этих слов составить предложение и подобрать синонимы.)

  1. Чтение текста учителем

  2. Чтение текста учащимися.

  3. Найти в тексте глаголы настоящего времени

  4. Ответит на вопросы по тексту:

— Кто такой С.В. Образцов?

— Когда появились кукольные театры?

— С какими видами кукол вы познакомились при чтении текста?

— Были ли вы в кукольном театре?

6. Письменная работа на доске и в тетрадях:

Упражнение 6. Напишите данные глаголы во 2-м лице единственного числа, выделите окончания. Рядом напишите неопределенную форму.

Играю – играешь, играть Молчу – молчишь, молчать

Делаю – Кричу –

Берегу – бережёшь, беречь Лежу – лежишь, лечь

Стерегу — Дружу –

Чтобы правильно написать глагол на – ТСЯ или —ТЬСЯ, нужно:

  1. Установить, от какого слова зависит глагол;

  2. Поставить к глаголу вопрос.

Если глагол отвечает на вопросы что делает? Что сделает? или что делают? Что сделают? то этот глагол стоит в 3-и лице и в нём перед – СЯ буква Ь не пишется: Он (что делает?) занимается (3-е л.).

Если глагол отвечает на вопросы что делать? Что сделать?, то это глагол в неопределенной форме и в нем перед – СЯ буква Ь пишется: Начнем (что делать?) заниматься (неопределённая форма).

  1. Игра «Мозаика»

— Что такое мозаика?

Мозаика, — и, ж. Рисунок или узор из скрепленных между собой разноцветных камешков, кусочков стекла, эмали и др.

Различайте слова!

Одеть (кого? Что?) дочку. Надеть (что?) обувь.

V. Закрепление темы.

Вопросы.

— На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени?

— Как изменяются глаголы настоящего времени?

— Что мы делаем, чтобы правильно написать глагол на – ТСЯ или —ТЬСЯ?

По числам

Что делаешь?

Что делают?

Настоящее время

По лицам

Что делаешь?

Что делает?

Что делаем?

Что делают?

VI. Задание на дом.

  1. Упражнение 11, стр. 150 (перевод)

  2. Написать сочинение: «Моя любимая игрушка»

VII. Поурочный балл.

Прошедшее время глаголов / Времена глагола / Глагол / Морфология и морфологический разбор / Справочник по русскому языку для начальной школы

  1. Главная
  2. Справочники
  3. Справочник по русскому языку для начальной школы
  4. Морфология и морфологический разбор
  5. Глагол
  6. Времена глагола
  7. Прошедшее время глаголов

Глагол имеет категорию времени. Глаголы в форме прошедшего времени обозначают действие, которое происходило до того момента, как о нём стали говорить (т.е. до момента речи).

Например:

что делал? — рисовал

что сделал? — нарисовал

Прошедшее время глаголов образуется от неопределённой формы глагола при помощи суффикса -л- и родовых окончаний ,  или окончания во множественном числе.

клеить — клеила, клеили

При этом в глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л- пишется та же буква, что и перед суффиксом -ть в глаголах неопределённой формы.

обидеть — обидело, обидела;

посеять — посеяли, посеяла.

Глаголы в форме прошедшего времени изменяются по числам: рисовал (ед. ч.) — рисовали (мн. ч.)

Глаголы в форме единственного числа прошедшего времени изменяются по родам. Род глагола передаётся с помощью окончаний:

мужской род в прошедшем времени имеет нулевое окончание (рисовал )

женский род в прошедшем времени имеет окончание (рисовала)

средний род в прошедшем времени имеет окончание (рисовало)

Глаголы в форме прошедшего времени по лицам не изменяются.

 

Пример изменения глаголов в прошедшем времени:

Неопределённая форма Прошедшее время
единственное число множ. число
м.р. ж. р. ср. р.
рисовать рисовал  рисовала рисовало рисовали
везти вёз везла везло везли
печь пёк пекла пекло́ пекли

О настоящем и будущем времени глаголов смотри по ссылкам.

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Настоящее время глаголов

Будущее время глаголов

Неопределённая форма (инфинитив) глагола

Возвратные глаголы

Времена глагола

Лицо и число глагола

Спряжение глаголов

Вид глаголов

Морфологический разбор глагола

Части речи

Имя существительное

Имя прилагательное

Имя числительное

Местоимение

Глагол

Наречие

Частица

Союз

Предлог

Морфология и морфологический разбор

Правило встречается в следующих упражнениях:

2 класс

Упражнение 148, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 152, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 153, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 167, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 184, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 203, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 204, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 205, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 208, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 210, Полякова, Учебник, часть 2

3 класс

Упражнение 217, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 172, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 119, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 151, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 152, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 155, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 111, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 122, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 124, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 373, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

4 класс

Упражнение 237, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 141, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 32, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 133, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 83, Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 90, Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 152, Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 149, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 504, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 681, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

5 класс

Упражнение 231, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 638, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 639, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 640, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 641, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 642, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 643, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 644, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 277, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

Упражнение 319, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

6 класс

Упражнение 311, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 328, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 340, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 545, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 583, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 302, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 642, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 530, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

Упражнение 572, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

Упражнение Повторение стр. 136 — 137, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

7 класс

Упражнение 248, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение Повторение стр. 138 — 139, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 302, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение Практикум стр. 164, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 335, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 340, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 367, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 484, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 295, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 493, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

8 класс

Упражнение 64, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 111, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 235, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 325, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 232, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 313, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 366, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 72, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 114, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 173, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник


© budu5.com, 2022

Пользовательское соглашение

Copyright

Время говорить по-русски::Урок 08::Сцена 02::Грамматический комментарий

Грамматический справочник

Использование глаголов несовершенного вида для обозначения факта действия и процесса действия.

Когда мы хотим сказать о том, сколько времени продолжалось действие, мы всегда используем глаголы несовершенного вида и специальные слова, которые указывают нам на продолжительность действия: долго, недолго, пять минут, целый год и т.д. Словосочетания, указывающие время, всегда должны стоять в винительном падеже (4).

Вчера я работал весь вечер.
Ты говоришь по телефону два часа!

Когда нам важно только назвать действие и как бы установить факт, что это действие было (или не было), то мы тоже должны использовать глаголы несовершенного вида.

– Марта читала русскую литературу?

– Да, Марта читала романы Льва Толстого. (Ответ положительный, данное действие было).

Мы вчера вечером смотрели телевизор. (Здесь важно только назвать действие, дополнительная информация – какую программу смотрели, сколько времени – не важна).

Сравните:
– Вы смотрели новый фильм Феллини?
– Да, смотрели.
– Вы посмотрели новый фильм Феллини, фильм вам понравился?
– Да, мы посмотрели вчера этот фильм. Это прекрасный фильм!

В каком месяце?

Когда нам нужно сказать, в каком месяце происходило или будет происходить событие, то мы используем в русском языке существительное в предложном падеже (6) с предлогом в.

Будущее время глаголов совершенного и несовершенного вида.

В русском языке существует два способа обозначения действия в будущем, проще говоря, две формы будущего времени. Так называемое будущее простое (для глаголов совершенного вида) и будущее сложное (для глаголов несовершенного вида). Видовые различия между этими формами те же самые, что в настоящем и прошедшем времени. Сравните:

Я бу́ду чита́ть журна́л ещё час. – выбран глагол несовершенного вида «читать», потому что нужно сказать о процессе действия. Я прочита́ю журна́л и дам его́ тебе́. – выбран глагол совершенно вида «прочитать», потому что надо сказать о результате действия.

Форма будущего времени глаголов несовершенного вида (сложное будущее) состоит из двух глагол: формы глагола быть в будущем времени, (этот глагол изменяется по лицам и числам) и инфинитива основного глагола:

быть+инфинитив

я бу́ду чита́ть
ты бу́дешь чита́ть
он бу́дет чита́ть
мы бу́дем чита́ть
вы бу́дете чита́ть
они бу́дут чита́ть

Форма будущего времени глаголов совершенного вида (будущее простое) образуется очень просто – так же, как форма настоящего времени глаголов несовершенного вида: путем прибавления личных окончаний к основе. Глаголы совершенного вида изменяются по лицам и числам:

чита́ю (НСВ, наст.вр.) – прочита́ю (СВ, буд.вр.), прочитаешь, прочитает….
пишу́ (НСВ, наст.вр.) – напишу́ (СВ, буд.вр.), напишешь, напишет…
иду́ (НСВ, наст.вр.) – приду́ (СВ, буд.вр.), придёшь, придёт….

При выборе формы будущего времени (от глагола совершенного или несовершенного вида) нужно исходить из различий в значениях вида. Форма будущего времени глаголов несовершенного вида (сложное будущее) используется для обозначения повторяющегося действия в будущем, процесса действия и обозначения факта, что действие будет иметь место.

Простое будущее используется для обозначения однократного действия или результата действия в будущем:

Сравните спряжение глаголов совершенного и несовершенного вида:

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации

Тема урока: Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам (спряжение).

Изображение слайда

2

Слайд 2

1. Открываем тетради, записываем число, классная работа. Шестое апреля. Классная работа. 2. Из данных слов составьте высказывание, которое станет девизом нашего урока: «быстро, думай, медленно, работай, а». Запишите его в тетрадь с красной строки. Проверим себя.

Изображение слайда

3

Слайд 3

Правильный ответ: Думай медленно, а работай быстро! 3. Какое это предложение по интонации и по цели высказывания? Правильный ответ: восклицательное, побудительное.

Изображение слайда

4

Слайд 4

Прочитайте слова:. п исал, он, урок, подглядывает, тетрадь, прочитает, мы.

Изображение слайда

5

Слайд 5

Разделите данные слова на три группы: существительные глаголы местоимения писал, он, урок, подглядывает, тетрадь, прочитает, мы Записываем в тетрадь!

Изображение слайда

6

Слайд 6

Проверьте себя. писал, он, урок, подглядывает, тетрадь, прочитает, мы существительные тетрадь, урок глаголы писал, подглядывает, прочитает местоимения он, мы

Изображение слайда

7

Слайд 7

Над глаголами укажите время: писал, подглядывает, прочитает Будущее время Настоящее время Прошедшее время

Изображение слайда

8

Слайд 8

прочитает подглядывает писал Над глаголами укажите время: писал, подглядывает, прочитает Будущее время Настоящее время Прошедшее время

Изображение слайда

9

Слайд 9

ГЛАГОЛ МЕСТОИМЕНИЕ СПРЯЖЕНИЕ На урок в гости пришли глагол и местоимение. Долго им пришлось идти, чтоб спряжение принести. Научить они хотят, как глагол нам проспрягать.

Изображение слайда

10

Слайд 10

К глаголам подберите подходящие по смыслу местоимения: …. считаю. …. считаешь. …. считает. …. считаем. …. считаете. …. считают. Задание выполняем в тетради!

Изображение слайда

11

Слайд 11

Проверьте себя. Я считаю. Ты считаешь. Он (она) считает. Мы считаем. Вы считаете. Они считают.

Изображение слайда

12

Слайд 12

Определите лицо и число каждого местоимения. Я считаю. Ты считаешь. Он (она) считает. Мы считаем. Вы считаете. Они считают. Лицо и число запишите карандашом над каждым местоимением!

Изображение слайда

13

Слайд 13

Лицо ед.ч. мн.ч. 1 – е Я считаю. Мы считаем. 2 – е Ты считаешь. Вы считаете. 3 – е Он (она) считает. Они считают. Проверьте себя.

Изображение слайда

14

Слайд 14

Лицо ед.ч. мн.ч. 1 – е Я считаю. Мы считаем. 2 – е Ты считаешь. Вы считаете. 3 – е Он (она) считает. Они считают. Как изменяется глагол? Сделайте вывод.

Изображение слайда

15

Слайд 15

Глаголы настоящего и будущего времени, как и личные местоимения, имеют форму лица. Глагол каждого лица имеет своё личное окончание. При изменении глагола по лицам изменяется и его личное окончание.

Изображение слайда

16

Слайд 16

Лицо ед.ч. мн.ч. 1 – е Я Мы 2 – е Ты Вы 3 – е Он (она, оно) Они Измените глаголы иду и пойду по числам и лицам.

Изображение слайда

17

Слайд 17

Лицо ед.ч. 1 – е Я иду. 2 – е Ты идёшь. 3 – е Он (она, оно) идёт. Изменяем глаголы иду и пойду по числам и лицам.

Изображение слайда

18

Слайд 18

Лицо ед.ч. мн.ч. 1 – е Я иду. Мы идём. 2 – е Ты идёшь. Вы идёте. 3 – е Он (она, оно) идёт. Они идут. Изменяем глаголы иду и пойду по числам и лицам.

Изображение слайда

19

Слайд 19

Лицо ед.ч. мн.ч. 1 – е Я иду. Мы идём. 2 – е Ты идёшь. Вы идёте. 3 – е Он (она, оно) идёт. Они идут. Изменяем глаголы иду и пойду по числам и лицам. Лицо ед.ч. 1 – е Я пойду. 2 – е Ты пойдёшь. 3 – е Он (она, оно) пойдёт.

Изображение слайда

20

Слайд 20

Лицо ед.ч. мн.ч. 1 – е Я иду. Мы идём. 2 – е Ты идёшь. Вы идёте. 3 – е Он (она, оно) идёт. Они идут. Изменяем глаголы иду и пойду по числам и лицам. Лицо ед.ч. мн.ч. 1 – е Я пойду. Мы пойдём. 2 – е Ты пойдёшь. Вы пойдёте. 3 – е Он (она, оно) пойдёт. Они пойдут.

Изображение слайда

21

Слайд 21

Изменение глаголов по лицам и числам в форме настоящего и будущего времени называется спряжение глагола.

Изображение слайда

22

Слайд 22

Можно ли проспрягать глагол в прошедшем времени?

Изображение слайда

23

Слайд 23

Глаголы в прошедшем времени не спрягаются; они изменяются по числам, в единственном числе — по родам.

Изображение слайда

24

Слайд 24

Лицо и число глагола можно определить по местоимению. Открываем с.88, читаем совёнка (правило).

Изображение слайда

25

Слайд 25

Человек от лени болеет, а от труда …. Мир строит, а война …. Что посеешь, то и …. По одёжке встречают, а по уму…. Слова для справок: разрушает, здоровеет, пожнёшь, провожают. Спишите пословицы, вставляя подходящие по смыслу глаголы-антонимы. Укажите лицо и число глаголов, выделите окончание.

Изображение слайда

26

Слайд 26

Человек от лени боле ет, а от труда здорове ет. Мир стро ит, а война разруша ет. Что посе ешь, то и пожн ёшь. По одёжке встреча ют, а по уму провожа ют. Проверьте себя. (3-е л., ед.ч.) (3-е л., ед.ч.) ( 3-е л., ед.ч.) (3-е л., ед.ч.) (2-е л., ед.ч.) (2-е л., ед.ч.) (3-е л., мн.ч.) (3-е л., мн.ч.)

Изображение слайда

27

Слайд 27

Открываем с.88 у.143. Потренируемся изменять глаголы в настоящем времени (спрягать).

Изображение слайда

28

Слайд 28

Упражнение 143 (с.88). 1. Я любл ю (1 л, ед.ч.) тебя, милая Родина! 2. И туман, и непогоды осень поздняя нес ёт (3 л, ед.ч.). 3. Вста ёт (3 л., ед.ч.) заря во мгле холодной. 4. На холмах Грузии леж ит (3 л, ед.ч.) ночная мгла.

Изображение слайда

29

Слайд 29

Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются Соберите пазл. Глаголы в прошедшем времени изменяются Спряжение – это Лицо и число глагола можно определить по местоимению. изменение глаголов по числам и лицам. по числам и родам. по числам, лицам.

Изображение слайда

30

Слайд 30

Соберите пазл. Лицо и число глагола можно определить по местоимению. Спряжение – это изменение глаголов по числам и лицам. Глаголы в прошедшем времени изменяются по числам и родам. Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по числам, лицам.

Изображение слайда

31

Последний слайд презентации: Тема урока: Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам

Домашняя работа : потренируемся изменять глаголы в будущем времени (спрягать ). С. 89, у. 144. Проверим себя! Упражнение 144 (с.89). Завтра строители начн ут (3-е л, мн.ч.) копать котлован. Прид ёт (3-е л, ед.ч ) гусеничный экскаватор, зачерпн ёт (3-е лицо, ед.ч ) ковшом землю и высыплет её в грузовик. Грузовик отвез ёт (3-е л, ед.ч ) землю туда, где она нужна. А на месте котлована рабочие сдела ют (3 л, мн.ч.) искусственное озеро для отдыха горожан.

Изображение слайда

Русский язык Спряжение глаголов в будущем времени

Актуализация

Сегодня на уроке мы познакомимся с двумя формами глаголов будущего времени, узнаем, как изменяются глаголы в будущем времени.

Кто из вас не мечтал заглянуть в будущее?

Выпишите глаголы, определите их время.

— Когда я вырасту, я буду работать на компьютере. Я разработаю новые учебные программы.

— А я буду шить красивые платья. Я наряжу всех наших девочек!

—  А я буду учить детей.

— А я буду строить дома. Я построю квартиры для всех нас!

А чем будете заниматься вы, когда вырастите? 

 

 

Проверьте себя.

Вырасту, буду работать, разработаю, буду шить, наряжу, буду учить, буду строить, построю – это глаголы будущего времени.

На какие группы можно разделить эти глаголы?

Одни глаголы состоят из одного слова, а другие — из двух.

Запишите их в два столбика, предварительно поставив вопрос.

 

Что сделаю?                    Что буду делать?

вырасту                           буду работать

разработаю                    буду шить

    наряжу                            буду учить

    построю                          буду строить

 

Изучение материала

В будущем времени глаголы могут стоять в простой форме, когда глаголы состоят из одного слова, и в сложной форме, когда глаголы состоят из 2-х слов.

Если глагол в неопределенной форме отвечает на вопрос что сделать? (прочитать, написать), то в будущем времени он отвечает на вопрос что сделает?(прочитает, напишет)  и  будет  иметь простую форму будущего времени.

Если глагол в неопределенной форме отвечает на вопрос что делать? (решать рисовать), то в будущем времени он отвечает на вопрос что будет делать? (будет решать, будет рисовать) и  будет иметь сложную форму будущего времени.

Глаголы, меняющие основу в настоящем времени

Для глаголов, представленных до сих пор, окончание является неправильным. Однако существует другой тип предсказуемого спряжения глаголов, в котором основа глагола изменяется, а окончания являются нормальными — даже Форма лет ! Основа глагола — это то, что остается, когда вы удаляете окончание инфинитива ( -ar, -er, или — ir ).

Поскольку основа глагола изменяется, эти глаголы называются глаголами, меняющими основу, или глаголами, меняющими основу.Вы должны выучить каждый конкретный глагол и помнить, что он изменяет основу. Невозможно определить, что глагол является средством изменения основы, просто взглянув на инфинитив, если только вы не узнаете ранее изученное средство изменения основы с помощью префикса.

Самое сложное в работе со сменой основы состоит в том, что вам нужно запомнить глаголы, в которых происходят изменения основы. Как только вы запомните тип изменения основы, которому подвергается глагол, фактические модели глаголов, изменяющих основу, довольно просты; поскольку все окончания спряжения правильные, спрягать эти глаголы несложно.

У всех людей, меняющих основу, всегда изменяется ударный слог. Глаголы, меняющие основу, настолько распространены, что большинство словарей сообщают вам об изменении основы в статье еще до того, как будет дан перевод глагола.

Существует три основных способа изменения основы глагола в настоящем времени. Глаголы, перечисленные ниже, сгруппированы в соответствии с типом изменения основы, которому они подвергаются. Когда вы узнаете значения приведенных ниже глаголов, запомните, какое изменение основы претерпевает каждый из них.

Модели глаголов с изменяющейся основой очень постоянны. Все формы глагола претерпят изменение основы, кроме nosotros/nosotras и vosotros/vosotras . Лучший способ увидеть закономерности — рассмотреть несколько примеров.

e>ie  устройства смены штока

Наиболее распространенной заменой штока является e>ie . Это означает, что ударная буква и в основе глагола изменится на , т.е. в некоторых формах глагола.Если у глагола есть два e в основе, это всегда будет второй e , который подвергается изменению основы. В приведенных ниже списках и диаграммах конкретные и , которые заменяются на , т.е. , подчеркнуты.

Глагол cerrar типичен для глагола ar с изменением основы e>ie . В таблице , т.е. , подчеркнуты там, где происходит изменение стержня. Обратите внимание, что nosotros/nosotras и vosotros/vosotras не подвергаются изменению основы.


Все e>ie глаголов с изменяющейся основой, перечисленные ниже, включают изменение основы в круглых скобках после инфинитива. Вы должны запомнить глаголы с e>ie как часть инфинитива в испанском языке, чтобы вы могли правильно спрягать эти глаголы.

Ниже перечислены некоторые часто используемые глаголы ‐ar , которые претерпевают изменение основы e>ie точно так же, как показано в таблице.

Encerrar (e>ie ) (заключить) — хороший пример известного вам базового глагола ( cerrar ) и префикса ( en-).

Глагол perder является типичным глаголом ‐ er с изменением основы e>ie . Формы этого глагола, представленные в таблице, служат примером для всех перечисленных ниже глаголов.

Обратите внимание, что в приведенных ниже глаголах окончание — er не является частью основы, поэтому perder и querer имеют только одно e в основе. Когда глаголы типа защитник и entender имеют два и в основе, то второй, ближе к концу, подвергнется изменению основы.См. Таблицу для образца диаграммы сопряжения.

Следующий список включает распространенные ‐er глаголы, которые претерпевают изменение основы e>ie .

Для ‐ir глаголов, которые претерпевают изменение основы e>ie, все следуют тем же шаблонам, что и глагол mentir в таблице . Используйте эту таблицу спряжения в качестве примера форм глаголов в следующем списке.


Некоторые из наиболее распространенных ‐ ir глаголов, которые претерпевают изменение основы e>ie , перечислены ниже.

Consentir (e>ie ) (дать согласие) — хороший пример известного вам базового глагола ( sentir ) и префикса ( con-).

Обратите внимание, что глагол предпочесть имеет два и в основе. Всякий раз, когда в основе глагола есть два и , именно второй подвергается изменению основы. Сопряженные формы , а именно , довольно сложно изобразить, поэтому внимательно изучите следующую таблицу.Произнося эти глагольные формы, не забывайте произносить каждую гласную.


Tener и venir — это устройства смены штока e>ie , которые также имеют неправильную форму yo . Возможно, вы помните, что эти два глагола были перечислены вместе с глаголами ‐go под неправильными формами yo . Это потому, что форма yo каждого из этих глаголов оканчивается на — go; остальные формы, однако, следуют e>ie паттернам смены основы.Эти глаголы очень распространены, поэтому обязательно изучите таблицы спряжения в Таблице и Таблице.



Формы обоих глаголов очень похожи, но следует обратить внимание на то, что окончания nosotros/nosotras и vosotros/vosotras различны для venir , потому что это глагол — ir и tener . является глаголом ‐ er .

o>ue  устройства смены штока

Вторым по распространенности типом изменения основы испанских глаголов является или .Теперь, когда вы понимаете, как спрягать глаголы с изменяющейся основой в целом, изучение глаголов с изменением основы или ue будет относительно легким.

Общеупотребительные ‐ar глаголы, у которых происходит изменение основы o>ue:



Demostrar (o>ue)
— хороший пример известного вам базового глагола ( mostrar ) и префикса ( de‐ ). Глагол demostrar взаимозаменяем с mostrar , потому что оба они означают «показывать».

Общеупотребительные ‐er глаголы, в которых происходит изменение основы o>ue:

Devolver (o>ue ) (вернуть объект, вернуть что-либо) и envolver (o>ue ) (обернуть) — хорошие примеры известного вам базового глагола ( volver ) и разных префиксы ( de- и en-).

К настоящему моменту вы понимаете, что глагол с изменяющей основу будет иметь обычные глагольные окончания, поэтому таблица — единственный пример или с изменяющей основу.


Следующие глаголы также претерпевают или изменение основы; потому что они — ir глаголов, однако окончание nosotros/nosotras будет — imos .

Общеупотребительные ‐ir глаголы, основа которых изменяется o>ue:

Глагол jugar обычно указывается вместе с o>ue глаголами, изменяющими основу, потому что он следует той же схеме. Однако вы можете заметить, что в глаголе jugar нет или для замены на ue .Это единственное устройство смены ствола u>ue на испанском языке. Поскольку оно означает «играть» (спорт или игра), это популярное слово как в испаноязычных, так и в англоязычных культурах. См. Таблицу необычных форм глагола jugar .


e>i Устройство смены штока

Вот проверка вашего понимания формальной логики: все e>i глаголов, меняющих основу, являются -ir глаголами, но не все — ir глаголов являются e>i глаголами, меняющими основу.Рассмотрим более ранний список устройств смены штока e>ie ; некоторые из них -ir глаголов. Это означает, что когда вы изучаете глагол ‐ ir , который претерпевает изменение основы, вы должны помнить, подвергается ли он изменению основы e>ie или e>i . К счастью, список e>i глаголов, изменяющих основу, невелик, и это правда, что только ‐ ir глаголов могут подвергнуться e>i изменению основы.

Общеупотребительные e>i Глаголы, меняющие основу:

Примеры основных глаголов, которые вы знать ( pedir и vestir ) и префикс ( des- и im- ).

Поскольку все приведенные выше глаголы являются ‐ ir глаголами, вам нужен только один пример таблицы спряжения для этих глаголов. Все устройства смены штока e>i будут сопряжены, как servir в таблице.


-er глаголы (изменение основы) настоящее время

Орфографические изменения происходят в основах нескольких групп глаголов на -er в настоящем времени. Эти изменения правописания отражают произношение форм настоящего времени.

Возможно, вы уже заметили изменение написания глагола s’appeler (Je m’appelle…, Меня зовут…). Для таких глаголов, как appeler (звонить), rappeler (перезванивать) и jeter (бросать), согласный -l или -t в основе удваивается во всех формах настоящего времени, кроме первого и второго лица множественного числа (nous и vous). Это следует за традиционной загрузочной моделью спряжения глаголов -er в настоящем времени.

appeler  ‘звонить’
аппелль ноус апеллонс
ваш аппеллес вы appelez
иль/эль/он аппелле ils/elles appellent
причастие прошедшего времени: appele


Тот же образец «загрузки» повторяется в глаголах изменения правописания, таких как préférer (предпочитать).В этих глаголах é в последнем слоге основы меняется на è, кроме первого и второго лица множественного числа (nous и vous). Внимательно послушайте различные варианты произношения é и è в приведенных ниже спряжениях.

préférer ‘предпочитать’
я предпочитаю наши предпочтения
ваш любимый вы предпочитаете
il/elle/on préfère ils/elles préfèrent
причастие прошедшего времени: префере


Глаголы, спрягаемые как préférer, включают:

рассматривать, рассматривать
esperer, надеяться
régler, регулировать, платить, урегулировать, регулировать
repéter,повторять
sécher, сушить, пропустить (класс)


В глаголах, которые спрягаются, как acheter (купить), буква e в последнем слоге основы также меняется на è, опять же, за исключением форм первого и второго лица множественного числа.

acheter  ‘купить’
j’achète ноус ашетонс
ту ахет у вас ачетез
иль/элль/он ашет ils/elles achètent
причастие прошедшего времени : acheté


Глаголы, спрягаемые как acheter, включают:

amener, привести кого-либо (с собой)
emmener, взять кого-нибудь (с собой)
рычаг, чтобы поднять, поднять
mener, брать, вести
песеров, весить


Другая группа глаголов с изменяемой основой включает глаголы, оканчивающиеся на -ayer, включая эссеер (чтобы попробовать) и плательщик (чтобы заплатить).В этих глаголах y меняется на i во всех лицах, кроме первого и второго лица множественного числа (nous и vous).

эссеер ‘попробовать’
эссе ноус эссеоны
вт очерки вы эссеез
иль/эль/очерк ils/elles essaient
причастие прошедшего времени: эссе


Наконец, глаголы, оканчивающиеся на -gerlike voyager (путешествовать), добавляют e после g в форме nous настоящего времени, так что g произносится как мягкий звук перед окончанием -ons (я.е. умные путешествия). Точно так же в глаголах, оканчивающихся на -cer, начинающий (начинать), например, c в форме nous меняется на ç, чтобы сохранить мягкий звук c (nous комментарии).

путешественник  ‘путешествовать
мое путешествие ноус путешествий
вт рейсы вы путешествуете
иль/элль/в пути илс/эльлес воягент
причастие прошедшего времени: путешествие


Другие глаголы в этой категории включают:

корректор, чтобы исправить
exiger, требовать, требовать
кормушка для еды
нагер, для плавания
партейджер, чтобы поделиться
рейнджер, навести порядок, устроить
rédiger, писать, сочинять
певец, мечтать, размышлять

Quelle activité est-ce que vous préférez en eté? Что ты предпочитаешь делать летом?
Рита: J’emmène mes enfants à la piscine. Рита: Я вожу детей в бассейн.
Ses enfants: Nous nageons et nous mangeons de la glace. Ее дети: Мы плаваем и едим мороженое.
Тэмми: Я предпочитаю ярмарку покупок. J’achète beaucoup et paie paie tout. Тэмми: Я предпочитаю ходить по магазинам. Я покупаю много, а папа платит за все.



Ничего, что не вылечит немного прозака

Время глагола: Ничего, что не вылечит немного прозака

Как и люди, глаголы показывают течение времени, изменяя форму.С годами некоторые из нас становятся немного толще в середине, в то время как остальные становятся немного более светлыми. время глагола показывает его время. Глаголы добавляют окончание — ed или — d к простой форме, используют вспомогательный глагол или полностью меняют свою форму, чтобы показать, что время летит.

Вы могли бы поискать

Время глагола указывает его время.

В английском языке шесть времен глаголов. Каждое из шести времен имеет две формы: основная и прогрессивная (также известная как «совершенный»).В следующей таблице показаны шесть форм глагола to talk .

Я все встряхнул: примеры шести глагольных времен
базовая форма прогрессивная форма 9
нынешние Talk agence
Разговаривал
Будущее Будут говорить Будут говорить будет говорить
Настоящее совершенное разговаривали разговаривали
Прошедшее совершенное разговаривали
Future Perfect will have talk will have talk

I Feel Your Pain: Основные части глаголов

Как видно из предыдущей таблицы, вы формируете время глагола из основных частей и вспомогательных глаголов.Каждый английский глагол состоит из четырех основных частей, как показано в следующей таблице.

Главный Глагол Часть
Present Present причастия Прошлое Прошлого причастие
разговор разговора говорило говорило
игры игр играли играли
Строго говоря

Простая форма глагола также называется базовой формой .Простая форма показывает действие, происшествие или состояние бытия, которое происходит прямо здесь и сейчас (, я дуюсь, ). Простая форма также является основой для будущей формы (то есть надуюсь, они надуют).

  • настоящее время используется для образования настоящего времени ( я говорю ) и будущего времени ( я буду говорить ). Обратите внимание, что вы должны использовать вспомогательный глагол will , чтобы показать будущее время.
  • Причастие настоящего времени образует все шесть прогрессивных форм ( я говорю, я говорил и т. д.).
  • Прошедшее время образует только одно время? Вы догадались, прошедшее (я говорил).
  • Причастие прошедшего времени образует последние три времени: настоящее совершенное (я говорил), прошедшее совершенное (я говорил) и будущее совершенное (я говорил). Чтобы образовать причастие прошедшего времени, начните с вспомогательного глагола, такого как is, are, was или has was. Затем добавьте главную часть глагола.

Закон о классах: образование прошедшего времени

Английские глаголы традиционно делятся на два класса в зависимости от того, как они образуют прошедшее время и причастия прошедшего времени.

Вы могли бы посмотреть

Правильные глаголы образуют прошедшее время и причастие прошедшего времени, добавляя — d, -ed или — t к форме настоящего времени. Они не меняют гласных. Неправильные глаголы не образуют прошедшее время прибавлением — ed или — d . Они образуют прошедшее время многими другими способами.

Поверь мне на слово

Со временем мы стали воспринимать правильные глаголы как «нормальные» глаголы. единицы, так что теперь мы обычно просто добавляем — ed или — d к новым глаголам, например, по телевидению, по телевидению .

  1. Некоторые глаголы правильные . Это означает, что они образуют прошедшее время и причастие прошедшего времени, добавляя — d, -ed или -t к форме настоящего времени, но не меняют гласную, как в walk, walk, walk .
  2. Неправильные глаголы не образуют прошедшее время прибавлением — ed или — d . Основные части неправильных глаголов образуются по-разному. Возможно, поэтому им нужны отруби.
    • Иногда неправильные глаголы меняют время без изменения окончания.Вместо этого они обычно путешествуют во времени, меняя гласную и добавляя — n или — en , как в begin, begin, begin .
    • В других случаях меняют гласную и добавляют — d или — t , как в проигрывать, терять, терять .
    • А могут вообще не меняться, например набор, набор, набор и набор, набор, набор .

В следующей таблице показаны наиболее распространенные неправильные глаголы.

904 59 выбрал
Настоящее время Past Tense Прошлое причастие
возникают возник Возникшая
медвежьего отверстия родились или нести
бит бит избили
стало стало стало
начинают начало начало
изгиб согнуты согнуты
прикус бит Укушенного
удар залетали взорван
перерыв сломал сломанной
принести принес принес
взрыв взрыв взрыв
поймать поймали поймали
выбрать выбрал
приходят пришли приходят
ползучесть закралась закралась
рыть вырыли вырыли
погружение нырнул или голубь нырнул
сделать сделал сделал
раздаточный привлек обращается
напиток пил пьян
привод проехал приводом
поесть ел ел
падение упал упавшего
бой дрался дрался
муха пролетел пролетел
забыть забыл забыто
простить простить 9 0371 Forgiven
сублимационной заморозил замороженных
прибудет получило получил или получило
отдавание дало дало
идти пошло ушло
растут выросли выращены
повесить висели висели
похмелья (выполнить) повешен повешен
скрыть спрятался скрытые
провести провели провели
больно больно больно
на колени на колени на колени
знают знал известный
лежал положил уложенный
свинец светодиод ле д
лежат (по горизонтали) лежал лежал
ложь (ложь) лгал лгал
теряют потеряли потеряли
доказать доказал доказан или доказанный
поездка Род охваченном
кольцо звенело прозвенело
подъем поднялось поднялось
пробег RAN пробега
говорят сказал сказал
см пила видел
трясти встряхнул встряхивают
показать показал показали или показали
термоусадочной сжаться сжаться
петь петь поется
раковина затонуло потоплен
говорят говорил говорил
весна возник подрессоренной
украсть украл украдено
стремиться норовил стремилось
поклясться клялись поклясться
плавать плавали плавал
берут взял взяты
учи преподается учил
слеза оторвал разорван
броска метала брошено
после просыпался или разбудила разбужен или разбудила
износ носил изношенные
написать написать письменное

Теперь я укладываюсь спать

Опасность, Уилл Робинсон

Глагол to be — самый неправильный глагол в английском языке.Остерегайтесь этого быстро меняющегося художника. Его основные части таковы: быть, быть, был, были, был, есть, есть, есть .

Вы могли бы поискать

Когда вы спрягаете глагол, вы перечисляете формы единственного и множественного числа глагола в определенном времени.

Молвил знаток

Что-то надо заложить, ничего нельзя соврать.

Можно спорить, мужчины с Марса, а женщины с Венеры, но все сходятся во мнении, что лг и лей точно с другой планеты.Эти два глагола могут быть наиболее часто путаемой парой слов в английском языке. Вот в чем проблема: они просто злые.

Серьезно, врать — это неправильный глагол, который спрягает врать, лежать, лежать. Lay , напротив, является правильным глаголом, который спрягает lay, лежал, лежал . Поскольку lay является одновременно настоящим временем от до lay и прошедшим временем от lie , многие ораторы и писатели используют lay , когда имеют в виду lie .

Чтобы добавить путаницы, лже и лей имеют разные значения. Ложь означает «отдыхать»; лежал значит ?ставить.? Этого достаточно, чтобы выучить эсперанто.

Попробуйте эти подсказки, чтобы разобраться ложь/ложь :

  • Ложь означает «упокоиться»; лежал значит ?ставить.?
  • Ложь — непереходный глагол. Это означает, что он никогда не принимает прямой объект. Например: «Если вы устали, вы должны лечь вниз.?
  • Lay — переходный глагол. Это означает, что lay всегда принимает прямое дополнение. Например: ? Положите книгу на стол, пожалуйста.?

Изучите следующую таблицу, чтобы уточнить и . Или вытатуируйте его на своей ладони для удобства.

Различные формы слов Lie и Lay
Глагол Значение Примеры
ложь настоящее время вниз лежит 1 90:
Прошедшее время: Фидо лег.
Будущее время: Фидо ляжет.
Перфект: Фидо лег.
положить положить Настоящее время: Положите карты.
Прошедшее время: Он положил карты.
Будущее время: Он сложит карты.
Совершенное время: Он сложил карты.

Party Pooper: Test Time

Я знаю, что вам нужен этот тест, как Синатре уроки пения, но поддержите меня. Обведите правильную форму каждого глагола в скобках. Затем определите глагол как правильный или неправильный.

  1. Мартин Базер (получил/получил/получил) свой третий титул Iditarod в изнурительных гонках на собачьих упряжках на Аляске. Однако команде из Беверли-Хиллз еще предстоит финишировать. Очевидно, французские пудели не подходили.
    • Глагол is (правильный/неправильный).
  2. Президент Клинтон выделил (предлагает/предлагает) бесплатное телевизионное время для кандидатов. ?Фигово,? сказал один комментатор. «Это может означать, что Сонни Боно вернется на телевидение».
    • Глагол is (правильный/неправильный).
  3. Заявление Денниса Родмана из НБА о том, что он (выберет/выберет) профессиональную борьбу, вызвало переполох. «Надеюсь, этот спорт не превратит его в какое-то странное зрелище?» сказал один зритель.
    • Глагол is (правильный/неправильный).
  4. Когда он услышал, что Тоня Хардинг назвала себя «Чарльзом Баркли фигурного катания»? Баркли собирался (ушел/ушел/ушел) подать в суд на Тоню Хардинг за клевету. «Но потом я понял, что у меня нет характера», — сказал он. он сказал.
    • Глагол is (правильный/неправильный).
  5. Вражда между рэперами Восточного и Западного побережья продолжается. Все (началось/начинается) сверх обычного: кто чем управляет, кто кого оскорбил, актуальны ли еще теории Кьеркегора?
    • Глагол is (правильный/неправильный).
  6. Моя карма только что превзошла вашу догму.
    • Глагол is (правильный/неправильный).

Ответы

  1. взял; предложен нерегулярный
  2. ; обычный
  3. выбрать; нерегулярный
  4. идущий; нерегулярно
  5. запущено; обычные
  6. запускались; нерегулярный

Выдержки из The Complete Idiot’s Guide to Grammar and Style 2003 Laurie E. Rozakis, Ph.D. Все права защищены, включая право на полное или частичное воспроизведение в любой форме.Используется по договоренности с Alpha Books , членом Penguin Group (USA) Inc.

Чтобы заказать эту книгу непосредственно у издателя, посетите веб-сайт Penguin USA или позвоните по телефону 1-800-253-6476. Вы также можете приобрести эту книгу на Amazon.com и в Barnes & Noble.

Спряжение испанских глаголов в настоящем времени

Самый распространенный набор глаголов в испанском языке и, возможно, самый важный набор глаголов, который необходимо выучить в первую очередь, — это настоящее изъявительное время. Хотя есть спряжения, которые легче выучить, чаще всего используется настоящее изъявительное время.

Носители английского языка все время спрягают правильные глаголы, не задумываясь об этом: для прошедшего времени добавьте «d» или «ed» к концу глагола, а для настоящего времени добавьте «s» или «es» к указывают на то, что одно лицо или предмет совершает действие.

Основные понятия испанского спряжения

Спряжение испанских глаголов немного сложнее, чем в английском. Говорящий должен учитывать несколько различных времен, наклонений, пола и личного согласия в зависимости от того, что нужно передать в предложении.Окончания испанских глаголов могут указать, когда происходит действие, а также дать слушателю лучшее представление о том, кто или что выполняет действие.

Настоящее время означает, что действие происходит сейчас. Изъявительное наклонение означает, что предложение является констатацией факта. Чтобы спрягать глагол в настоящем изъявительном падеже, удалите инфинитивное окончание правильного глагола, в данном случае -ar , -er или -ir, , и замените его окончанием, которое указывает на то, что лицо», которое выполняет действие глагола.

Например, hablar является инфинитивом обычного правильного глагола, оканчивающегося на -ar.  Чтобы образовать изъявительное наклонение настоящего времени, удалите -ar , оставив основу глагола habl- . Если человек, «говорящий» в предложении, стоит в первом лице единственного числа, это будет означать, что предложение будет спрягаться как «я говорю». В испанском языке при спряжении или преобразовании основы в глагол от первого лица возьмите основу и добавьте -o , образуя слово  hablo .«Я говорю» — это Yo hablo .

Чтобы сказать «вы говорите», которое является единственным, неофициальным, вторым лицом, добавьте -as к основе, образуя слово hablas . «Вы говорите» — это Tu hablas . Существуют и другие формы для таких субъектов, как «он, она или оно», «мы» и «они».

Окончания глаголов, оканчивающихся на -er и -ir , немного отличаются, но принцип тот же. Удалите окончание инфинитива, затем добавьте соответствующее окончание к оставшейся основе.

Спряжение правильных глаголов на -Ar в настоящем изъявительном времени

Лицо -Ар Окончание Пример: Хаблар Перевод: Говорить
лет хабло Я говорю
вт -как хаблас вы (неформально) говорите
el , ella , б/у хабла он/она говорит, вы (формально) говорите
нозотрос , нозотрас -амос хабламос мы говорим
восотрос , восотрас Хаблаис вы говорите (неформально)
Эллос , Эллас , Устедес -ан Хаблан они говорят, вы (формально) говорите

Спряжение правильных глаголов на -Er в настоящем изъявительном времени

Лицо -Эр Окончание Пример: Апрендер Перевод: учиться
лет заранее я узнаю
вт -es заранее вы (неформально) узнаете
el , ella , б/у заранее он/она учится, вы (формально) учитесь
нозотрос , нозотрас -эмо предварительный заказ мы узнаем
восотрос , восотрас предварительно вы узнаете (неформально)
Эллос, Эллас , Устедес -en предварительно они учатся, ты (формально) учишься

Спряжение правильных глаголов -Ir в настоящем изъявительном времени

Лицо -Ir Окончание Пример: Вивир Перевод: Жить
лет живой я живу
вт -es вивес ты (неофициально) живешь
el , ella , б/у живой он/она живет, вы (формально) живете
нозотрос , нозотрас -Имос вивимос мы живем
восотрос , восотрас -ис живой ты живешь (неофициально)
Эллос, Эллас , Устедес -en вивен они живут, ты (формально) живешь

Неправильное спряжение глаголов

Хотя большинство глаголов регулярно спрягаются, наиболее распространенные глаголы в испанском языке обычно не спрягаются.В некоторых случаях изменяются не только окончания, но и основная часть глагола, известная как основа. Это похоже на английский язык, где наиболее распространенные глаголы, такие как «to be» и «to go», также являются неправильными глаголами.

Настоящее изъявительное спряжение общих неправильных глаголов

Инфинитив Перевод Спряжения
дар , чтобы дать yo doy, tú das, usted/el/ella da, nosotros/nosotras damos, vosotros/vosotras dais, ustedes/ellos/ellas dan
эстар будет yo estoy, tú estás, usted/el/ella está, nosotros/nosotras estamos, vosotros/vosotras estáis, ustedes/ellos/ellas están
Хасер сделать yo hago, tú haces, usted/el/ella hace, nosotros/nosotras hacemos, vosotros/vosotras hacéis, ustedes/ellos/ellas hacen
и идти yo voy, tú vas, usted/el/ella va, nosotros/nosotras vamos, vosotros/vosotras vais, ustedes/ellos/ellas van
подер чтобы уметь yo puedo, tú puedes, usted/el/ella puedes, nosotros/nosotras podemos, vosotros/vosotras podéis, ustedes/ellos/ellas pueden
сер будет yo soy, tú eres, usted/el/ella es, nosotros/nosotras somos, vosotros/vosotras sois, ustedes/ellos/ellas son
тенер иметь yo tengo, tú tienes, usted/el/ella tiene, nosotros/nosotras tenemos, vosotros/vosotras tenéis, ustedes/ellos/ellas tienen

Ключевые выводы

  • Как в английском, так и в испанском языках спряжение включает изменение форм глаголов, чтобы дать информацию о том, кто или что выполняет действие глагола и когда это действие происходит.
  • Испанское спряжение намного шире, чем английское, что дает больше информации о действии глагола.
  • Спряжение правильных испанских глаголов в изъявительном настоящем времени включает удаление окончания инфинитива ( -ar , -er или -ir ) и замену его на другое.

Смотри: Завтрак, обед и ужин по-испански

12 типов времен глаголов и как их использовать

Если вы знакомы с основами английской грамматики, мы уверены, что вы можете описать глагол и, возможно, назвать время или два.В предложениях мальчик ходит и девочка бежала , слова гуляет и бежал являются глаголами.

Вы также узнали, что walks  в настоящем времени или что run в прошедшем времени? Независимо от того, сделали вы это или нет, мы здесь, чтобы рассмотреть времена глаголов вместе с вами, а также поразить вас тем фактом, что их 12 — считайте их, 12 — всего глагольных времен!

Что такое время глагола?

Вообще говоря, времен глагола определяют период времени, когда происходит действие.Глагол walks  сообщает не только о том, сколько людей совершило действие (в единственном числе), но и о том, когда оно произошло. В данном случае время присутствует. Человек ходит прямо сейчас.

Интересно, что не все языки одинаково трактуют времена глаголов. В английском языке окончание глагола сообщает, в каком времени он находится. ) также требуется.В китайских языках, например, глагол не меняет своего написания в зависимости от времени. Отдельное слово (или частица) сочетается с глаголом, чтобы объяснить, когда оно произошло.

12 типов времен глаголов

Простые времена ( прошедшее , настоящее и будущее ) являются самыми основными формами, но всего в английском языке существует 12 основных времен глаголов. Здесь мы рассмотрим времена.

Прошедшее время

Прошедшее время использует глаголы, чтобы сказать, что что-то произошло в прошлом, то есть в любое время до этого момента прямо сейчас.Есть четыре варианта прошедшего времени :

  • Простое прошлое: описывает события, которые начались и закончились в прошлом.
  • Past Continuous: описывает события, которые начались в прошлом, продолжались в течение определенного времени и закончились в прошлом.
  • Past perfect: описывает прошедшее событие, которое произошло до другого прошедшего события.
  • Прошедшее совершенное продолженное время: описывает событие, которое началось в прошлом, продолжалось в течение определенного периода времени и продолжалось, когда произошло другое прошедшее событие.

Простое прошедшее время

Простое прошедшее время описывает события, которые уже произошли и полностью завершились. Большинство глаголов можно преобразовать в прошедшее время, добавив -ed, d или иногда вариант – t в конце глагола настоящего времени, например, любил и смотрел.

Однако многие неправильные глаголы имеют уникальные формы прошедшего времени. Например, иди становится иду , а думаю, становится , думаю, .

Простое прошедшее время обычно используется для описания исторических событий, например:

  • Galileo наблюдал звезд.

В этом примере время глагола указывает на то, что астроном Галилей полностью завершил акт наблюдения за звездами в какой-то момент в прошлом.

Прошедшее длительное время

прошедшее длительное время  описывает продолжающееся действие, которое произошло в прошлом. Он образован путем объединения глагола прошедшего времени в  (который должен быть правильно спряжен, чтобы согласоваться с подлежащим) и причастия настоящего времени глагола (оканчивающегося на – ing ):

  • Планета двигалась по эллиптической орбите.

В этом примере время глагола говорит о том, что планета начала двигаться когда-то в прошлом и продолжала это движение в течение определенного периода времени (в прошлом).

Установите разное время использования и по сравнению с и , чтобы у вас больше не было ошибок.

 

Прошедшее совершенное время

Времена Perfect связаны с более сложными временными отношениями. Они основаны на простых временах, объединяя глагол с , имеет , , имеет или , имеет .

Время прошедшего совершенного времени , также называемое временем pluperfect , описывает прошедшее событие по отношению к другому событию, которое происходит ближе к настоящему. Он образован путем объединения имел и причастия прошедшего времени глагола.

  • Девушка купила телескоп , который ей порекомендовал учитель .

Девушка купила (простое прошедшее время) то, что учитель порекомендовал (прошедшее совершенное время).Одно действие произошло ( рекомендовал ) раньше другого ( купил ).

Past Perfect Continuous

Время прошедшего совершенного продолженного времени описывает продолжающееся действие, которое, как и прошедшее совершенное время, было выполнено по отношению к другому событию, которое происходит ближе к настоящему. Он образован путем сочетания had was с причастием настоящего времени глагола.

  • Он изучал для выпускного экзамена по астрономии, когда раздался звонок в дверь.

В приведенном выше примере время глагола используется для обозначения того, что он занимался в течение длительного времени, прежде чем другое событие (звонок в дверь) прервало или остановило его процесс обучения.

Настоящее время

Вообще говоря, мы используем настоящего времени , чтобы сказать, что событие происходит прямо сейчас в настоящее время. Как и прошедшее время, существует четыре варианта настоящего времени :

.
  • Простое настоящее: Описывает событие как происходящее в настоящем.
  • Настоящее продолженное время: Описывает событие как происходящее в настоящем и, вероятно, продолжающееся в будущем.
  • Present perfect: Описывает событие, которое произошло в прошлом, но имеет некоторую связь с настоящим.
  • Настоящее совершенное продолженное время: Описывает событие, которое началось в прошлом, но продолжает происходить в настоящем.

Простой подарок

Простое настоящее время описывает события, происходящие сейчас.Это также полезно для описания прямого действия, которое не относится исключительно к прошлому или будущему.

Предложения в настоящем времени часто имеют самую простую структуру, потому что они используют корневую форму глагола или спряжение глагола , чтобы быть . Корневая форма глагола — это форма, которую вы найдете, если будете искать глагол в нашем словаре.

Мы часто используем простое настоящее время для изложения фактов:

В этом предложении простое настоящее время используется для подтверждения того факта, что кошки регулярно едят мышей и птиц.

Когда вы используете глагол be в простом настоящем времени, он должен согласовываться с подлежащим в предложении. Например:

  • Я я ростом.
  • Ты мой лучший друг.
  • Она моя старшая сестра.
  • Мы голодны.
  • Они опаздывают на работу.

Настоящее продолженное время

настоящее продолженное время описывает текущую деятельность, которая происходит сейчас, в настоящем.Оно образуется путем объединения глагола в и причастия настоящего времени глагола (оканчивающегося на – ing ):

  • Малыш смеется над марионеткой Шелли.

В этом примере время глагола используется для обозначения того, что ребенок в настоящее время смеется над глупой марионеткой Шелли и, вероятно, будет продолжать смеяться еще какое-то время.

Настоящее совершенное время

настоящее совершенное время описывает прошедшее событие, которое все еще происходит в настоящем.Оно образуется путем соединения слова have или have (в зависимости от подлежащего) с причастием прошедшего времени глагола.

Давайте посмотрим на это предложение:

  • Малыш уже играл в эту игру.

В этом примере время глагола указывает, что прошедшее событие связано с настоящим. В этом случае предложение говорит о том, что ребенок в настоящее время играет в игру, в которую он также играл когда-то в прошлом.

Настоящее совершенное длительное время

Время Present Perfect Continuous описывает продолжающееся действие, которое началось в прошлом и все еще происходит в настоящем.Он образован путем сочетания фразы have или have (в зависимости от подлежащего) с причастием настоящего времени глагола.

  • Шелли уже много лет присматривает за .

В этом примере время глагола используется, чтобы сказать, что Шелли начала присматривать за детьми в прошлом, продолжала присматривать за детьми в течение многих лет и продолжает присматривать за ними сейчас.

Будущие времена

Мы используем будущего времени , чтобы сказать, что событие произойдет когда-то в будущем.Как и прошедшее и настоящее время, существует четыре варианта будущего времени :

  • Простое будущее: Описывает событие, которое начнется и закончится в будущем.
  • Future Continuous: Описывает событие, которое начнется в будущем и будет продолжаться в течение определенного периода времени.
  • Будущее совершенное: Описывает событие в будущем, которое произойдет до другого события в будущем.
  • Future Perfect Continuous: Описывает будущее событие, которое начнется, продолжится в течение определенного периода времени и будет продолжаться, когда произойдет другое будущее событие.

Простое будущее

Простое будущее время описывает события, которые еще не произошли. Это полезно для описания предполагаемого действия или предсказания. Обычно он образуется путем сочетания слова will или, реже, will с корневым глаголом.

Например:

  • Молли закончит свою работу по дому, когда у нее будет время.
  • Мы поедем во Францию ​​следующим летом.

Слово will является вспомогательным глаголом, а finish является корневым глаголом. Вместе они объясняют, что Молли собирается заняться своими делами позже.

Узнайте больше о вспомогательных глаголах и глаголах, которые они помогают, здесь.

 

Будущее продолженное время

Будущее продолженное время описывает действие, которое будет длиться в течение определенного периода времени и произойдет в будущем.Он образован путем объединения фразы будет и причастия настоящего времени глагола (оканчивающегося на – ing ):

  • Я буду работать с весь день, поэтому я не могу помочь Оливии с ее отчетом.

В этом предложении время глагола используется, чтобы сказать, что я планирую работать в течение определенного периода времени в будущем.

Будущее совершенное время

Будущее совершенное время описывает предстоящее действие по отношению к другому событию в будущем.Он образован путем объединения фразы будет иметь и причастия прошедшего времени глагола:

  • К завтрашнему дню Оливия закончит свой отчет.

В этом предложении используется форма будущего совершенного времени , чтобы сказать, что отчет Оливии на данный момент неполный, но он будет закончен до завтрашнего дня.

Future Perfect Continuous

будущее совершенное продолженное время описывает действие, которое будет длиться в течение определенного периода времени и будет выполняться по отношению к другому будущему событию.Он образован путем объединения фразы will have were с причастием настоящего времени глагола (оканчивающимся на – ing ):

  • Когда это шоу закончится, Молли будет смотреть телевизор уже три часа.

В этом предложении используется время Future Perfect Continuous , чтобы сказать, что в будущем Молли будет смотреть телевизор в течение трех часов, когда это шоу закончится (что также произойдет в будущем). Используя будущее совершенное продолженное время, это предложение также подразумевает, что Молли может продолжать смотреть телевизор даже после окончания шоу.

Идеальная грамматика еще никогда не была такой простой

Во избежание путаницы по возможности следует использовать одно постоянное время.

❌  Неправильно:  Толпа аплодирует и смеется над комиком.
✅  Правильно: Толпа аплодировала , а смеялась над комиком.

Неправильный пример содержит как глагол настоящего времени ( хлопки ), так и глагол прошедшего времени ( смеется ).Это может сбивать с толку. Если оба действия являются прошедшими или настоящими, оба глагола должны иметь одинаковое время.

И последний совет: вы не перепутаете времена глаголов, проверяя свое письмо на Thesaurus.com Grammar Coach™. Этот инструмент для письма использует технологию машинного обучения, специально разработанную для обнаружения грамматических и орфографических ошибок. Его Synonym Swap найдет лучшие существительные, прилагательные и многое другое, чтобы помочь вам выразить то, что вы на самом деле имеете в виду, и поможет вам писать четче и сильнее.

English Worksheets


«Друг рассказал мне о вашем веб-сайте.Столько прекрасного материала! Я уверен, что буду использовать его много раз, когда начнется школа. Спасибо за предоставление этого замечательного ресурса». — Энн Мари Г., Уилмингтон, Северная Каролина. 02.08.12

EnglishForEveryone.org — ваш ресурс для печати рабочих листов по английскому языку. Слева на этой странице вы найдете указатель, содержащий сотни качественные учебные материалы. Чтобы открыть PDF-файл для печати, просто нажмите на тему по вашему выбору, затем выберите нужный рабочий лист по ссылкам на этой странице. Вы можете использовать любые материалы на этом веб-сайте без разрешения, при условии, что наша строгая политика в отношении авторских прав соблюдается.Если вы хотите поблагодарить нас, расскажите своим друзьям об этом веб-сайте и рассмотрите возможность размещения ссылок на наши веб-страницы (см. наши Условия использования, чтобы узнать, как это сделать). Мы ценим ваш интерес и поддержку и надеемся, что вы найдете наши материалы полезными для использования в классе или дома.

Начальная школа (K-12), Общеобразовательное развитие (GED), Английский как второй язык (ESL) и все, кто заинтересован в улучшении своих знаний английского языка, должны иметь возможность воспользоваться этим веб-сайтом. Мы предлагаем большое разнообразие точных и кратких ресурсов для развития навыков, ориентированных на различные уровни способностей.Мы надеемся, что вы найдете наши ресурсы визуально привлекательными, простыми, легко находимыми и способными уловить суть английского языка. Для доступа к этим ресурсам регистрация не требуется. Наши печатные рабочие листы и интерактивные викторины постоянно тестируются и совершенствуются в классе, чтобы сделать их максимально понятными и плавными. Каждый рабочий лист составлен так, чтобы максимально использовать пространство страницы, экономя бумагу на принтере/копировальном аппарате.

Интернет оказался лучшей платформой для запуска англоязычного ресурса такого типа из-за его широкодоступности.Простой вид веб-сайта и понятная структура навигации облегчают понимание для начинающих пользователей и начинающих англоязычных пользователей. Хотя этот веб-сайт создан, чтобы быть максимально полезным для учащихся, учителя и родители могут найти его особенно полезным. Мы надеемся, что вы сможете найти ресурсы, подходящие для использования в классе, или улучшить свое знакомство с определенным аспектом английского языка с минимальными усилиями.

EnglishForEveryone сотрудничает с Read Theory и English Maven — это отличные сайты для онлайн-тестов по практической информативности.Если у вас есть какие-либо вопросы/комментарии относительно любого из этих веб-сайтов, не стесняйтесь размещать сообщения на нашей доске объявлений или обращаться к представителю EnglishForEveryone напрямую по нашему адресу электронной почты: [email protected]

Урок итальянской грамматики с примерами

Итальянские глаголы: введение

Все итальянские глаголы можно разделить на три группы.

Они классифицируются в соответствии с окончанием их форм инфинитива на три группы (спряжения): – есть , – до , или – ire .

Различия между этими группами важны, чтобы научиться формировать времена глаголов в итальянском языке, такие как регулярное настоящее время .

  • Глаголы первого спряжения оканчиваются на – составляют . Например: mangiare (= есть), lavorare (= работать), studiare (= учиться), imparare (= учиться).
  • Глаголы второго спряжения оканчиваются на – перед . Например: leggere (= читать), perdere (= терять), vivere (= жить).
  • Глаголы третьего спряжения оканчиваются на in – i re . Например: dormire (= спать), capire (= понимать), Preferire (= предпочитать).

Как вы спрягаете глаголы в итальянском языке? Спряжение — это просто изменение глагола в соответствии с тем, как он используется в предложении

.

Точно так же глагол «to be» в английском языке изменяется в зависимости от подлежащего и времени глагола и становится «I am», «you are», «he is» или «I was», « они были» и так далее.

Правильные итальянские глаголы спрягаются по:

  • Субъект
  • Время глагола
  • Глагольная группа (или спряжение): – есть , – ere , или – ire

Когда вы спрягаете правильный глагол, вы берете первую часть инфинитивной версии глагола, а затем добавляете окончание, соответствующее подлежащему, времени и окончанию инфинитивной версии.

В зависимости от групп глаголов, которые вы спрягаете (- — это , — ere или — ire ), окончания будут разными.

Большинство итальянских глаголов используют правильное спряжение, что означает, что большинство глаголов каждой из трех групп следуют одному и тому же шаблону каждый раз.

Тем не менее, некоторые очень распространенные глаголы в итальянском языке являются неправильными, что означает, что они не совсем следуют этим правилам.

Регулярное настоящее время: спряжение

Первое спряжение правильных глаголов (оканчивающихся на – составляют ) спрягаются следующим образом, добавляя разные окончания к корню глагола, в зависимости от подлежащего.

Обратите внимание, что корень глагола — это то, что осталось после удаления суффикса «- are » из формы инфинитива.

Настоящее время (первое спряжение)
ио аромат или
вт аромат и
лей/лей аромат и
ной цвет иамо
вой вкус ели
лоро цвет и

Второе спряжение правильных глаголов (оканчивающихся на – ere ) спрягаются следующим образом, добавляя разные окончания к корню глагола, в зависимости от подлежащего.

Обратите внимание, что корень глагола — это то, что осталось после удаления суффикса «– ere » из формы инфинитива.

Настоящее время (второе спряжение)
ио вив или
вт вив и
лей/лей вив и
ной вив иамо
вой и
лоро вив оно

Третье спряжение правильных глаголов (оканчивающихся на – ire ) спрягаются следующим образом, добавляя разные окончания к корню глагола, в зависимости от подлежащего.

Обратите внимание, что корень глагола — это то, что осталось после удаления суффикса «- ire » из формы инфинитива.

Важно: некоторые правильные глаголы этой группы (оканчивающиеся на – ire ) также добавляют суффикс –isc между корнем и склонением.

Суффикс –isc добавляется только для предметов: io, tu, lui/lei, loro , но не для noi и voi .

Настоящее время (второе спряжение)
Без суффикса – isc С суффиксом – isc
ио общежитие или крышка иско
вт общежитие и колпачок иски
лей/лей общежитие и колпачок исце
ной общежитие иамо крышка иамо
вой общежитие ите крышка ите
лоро общежитие оно крышка iscono

Узнайте больше о спряжении итальянских глаголов.

Практика с Quizlet

Вот набор карточек и викторин для практики этой темы грамматики.

Настоящее время: объяснение

В итальянском языке настоящее время используется в следующих случаях:

  • Чтобы поговорить о текущих действиях, происходящих в настоящем:

Лючия живи Болонья.

Лючия живет в Болонье.

Oggi lavoro da casa.

Сегодня я работаю из дома.

  • Чтобы говорить о общих истинах:

L’acqua Болле 100 град.

Вода кипит при 100 градусах.

Le tigri non vivono в Африке.

Тигры не живут в Африке.

  • Чтобы поговорить о привычках и повторяющихся действиях, которые все еще происходят в настоящем:

Mangio из-за piatti di pasta al giorno.

Я ем макароны два раза в день.

Tutte le sere leggo un po’ prima di andare a dormire.

Каждый вечер перед сном немного читаю.

Иногда настоящее время используется, чтобы говорить о будущем, если время действия понятно из других элементов предложения, то есть если другие слова относятся к будущему времени или событию.

Домани торно дом.

Завтра я возвращаюсь домой.

Если вы хотите подчеркнуть, что действие или событие происходит прямо сейчас , вы можете использовать прогрессивное время (форма -ing).

Вы серьезно относитесь к изучению итальянского языка? Ознакомьтесь с нашими премиальными ресурсами, чтобы быстро научиться свободно говорить!

.

0 comments on “Глаголы в настоящем времени изменяются по: Изменение глаголов по лицам, числам, временам и родам

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.